2009-2022歷年河南省選調(diào)生招錄考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷含答案2022-2023上岸必備匯編3

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年河南省選調(diào)生招錄考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過程中，“鼓勵原創(chuàng)”的版權(quán)意識與互聯(lián)網(wǎng)的免費共享精神，一直在

中牽絆著發(fā)展。當眾多網(wǎng)友對網(wǎng)絡(luò)“免費午餐”津津樂道時，損害的卻是創(chuàng)造者的創(chuàng)作熱情以及出版業(yè)的長遠發(fā)展。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.逆境

B.競爭

C.矛盾

D.挑戰(zhàn)參考答案：C

解題思路：文段談?wù)摗爸袊ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展的過程”“版權(quán)意識”與“免費共享精神”是如何牽絆著發(fā)展，很明顯，“版權(quán)意識”具有排他性，歸原創(chuàng)者專有，而“免費共享”重在分享，二者相互背離，顯然是一對矛盾的關(guān)系。

A項“逆境”指不利的處境，無法體現(xiàn)二者關(guān)系，排除。

B項“競爭”是個體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動，排除。

C項“矛盾”指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個對立面之間互相依賴又互相排斥的關(guān)系，符合文意。

D項“挑戰(zhàn)”指激使敵方出戰(zhàn)，也指完成某項艱難的任務(wù)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】網(wǎng)易新聞《國民數(shù)字普及但付費意愿較低》

解題思路：第一步，分析語境。此空圍繞的是“版權(quán)意識”與“共享精神”之間的關(guān)系展開說明的，最后一句的“損害”表明二者是對立的關(guān)系。

第二步，辨析選項。A項“逆境”指不順利的境遇；B項“競爭”指為了自己方面的利益而跟人爭勝；D項“挑戰(zhàn)”指刺激對方和自己競賽。三者均未凸顯出雙方的對立關(guān)系，排除A項、B項和D項。文段是在描述“版權(quán)意識”和“共享精神”兩者之間的悖論、對立關(guān)系，這兩者是“矛盾”關(guān)系。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段和選項，四個選項詞語差異較大，本題重點考查語境分析。第二步，“當……津津樂道時，損害的……”的對比可以得出語境，選擇與其最相符的一項。由“當眾多網(wǎng)友對網(wǎng)絡(luò)‘免費午餐’津津樂道時，損害的卻是創(chuàng)造者的創(chuàng)作熱情”可知，互聯(lián)網(wǎng)的免費共享精神不利于鼓勵原創(chuàng)。同理，“鼓勵原創(chuàng)”的版權(quán)意識的確立要求創(chuàng)造者獲得相應(yīng)的回報，而這顯然與互聯(lián)網(wǎng)的免費共享精神是相悖的。選項中對二者這一關(guān)系概括最恰當是“矛盾”。“逆境”“競爭”“挑戰(zhàn)”均不能體現(xiàn)這一相對的關(guān)系，排除A、B、D。故本題選C。2.在人類文明史上，古埃及人和兩河流域的蘇美爾人，都曾創(chuàng)造過古老的文字。然而，隨著時間的流逝，這些文字早已消亡。時至今日，__________的古老文字，唯有中國人創(chuàng)立的漢字。作為偉大的漢文化的載體和媒介，漢字依然_______，堪稱當今世界上最有生命力的文字之一。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.碩果僅存長盛不衰

B.鳳毛麟角源遠流長

C.出類拔萃博大精深

D.鶴立雞群方興未艾參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)文意由在人類文明史曾經(jīng)一些文明“創(chuàng)造過古老的文字”，現(xiàn)在“這些文字早已消亡”和“唯有中國人創(chuàng)立的漢字”可知，世界上的古老文字如今只剩下漢字。A項“碩果僅存”比喻由于時間的推移，留存下來僅存的人或事物，當選；B項“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或物，與文意不符，排除；C項“出類拔萃”指超出同類之上，多指人的品德才能，多用來形容人的優(yōu)秀，與“古老文字”搭配不當，排除；D項“鶴立雞群”比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出，與文意不符，排除。

驗證第二空，A項“長盛不衰”指長時間保持旺盛的勢頭，與后文“堪稱當今世界上最有生命力的文字之一”形成對應(yīng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《古代東亞文化圈的基本特征二》

解題思路：第一步，分析第一空。由文中“早已消亡”和“唯有”可知，古老文字中，只有中國人創(chuàng)立的漢字留下來。A項“碩果僅存”比喻由于時間的推移，留存下來僅存的人或事物，可以與之前信息相對應(yīng)。B項“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或物，不與文段中“唯有”對應(yīng)，排除B項。C項“出類拔萃”和D項“鶴立雞群”多形容人的優(yōu)秀，不能用來修飾“漢字”，排除C項和D項。答案鎖定A選項。

第二步，驗證第二空?！伴L盛不衰”指長時間保持旺盛的勢頭，與文段“最有生命力”相對應(yīng)。

因此，選擇A選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住關(guān)鍵詞“唯有”，即可確定第一空。第二步，驗證第二空。第一空，由“唯有”可知，與其他文字早已消亡，只有漢字仍存在，選項中只有“碩果僅存”體現(xiàn)了這種唯一性。

第二空，“長盛不衰”與“最有生命力”也對應(yīng)恰當。

故本題選A。3.洲際導彈通常指射程大于8000公里的遠程彈道式導彈。目前，中國研制的洲際彈道導彈主要是什么系列的？

A.“東風”系列

B.“長征”系列

C.“紅旗”系列

D.“天宮”系列參考答案：A

解題思路：A項，“東風”系列，是中華人民共和國一系列近程、中遠程和洲際彈道導彈?！皷|風”系列是目前世界上唯一覆蓋各種類型彈道導彈的陸基彈道導彈系列。

B項，“長征”系列為我國運載火箭型號命名。中國自1956年開始展開現(xiàn)代火箭的研制工作。1964年6月29日，中國自行設(shè)計研制的中程火箭試飛成功之后，即著手研制多級火箭，向空間技術(shù)進軍。經(jīng)過了五年多的艱苦努力，1970年4月24日“長征一號”運載火箭誕生，首次發(fā)射“東方紅一號”衛(wèi)星成功?，F(xiàn)在“長征”系列火箭已經(jīng)走向世界，享譽全球，在國際發(fā)射市場占有重要一席。

C項，“紅旗”系列防空導彈構(gòu)成了我國地空防空導彈的主體。紅旗系列防空導彈涵蓋了中遠程、中高空到近程超低空的火力范圍，已經(jīng)形成一個龐大的家族，擔負著中國防空的重任。

D項，“天宮”系列是我國空間站項目的命名方式。早在1992年，中國就確立了以建立空間站為目標的航天計劃。這一計劃分三步，第一步是載人飛船階段，目標是能夠把宇航員送到太空，正常運行若干天，并成功返回。第二步是空間實驗室階段，在這個階段要解決組裝、交互對接、補給以及循環(huán)利用等四大技術(shù)。這些技術(shù)關(guān)系到空間站的組裝、宇航員在空間站的生存等關(guān)鍵問題。第三步是建造載人空間站階段，解決較大規(guī)模、長期有人照料的空間應(yīng)用問題。“天宮”一號就是中國在第二步計劃中為了解決交互對接問題而發(fā)射的一個目標飛行器。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查中國現(xiàn)當代科技成就中關(guān)于洲際導彈的內(nèi)容。

