《自然選擇與適應(yīng)的形成》課件人教版高中生物2

第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成1問(wèn)題探討P106右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶討論：1、枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義？2、從進(jìn)化的角度，怎樣解釋這種適應(yīng)的形成？3、同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶，這與你剛才作的解釋有什么矛盾嗎？如果有，又怎樣解釋?zhuān)繂?wèn)題探討P106右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶討論：1、枯葉蝶的2問(wèn)題探討P106擬態(tài)問(wèn)題探討P106擬態(tài)3問(wèn)題探討P106保護(hù)色問(wèn)題探討P106保護(hù)色4問(wèn)題探討P106警戒色問(wèn)題探討P106警戒色5枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅很像一片枯葉，這是枯葉蝶對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。同枯葉蝶一樣，所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征。適應(yīng)是如何形成的？枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅很像一片枯葉，這是枯葉6一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1061.適應(yīng)的含義（1）一是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能（2）二是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1061.適應(yīng)的含義（1）一是指生7一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)性普遍性一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)8春夏的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)

如果冬季降雪延遲，已經(jīng)換成一身白色羽毛的雷鳥(niǎo)反而容易被天敵發(fā)現(xiàn)。可見(jiàn)，適應(yīng)的實(shí)現(xiàn)是有條件的，當(dāng)環(huán)境條件改變時(shí)，適應(yīng)可能會(huì)失去作用。適應(yīng)具有相對(duì)性。一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)性春夏的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)如果冬季降雪延遲，已經(jīng)換成一身白色羽一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)性適應(yīng)具有相對(duì)性的原因

適應(yīng)性特征來(lái)自遺傳，即來(lái)源于可遺傳的有利變異的逐代積累，是對(duì)之前的環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。

由于環(huán)境總是處于不斷變化之中，遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境之間不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對(duì)性的根本原因。一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)10習(xí)題：刺猬遇到敵害時(shí)身體縮成一團(tuán)，以背部的硬刺保護(hù)自己。但狐貍有時(shí)會(huì)把刺猬拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無(wú)刺的腹部而將它吃掉。這個(gè)例子說(shuō)明(

)A．適應(yīng)的普遍性 B．適應(yīng)的相對(duì)性C．適應(yīng)的多樣性 D．生存在于競(jìng)爭(zhēng)B習(xí)題：刺猬遇到敵害時(shí)身體縮成一團(tuán)，以背部的硬刺保護(hù)自己。但狐11二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P107神創(chuàng)論：所有的物種都是上帝創(chuàng)造的，物種不變論：自古以來(lái)既沒(méi)有物種的絕滅，也沒(méi)有新的物種產(chǎn)生。不同物種之間沒(méi)有親緣關(guān)系!

拉馬克，法國(guó)博物學(xué)家。生物學(xué)偉大的奠基人之一，生物學(xué)一詞是他發(fā)明的，最先提出生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)，是進(jìn)化論的倡導(dǎo)者和先驅(qū)。二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P107神創(chuàng)論：所有的物種都是上帝創(chuàng)12二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1071.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)內(nèi)容（1）否定物種不變論，認(rèn)為所有生物都是由更古老生物進(jìn)化來(lái)的適應(yīng)性特征的形成？性狀用進(jìn)廢退，獲得性遺傳（2）二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1071.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)內(nèi)容（113食蟻獸正常舌經(jīng)常用于舔食，越用越發(fā)達(dá)獲得長(zhǎng)舌性狀可遺傳長(zhǎng)舌后代用進(jìn)廢退，獲得性遺傳鼴鼠長(zhǎng)期生活在地下視覺(jué)用不上眼睛萎縮退化可遺傳后代眼睛萎縮退化食蟻獸經(jīng)常用于舔食，越用越發(fā)達(dá)獲得長(zhǎng)舌性狀可遺傳長(zhǎng)舌后代用進(jìn)14你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？實(shí)際上,環(huán)境的變化如果未引起遺傳物質(zhì)的改變,就不會(huì)使生物產(chǎn)生可遺傳的變異。你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？實(shí)際上,環(huán)境的變化15二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1071.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)意義徹底否定了神創(chuàng)論和物種不變論，在當(dāng)時(shí)是有進(jìn)步意義的。局限性對(duì)適應(yīng)的形成的解釋是膚淺的，未被人們普遍接受。二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1071.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)意義徹底16二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1072.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)適應(yīng)的來(lái)源是可遺傳變異，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1072.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)適應(yīng)17事實(shí)1：生物都有過(guò)度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：個(gè)體間普遍存在差異(變異)事實(shí)5：許多變異是可能遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多推論3：有利變異逐代積累，生物不斷進(jìn)化出新類(lèi)型二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1072.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)事實(shí)1：生物都有過(guò)度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)18

