小班身體健康教案5篇

Word———小班身體健康教案5篇對老師來說，寫好教案是為了讓自己的教學(xué)效率得以提升，教案在起草的時候，老師確定要強(qiáng)調(diào)與時俱進(jìn)，范文社我今日就為您帶來了小班身體健康教案5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

小班身體健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步熟悉身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、能開心地參與活動，并快速指出身體的相應(yīng)部位。

3、對自己的身體產(chǎn)生愛好。

4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖

活動過程：

一、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒熟悉身體的各個部位及其作用。

1、老師：今日袁老師給小伴侶帶來了一張掛圖，小伴侶一起來看看，圖上有什么。（娃娃）

2、小伴侶能把娃娃身體的各個部位找出來嗎？

（指頭）這是娃娃的什么？小伴侶的頭在哪里？

請小伴侶摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說一說）

3、（指手）這是娃娃的什么？小伴侶的手在哪里？請小伴侶伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？

4、（指腳）這是娃娃的什么？小伴侶的腳在哪里？請小伴侶跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？

5、老師小結(jié)：我們的頭可以思索問題；小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。

二、嬉戲“我說你指”。

1、老師：小伴侶們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的嬉戲。我說到身體哪個部位，你們就快速指出自己身體上的這個部位。

2、老師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認(rèn)。

3、老師小結(jié)嬉戲狀況

三、活動延長。

可在課外嬉戲中組織兩人一組玩“我說你指”的嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

活動反思：

通過集體活動和區(qū)域活動的探究學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。

小班身體健康教案篇2

活動目標(biāo)：

l、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培育幼兒的自信念。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的力量。

4、初步熟悉身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

5、懂得愛護(hù)自己的身體。

活動預(yù)備：

l、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

3、小伴侶的照片

活動步驟：

l、小伴侶指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的嬉戲，要求幼兒快速精確地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

8、作品展評。

活動延長：

幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

小班身體健康教案篇3

教學(xué)活動目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒膝蓋套圈走、跳的力量。

2.樂觀動腦探究合作有效的合作方法，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

圈操音樂、呼啦圈兩種顏色各十個、場地布置(放置輪胎)。

活動過程：

一、熱身運動：老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場，進(jìn)行熱身運動。

二、講解動作要領(lǐng)，幼兒自由練習(xí)

1.幼兒自由探究。(發(fā)覺將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓舞幼兒向其學(xué)習(xí)。

2.老師小結(jié)動作要領(lǐng)：把圈套在腿上，兩腿分開用力擠住圈，可以走也可以跳，特別不錯，大家都練一下這個本事。(幼兒自由練習(xí))

3.發(fā)覺個別力量差的幼兒，老師個別輔導(dǎo)。

4.仿照大猩猩，激發(fā)幼兒練習(xí)的愛好。

三、探究有效的合作方法。

四、嬉戲：傳球接力賽：幼兒分成兩隊，每隊兩人一組，抱球越過障礙，傳到下一組幼兒手中，用時少的一隊獲勝。

五、放松活動：我是一只大氣球。

小班身體健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1.熬煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性。

2.培育幼兒活潑開朗的性格。

3.激發(fā)幼兒參與體育嬉戲的愛好。

活動預(yù)備：

1.布條編制的小猴尾巴。

2.將大型組合玩具區(qū)布置成“花果山”。

3.錄音西游記中的音樂。

4.自編小猴操。

活動過程：

一、預(yù)備部分

分扮角色，老師是孫悟空，幼兒是一群小猴子。

1.老師帶幼兒做小猴操。

師：“孩兒們，跟俺老孫練起來”

2.老師帶幼兒去花果山。

師：“孩兒們，跟俺老孫去花果山去逛一逛”，路上要經(jīng)過草地、獨木橋、小河，再爬過一座小山就到了。

二、基本部分

嬉戲：搶水果。幼兒在大型組合玩具區(qū)自由玩耍，師：“孩兒們，不好了，花果山的果子被妖怪偷走了，快去把它搶回來”,

老師提出嬉戲的玩法和規(guī)章：小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出，另一老師扮妖怪在洞口不遠(yuǎn)處睡覺，小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會洞內(nèi)，不能被妖怪抓住。

三、結(jié)束部分

1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗，救出被抓的小猴子。

2.一起吃水果。

小班身體健康教案篇5

教育活動目標(biāo)：

1、知道哪些是危急的嬉戲，懂得在嬉戲留意平安。

2、積累平安生活閱歷，有肯定的自我意識。

活動預(yù)備

1、老師結(jié)合(過程中的內(nèi)容)預(yù)備相關(guān)的情景圖片或照片。

2、平常留意觀看幼兒嬉戲狀況，找出幾個不留意平安的實例。

3、采筆。

活動過程

一、這么做平安不?

1、結(jié)合日常生活閱歷，觀看下列圖片，讓幼兒爭論：這樣做好嗎?為什么?

(1)戶外活動奔跑時相互碰撞。

(2)玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追趕、打鬧。

(3)區(qū)、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。

(4)玩碎玻璃或尖銳的物品。

(5)把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

二、怎樣做平安?

1、分組談話：在嬉戲中應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安?比如提球、玩沙包