第二步，“東風”系列，是中國一系列近程、中遠程和洲際彈道導彈。該系列是目前世界上唯一覆蓋各種類型彈道導彈的陸基彈道導彈系列。

因此，選擇A選項。

解題思路：解答此題需要熟悉軍事、航天時事內(nèi)容。中國軍事裝備、衛(wèi)星、航空航天設(shè)備的命名是?？键c，考生應(yīng)重點關(guān)注具有中國特色的設(shè)備命名。除選項中的“天宮”“長征”外，還有“神舟”系列飛船、“嫦娥”工程（即月球探測工程）、“天舟”系列貨運飛船等。A項符合題意。中國研制的洲際彈道導彈屬于“東風”系列。

B項不符合題意。“長征”系列是中國研制的運載火箭系列。

C項不符合題意?！凹t旗”系列防空導彈構(gòu)成了我國地空防空導彈的主體。

D項不符合題意?！疤鞂m”系列是中國組建的太空實驗站。

故本題選A。4.從政治經(jīng)濟到日常生活，從全球化到地區(qū)的復興，從實用技術(shù)到話語表達所面對的諸多難題乃至危機，都與空間這一因素密切相關(guān)。這是以地震海嘯災(zāi)難、邊界武裝沖突、房地產(chǎn)業(yè)崩盤、道路擁堵以及空間競爭日趨激烈等多種形式表現(xiàn)出來的。

這段文字意在說明：

A.經(jīng)濟全球化帶來很多空間危機

B.自然和人為空間危機日趨突出

C.如今空間變得越來越為重要

D.人口增多帶來很多空間問題參考答案：C

解題思路：文段圍繞“空間”這一話題進行闡述。首句指出空間的重要性體現(xiàn)在各個層面，后文以“這是以······等多種形式表現(xiàn)出來的”解釋說明，再次強調(diào)其重要性所在，故C項準確把握了文段的重點，當選。

A項：“經(jīng)濟全球化”是首句諸多現(xiàn)象中的一方面，表述片面，且文段闡述的是全球化與空間關(guān)系密切，而不是“帶來很多空間危機”，排除；

B項：為后文解釋說明的內(nèi)容，非重點，排除；

D項：“人口增多”屬于無中生有，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出空間的重要性體現(xiàn)在各個層面，后文通過多種表現(xiàn)形式進行解釋說明，故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重在強調(diào)空間的重要性。

第二步，對比選項。C項是對文段重點句的同義替換。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是提出觀點—舉例說明的結(jié)構(gòu)，正確解讀觀點句是解題關(guān)鍵。文段首先指出許多方面都與空間密切相關(guān)，接著又列舉了其多樣的表現(xiàn)形式，因此文段意在說明空間的重要性。C項表述最符合，當選。其他三項在文段中都無法找到依據(jù)。故本題選C。5.“據(jù)理力爭”不是最佳的表達方式，太用力，太急切地想說明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭”者的不夠自信，也表明他對聽眾辨別事理能力的低估。

以下與作者表述的觀點最接近的是：

A.有理不在聲高

B.公道自在人心

C.此時無聲勝有聲

D.針尖不必對麥芒參考答案：A

解題思路：文段為“觀點+解釋說明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點“據(jù)理力爭”不是最佳的表達方式，缺少從容淡定，后文為解釋說明部分，文段首句為中心句，強調(diào)“據(jù)理力爭”不是好的表達方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項“有理不在聲高”指有理不用說的太大聲，可對應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達”，與文段作者的觀點最相近，A項當選。

B項“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語句并非是一種表達方式，其次，語句可理解為公道自在人心，我們根本不用說，而文段表達的是要說，但不用說得太用力、急切，排除；

C項“此時無聲勝有聲”，指有時候不說話比說話更有用，文段并非強調(diào)“無聲”，而是聲音大小，排除；

D項“針尖不必對麥芒”比喻雙方不必針鋒相對，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無兩者的語境，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭”指的是用力、急切地說明道理。第二句解釋了這種表達方式不好，是因為它反映出“力爭”者的不夠自信和對聽眾辨別能力的低估?？梢耘袛啾疚氖恰翱偂帧钡慕Y(jié)構(gòu)，觀點重在強調(diào)不要“據(jù)理力爭”，不要太用力、太急切地說明道理，要保持從容淡定。

第二步，對比選項。A項“有理不在聲高”符合文段重點內(nèi)容。

因此，選擇A選項。

解題思路：由選項可知，本題考查還是對文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭”不是最佳的表達方式，之后具體論述這一表達方式的缺點。A項與文段的觀點最接近，“有理”對應(yīng)文段的“據(jù)理”“說明道理”，“聲高”對應(yīng)“太用力”“太急切”。

B項“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強調(diào)的是聲音大小，而非有無聲音，C項說法錯誤。D項強調(diào)的是針鋒相對，也不是文段論述的重點。

故本題選A。6.關(guān)于當代文學，下列說法錯誤的是：

A.《白鹿原》曾獲得“茅盾文學獎”

B.《平凡的世界》是史鐵生的作品

C.余華是先鋒文學的代表人物之一

D.電影《大紅燈籠高高掛》由蘇童的小說改編參考答案：B

解題思路：A項正確，《白鹿原》是陳忠實的代表作。1997年，該小說獲得中國第四屆茅盾文學獎。

B項錯誤，《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部百萬字的小說，并非由史鐵生創(chuàng)作。1991年3月，《平凡的世界》獲中國第三屆茅盾文學獎。

C項正確，余華是當代文學中先鋒派小說的代表作家之一，主要作品有《現(xiàn)實一種》《活著》《許三觀賣血記》。

D項正確，《大紅燈籠高高掛》改編自蘇童的小說《妻妾成群》。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查當代文學并選錯誤項。

第二步，《平凡的世界》是路遙創(chuàng)作的一部百萬字的小說，時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉(xiāng)社會生活的巨大歷史性變遷。史鐵生的代表作是《我與地壇》《病隙碎筆》等。

因此，選擇B選項。

解題思路：解答此題需要熟悉中國現(xiàn)當代文學常識。考生不僅要了解中國現(xiàn)當代文學的著名作家及作品，如莫言、陳忠實、路遙、史鐵生等。還要了解中國四大文學獎（魯迅文學獎、老舍文學獎、茅盾文學獎、曹禺戲劇文學獎）及獲獎的著名作品。A項正確?！栋茁乖窞殛愔覍嵶髌?，獲中國第四屆茅盾文學獎。

B項錯誤?！镀椒驳氖澜纭返淖髡呤锹愤b，史鐵生的代表作主要有《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》等。