長(zhǎng)頸鹿主要以樹(shù)葉為食，而在漫長(zhǎng)的干早季節(jié)，食物的缺乏是經(jīng)常發(fā)生的。設(shè)想在某個(gè)歷史時(shí)期，長(zhǎng)頸鹿的祖先群體中出現(xiàn)了頸長(zhǎng)的個(gè)體，這一變異是可以遺傳的，這樣的個(gè)體在生存和繁殖上具有什么優(yōu)勢(shì)？

經(jīng)過(guò)若干代的繁殖，長(zhǎng)頸鹿祖先群體中頸長(zhǎng)的個(gè)體所占的比例將會(huì)怎么變化？更容易吃到高處的樹(shù)葉，產(chǎn)生后代的機(jī)會(huì)多。比例將會(huì)變大二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1083.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成長(zhǎng)頸鹿主要以樹(shù)葉為食，而在漫長(zhǎng)的干早季19二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1083.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成長(zhǎng)頸鹿的祖先過(guò)度繁殖后代個(gè)體間的差異生存斗爭(zhēng)長(zhǎng)頸、長(zhǎng)前肢個(gè)體遺傳積累適者生存適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿（變異）生存斗爭(zhēng)

過(guò)度繁殖遺傳變異適者生存

二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1083.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)20

基于以上分析，請(qǐng)你用自己的話(huà)概括長(zhǎng)頸這一適應(yīng)性特征是如何形成的。適應(yīng)形成的必要條件可遺傳的有利變異+環(huán)境定向選擇在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會(huì)賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)代代繁殖，群體中這樣的個(gè)體就會(huì)越來(lái)越多，有利變異通過(guò)逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的生物類(lèi)型。變

選

傳

二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1083.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成×××××××××××××××××自然選擇進(jìn)化的方向不定向定向定向適應(yīng)的形成基于以上分析，請(qǐng)你用自己的話(huà)概括長(zhǎng)21二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1084.自然選擇學(xué)說(shuō)的意義（1）使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上了科學(xué)的軌道（2）揭示了生物界的統(tǒng)一性是由于所有生物都有共同祖先（3）生物的多樣性和適應(yīng)性都是進(jìn)化的結(jié)果《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1084.自然選擇學(xué)說(shuō)的意義（1）221.當(dāng)時(shí)達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論之后，遭到許多人的攻擊、謾罵和譏諷。思考：達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論的主要沖突是什么？進(jìn)化論的觀點(diǎn)認(rèn)為：所有的生物都是由最原始的共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的，生物是通過(guò)自然選擇不斷進(jìn)化的。神創(chuàng)論認(rèn)為生物是神創(chuàng)造的，物種是永恒不變的。2.19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊纫宰匀贿x擇學(xué)說(shuō)中“物競(jìng)天擇,適者生存”的觀點(diǎn)，作為喚起同胞救國(guó)圖強(qiáng)的警鐘。這一做法在當(dāng)時(shí)起到了什么作用?分析生物進(jìn)化論觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響P109

激勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)，使中華民族能自立于世界民族之林。《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物21.當(dāng)時(shí)達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論之后，遭到許多人的攻擊、謾罵和233.馬克思所說(shuō)的“我們的觀點(diǎn)”是指什么觀點(diǎn)？“辯證唯物主義觀點(diǎn)”4.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論對(duì)于你正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)在自然界的地位有什么啟示？分析生物進(jìn)化論觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響P109人類(lèi)與其他生物有共同的祖先，人類(lèi)是大自然的一員，而不是凌駕于其他物種之上的“主宰”《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物23.馬克思所說(shuō)的“我們的觀點(diǎn)”是指什么觀點(diǎn)？“辯證唯物主義24(1)對(duì)遺傳變異的認(rèn)識(shí)局限于

