個人實習工作總結(jié)12篇

第頁個人實習工作總結(jié)12篇個人實習工作總結(jié)篇1

通過此次實習，主要有以下幾點的體會：

1.首先是個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的改變

——學校里成果不錯的學生變成了未知領(lǐng)域里從頭學起的實習生，而熟識的校內(nèi)也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣變更了角色：老師變成了領(lǐng)導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認知顯得特別蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長溝通。當然，適應(yīng)新的環(huán)境是須要過程的，所以我信任時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中。

2.在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時，最大的體會莫過于實際工作方面的收獲。

特殊是在實習過程中，我親眼看到工人師傅們對工作仔細負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。在家屬管理工作中，她們會常常遇到一些60歲以上的老人來詢問一些問題，她們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐性細致地一遍一遍地講解，真正做到“您的須要，我的責任”。通過這次實習，工人師傅們這種作風和精神值得我在今后的工作中很好地學習、繼承和發(fā)揚。

3.走出校門，踏進社會，不能把自己要求太高。

因為期望越大，悲觀可能會越大，但適當?shù)钠谕c渴望還是特別必要的。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不得了。我終歸還是一個初出茅廬的小丫頭，沒有任何實踐閱歷，比起工人師傅來還差得很遠。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應(yīng)當在步入社會后，接著學習，不斷增長和擴展學問面，才能使自己在社會占有一席之地。

4.多聽、多看、多想、多做、少說

要知道自己是否能勝任這份工作，關(guān)鍵在于你自己對待工作的看法。看法對了，即使自己以前沒有學過的專業(yè)學問，也是可以在工作中漸漸駕馭的。看法不好，就算自己有基礎(chǔ)也不行能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛起先我覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學習，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手實踐。最終在短短幾天對工作有了系統(tǒng)的認知，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的看法，才能把事請干到最好。

5.少埋怨

在條件艱苦的地方實習，或許有的人會覺得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，常常埋怨，這樣只會影響自己的工作心情。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應(yīng)當少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應(yīng)當想方法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情

6.與他人和諧相處，加強和同事以及他人之間的溝通

學校里成果不錯的學生變成了未知領(lǐng)域里重頭學起的實習生，而熟識的校內(nèi)也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣也變更了角色：老師變成了領(lǐng)導，同學變成了同事相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認知顯得特別的蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長溝通。當然，適應(yīng)環(huán)境是須要過程的，所以我信任時間和時間會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正的融入到工作單位跟這個與學校完全不同的社會大環(huán)境中。

7.虛心學習

在實習過程中，我們遇到許多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應(yīng)當要向同事和領(lǐng)導虛心請教，當別人教我們學問的時候，我們也應(yīng)當虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。

8.錯不行怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了沒關(guān)系，領(lǐng)導會訂正并且寬恕你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

實習小結(jié)

在去年9月中旬的時候起先了人生的新一篇章，來到了中國平安保險公司實習不知不覺中，我已經(jīng)在社會崗位上度過了半年多的時間，這幾個月的日子是我從青蔥校內(nèi)走向復(fù)合型社會的過渡期，也是我人生歷程中很重要的一個轉(zhuǎn)折點。

第一、我們要學會自己獨立，不養(yǎng)成依靠的習慣

社會是一個困難的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)則，當我們還是學生，我們可以躲在溫室里，可以依靠，也可以無條件地索取，一旦踏入社會，我們就必需讓自己獨立起來，要學會選擇，學會自己作主，沒有誰可以幫誰一輩子，社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。所以，我們要學會擺脫依靠的心理，讓自己漸漸獨立，自己為自己負責。

其次、在物欲縱流的現(xiàn)代社會，要做到不同流合污，保持真我，堅持做自己。

社會是一個大染缸，形形色色的人都有，不公允的現(xiàn)象也會有。社會終究是社會，它不是校內(nèi)，也不若校內(nèi)里的一切那么簡潔明白，單純透亮。社會充斥了成人之間的明爭暗斗，面對這些我們無力變更的狀況，我們能做的，就是堅持自我，不同流合污。

第三、工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。

作為辦公室的一個新人，在這個新的環(huán)境里，勤快一點總是沒錯的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長輩，論資格，我們又都只是初出毛廬，沒有一點社會工作閱歷，出于對前輩們的敬重，也是為自己創(chuàng)建學習的機會，辦公室的小事我們都要主動勤快地去做，不要認為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多并不肯定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學習機會就愈多，便愈能熬煉我們自己。我們的主動主動會給我們創(chuàng)建更好的環(huán)境和更多的機會，只有去做，去付出，才會有收獲。