C項正確。余華是當代文學中“先鋒派”代表作家之一，主要作品有《活著》《許三觀賣血記》等。

D項正確?！洞蠹t燈籠高高掛》改編自蘇童的小說《妻妾成群》。

故本題選B。7.《自私的基因》出版于1976年，但這本書的魅力、爭議和影響力卻

。有趣的是，這本書出版時學界還有反對之聲，公眾則高高興興地

了它。幾十年過去，書中理論在學界越來越少爭議，公眾反而

般開始擔憂這本書“太過極端”。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.大放異彩接收恍如隔世

B.歷久彌新接納醍醐灌頂

C.與日俱增接受如夢初醒

D.如日中天接手茅塞頓開參考答案：C

解題思路：第一空，搭配“魅力”“爭議”和“影響力”?！镑攘Α笔呛玫姆矫?，“爭議”是不好的方面，“影響力”則有好有壞，故橫線處要同時搭配好和不好兩個方面，需填入中性詞。C項“與日俱增”指隨著時間的推移而不斷增長，符合文意。A項“大放異彩”比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就，B項“歷久彌新”指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，D項“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，三者均屬于褒義詞，不能與“爭議”搭配，排除。

第二空代入驗證，“接受”可與前文“反對之聲”對應(yīng)。

第三空代入驗證，C項“如夢初醒”準確表現(xiàn)出公眾對這本書的態(tài)度由一開始的“高高興興”接受，轉(zhuǎn)變?yōu)閹资曛蟮摹皳鷳n”，符合文意，當選。

故正確答案為C。

【文段出處】《自私基因恒久遠，洗腦覓母永流傳》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)首句“《自私的基因》出版于1976年”可知，文段是在強調(diào)雖然此書出版時間比較久遠，但一直以來，其“魅力、爭議和影響力”并未隨著時間的流逝而減退。A項“大放異彩”指閃耀著無比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩，比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就；C項“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。二者均與時間無關(guān)，排除A項和C項。

第二步，分析第三空?！伴_始擔憂”表示公眾的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變。B項“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。公眾態(tài)度改變并非聽了別人的意見，不符合語境，排除B項。D項“如夢初醒”指像剛從夢中醒來，比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，才剛剛明白過來。能準確表現(xiàn)出公眾對這本書的態(tài)度由一開始的“高高興興”接受轉(zhuǎn)變?yōu)閹资曛蟮摹皳鷳n”。

第三步，驗證第二空。“接受”指對事物容納而不拒絕，可以體現(xiàn)公眾對于這本書的認同，符合文意。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語詞義相對簡單，重點判斷其是否符合文段語境。第二步，第二空填入均可，通過辨析第三空詞語的含義，選擇與文意最相符的一項。第一空，分析可知，《自私的基因》出版幾十年來，魅力、爭議和影響力一直不減。填入應(yīng)與“時間”有關(guān)，“大放異彩”“如日中天”不合文意，排除A、C。

第二空，“接納”“接受”均能與“反對”構(gòu)成反義對應(yīng)關(guān)系，不好判斷，跳過。

第三空，“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)，側(cè)重于啟發(fā)很大；“如夢初醒”比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，才剛剛明白過來，側(cè)重于反應(yīng)遲鈍。對應(yīng)“幾十年過去”，用“如夢初醒”描述公眾前后態(tài)度的變化更恰當。

故本題選D。8.（

）對于美麗相當于春風滿面對于（

）

A.楚楚動人愉快

B.笑靨如花興奮

C.眉開眼笑高興

D.心地善良滋潤參考答案：A

解題思路：A項：楚楚動人形容姿容美好，動人心神，形容人很美麗。春風滿面形容人心情愉快，滿臉笑容，形容人很愉快，當選；

B項：笑靨如花形容女子的笑臉像花兒一樣美麗，但春風滿面不形容興奮，排除；

C項：眉開眼笑形容人高興愉快的樣子，也不形容人美麗，排除；

D項：心地善良指有道德、德行好，不形容美麗，排除。

故正確答案為A。9.在某圖書館中，涉及民國時期的歷史書均只存放于第二層的專業(yè)書庫中，外文類的典藏書籍均只存放于第三層的珍本閱覽室中。小林周末到該圖書館借了一本外文類歷史書。

由此可以推出小林借的書（）。

A.是珍本書

B.不是珍本書

C.是涉及民國時期的典藏書籍

D.不是涉及民國時期的典藏書籍參考答案：D

解題思路：第一步：翻譯題干。

（1）民國且歷史→二層專業(yè)書庫；（2）外文且典藏→三層珍本。從題干已知條件推不出任何確定結(jié)論，因此此題采用代入法。

第二步：逐一代入選項。

假設(shè)A項正確，小林借的是珍本書，對于（2）是肯后，推不出必然結(jié)論，所以是不確定項；

假設(shè)B項正確，小林借的不是珍本書，對于（2）是否后，否后必否前，—三層珍本→—外文或—典藏，題干說他借的是外文書，但是不是典藏書不知道，因此也得不出必然結(jié)論；

假設(shè)C項正確，是民國時期的典藏書籍，那么說明這本書是民國歷史書，也是外文典藏書，就把翻譯后的表達式的（1）（2）的前件都肯定了，肯前必肯后，得到的是小林借書既是只能在二層又是只能在三層，矛盾。因此小林借的肯定不是民國時期的典藏書籍，D項正確。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

題干雖無明顯邏輯關(guān)聯(lián)詞，但根據(jù)語句間的邏輯關(guān)系以及選項特征，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①民國且歷史書→二層專業(yè)書庫

②外文且典藏書籍→三層珍本閱覽室

第三步，進行推理。

一本書不能既在二層又在三層，所以小林借的書不可能是民國且外文且歷史且典藏，即?（民國且外文且歷史且典藏），根據(jù)摩根定律，可得到：?民國或?外文或?歷史或?典藏。

題干已知小林：外文且歷史；根據(jù)否定肯定式，可得到：?民國或?典藏，即?（民國且典藏），即不是涉及民國時期的典藏書籍。

因此，選擇D選項。

解題思路：題干涉及“民國時期的歷史書”“外文類的典藏書籍”“珍本書”等概念，而小林借的書是“外文類歷史書”，需辨析其與上述概念間的關(guān)系。由題干可知，涉及民國時期的歷史書和外文類的典藏書籍為全異關(guān)系，因小林借的是外文類的歷史書，則涉及民國時期和典藏書籍二者必有一個條件不符，否則和題干矛盾，則小林借的書必然不是涉及民國時期的典藏書籍，D項正確、C項錯誤。至于小林借的書到底是不是珍本書，則無法由題干推出。故本題選D。10.沉積物基準是指特定化學物質(zhì)在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實際允許濃度，它既是對水質(zhì)基準的完善，也是評價沉積物污染和生態(tài)風險的基礎(chǔ)，是進行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價的基本要素。國外對沉積物基準的研究始于20世紀80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準規(guī)范。

這段文字意在說明：

A.亟需彌補現(xiàn)有沉積物基準體系不足

B.沉積物基準非常重要但研究未成體系

C.沉積物基準為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容

D.沉積物基準的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進展參考答案：B

解題思路：文段首先介紹沉積物基準這一概念，并指出其對評價沉積物污染、生態(tài)風險、湖泊生態(tài)環(huán)境有重要的作用，接下來轉(zhuǎn)折，從國外和國內(nèi)兩個角度指出目前關(guān)于沉積物基準的研究未形成體系，對應(yīng)B項。

