紀律規(guī)矩方面存在的不足(通用6篇)

第紀律規(guī)矩方面存在的不足(通用6篇)

紀律規(guī)矩方面存在的不足1

“講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗”，十八屆中央紀委五次全會上，再次強調(diào)要嚴明政治紀律和政治規(guī)矩、加強紀律建設(shè)，并提出“五個必須”的重點要求。

“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心?！逼胀癖娚星倚枰?guī)蹈矩，作為社會管理者的領(lǐng)導干部則更應(yīng)該干干凈凈、堂堂正正，不凌人民之上、不越雷池半步。德國是個非常講規(guī)矩的國家，且不說貪污受賄、徇私舞弊，就算是政客們不經(jīng)意間撒了一個謊，付出的代價也只能是丟官削爵。懂規(guī)矩才能知法度。規(guī)矩是人們應(yīng)該遵守的辦事規(guī)程和行為準則。對黨員、干部來說，規(guī)矩既包括黨紀國法、規(guī)章制度，又包括道德規(guī)范、禮儀標準等。講不講規(guī)矩既反映了黨性黨紀觀念，又展現(xiàn)了品行修養(yǎng)、道德情操、文化素質(zhì)。領(lǐng)導干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治規(guī)矩，哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，哪些事該發(fā)揚民主、哪些事該請示報告，都得按規(guī)矩辦，不能隨心所欲、百無禁忌，更不能明知故犯、肆無忌憚。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。領(lǐng)導干部要做講規(guī)矩的模范，要防止領(lǐng)導干部成為制度的破壞者、逾越者、規(guī)避者。領(lǐng)導干部能不能做懂規(guī)矩的表率，體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清醒與成熟。各級領(lǐng)導干部一定要不斷加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守規(guī)矩的自覺性和堅定性，把規(guī)矩當成一條不能突破的紅線;領(lǐng)導干部要帶頭嚴肅認真地學習規(guī)矩、了解規(guī)矩，自覺自愿地用高標準約束自己，嚴格按規(guī)矩辦事;各級黨組織和領(lǐng)導班子必須加強懂規(guī)矩教育，要經(jīng)常檢查各項規(guī)矩的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對不按規(guī)矩辦事的干部要予以批評教育，直至嚴肅處理;對有令不行、有禁不止、隨意變通、惡意規(guī)避等嚴重破壞規(guī)矩和制度的“特權(quán)”行為，發(fā)現(xiàn)一起糾正查處一起，讓懂規(guī)矩成為每一個領(lǐng)導干部的自覺行動。紀律規(guī)矩方面存在的不足2

大家好，結(jié)合學校師德師風大討論要求，本人認真對照平時實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，查找問題，認真思考，現(xiàn)結(jié)合工作實際，就本人在師德師風方面存在的不足及對策匯報如下：

一是作為專職老師，在教書育人方面的認識高度不夠，認為學生的思想，心理問題，有輔導員負責，不愿意額外地費心思去教育引導。認為只要完成教學任務(wù)，不讓督導挑出上課的毛病就行了。自認為自己已教課多年，對教學內(nèi)容較為熟悉，加上自己家里小孩小，事情比較多，不愿花費更多的業(yè)余時間備課。對教學總結(jié)不夠，很少撰寫教學論文，科研水平?jīng)]有太大的提升，高質(zhì)量的科研項目太少。

二是作為金融教研室主任，創(chuàng)新意識不強。在工作中，不能夠結(jié)合新形勢，新問題，做出新的判斷。工作作風比較拖沓，超前意識不強。金融示范教研室創(chuàng)新性活動較少，教研室特色不夠鮮明。另外，在工作中，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力有待提高，少數(shù)老師積極性始終沒能調(diào)動起來。在與系部、部門領(lǐng)導溝通過程中，主動性不足。

以上師德師風存在的不足之處主要是因為自己平時學習太少，沒有高標準嚴格要求自己。在今后的工作和生活中，我希望能從以下幾個方面加強自身師德師風建設(shè)：

一是在思想建設(shè)上，堅持用科學理論武裝頭腦，努力學習政治理論和科學知識，不斷提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。認真學習、貫徹習近平總書記教育重要論述講話精神。