第四、營造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于你的工作順當進行。

俗話說，摯友多了路好走。你對別人怎么樣，別人也是同等地回應(yīng)你的。你對別人好，只要是會感恩的人，都會記在心里的。

我們無論身處在怎樣的環(huán)境里，我們都應(yīng)當和身邊的人搞好關(guān)系，不輕易交惡，但要真誠地待人。敵人是很簡單樹立的，摯友也是要誠意才能相交的。在工作中，我們會遇到許多的人，或許，某些人只是公司合作的來往伙伴，或許，某些人只是走走過場，但是，無論，我們面對什么樣的人，微笑，真誠，是留給別人最好的印象。

第五、自己為自己的行為負責，要做一個敢于擔當責任的人。

沒有誰必需要為我們自己的行為負責任，能為我們自己行為負責的人，只有我們自己。許多的時候，我們難免會犯錯誤，遇到這種狀況的時候，我們要做的，不是躲避，也不是搪塞，而是主動站起來擔當。在努力改正這個錯誤的同時，自己為自己負起責任來。

第六、試著與同事共享自己的工作心得，共享工作成就，共享工作的歡樂。

不要單獨一個人靜靜地坐著，在工作有余的時間內(nèi)，不妨與四周的同事多多溝通，把自己在工作中的心得體會說出來聽聽，或許聽的人還會給你一些好的建議，同時自己也可能在別人的言語中找到自己忽視的某些東西。

第七、要對自己有信念，信任別人能做的，自己經(jīng)過努力也能做得到，要英勇。

我們每個人，或多或少都有過自卑的心理，覺得自己不行。這時候，我們須要自己給自己一點信念，假如自己都不能信任自己，我們又怎么能期望別人信任自己呢?

為什么別人能做到的事情，我們不能呢?只要我們夠努力，別人能做到，我們也可以做得到，甚至可能會做得更好。因為，我們并不比任何人差!

第八、凡事要忍耐，不要意氣用事，要讓自己磨練得更加堅毅。

身在職場中，我們或許會遭受到不公允的指責，會遭遇排擠，會受委屈，會經(jīng)驗太多過去沒有經(jīng)驗過的事情，這時候，我們更要冷靜。

職場自有職場的規(guī)則，新人難免受委屈，受委屈沒關(guān)系，就當做是對自己的磨練，在這種磨練中，把自己培育成為堅毅的人。

個人實習工作總結(jié)篇2

回顧我的實習期生活，感受很深，收獲頗豐。這一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快駕馭了現(xiàn)場施工技術(shù)，同時創(chuàng)建了肯定的經(jīng)濟效益。

我在公司指導老師的熱心指導下，主動參加公司日常技術(shù)相關(guān)工作，把書本上學到的理論學問比照實際工作，用理論學問加深對實際工作的相識，用實際驗證所學的理論學問，努力快速積累現(xiàn)場工作中的閱歷，讓自己更快更好的融入到工作中去。

現(xiàn)場思想政治的學習讓我的思想理論素養(yǎng)得到不斷的提高，我認為勤勉的的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)是每一項工作順當開展并最終取得勝利的保障。所以在實習期間，我工作主動努力，吃苦耐勞，能很快適應(yīng)現(xiàn)場的艱苦環(huán)境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織實力。在業(yè)余時間，我努力學習工程造價、現(xiàn)場管理，為后期能更好的工作打下堅實基礎(chǔ)。

一分耕耘、一分收獲，成果是對我一年來全部努力的確定。我努力辦理工程經(jīng)濟簽證，在一年的時間里為公司經(jīng)濟效益達三十萬余元，得到領(lǐng)導的一樣好評。

一年的實習期即將結(jié)束，我深深地了解，我今日的成果和進步與領(lǐng)導的指導和幫助是分不開的。今后，我將進一步加強技術(shù)學習，扎實工作，充分發(fā)揮個人所長，為公司再創(chuàng)佳績作出貢獻!

個人實習工作總結(jié)篇3

20xx年9月7日至9日，我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等。作為一個不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我特別感謝公司給我供應(yīng)的這個珍貴的學習機會。因此，在這三天時間里，我盡自己所能努力的汲取老師們教授的內(nèi)容，并主動向老師提問，以更好的理解和駕馭相關(guān)學問。現(xiàn)將我對本次銀行業(yè)務(wù)培訓的感受和體會總結(jié)如下：

一、全面的學習了商業(yè)銀行的各種業(yè)務(wù)