A項：“亟需”表述錯誤，文段沒有體現(xiàn)出時間的緊迫性，且現(xiàn)在的問題是沉積物基準的研究未成體系，“彌補現(xiàn)有沉積物基準體系不足”是有了體系之后的對策，表述不當，排除。

C項：為轉(zhuǎn)折前的表述，且為并列分句的一個方面，非重點，排除。

D項：“較多進展”對應(yīng)轉(zhuǎn)折前“國內(nèi)已有不少科學家做了大量有益的探索”，屬于轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，且與文段的傾向不符，文段重點強調(diào)的是目前沉積物基準的研究未成體系，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，引出概念—指出問題。但沒有關(guān)鍵詞提示，需要考生仔細梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準的定義及其重要性。然后轉(zhuǎn)折指出，雖然沉積物如此重要，但關(guān)于它的研究國外還未形成完善和統(tǒng)一的基準體系，國內(nèi)研究也比較零散，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強調(diào)的是對沉積物的研究還沒有統(tǒng)一的體系。B項與此相符，為正確答案。

A項“彌補……體系的不足”說法不妥，目前還沒有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補不足。C項只是文段的部分內(nèi)容，D項在文中沒有提及。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準的概念，并指出它對評價沉積物污染、生態(tài)風險、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對沉積物基準做進一步的說明，國外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國內(nèi)的情況是研究比較零散，國家主管部門沒有頒布規(guī)范，即關(guān)于沉積物標準的研究尚未形成體系。綜上，文段強調(diào)“沉積物基準很重要但是目前研究未形成體系”。

第二步，對比選項。B項是對文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇B選項。11.關(guān)于疫苗，下列說法錯誤的是：

A.根據(jù)費用支付方式，分政府免費提供和公民自費自愿接種兩類

B.牛痘疫苗徹底消滅天花，是人類用疫苗迎戰(zhàn)病毒的首次勝利

C.接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟的手段

D.目前乙肝疫苗是世界上使用量最大的一種疫苗參考答案：D

解題思路：A項正確，按照費用支付方式，中國預(yù)防接種的疫苗分為兩類：第一類疫苗，是指政府免費向公民提供，公民應(yīng)當依照政府的規(guī)定受種的疫苗；第二類疫苗，是指由公民自費并且自愿受種的其他疫苗。

B項正確，18世紀后，牛痘用作免疫接種以預(yù)防高傳染性的天花。世界衛(wèi)生組織已經(jīng)宣布天花在地球上絕跡——人類徹底消滅了天花，這是疫苗戰(zhàn)勝病毒的首度成功案例。

C項正確，接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病最經(jīng)濟、有效的公共衛(wèi)生干預(yù)措施。

D項錯誤，流感疫苗在全球已經(jīng)使用超過60年，目前每年使用量都以億計，是全球使用量最大的一種疫苗。乙肝疫苗并不是世界上使用量最大的疫苗。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查疫苗并選錯誤項。

第二步，流感疫苗在全球已經(jīng)使用超過60年，目前每年使用量都以億計，是全球使用量最大的一種疫苗。

因此，選擇D選項。

解題思路：解答此題需熟悉疫苗相關(guān)的知識。這道常識判斷題涉及當時的新聞熱點“疫苗事件”，題目考查了“第一類疫苗”“第二類疫苗”的概念及乙肝疫苗、流感疫苗等熱點詞匯。要求考生在復習的過程中要跟生活、時事熱點聯(lián)合起來，才能事半功倍。A項說法正確。根據(jù)費用支付方式，中國預(yù)防接種的疫苗分為兩類：第一類疫苗，是指政府免費向公民提供，公民應(yīng)當依照政府的規(guī)定受種的疫苗。第二類疫苗，是指公民自費并且自愿受種的其他疫苗。

B項說法正確。18世紀后，牛痘用作免疫接種以預(yù)防高傳染性的天花。世界衛(wèi)生組織已經(jīng)宣布天花在地球上絕跡——人類徹底消滅了天花，這是疫苗戰(zhàn)勝病毒的首度成功案例。

C項說法正確。接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病最經(jīng)濟、有效的公共衛(wèi)生干預(yù)措施。

D項說法錯誤。流感疫苗在全世界已經(jīng)使用超過60年，目前每年使用量都以億計，是全球使用量最大的一種疫苗。

故本題選D。12.黃河下游原來是繞山東丘陵之南注入黃海的。后來，由于中游的黃土高原不斷

，下游的廣大平原又不斷沉降，黃土不斷受到侵蝕，

泥沙滾滾流入黃河。到了下游，水中的泥沙逐漸淤積，河床不斷抬高，遇到汛期，便會漫溢泛濫，出現(xiàn)改道的現(xiàn)象。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.升高摻雜

B.降低含有

C.下降大量

D.抬升挾帶參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)“黃土不斷受到侵蝕”可知，“中游的黃土高原”和“下游的廣大平原”情況相反才會使得黃土不斷受到侵蝕，橫線詞語與“沉降”意思相反，B項“降低”和C項“下降”語意相悖，排除。A、D兩項對比，D項“抬升”與“黃土高原”搭配恰當且與“沉降”能夠形成更好的對應(yīng)，當選。A項“升高”一般搭配地位、程度，搭配不當，排除。

第二空，代入驗證，橫線處表述黃土中帶有泥沙。D項“挾帶”指夾雜，帶有，符合文意，當選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“下游的廣大平原又不斷沉降，黃土不斷受到侵蝕”可知，需要有落差才能造成黃土受到侵蝕，橫線詞語應(yīng)與“沉降”意思相反，A項“降低”和C項“下降”與“沉降”意思相同，排除A項和C項。

第二步，分析第二空。被侵蝕、風化的黃土是隨著水流（來源為降水）被帶入黃河的。由“泥沙滾滾流入黃河”可知，是水流“裹挾”著泥沙流入黃河，對應(yīng)B項；D項“摻雜”表示黃土和泥沙夾雜在一起流入黃河，與語境不符，排除D項。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，“中游”與“下游”情況相反，由此可確定第一空詞語。第二步，驗證第二空詞語。第一空，由“下游的廣大平原又不斷沉降”可知，第一空所填詞語應(yīng)與“沉降”意思相反，據(jù)此排除A、C?！疤迸c“升高”相比，前者與“沉降”結(jié)構(gòu)一致，填入第一空更恰當。

第二空，“挾帶”指夾雜，帶有，填入也符合黃土和泥沙一起被卷著流入黃河的語境。

故本題選B。13.宜居帶是指一顆恒星周圍的一定距離范圍，在這一范圍內(nèi)水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學家認為是生命生存_________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就被認為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.缺一不可范圍

B.舉足輕重條件

C.至關(guān)重要優(yōu)勢

D.必不可少機會參考答案：D

解題思路：第一空，由文意可知，所填詞語要表達“液態(tài)水”對于“生命生存”有非常重要的作用，B項“舉足輕重”指地位極為重要、C項“至關(guān)重要”指相當?shù)刂匾項“必不可少”指絕對需要的，三者均符合文意，保留。A項“缺一不可”意為少一樣也不行，主語常搭配多個事物，但是文段此處主語只有“液態(tài)水”一種元素，排除。

