圓柱圓錐的認識完整版本課件

圓柱圓錐的認識圓柱圓錐的認識一、情境導入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一、情境導入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？二、合作探索左邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？左邊的物體是圓柱形的。二、合作探索左邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？左邊的物茶葉它們都是圓柱體。茶葉它們都是圓柱體。圓柱有什么特征？圓柱有什么特征？底底圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個圓。底底圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個圓兩個圓柱有什么不同？高高圓柱兩個底面之間的距離叫做高。無數(shù)條OOOO側(cè)面?zhèn)让娴酌娴酌娴酌娴酌鎯蓚€圓柱有什么不同？高高圓柱兩個底面之間的距離叫做高。OOO一個長方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會形成什么圖形呢？一個長方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會形成什么圖形呢？圓柱在木板上滾過的軌跡是什么形狀？圓柱在木板上滾過的軌跡是什么形狀？圓柱圓錐的認識完整版本課件圓柱圓錐的認識完整版本課件側(cè)面長方形的長底面周長側(cè)面長方形的長底面周長20厘米15厘米你能把這張紙做成什么樣的圓柱？20厘米15厘米你能把這張紙做成什么樣的圓柱？一根圓木把它從中間截開，截面是什么形狀呢？一根圓木把它從中間截開，截面是什么形狀呢？小結(jié)圓柱的特征：1、有兩個底面：2、一個側(cè)面：面積相等寬長高長=底面周長小結(jié)圓柱的特征：1、有兩個底面：2、一個側(cè)面：面積相等寬長高二、合作探索右邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？右邊的物體是圓錐形的。二、合作探索右邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？右邊的物二、合作探索底面高.O

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圓錐的底面是一個圓面，圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐有哪些特征呢?二、合作探索底面高.O.圓錐的底面是一個圓面，圓錐的側(cè)面三、自主練習1.下列物體中，哪些是圓柱的？哪些是圓錐的？圓柱圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐圓錐三、自主練習1.下列物體中，哪些是圓柱的？哪些是圓錐的？圓柱智慧城堡加油啊！智慧城堡加油??！在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長下面哪些物體是圓柱？()()()()×√×√下面哪些物體是圓柱？()()(指出下列圓柱體的底面、側(cè)面和高。側(cè)面底面底面高底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓咧赋鱿铝袌A柱體的底面、側(cè)面和高。側(cè)面底面底面高底三、自主練習2.連一連。三、自主練習2.連一連。判斷對錯。1.圓柱的高只有一條。（）2.圓柱兩個底面的直徑相等。（）3.圓柱的底面周長和高相等時，展開后的側(cè)面一定是個正方形。（）判斷對錯。1.圓柱的高只有一條。（為這個易拉罐設(shè)計一個包裝紙。為了不浪費紙張，要量出哪些數(shù)據(jù)呢？為這個易拉罐設(shè)計一個包裝紙。為了不浪費紙張，圓錐的認識圓錐的認識圓錐知識知多少圓錐的底面圓的半徑(r)c=2πrS=πr2rOhABCa圓錐由一個側(cè)面和一個底面構(gòu)成圓錐的高(h)連結(jié)圓錐的頂點與底面圓心的線段叫做圓錐的高，如圖中的SO。圓錐的母線（a）圓錐的頂點和底面圓周上任意一點的連線段叫做圓錐的母線，如圖中的SA、SB等。S圓錐知識知多少圓錐的底面圓的半徑(r)c=2πrS=πr2圓柱圓錐的認識完整版本課件三、自主練習(40+20)×4+20小芳給爺爺買了一個生日蛋糕（如圖）。捆扎這個蛋糕盒所用的彩帶至少有多長？（打結(jié)處大約用20厘米彩帶。）5.=60×4+20=260(厘米)

答:至少需要彩帶260厘米。三、自主練習