1。信貸管理

眾所周知，信貸業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行主要的收入來源和主要的風險所在。因此，信貸管理是商業(yè)銀行的一項重要的管理工作。內(nèi)容主要包括：信貸業(yè)務(wù)管理組織架構(gòu)、信貸業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和政策、信貸產(chǎn)品[本文轉(zhuǎn)載自、信貸業(yè)務(wù)流程、信貸業(yè)務(wù)風險限制和信貸業(yè)務(wù)分析，不僅有理論而且有實例，不僅搭建了框架而且深化到了細微環(huán)節(jié)，可以說是比較全面和透徹。

2。票據(jù)業(yè)務(wù)

票據(jù)分為匯票、本票、支票。講師從各種票據(jù)的定義著手，分別闡述了第一種票據(jù)的功能，并提出了它們的相同點和不同點，同時用生動的例子表述出每一種票據(jù)在實際狀況下的應(yīng)用，并著重介紹幾種目前常用的票據(jù)業(yè)務(wù)的產(chǎn)品，例如銀行匯票、商業(yè)承兌匯票、保理業(yè)務(wù)。

3。零售業(yè)務(wù)

零售業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行通過各種服務(wù)渠道干脆向居民個人銷售金融商品或服務(wù)的業(yè)務(wù)，其客戶具有分散化、需求差異化且不斷改變、交易常見的特點。培訓老師從銀行零售業(yè)務(wù)的概況、產(chǎn)品、渠道、管理機構(gòu)、經(jīng)營策略以及市場營銷等方面進行了具體的闡述。

4。國際業(yè)務(wù)

此次培訓我最看重的就是國際業(yè)務(wù)這堂課，因為當前我已經(jīng)被安排到福州商行的國際結(jié)算項目組中，但苦于不懂業(yè)務(wù)，所以對這方面的業(yè)務(wù)學問的需求是特別迫切的。國際業(yè)務(wù)主要指國際結(jié)算，國際結(jié)算是探討不同國家產(chǎn)事人之間因各種往來而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)經(jīng)由銀行來辦理清算的一門學科，包括匯款、托收、信用證、保函業(yè)務(wù)。培訓老師用生動例子，詳盡的圖表為我們清晰講解并描述了每一項業(yè)務(wù)。國際業(yè)務(wù)特別困難，每一項結(jié)算方式說清晰都要至少半天的時間，短短的一下午講授是遠遠不夠的。比如對信用證的運用還不是很了解，盡管如此，但這堂課已經(jīng)為我搭好了一個進一步了解該業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。

二、通過對比學習較為深刻的體會到了本次培訓的意義

以商業(yè)銀行信貸管理的學習為例。由于我們公司針對的客戶群基本上都是國內(nèi)的商業(yè)銀行，因此，我在學習的過程中自然而然的把我所了解的國內(nèi)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理和國外先進銀行的信貸業(yè)務(wù)管理進行了一下對比，結(jié)果發(fā)覺了一些問題：與國外先進銀行相比，我國商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理呈現(xiàn)出形式化、粗放型的特點，這也正是我國商業(yè)銀行尤其是國有商業(yè)銀行不良貸款增長比例較高的一個緣由。比如，我國商業(yè)銀行在信貸業(yè)務(wù)的組織架構(gòu)方面普遍具備了形式上的完備性，有信貸經(jīng)營部門(信貸部)、信貸管理部門(風控部)和信貸審批部門(審批部)，并擔當各自不同的職責，好像可以做到審貸分別、限制風險。但事實上的狀況是，不良貸款發(fā)生的頻率和數(shù)量仍舊高居不下。其主要緣由是，制度規(guī)范沒有做到細化，各方面的職責不能相互制衡，不同職能部門員工的績效考核不能激勵其職責的實施。而在國外先進銀行的信貸管理組織架構(gòu)中，信貸經(jīng)營和審批合并成為一個部門即信貸業(yè)務(wù)部門，涵蓋市場開拓、信貸分析與信貸審批的職能，通過事業(yè)部制和共同擔當利潤指標實現(xiàn)審貸不分別，從而進行垂直化的集中管理;并增加獨立的操作營運中心，加強對操作風險的限制。特殊是，信貸業(yè)務(wù)部門、信貸限制部門和信貸操作營運部門都有具體的有關(guān)部門職能、崗位職責和匯報關(guān)系的規(guī)定，詳細、細致、具有可操作性又保證了權(quán)力的制衡。詳細到每一筆貸款，首先由信貸員開發(fā)并完成信貸調(diào)查;其次由信貸分析人員負責檢查評級、編寫信貸業(yè)務(wù)分析報告供審批人員參考;再次按權(quán)限不同分級進行審批;最終對于經(jīng)審批通過的授信項目，由負責放款職能的人員在放款時檢查和限制全部的貸款文件、相關(guān)法律合同、條款的核實、以及貸款是否超越權(quán)限、提款時貸款客戶是否滿意貸款的先決條件、是否超過貸款額度等，并在放款后負責與信貸相關(guān)的操作性和行政性監(jiān)控。相比之下，我國商業(yè)銀行在放貸時，通常信貸員既是營銷人員，又是分析人員，還可能是放款人員，一人身擔數(shù)職，不能達到專業(yè)化和限制操作風險的目的。