第二空，文段意為“行星”恰好處在有液態(tài)水的范圍，擁有生命的可能會更大，B項“條件”，意思是事物存在、發(fā)展的影響因素；所具備或處于的狀況，不合題意，排除。C項“優(yōu)勢”，是需要在對比中來顯現(xiàn)的，而文段并沒有與其他行星對比之意，排除。D項“機會”符合語義語境，當選。

故正確答案為D。

【文段出處】鳳凰網(wǎng)《人類移民外太空,是夢想還是幻想?》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一顆行星恰好落在液態(tài)水的范圍內(nèi)，那么它就被認為擁有生命跡象”可知，液態(tài)水是生命產(chǎn)生必須具備的條件。A項“缺一不可”指少一樣也不可以。主語應(yīng)該是多個，與“液態(tài)水”搭配不當，排除A項。B項“舉足輕重”和C項“至關(guān)重要”僅有“重要”的含義，達不到“必須”的程度，排除B項和C項。答案鎖定D項。

第二步，驗證第二空?！皺C會”指難得的有利時機，放在此處可體現(xiàn)“有液態(tài)水的恒星擁有具備生命的優(yōu)勢”，符合語境。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語詞義相近，辨析其側(cè)重點并結(jié)合文意判斷。第二步，抓住文段提示信息，并辨析詞語的側(cè)重點，選擇與文意最相符的一項。第一空，“缺一不可”指少一樣也不行。其主語應(yīng)為兩個以上，而此處主語只有一個“液態(tài)水”，排除A。

第二空，“條件”不能與“大”搭配，排除B?！皟?yōu)勢”側(cè)重有利的形勢；“機會”側(cè)重一種可能性。此處闡述的是行星上擁有生命概率的高低，用“機會”更恰當。

故本題選D。14.指鹿為馬：顛倒黑白

A.師心自用：固執(zhí)己見

B.目無全牛：鼠目寸光

C.不以為然：不屑一顧

D.不孚眾望：眾望所歸參考答案：A

解題思路：第一步：分析題干中詞語的邏輯關(guān)系。

“指鹿為馬”意思是指著鹿，說是馬，比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

“顛倒黑白”意思是把黑的說成白的，白的說成黑的，比喻歪曲事實，混淆是非，指鹿為馬。

二者為近義詞。

第二步：逐一分析選項。

A項：“師心自用”形容自以為是，不肯接受別人的正確意見，“固執(zhí)己見”是指頑固地堅持自己的意見，不肯改變，二者為近義詞，符合題干邏輯關(guān)系，當選；

B項：“目無全?！币馑际茄壑袥]有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)，形容技藝已經(jīng)到達非常純熟的地步，“鼠目寸光”比喻目光短淺，缺乏遠見，二者不是近義詞，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；

C項：“不以為然”意思是不認為是對的，表示不同意或否定，“不屑一顧”意思是認為不值得一看，形容極端輕視，二者不是近義詞，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；

D項：“不孚眾望”意思是不能使大家信服，未符合大家的期望，“眾望所歸”是指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作或完成事情，二者不是近義詞，不符合題干邏輯關(guān)系，排除。

故正確答案為A。15.我國古代對于公文的保密最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書記載，太史令將“圖法”（即國家的重要典志、檔案）“宮藏”；商朝時，設(shè)立了守藏史這一官職，專門負責保管政府公務(wù)文書和典冊；周朝繼承了商朝的傳統(tǒng)，將文書正本收藏于天府——我國歷史上最早的中央檔案機構(gòu)。到了秦朝時，在文書上璽印封緘，在傳遞過程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時期，辦公文件保密用的“封泥”竟然成為把守關(guān)隘的比喻詞?！逗鬂h書·隗囂傳》記載：“（王）元請以一丸泥為大王東封函谷關(guān)，此萬世一時也?！闭f明守關(guān)如封泥，應(yīng)小心翼翼，不得有一絲疏漏。

這段文字主要介紹的是：

A.歷代公文的保密方法

B.“封泥”一詞的演變過程

C.檔案儲存辦法的演變

D.史書對文書保存方法的記載參考答案：A

解題思路：文段為按時間先后順序論述的并列結(jié)構(gòu)，首句指出文段的核心話題“我國古代對于公文的保密”，接著依次論述了夏朝、商朝、周朝、秦朝和東漢時期的公文保密辦法。對文段內(nèi)容進行歸納概括，可知A項契合文段中心，當選。

B項：“封泥”只出現(xiàn)在秦朝和東漢，表述片面，排除；

C、D兩項：主題詞與文段不符，文段談?wù)摰氖枪牡谋Ｃ芊椒ǘ恰皺n案儲存方法”或“文書保存方法”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《古代公文保密有方》

解題思路：第一步，分析文段。第一句提出了“我國古代對于公文的保密最早可以追溯到夏朝”，后面敘述商、周、秦、東漢等朝代公文是如何保密的。文段是并列結(jié)構(gòu)，全文講的都是公文的保密。

第三步，對比選項。A項“歷代公文的保密方法”能夠概括整個文段。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是并列結(jié)構(gòu)，分別介紹幾個時期關(guān)于公文的保密方法，需要考生理清時間段，總結(jié)各時期的共同點。分析可知，文段是并列結(jié)構(gòu)，介紹了“夏朝”“商朝”“周朝”“秦朝”“東漢”各個時期具體講述了歷代公文如何進行保密。因此文段主要介紹的是歷代公文的保密方法，即A。

B項“泥封”只是保密方法的一種，是文段部分內(nèi)容。C項“檔案儲存方法”、D項“史書對文書保存方法的記載”均不是文段論述的重點。

故本題選A。16.初級群體指的是由面對面互動所形成的、具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的社會群體；次級群體指的是其成員為了某種特定的目標集合在一起，通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體。

根據(jù)上述定義，下列涉及次級群體的是：

A.親友團來到比賽現(xiàn)場為小李助威

B.小趙要到大城市上學了，山里的鄉(xiāng)親們都到村口為他送行

C.小王考上了研究生，公司的同事一起為他慶賀

D.20年之后，小張兒時的玩伴建立了一個微信群參考答案：C

解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為初級群體是由“面對面互動所形成”、“具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩”，次級群體是為了“某種特定的目標”、“通過明確的規(guī)章制度”。

第二步：逐一分析選項。

A項：親友團來到比賽現(xiàn)場為小李助威，群體為親友團，是通過血緣關(guān)系或共同愛好結(jié)成的，而不是通過“明確的規(guī)章制度”，不符合定義，排除；

B項：小趙考上大學山里鄉(xiāng)親為他送行體現(xiàn)的是一種人際關(guān)系和感情色彩，屬于初級群體，沒有涉及到特定的目標和規(guī)章制度，排除；