水平。(2)對(duì)于

的本質(zhì)，不能做出科學(xué)的解釋遺傳和變異性狀性狀水平深入基因（分子）水平以個(gè)體為單位以種群為單位認(rèn)識(shí)到了遺傳和變異的本質(zhì)深入

形成以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1085.自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性6.達(dá)爾文以后進(jìn)化論的發(fā)展《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2遺傳和變異性狀性狀水平深入基因（分子）水平以個(gè)體為單位以種群25枯葉蝶在停息時(shí)形似枯葉這一適應(yīng)性特征的形成，如何用自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋?（不定向變異）枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，（環(huán)境定向選擇）這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多（遺傳），久而久之，使這類(lèi)蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征?！蹲匀贿x擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2枯葉蝶在停息時(shí)形似枯葉這一適應(yīng)性特征的形成，如何用自然選擇26教材聯(lián)系與應(yīng)用P109《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2教材聯(lián)系與應(yīng)用P109《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教271.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來(lái)改變的條件，人也不會(huì)退回到原來(lái)的樣子，因?yàn)榻?jīng)過(guò)“輮”。人已經(jīng)脫離一個(gè)舊我，變成一個(gè)新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的要素。荀子認(rèn)為積累是學(xué)習(xí)的第一要素，也是學(xué)習(xí)的根本。學(xué)習(xí)可以達(dá)到奇妙的效果，可以“興風(fēng)雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘?，圣心備焉”從人的角度，來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的效果。接著運(yùn)用正反對(duì)比的手法來(lái)說(shuō)明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說(shuō)理的生動(dòng)性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團(tuán)體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國(guó)“家里的”可以指自己的太太一個(gè)人，“家門(mén)”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠(yuǎn)，愈推愈薄。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會(huì)里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周?chē)鷦澇鲆粋€(gè)圈子，個(gè)圈子是“街坊”。可是這不是一個(gè)固定的團(tuán)體，而是一個(gè)范圍。范圍的大小也要依著中心的勢(shì)力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時(shí)隨地是有一個(gè)“己”作中心的。這并不是個(gè)人主義，而是自我主義。在個(gè)人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團(tuán)體中各分子的地位相等，個(gè)人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團(tuán)體不能抹煞個(gè)人，只能在個(gè)人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個(gè)人。7.“畫(huà)竹”是本文的線索，本文記述文與可畫(huà)竹的情形，以充滿(mǎn)感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事、抒情、議論于一爐。8.總之，說(shuō)明文中使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，不僅能增強(qiáng)文章內(nèi)容表達(dá)上的形象性、可感性和文學(xué)色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗(yàn)，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的理解，增知益智。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物21.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來(lái)改變的條件，人也不會(huì)28第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成29問(wèn)題探討P106右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶討論：1、枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義？2、從進(jìn)化的角度，怎樣解釋這種適應(yīng)的形成？3、同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶，這與你剛才作的解釋有什么矛盾嗎？如果有，又怎樣解釋?zhuān)繂?wèn)題探討P106右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶討論：1、枯葉蝶的30問(wèn)題探討P106擬態(tài)問(wèn)題探討P106擬態(tài)31問(wèn)題探討P106保護(hù)色問(wèn)題探討P106保護(hù)色32問(wèn)題探討P106警戒色問(wèn)題探討P106警戒色33枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅很像一片枯葉，這是枯葉蝶對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。同枯葉蝶一樣，所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征。適應(yīng)是如何形成的？枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅很像一片枯葉，這是枯葉34一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1061.適應(yīng)的含義（1）一是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能（2）二是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1061.適應(yīng)的含義（1）一是指生35一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)性普遍性一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)36春夏的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)

如果冬季降雪延遲，已經(jīng)換成一身白色羽毛的雷鳥(niǎo)反而容易被天敵發(fā)現(xiàn)?？梢?jiàn)，適應(yīng)的實(shí)現(xiàn)是有條件的，當(dāng)環(huán)境條件改變時(shí)，適應(yīng)可能會(huì)失去作用。適應(yīng)具有相對(duì)性。一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)性春夏的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)如果冬季降雪延遲，已經(jīng)換成一身白色羽一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)性適應(yīng)具有相對(duì)性的原因