二是在工作作風建設(shè)上，樹立正確的事業(yè)觀和利益觀，積極思考，努力創(chuàng)新，不怕困難，敢于沖鋒！在實際工作中，不斷強化服務(wù)意識，努力提高服務(wù)學生、老師的水平。

三是在生活作風建設(shè)上，努力培養(yǎng)自己良好的生活作風與健康的生活情趣，遠離各種消極、腐朽思想，不在新的社會環(huán)境下迷失自己，多擠出時間學習本領(lǐng)，充實自己，提升境界。

今后，我要把總書記關(guān)于教育的講話精神貫穿于教育教學的全過程，做到全員育人、全程育人、全方位育人。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和學校發(fā)展結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。謝謝各位！紀律規(guī)矩方面存在的不足3

根據(jù)“嚴紀律、守規(guī)矩、抓規(guī)范、促養(yǎng)成”活動的要求，我對自己在思想、工作、及紀律方面存在的問題進行了認真的的剖析，現(xiàn)將存在的問題分析如下：

一、存在的問題

1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學習，而對其他學習的主動性不夠，我是管理黨建工作的，更應(yīng)該學習范圍廣一些，理解理論知識深入一些；另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹；

2、工作態(tài)度不夠積極，上級要的文件總是喜歡拖，雖然按時上交文件，可是工作不夠主動，不能在第一時間完成工作任務(wù)。

3、業(yè)務(wù)不夠精。巡邏作看似簡單容易，可是要做的出色，做的深入，就要下一番功夫了，我卻認為完成領(lǐng)導要求的就可以了，沒有對自己制定更高的目標。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、是平時疏于學習。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，其實，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿。

三、整改措施

1、進一步提高思想教育學習重要性的認識，增強學習的自覺性，時刻保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，要加強對黨的先進性建設(shè)、科學發(fā)展觀、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學習。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結(jié)合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實踐的能力。

2、進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

我將以這次自查自糾活動為契機，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。紀律規(guī)矩方面存在的不足4

自開展持續(xù)紀律作風整頓教育活動以來，我嚴格按照支隊紀律作風整頓教育活動的總體部署，進一步加強作風建設(shè)，嚴肅紀律，對照自己工作的狀況，逐一對照入座，尋找差距，梳理出自己存在的問題，進行了深刻的剖析，現(xiàn)剖析如下:

一、存在的問題:

1、業(yè)務(wù)知識不足，理論業(yè)務(wù)學習不夠。參加工作以來，本人雖然一向比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠遠未到達新時期人們警察的要求。

2為群眾服務(wù)意識淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。

3、工作意識不強，工作作風不夠扎實，執(zhí)法理念不強。

二、存在問題的主要原因

思考自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。

1、對政治學習，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用。

2、在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改善工作的緊迫感、職責心還不夠強，離領(lǐng)導和同志們的要求還有較大差距。

3、創(chuàng)新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、今后的整改措施

1、強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學習和領(lǐng)會黨的各項方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，用心投身到日常工作中，在凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。

2、進一步改善作風，在求真務(wù)實上狠下功夫。工作中，我將堅持理論聯(lián)系實際的原則以高度的政治職責感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運用合理的方法和措施，勇于實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作職責感和踏實工作作風，嚴格、公正、禮貌地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

3、進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處以為行動準則，服從大局，聽從指揮，進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺理解監(jiān)督，持續(xù)高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。紀律規(guī)矩方面存在的不足5

根據(jù)我院“紀律作風建設(shè)年”活動方案的重要內(nèi)容，司法警察大隊高度重視，結(jié)合大隊實際，認真從執(zhí)法理念、執(zhí)法能力、執(zhí)法作風等方面進行了查擺，現(xiàn)從以下方面進行自我查擺及整改。

一、存在的問題和不足。

（一）是理論基礎(chǔ)知識較弱。表現(xiàn)為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致理論基礎(chǔ)不夠扎實，僅憑自身了解應(yīng)付工作。在政治思想上學習不夠，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于工作的提高。