C項：小王考上研究生，同事為他慶祝，這個群體指的是公司群體，大家的共同目標就是努力工作，把公司搞好，同時這個關(guān)系群中有嚴格的公司規(guī)章制度，屬于次級群體，當選；

D項：小張的玩伴建立了微信群體現(xiàn)的是親密的人際關(guān)系，屬于初級群體，沒有涉及到特定的目標和規(guī)章制度，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題涉及初級群體和次級群體兩個定義，但只考查次級群體一個，可重點關(guān)注這個定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。次級群體定義的關(guān)鍵信息：通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。

A項，親友團并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。

B項，鄉(xiāng)親們并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。

C項，公司的同事是因為共同的工作目標，通過明確的公司規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體，屬于次級群體。

D項，兒時的玩伴并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“次級群體”，其關(guān)鍵信息如下：

①為了某種特定的目標集合在一起；

②通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。

第三步，辨析選項。

A項：“親友團”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義；

B項：“鄉(xiāng)親們”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義；

C項：“同事”是由單位的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，其共同的目標是完成工作，符合定義；

D項：“兒時玩伴”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義。

因此，選擇C選項。17.精益生產(chǎn)是通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員組織、運行方式和市場供求等方面的變革，最大限度地消除浪費和降低庫存以及縮短生產(chǎn)周期，力求實現(xiàn)低成本準時生產(chǎn)的技術(shù)，其最終目的是通過流程整體優(yōu)化、均衡物流、高效利用資源、消滅一切庫存和浪費，達到用最少的投入向顧客提供最完美價值的目的。

根據(jù)上述定義，下列屬于精益生產(chǎn)的是：

A.為了搶占市場，甲公司不斷提高空間利用率

B.乙公司投入了大量資金以縮短其產(chǎn)品生產(chǎn)周期

C.丙公司的強大供貨體系保證它能隨時滿足客戶

D.丁公司充分發(fā)揮自身優(yōu)勢建立了超快的物流系統(tǒng)參考答案：D

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

題干中精益生產(chǎn)的方式是“通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員組織、運行方式和市場供求等方面的變革”，目的是“整體優(yōu)化、均衡物流、高效利用資源”，達到“最少的投入向顧客提供最完美的價值”。

第二步：逐一分析選項。

A項：題干中的目的是為顧客提供最完美的價值，A項中的目的是搶占市場，不符合定義要求，排除。

B項：題干中的方式是通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員組織、運行方式和市場供求等方面，B是通過資金的調(diào)整，不符合定義要求，排除。

C項：只說到有強大的供貨體系，但是這個供貨體系是否經(jīng)過各方面的變革，是否是最優(yōu)化的并沒有提及，該選項不夠明確。

D項：充分發(fā)揮自身優(yōu)勢就是對公司優(yōu)勢資源的高效利用，建立超快物流體系符合“均衡物流，高效利用資源”，符合定義要求。

C、D兩項比較而言，D項更加明確地體現(xiàn)了對優(yōu)勢資源的充分利用，實現(xiàn)了均衡物流、高效利用資源的效果。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員組織、運行方式和市場供求等方面的變革；

②目的是消除浪費、降低庫存、縮短生產(chǎn)周期、實現(xiàn)低成本準時生產(chǎn)的技術(shù)、流程整體優(yōu)化、均衡物流、高效利用資源；

③用最少的投入向顧客提供最完美價值。

第三步，辨析選項。

A項：“為了搶占市場”，并不是題干定義要達到的目的，不符合定義；

B項：“投入大量資金”，并不符合低成本，不符合定義；

C項：“強大的供貨體系”，其目的的體現(xiàn)不夠明確，不能確定是否會降低庫存，不符合定義；

D項：通過發(fā)揮自身優(yōu)勢，符合“低成本”，建立超快物流系統(tǒng)，可以實現(xiàn)定義要達到的“降低庫存、均衡物流”等目的，也能向顧客提供最完美價值，符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果、目的等要點，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)這些要點分析選項。精益生產(chǎn)定義的關(guān)鍵信息：消除浪費和降低庫存以及縮短生產(chǎn)周期，實現(xiàn)低成本準時生產(chǎn)，達到用最少的投入向顧客提供最完美價值的目的。

A項，不斷提高空間利用率，并沒有降低庫存，不符合定義。

B項，投入大量資金，并沒有實現(xiàn)低成本，不符合定義。

C項，強大的供貨體系，并沒有降低庫存，不符合定義。

D項，建立超快的物流系統(tǒng)，體現(xiàn)了降低庫存，用最少的投入向顧客提供最完美價值，符合定義。

故本題選D。18.X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強的導熱性。很明顯，分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強的導熱性所必不可少的。

以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.有的分子擁有別的結(jié)構(gòu)，也串聯(lián)起了大量的原子，并擁有很強的導熱性

B.有的物質(zhì)導熱性不強，但是它的分子中包含了大量的原子

C.有的物質(zhì)導熱性很強，但是其分子不具備Y結(jié)構(gòu)

D.有的物質(zhì)導熱性不強，但是其分子具備類似的結(jié)構(gòu)參考答案：B

解題思路：第一步：找到論點論據(jù)。

論點：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強的導熱性所必不可少的；

論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強的導熱性。

如果將論點看成條件關(guān)系，可以翻譯成：極強導熱性→分子內(nèi)包含大量原子。要想削弱，最強的方式無疑是有些物質(zhì)具有極強的導熱性，但分子內(nèi)不具有大量原子。可惜，選項中沒有這樣的表述，那么也可以換一種方式去理解論點。論點中的“使得”可以是表示因果關(guān)系的連詞，因此論點可以看成因果關(guān)系?！胺肿觾?nèi)包含大量原子”為原因，“擁有極強導熱性”為結(jié)果。預(yù)設(shè)的削弱方式可以是：（1）該原因無法導致該結(jié)果（有因無果）；（2）不是該原因?qū)е略摻Y(jié)果（無因有果）；（3）其他原因?qū)е略摻Y(jié)果（他因）。

第二步：逐一分析選項。

A選項：有別的結(jié)構(gòu)的大量原子的物質(zhì)有很強的導熱性，說明無論結(jié)構(gòu)如何，只要有大量原子就有好的導熱性，支持了論點，排除；

B項：指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠?qū)嵝詮姡从幸驘o果，可以削弱，當選；

C選項：導熱性強但不具備Y結(jié)構(gòu)，討論的是導熱性與Y結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而Y結(jié)構(gòu)只是論據(jù)例子中X分子的一種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)剛好包含大量原子，但是論據(jù)并沒有說除Y結(jié)構(gòu)以外的其它結(jié)構(gòu)不能串聯(lián)大量原子，所以Y結(jié)構(gòu)并不是題干的重點，題干只關(guān)注原子和導熱性之間的關(guān)系，而非結(jié)構(gòu)與導熱性之間的關(guān)系，所以該選項并不能削弱，排除；

D選項：說的是導熱性與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而題干討論的是導熱性與原子之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強的導熱性所必不可少的。論點可翻譯為：“導熱性強→分子內(nèi)含有大量原子”。根據(jù)魯賓遜定律：“A→B”等價于“?A或B”，所以本題論點等價于：或者不具有極強導熱性，或者包含大量原子。