適應(yīng)性特征來(lái)自遺傳，即來(lái)源于可遺傳的有利變異的逐代積累，是對(duì)之前的環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。

由于環(huán)境總是處于不斷變化之中，遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境之間不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對(duì)性的根本原因。一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性P1062.適應(yīng)的特點(diǎn)：普遍性和相對(duì)38習(xí)題：刺猬遇到敵害時(shí)身體縮成一團(tuán)，以背部的硬刺保護(hù)自己。但狐貍有時(shí)會(huì)把刺猬拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無(wú)刺的腹部而將它吃掉。這個(gè)例子說(shuō)明(

)A．適應(yīng)的普遍性 B．適應(yīng)的相對(duì)性C．適應(yīng)的多樣性 D．生存在于競(jìng)爭(zhēng)B習(xí)題：刺猬遇到敵害時(shí)身體縮成一團(tuán)，以背部的硬刺保護(hù)自己。但狐39二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P107神創(chuàng)論：所有的物種都是上帝創(chuàng)造的，物種不變論：自古以來(lái)既沒(méi)有物種的絕滅，也沒(méi)有新的物種產(chǎn)生。不同物種之間沒(méi)有親緣關(guān)系!

拉馬克，法國(guó)博物學(xué)家。生物學(xué)偉大的奠基人之一，生物學(xué)一詞是他發(fā)明的，最先提出生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)，是進(jìn)化論的倡導(dǎo)者和先驅(qū)。二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P107神創(chuàng)論：所有的物種都是上帝創(chuàng)40二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1071.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)內(nèi)容（1）否定物種不變論，認(rèn)為所有生物都是由更古老生物進(jìn)化來(lái)的適應(yīng)性特征的形成？性狀用進(jìn)廢退，獲得性遺傳（2）二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1071.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)內(nèi)容（141食蟻獸正常舌經(jīng)常用于舔食，越用越發(fā)達(dá)獲得長(zhǎng)舌性狀可遺傳長(zhǎng)舌后代用進(jìn)廢退，獲得性遺傳鼴鼠長(zhǎng)期生活在地下視覺(jué)用不上眼睛萎縮退化可遺傳后代眼睛萎縮退化食蟻獸經(jīng)常用于舔食，越用越發(fā)達(dá)獲得長(zhǎng)舌性狀可遺傳長(zhǎng)舌后代用進(jìn)42你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？實(shí)際上,環(huán)境的變化如果未引起遺傳物質(zhì)的改變,就不會(huì)使生物產(chǎn)生可遺傳的變異。你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？實(shí)際上,環(huán)境的變化43二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1071.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)意義徹底否定了神創(chuàng)論和物種不變論，在當(dāng)時(shí)是有進(jìn)步意義的。局限性對(duì)適應(yīng)的形成的解釋是膚淺的，未被人們普遍接受。二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1071.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)意義徹底44二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1072.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)適應(yīng)的來(lái)源是可遺傳變異，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1072.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)適應(yīng)45事實(shí)1：生物都有過(guò)度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：個(gè)體間普遍存在差異(變異)事實(shí)5：許多變異是可能遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多推論3：有利變異逐代積累，生物不斷進(jìn)化出新類(lèi)型二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1072.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)事實(shí)1：生物都有過(guò)度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)46

長(zhǎng)頸鹿主要以樹(shù)葉為食，而在漫長(zhǎng)的干早季節(jié)，食物的缺乏是經(jīng)常發(fā)生的。設(shè)想在某個(gè)歷史時(shí)期，長(zhǎng)頸鹿的祖先群體中出現(xiàn)了頸長(zhǎng)的個(gè)體，這一變異是可以遺傳的，這樣的個(gè)體在生存和繁殖上具有什么優(yōu)勢(shì)？

