尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密

鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目：數(shù)學(xué)姓名：王娟 日期：

教學(xué)內(nèi)容《尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密》課時(shí)順序第一課時(shí)設(shè)計(jì)者電話學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，了解人體中的有趣現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)角度感受人體中的秘密。2.在獲得自己的一拃、一步等的長(zhǎng)度后，能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和估算意識(shí)。3.通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)，了解人體中的有趣現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)角度感受人體中的秘密。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)，了解人體中的有趣現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)角度感受人體中的秘密。教學(xué)準(zhǔn)備投影、小圓片教學(xué)方法測(cè)量法估算法。板書設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入。有個(gè)小朋友叫小明，他想測(cè)量自己的身高，可是他手里只有一把20厘米的尺子，怎么辦呢？小明靈機(jī)一動(dòng)，用尺子量出自己腳的長(zhǎng)度，很快就知道了自己的身高，你們想知道是怎么回事嗎？原來(lái)，人的腳長(zhǎng)跟人的身高之間有我們不知道的秘密，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它。直擊重難點(diǎn)二、測(cè)量探究1、測(cè)量身高與腳長(zhǎng)在測(cè)量前，先明確腳長(zhǎng)和身高的意義，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)測(cè)量的注意事項(xiàng)。師巡視，對(duì)學(xué)生的測(cè)量方法進(jìn)行指導(dǎo)。測(cè)量完畢后，引導(dǎo)學(xué)生分析：腳長(zhǎng)跟身高有什么關(guān)系？得出：人的身高約是腳長(zhǎng)的7倍。師：現(xiàn)在你知道小明是怎么算出自己身高的吧。2、小組合作探究師：人身上還有許多小秘密，你們還想測(cè)量什么部位的長(zhǎng)度？師：小組合作，看一看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的秘密多。出示測(cè)量記錄表，學(xué)生分組測(cè)量，并把結(jié)果記錄下來(lái)。師：根據(jù)測(cè)量結(jié)果，你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的秘密？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，自己發(fā)現(xiàn)身體中的有趣現(xiàn)象。腿長(zhǎng)大約是頭長(zhǎng)的4倍；人的身高數(shù)大約是腳長(zhǎng)的7倍等。學(xué)生思考、計(jì)算，在小組內(nèi)交流，并匯報(bào)學(xué)生匯報(bào)，訂正。1、讀一讀。引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2、討論身上“尺子’的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：用起來(lái)方便，可以隨時(shí)進(jìn)行度量。缺點(diǎn)：得到的數(shù)據(jù)是近似數(shù)，不名精確。3、量一量教室的長(zhǎng)和寬?？偨Y(jié)提升同學(xué)們真聰明，發(fā)現(xiàn)了人身上這么多的秘密，課下同學(xué)們查閱一下資料，看一看人身上還有哪些秘密。拓展延伸教學(xué)隨筆這是一節(jié)綜合實(shí)踐課，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法口訣、用乘法口訣求商、認(rèn)識(shí)“米”和“厘米”的長(zhǎng)度單位以及會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量的基礎(chǔ)上安排的。課堂上，學(xué)生要運(yùn)用不同的測(cè)量工具對(duì)身體進(jìn)行測(cè)量，得到一拃長(zhǎng)、一步長(zhǎng)、頭長(zhǎng)、腳長(zhǎng)、雙臂伸展的長(zhǎng)度等等，并發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。例如拳頭的一周的長(zhǎng)度和腳長(zhǎng)差不多，雙臂伸展的長(zhǎng)度和身高差不多，在他們的年紀(jì)身高大約是自己頭長(zhǎng)的六倍等等，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的好玩。在好玩的基礎(chǔ)上，還能好用。所以，還要引導(dǎo)孩子利用身體上的尺子來(lái)估測(cè)自己身邊物體的長(zhǎng)度。這節(jié)綜合實(shí)踐課