論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，這句話可翻譯為：“X分子→Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子”，并且由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強的導熱性

第三步，辨析選項。

A項：增加論據(jù)。該選項可以翻譯為：大量原子且導熱性強，論點為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點成立，具有加強作用。

B項：增加論據(jù)。該選項可以翻譯為：導熱性不強且包含大量原子，論點為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點成立，具有加強作用。

C項：削弱論點。該選項可以翻譯為：導熱性強且不具備Y結(jié)構(gòu)，論點的矛盾：導熱性強且分子沒內(nèi)含有大量原子，是對論點最大的削弱，但沒有這個選項，根據(jù)：Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子，沒有大量原子也就沒有Y結(jié)構(gòu)，因此導熱性強且分子不具備Y結(jié)構(gòu)，也是論點的矛盾，具有削弱作用。

D項：增加論據(jù)。該選項可以翻譯為：導熱性不強且具備Y結(jié)構(gòu)，論點為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”可知論點成立，具有加強作用。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干論據(jù)為“X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強的導熱性”，論點為分子內(nèi)包含大量原子是該物質(zhì)擁有極強的導熱性的必要條件。可以將題干結(jié)論轉(zhuǎn)化為假言命題，要削弱該結(jié)論，只需使這一假言命題為假即可。題干結(jié)論：分子內(nèi)包含大量原子是物質(zhì)具有導熱性的必要條件。將其轉(zhuǎn)化為假言命題：物質(zhì)具有導熱性→分子內(nèi)包含大量原子。該命題在前件為真、后件為假時為假。

A項，認可了“包含原子”與“導熱性”之間的聯(lián)系，對題干結(jié)論有一定加強作用。

B項，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時題干命題仍為真，無法削弱結(jié)論。

C項，題干論據(jù)中指出X分子具備Y結(jié)構(gòu)，可以串聯(lián)起大量原子，則分子不具有Y結(jié)構(gòu)就無法串聯(lián)起大量原子，因此該項肯定了題干命題的前件，否定了題干命題的后件，此時題干命題為假，能夠削弱題干結(jié)論。

D項，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時題干命題仍為真，無法削弱結(jié)論。

故本題選C。19.人們在社會生活中常會面臨選擇，要么選擇風險小，報酬低的機會；要么選擇風險大，報酬高的機會。究竟是在個人決策的情況下富于冒險性，還是在群體決策的情況下富于冒險性？有研究表明，群體比個體更富有冒險精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

以下哪項如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？

A.在群體進行決策時，人們往往會比個人決策時更傾向于向某一個極端偏斜，從而背離最佳決策

B.個體會將其意見與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受及喜愛，所以個體往往會順從群體的一般意見

C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個體或子群體為主發(fā)表意見、進行決策的情況，使群體決策為個體或子群體所左右

D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗和背景，他們的廣泛參與有利于最高決策的科學性參考答案：A

解題思路：第一步：找到論點論據(jù)。

論點：群體比個體更具有冒險精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

本題沒有論據(jù)。

第二步：逐一分析選項。

A選項：群體作決策時比個人更容易走極端，將群體決策和個人決策做比較，解釋了群體決策與個人決策之間存在差距的原因，可能會導致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強作用；

B選項：說的是在群體中個體會偏向于群體的一般意見，論證的是個體在群體中是堅持自己獨特意見還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；

C選項：群體決策可能會被個體或者子群體所主導，也就是說群體決策可能和個體決策是一樣的，而不是比個體決策更具有冒險精神，有削弱的意思，排除；

D選項：題干中沒有涉及到?jīng)Q策的科學性與成功率，為無關(guān)選項，排除。

B、D兩項為無關(guān)選項，C項有削弱的意思，只有A項有一定的加強作用，比較而言只能選A。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：群體比個體更富有冒險精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項。

A項：增加論據(jù)?！叭后w比個人決策時更傾向于極端，背離最佳決策”說明群體比個人更具冒險精神，具有加強作用。

B項：無關(guān)選項。雖然“個體會順從群體意見”，但未說明“群體的一般意見”是否更具冒險精神，論題不一致，排除。

C項：無關(guān)選項?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個體或子群體所左右的情況”，但未說明“個體、子群體的意見”是否更具冒險精神，論題不一致，排除。

D項：無關(guān)選項。群體決策提高決策的科學性，科學是有理有據(jù)的，不能說明群體比個體是否更富有冒險精神，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說明群體決策確實比個人決策更富于冒險性。題干結(jié)論：群體比個體更富有冒險精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

A項，指出群體決策時，會比個人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說明群體決策比個人決策更富于冒險性，支持了題干結(jié)論。

B項，指出個體會順從群體的一般意見，并不能說明群體決策更富于冒險性，無法支持題干結(jié)論。

C項，指出群體決策很可能為個體或子群體所左右，并不能說明群體決策更富于冒險性，無法支持題干結(jié)論。

D項，指出群體決策有利于提高決策的科學性，說明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。

故本題選A。20.近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠古時期火星可能存在生命。

以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論？

A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯

B.化學物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學風化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近

C.這些火星遠古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性

D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因為地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：遠古時期火星可能存在生命。

論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本。

第二步：逐一分析選項。

A項：地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對論據(jù)的削弱，無法加強，排除。

B項：經(jīng)化學物質(zhì)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的化學風化過程相似，與論據(jù)表意相同，是對論據(jù)的加強，保留。

C項：火星遠古土壤樣本情況僅表明火星早期的環(huán)境比現(xiàn)在宜居，但并沒有明確說明當時是否存在生命，不明確選項，排除。

D項：磷在土壤裂紋剖面中有損耗，說明有微生物存在，解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說明可能有生命，屬于搭橋加強。

B、D兩項都能加強，但是D項搭橋的加強力度強于重復論據(jù)的B項。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：遠古火星可能存在生命。

論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項。地球土壤多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯，指出火星土壤和地球沙漠土壤有區(qū)別，這種區(qū)別是否與生命有關(guān)不明確，不具有加強作用。

B項：不明確項。隕坑內(nèi)土壤的化學風化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近，不確定這種相似是否與生命有關(guān)，不具有加強作用。

C項：無關(guān)選項?！耙司有浴焙褪欠翊嬖谏鼰o關(guān)，和土壤狀況也沒有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

D項：建立聯(lián)系?；鹦峭寥懒鸭y剖面中的磷損耗，地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致，解釋了為什么可能通過地球和火星相似的土壤樣本來推測生命的存在，在論據(jù)和論點之間建立了聯(lián)系，具有加強作用。

因此，選擇D選項。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干論據(jù)為“拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，論點為“這暗示著”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說明遠古時期火星確實存在生命。題干推論由火星隕坑內(nèi)的遠古土壤存在類似南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠的地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，推出遠古時期火星可能存在生命。

A項，指出火星土壤層不具備地球沙漠土壤的某些特征，并不能說明遠古時期火星上是否存在生命，無法支持題干結(jié)論。

B項，指出隕坑內(nèi)土壤的某些情況與地球土壤狀況接近，則由地球土壤存在生命的實際情況，說明遠古時期火星也可能存在生命，對題干有一定的支持作用。

C項，指出遠古時期火星的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性，但宜居并不能說明存在生命，無法支持題干結(jié)論。