經(jīng)過(guò)若干代的繁殖，長(zhǎng)頸鹿祖先群體中頸長(zhǎng)的個(gè)體所占的比例將會(huì)怎么變化？更容易吃到高處的樹(shù)葉，產(chǎn)生后代的機(jī)會(huì)多。比例將會(huì)變大二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1083.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成長(zhǎng)頸鹿主要以樹(shù)葉為食，而在漫長(zhǎng)的干早季47二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1083.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成長(zhǎng)頸鹿的祖先過(guò)度繁殖后代個(gè)體間的差異生存斗爭(zhēng)長(zhǎng)頸、長(zhǎng)前肢個(gè)體遺傳積累適者生存適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿（變異）生存斗爭(zhēng)

過(guò)度繁殖遺傳變異適者生存

二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1083.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)48

基于以上分析，請(qǐng)你用自己的話(huà)概括長(zhǎng)頸這一適應(yīng)性特征是如何形成的。適應(yīng)形成的必要條件可遺傳的有利變異+環(huán)境定向選擇在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會(huì)賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)代代繁殖，群體中這樣的個(gè)體就會(huì)越來(lái)越多，有利變異通過(guò)逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的生物類(lèi)型。變

選

傳

二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1083.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成×××××××××××××××××自然選擇進(jìn)化的方向不定向定向定向適應(yīng)的形成基于以上分析，請(qǐng)你用自己的話(huà)概括長(zhǎng)49二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1084.自然選擇學(xué)說(shuō)的意義（1）使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上了科學(xué)的軌道（2）揭示了生物界的統(tǒng)一性是由于所有生物都有共同祖先（3）生物的多樣性和適應(yīng)性都是進(jìn)化的結(jié)果《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1084.自然選擇學(xué)說(shuō)的意義（1）501.當(dāng)時(shí)達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論之后，遭到許多人的攻擊、謾罵和譏諷。思考：達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論的主要沖突是什么？進(jìn)化論的觀點(diǎn)認(rèn)為：所有的生物都是由最原始的共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的，生物是通過(guò)自然選擇不斷進(jìn)化的。神創(chuàng)論認(rèn)為生物是神創(chuàng)造的，物種是永恒不變的。2.19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊纫宰匀贿x擇學(xué)說(shuō)中“物競(jìng)天擇,適者生存”的觀點(diǎn)，作為喚起同胞救國(guó)圖強(qiáng)的警鐘。這一做法在當(dāng)時(shí)起到了什么作用?分析生物進(jìn)化論觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響P109

激勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)，使中華民族能自立于世界民族之林?！蹲匀贿x擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物21.當(dāng)時(shí)達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論之后，遭到許多人的攻擊、謾罵和513.馬克思所說(shuō)的“我們的觀點(diǎn)”是指什么觀點(diǎn)？“辯證唯物主義觀點(diǎn)”4.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論對(duì)于你正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)在自然界的地位有什么啟示？分析生物進(jìn)化論觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響P109人類(lèi)與其他生物有共同的祖先，人類(lèi)是大自然的一員，而不是凌駕于其他物種之上的“主宰”《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物23.馬克思所說(shuō)的“我們的觀點(diǎn)”是指什么觀點(diǎn)？“辯證唯物主義52(1)對(duì)遺傳變異的認(rèn)識(shí)局限于

水平。(2)對(duì)于

的本質(zhì)，不能做出科學(xué)的解釋遺傳和變異性狀性狀水平深入基因（分子）水平以個(gè)體為單位以種群為單位認(rèn)識(shí)到了遺傳和變異的本質(zhì)深入

形成以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果P1085.自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性6.達(dá)爾文以后進(jìn)化論的發(fā)展《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2遺傳和變異性狀性狀水平深入基因（分子）水平以個(gè)體為單位以種群53枯葉蝶在停息時(shí)形似枯葉這一適應(yīng)性特征的形成，如何用自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋?（不定向變異）枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，（環(huán)境定向選擇）這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多（遺傳），久而久之，使這類(lèi)蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征?！蹲匀贿x擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2《自然選擇與適應(yīng)的形成》PPT課件人教版高中生物2枯葉蝶在停息時(shí)形似枯葉這一適應(yīng)性特征的形成，如何用自然選擇54教材聯(lián)系與應(yīng)用P109《自然選擇與適應(yīng)