（二）是學習的自覺性不高。雖然集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時對自身學習的自覺性不高，學習內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習不透，掌握不夠好，有時只注重當時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。而且在警務(wù)技能方面也放松了學習，和其他庭室同志比起來還是有很大差距。

（三）是工作作風還不夠扎實。有時對領(lǐng)導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。工作中創(chuàng)新意識不強，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。

（四）是在紀律作風方面還存在不足。部分同志有時存在遲到早退現(xiàn)象。有時不能完全按照著裝規(guī)定去執(zhí)行，從而造成了著裝不整。在押解人犯和值庭過程中有時出現(xiàn)走神等不能全神貫注去執(zhí)行警務(wù)等麻痹現(xiàn)象。

二、出現(xiàn)問題的根源。

出現(xiàn)問題的根源就是思想出現(xiàn)了問題，思想是一切行為的先導，出了問題就是要在自己思想上找原因，由于自我放松了思想改造，對政治學習不認真，不徹底。存在敷衍了事，走過場的現(xiàn)象，由于學習上的忽視和放松，造成對黨的路線、方針、政策把握不準、理解不透、組織領(lǐng)導的能力不強，工作質(zhì)量和工作效果，存在較大的偏差，工作缺乏創(chuàng)造性，接受和面臨的是新業(yè)務(wù)及技術(shù)，使自己比較被動，都是平時忽視和放松學習帶來的結(jié)果。

三、整改措施及努力方向。

（一）要加強政治學習和思想改造。不斷提高學習的自覺性，爭做帶頭學習的模范，不斷夯實理論功底，努力提高自己查找問題、分析問題和解決問題的能力，做到關(guān)鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。要通過學習提高知識水平，增強工作能力，能與時俱進，有能力完成好院黨組交給的各項工作任務(wù)。

（二）要立足本職、開拓創(chuàng)新，刻苦鉆研法警業(yè)務(wù)和技能。努力發(fā)好法警的職能作用，更好的為我院審判和執(zhí)行工作提供強有力的警務(wù)保障。要解放思想，開闊視野，不斷創(chuàng)新、求高、抓實。提高警務(wù)保障的質(zhì)量。

（三）要提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求，充分發(fā)揮警隊的主觀能動性和創(chuàng)造性，為我院的發(fā)展積極貢獻。嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度，積極參加組織各項活動，筑牢思想防線，增強紀律約束力。紀律規(guī)矩方面存在的不足6

經(jīng)過“守紀律講規(guī)矩”主題學習活動，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀律深入改進教學理念和思想，加強個人修養(yǎng)，真正做到為了學生的一切，一切為了學生?，F(xiàn)將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。一、發(fā)現(xiàn)的問題

對照自身，發(fā)現(xiàn)在守紀律和講規(guī)矩方面做得不夠好。在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實實做人，扎扎實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴守國家法規(guī)，嚴守依法執(zhí)教，嚴守學校的規(guī)章制度，嚴守教育教學常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是教育改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。平時忙于工作，忙于事務(wù)，淡化了理論知識的學習。側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學習，而忽視了專業(yè)知識理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際實際教學脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決教學中存在的問題。

二是業(yè)務(wù)知識不足，不能更好的指導教學實踐。雖然一

直在努力學習業(yè)務(wù)知識，但因種種原因擱置一旁，經(jīng)常給自己找開脫的理由，所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠遠未達到信息技術(shù)發(fā)展的要求，要用什么才去學什么思想，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關(guān)法律法規(guī)學習不到位，沒有將法律知識更好的運用到業(yè)務(wù)工作中。信息社會發(fā)展，工作中面臨學生新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，才能做到依法執(zhí)教。平時缺少對法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗輒止的心態(tài)，遇到需要運用法律法規(guī)指導實際工作時，便不能準確、靈活的加以運用。二、問題的根源

通過“守紀律講規(guī)矩”的學習，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了教育理論學習，放松了自身修養(yǎng)的提升。平時業(yè)務(wù)理論學習，學得不深刻，沒有把握教育理念精神實質(zhì)。在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強自身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。

二是為學生服務(wù)意識欠缺，一切為了學生，為了學生的一切，是我們教育事業(yè)的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，