同樣可對比的方面有許多。與國外先進銀行相比，我國商業(yè)銀行的確在許多方面都有差距，有待于進一步改善和提高。國外先進銀行的優(yōu)秀實踐成果給我國商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的改革和發(fā)展指明白方向，這一過程可能很快就會到來。

我想本次培訓的目的不僅僅是讓我們了解我國銀行現(xiàn)有的業(yè)務(wù)，還在于使我們站在戰(zhàn)略的高度把握銀行業(yè)務(wù)將來的發(fā)展方向。當時機來臨的時候，我們能夠主動的把握機會，勝任市場的要求。

三、更為深刻的理解了數(shù)據(jù)倉庫和挖掘技術(shù)在銀行中的應(yīng)用

在本次培訓中，我多次聽到講授不同業(yè)務(wù)的培訓老師談到數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的重要性。誠然，商業(yè)銀行已經(jīng)從以產(chǎn)品為中心的時代發(fā)展到了

以客戶為中心的時代。商業(yè)銀行越來越多的決策都須要依據(jù)客戶的信息來進行。容納浩大繁雜的客戶信息資料，有序的排列和歸置，并滿意各種統(tǒng)計的需求進行決策支持，這明顯是數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)可以發(fā)揮的作用。

個人實習工作總結(jié)篇4

寶貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，也更是為了看清將來要走的路。

雖然我的學習成果不是特別好，但我卻在學習的過程中收獲了許多。首先是我端正了學習看法。在我考進衛(wèi)校時，原來想解放一下自己的，但是很快我就明白了。衛(wèi)校的學習是更須要努力仔細的?？吹剿闹艿耐瑢W們舍命的學習，起先了衛(wèi)校的學習旅程，覺得自己落后了。衛(wèi)校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習實力和自制實力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的。要學會“方法”，做事情的方法。古人云：“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會“漁”。做什么都勤于思索。遇到不懂的地方能勤于請教。在學習時。以“獨立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。在學習學問這段時間里，我更與老師建立了深厚的師生情意。

學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術(shù)。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次，加上衛(wèi)校原來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實習的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學習。再這里我嫻熟我的護理操作技術(shù)，把理論和實踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐性和愛心護理病人，使病人得到良好的照看，早日康復(fù)。到醫(yī)院實習相識到很多也是學習護理的同學。也就增加了與其他同學溝通和向其學習的機會。熬煉了自己的交際實力。學到別人的特長。認清自己的短處。所以我喜愛實習。雖然有時會感到累些。但樂此不彼。

我個人認為自己最大的缺點就是喜愛一心兩用甚至多用，急功近利，喜愛一口氣學很多東西。但是貪多嚼不爛，即使最終都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲憊。如今想想，這樣其實并不好。正所謂，貴在精而不在廣。假如我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，信任肯定能更深刻的理解并駕馭這門學問。自從我發(fā)覺自己有這個缺點和問題后。我經(jīng)常警戒自己，步入社會后再也不能一心兩用。

通過四年衛(wèi)校生活，學到了許多學問。更重要的是駕馭了護理操作技術(shù)，思想變成熟了很多，性格更堅毅了，相識了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

個人實習工作總結(jié)篇5

通過在產(chǎn)前后產(chǎn)后分別兩個星期的實習，對產(chǎn)科的?？茖W問有了極大的相識和了解，對于產(chǎn)科的常用操作也達到嫻熟駕馭程度，特別感謝帶教在這一個月的時間里的照看和教育。

我將從以下幾方面總結(jié)我這一個月的產(chǎn)科實習：

首先，對實習的狀態(tài)挺滿足的，無論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在之前的科室表現(xiàn)的主動，比較英勇地去做事情，而老師也敢于放手讓我自己去發(fā)揮，這讓我真的感到很榮幸，有時自己在內(nèi)心中也對自己捏一把汗，更加謹慎地去做操作。當自己獨立勝利完成操作時，那是一種極大的滿意。在操作過后，老師會很細心地給我講解我操作中的不足之處，給我示范正確的操作。

