幼兒園：精靈之城

大班數(shù)學(xué)《精靈之城》設(shè)計意圖：本活動“精靈之城”，是在幼兒學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的加減法和6的組成的基礎(chǔ)上來進行的。大班的孩子已具有初步的計算能力，為了進一步提高他們這種能力，我在設(shè)計”學(xué)習(xí)6的加法"時，注重從感知入手,由具體到抽象，由易到難，通過豐富多彩的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，到達培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的目的。目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)6的組成，感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。2、學(xué)習(xí)6的加法，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。3、感受與同伴共同交流，解決問題的快樂。重點：初步學(xué)習(xí)6的加法。難點：能根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應(yīng)的算式。準(zhǔn)備：PPT、操作紙、記號筆過程：一、對暗號，復(fù)習(xí)6的組成——小朋友們，瞧，這是什么地方？這是“精靈之城”，今天陳老師要帶你們?nèi)ァ熬`之城”里玩一玩，可是城堡的門怎么也打不開。一咦，城堡里面飛出了一封信，我們一起來聽聽上面寫了什么吧！【想進城堡就要闖關(guān)，第一關(guān)是對暗號】——想進城堡要先干什么呀？第一關(guān)是什么，誰聽到了？暗號是什么呢？我們來看看。我說的數(shù)和你說的數(shù)加起來等于6,這樣才算對上暗號。我們一起來試試吧。（小朋友告訴我,我的1球碰幾球？陳老師告訴你，你的1球碰5球。）——剛剛我們一共對了幾次暗號？我們一起來說說吧！——你們可真厲害，那我們有沒有成功的對上暗號呢？二、第二關(guān)：精靈的鑰匙【精靈城堡里藏著許多禮物，需要你們解開裝飾畫上的算式題才能找到開啟的鑰匙?！俊?城堡里藏著禮物呢！你們想要嗎？那需要先獲得什么？怎樣才能獲得鑰匙呢？要解開裝飾畫上的算式題，那我們?nèi)ピ囈辉嚢?！——出示PPT（馬）棕色的馬有幾匹？可以用數(shù)字幾表示？黑色的馬有幾匹？可以用數(shù)字幾表示？一共有幾匹馬？可以用數(shù)字幾表示？我們一起把話說完整（棕色的馬有4匹，黑色的馬有2匹，一共有6匹馬）——那誰能根據(jù)這個圖片列出算式呢？4+2=62+4=6請你們看看，你們列出來的兩條算式有什么不一樣的地方？小結(jié)：加號兩邊的數(shù)字交換了位置，但結(jié)果不變，這叫做交換規(guī)律——城堡里還有很多裝飾畫，我們一起看看還有什么？——等下請你們再去仔細觀察這些畫，并根據(jù)畫上的內(nèi)容用交換規(guī)律的方法列出相應(yīng)的算式，如果你有不會寫的數(shù)字，可以用點點來表示,音樂結(jié)束后請拿上你的操作紙回到位置上來。（幼兒操作）——校對：你看到了什么畫？解出來什么算式？你是怎么解出來的？（追問引導(dǎo)：2代表什么？4代表什么？請幼兒說完整）三、第三關(guān)：精靈的魔法——畫上的算式已經(jīng)被你們?nèi)拷忾_了，看！恭喜你們成功獲得了鑰匙。誰來了呀？我們一起聽聽小精靈說了什么？【我為你們準(zhǔn)備了一份小禮物，可是我的魔法裝備不見了，需要你們找一個好朋友將卡片上的數(shù)字配對成6,這樣你們就能獲得一套裝備。】——小精靈怎么了？怎樣才能找到它的裝備呢？——要求：等下請你們?nèi)プ雷由先∫粡埧ㄆ?，看看上面的?shù)字是幾，找一找能和你的卡片配對成6的好朋友坐到一起，看看你們幫小精靈配出什么了裝備。（幼兒自由配對）——誰來提供一下，你們拼出了什么裝備。（請個別幼兒上來說一說）——小精靈