再者，在實習中，我更加注意了和病人之間的溝通，在做每一項的操作時，都會和病人說明這項操作，病人理解了就會很協(xié)作我的操作，不會擔憂實習生做不好拒絕讓實習生進行操作這種狀況。這樣子和病人之間的關(guān)系就變得很融洽，平常也會打打招呼。能得到病人的信任，做事情病的很順當，自己也更加自信。

接著，在產(chǎn)科駕馭了許多?？茖W問和?？撇僮鳎诋a(chǎn)前住的有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等。對她們常常做的操作是靜脈輸液，會陰抹洗，氧氣吸入，導尿，測生命體征，幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等。在產(chǎn)前駕馭了產(chǎn)科常用藥物的運用方法和留意事項，如安寶和硫酸鎂的的應(yīng)用。還有駕馭胎心監(jiān)護儀的運用，在產(chǎn)房里熟識分娩的三個分期，協(xié)作助產(chǎn)士進行分娩工作，學會給新生兒測血糖，幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子宮。在產(chǎn)后和老師一起幫助產(chǎn)婦哺乳，對產(chǎn)婦進行健康教化。

最終，對自己在產(chǎn)科實習不滿足的地方，實習的時候未能很快的熟識各種物品的擺放，許多東西得找半天都找不到，須要詢問老師。對協(xié)作老師這個方面表現(xiàn)的比較差。未能和老師進行有效的溝通，和老師的溝通比較少，最主要的緣由是對產(chǎn)科的理論學問駕馭的不大好，未能進行深化的思索，老師和我講解我只能全盤接受，沒有自己的見解在里面，所以和老師之間的話題也比較少。對于各種學問沒能好好整理，回答問題的時候會有些張冠李戴的感覺，答錯方向了。

以后我會在以上方面不斷加強的。特別感謝老師們的辛勤帶教。

年輕老師英特爾將來教化培訓

作為一名年輕人民老師，有機會參與了這次為期7天的英特爾將來教化的培訓，我感到特別的榮幸。。英特爾將來教化培訓課程富有特色。在理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其顯明的特點，能給我們實施的素養(yǎng)教質(zhì)教化帶來很多有益的啟示。

1.通過培訓我的教化觀念更新了。傳統(tǒng)的教化方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。我在學習過程中，重要的是進一步更新了教學觀念，在老師仔細的指導下，通過自己努力仔細的完成老師布置的全部作業(yè)，但并不非常完備，有些想法還沒來得及實現(xiàn)，培訓結(jié)束后我還要進行仔細的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面的收常大，學會了許多以前不曾做過或做不好的事情，如問題的分類處理、制作PowerPoint文稿、網(wǎng)站等。從文件夾的分類、素材的收集和存放，單元安排的設(shè)計、調(diào)整和改進，每幅畫面的設(shè)計，無不體現(xiàn)了有序性、條理性和創(chuàng)建性，無疑這對我的日常工作起著特別大的作用。

2.相互幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步?！坝⑻貭枌斫袒迸嘤柗浅Ｗ⒁膺@種教學法的運用。因為注意溝通、合作與資源共享是“英特爾將來教化”培訓的又一重要特征。學員們就學習方法、內(nèi)容、資源等進行溝通、切磋、幫助。教法研討是讓學員探討在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學員都按嚴格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到老師機指定位置。每個學員都可以依據(jù)須要參考其他學員的學習成果，運用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享。

這次英特爾將來教化培訓，老師一起先彼此之間并不是很熟識，不知道大家的計算機水平怎樣，大家在起先通過找摯友以及自我介紹，很快使大家熟識起來。另外，在教學過程中，老師也盡量多給大家創(chuàng)建彼此溝通的機會，集中大家的才智。

3.學員每天在探究的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，都是為今后完成作業(yè)作打算。也可以說，離最終完成結(jié)束時的總作業(yè)又近了一步。當整個學習時間滿了之后，我們的任務(wù)也完成了，我們?nèi)康淖鳂I(yè)也完成了。這種教學方式，老師把學生的作業(yè)負擔分解到每一天的學習活動之中，的確是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕學生過重課業(yè)負擔的好方法。我想，我們也可以從英特爾將來教化的培訓中獲得一些啟示吧。一旦當我們的教學理念發(fā)生了改變，再加上采納適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù)，學生的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發(fā)。在整個教學過程中，覺得時間過得很快，從提出問題到分類，建立文件夾，如何指導學生建立幻燈片，建立網(wǎng)站，怎樣使自己的看法發(fā)表到互聯(lián)網(wǎng)上，怎樣學會學習等整個過程，讓自身的素養(yǎng)提高了不少，相識到了自身還有許多不足之處。