D項，指出這些土壤中的磷損耗與地球土壤類似，而地球土壤存在這種現(xiàn)象是由于微生物所致，則類比可推測火星遠古時期可能也存在微生物，即存在生命，直接支持了題干結(jié)論。相較于B項，該項的支持力度更強。

故本題選D。21.“氣候難民”指的是生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們，這是一個逐漸擴大的族群。某基金會發(fā)表的一份報告稱，在未來40年，全球約5到6億人都面臨著淪為“氣候難民”的危險。

下列描述中被迫遷移的人們，不屬于“氣候難民”的是：

A.卡特里娜颶風使得墨西哥海岸的眾多居民逃離家鄉(xiāng)

B.印度洋海嘯導致了印度、泰國等多國居民被迫遷移

C.土地沙漠化使曾經(jīng)繁榮的樓蘭古國消亡，國民外遷

D.海平面上漲使馬爾代夫領(lǐng)導人為國民另覓棲身之所參考答案：B

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“氣候變暖”、“導致生存受到威脅”、“逐漸擴大的人群”。

第二步：逐一分析選項。

A項：卡特里娜颶風是由于特殊氣候因素引起的，同時眾多居民逃離家鄉(xiāng)是一種生存威脅，屬于“氣候難民”，排除；

B項：印度洋海嘯不是由氣候因素引起的，一般是由地震或者氣象變化產(chǎn)生的破壞性波浪，不屬于“氣候難民”，為正確答案，當選；

C項：土地沙漠化是由于氣候變異或者人類活動引起的，屬于“氣候難民”，排除；

D項：海平面上漲是由于氣候因素引起的，導致國民生存受到威脅，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。

第三步，辨析選項。

A項：土地沙漠化是由氣候因素或人類活動導致的，國民外遷是因為受到了威脅，符合定義；

B項：海平面上漲是由氣候因素導致的，另覓棲身之所是因為受到了威脅，符合定義；

C項：颶風是由氣候因素導致的，眾多居民逃離家鄉(xiāng)是因為受到了威脅，符合定義；

D項：印度洋海嘯發(fā)生在2004年12月26日，是由地震引起的，并非氣候因素，不符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：本題要求選擇不屬于“氣候難民”的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項?！皻夂螂y民”定義的關(guān)鍵信息：因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。

A項，土地沙漠化使樓蘭古國消亡，國民外遷，這些人是因為特殊氣候因素而受到威脅，屬于“氣候難民”。

B項，海平面上漲使國民另覓棲身之所，這些人是因為氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅，屬于“氣候難民”。

C項，颶風使得居民逃離家鄉(xiāng)，這些人是因為特殊氣候因素而受到威脅，屬于“氣候難民”。

D項，印度洋海嘯導致多國居民被迫遷移，但印度洋海嘯是因地震引起的，屬于地質(zhì)災(zāi)害，而非特殊氣候因素，不符合定義。

故本題選D。22.假如某國出現(xiàn)比較嚴重的經(jīng)濟衰退，該國當局卻不能運用貨幣政策進行調(diào)節(jié)。這個國家可能是：

A.德國

B.美國

C.英國

D.新加坡參考答案：A

解題思路：貨幣政策是指中央銀行為實現(xiàn)既定的目標，運用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量來調(diào)節(jié)市場利率，通過市場利率的變化來影響民間的資本投資，影響總需求來影響宏觀經(jīng)濟運行的各種方針措施。

A項正確，德國屬于歐元區(qū)國家，而歐洲中央銀行負責制定歐盟歐元區(qū)的金融及貨幣政策。歐洲中央銀行是超國家層面的中央銀行和歐盟成員國的各國家中央銀行的有機結(jié)合。因此一旦發(fā)生經(jīng)濟衰退，德國不能運用獨立的貨幣政策進行調(diào)節(jié)，必須符合歐洲中央銀行的整體政策要求。英國不屬于歐元區(qū)國家，有自己獨立的貨幣英鎊。美國和新加坡均有自己的獨立貨幣美元和新加坡元，三個國家都有獨立的中央銀行，可以使用貨幣政策調(diào)節(jié)本國經(jīng)濟。B、C、D三項不符合題意，排除。

故正確答案為A。23.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動，像屈原那樣與污濁的世界對抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.尋找退隱沖突

B.放逐蜷縮矛盾

C.撫慰潛藏距離

D.寄托固守隔閡參考答案：A

解題思路：

本題可以通過第三空入手，根據(jù)后文“持續(xù)的、難以調(diào)和的”，AB項保留，C項“距離”指長度，D項“隔閡”即阻隔，障礙，距離，二者無法與“調(diào)和”搭配，排除；第二空根據(jù)前文“陶淵明從急流中退出”和陶淵明構(gòu)成對應(yīng)，且體現(xiàn)主動“退出”之意，對應(yīng)A項退隱。B項蜷縮，表達“蜷曲而收縮”，一般放在消極語境，和文段感情色彩不符，排除B項。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)“對抗”“難以調(diào)和”等提示信息，明確第三空詞語含義，排除C、D。第二步，辨析A、B兩項第二空，通過比較詞語的形象色彩，選擇與文段最契合的一項。前兩空不好排除，可從第三空入手。

第三空，由“與污濁的世界對抗”“難以調(diào)和的”可知，屈原與世界是有劇烈的“沖突”“矛盾”的，排除C、D。

第二空，與“蜷縮”相比，“退隱”與“從急流中退出”對應(yīng)更恰當，也更符合陶淵明隱士的身份。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。由“……從急流中退出，在山水間________自己的靈魂”可知，該空與“自己的靈魂”搭配。B項“放逐”指流放，“流放自己的靈魂”搭配不當，排除B項。

第二步，再從第三空切入。根據(jù)“像屈原那樣與污濁的世界對抗”可知，所填詞要與“對抗”語義相近。A項“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭斗，符合語境。C項“距離”側(cè)重在空間或時間上相隔；D項“隔閡”指彼此情意溝通的障礙。兩者均與“對抗”無關(guān)，不符合語境，排除C項和D項。答案鎖定A選項。

第三步，驗證第二空?！巴穗[在內(nèi)心一隅”搭配恰當，同時照應(yīng)“從急流中退出”，符合語境。

因此，選擇A選項。24.科普影評的作者應(yīng)尋找科學與電影的交匯點，將科普和藝術(shù)

，啟迪思想。他們將前沿領(lǐng)域研究成果，結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字，面向更多讀者。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.融會貫通

B.合二為一

C.珠聯(lián)璧合

D.相提并論參考答案：A

解題思路：橫線處與前文“交匯點”對應(yīng)，應(yīng)體現(xiàn)出科普和藝術(shù)交匯之意。A項“融會貫通”是指把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解，符合文意。

B項“合二為一”是指將兩者合為一個整體，“科普”與“藝術(shù)”是不同的兩個領(lǐng)域，無法變成一個整體，排除；

C項“珠聯(lián)璧合”用來比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起，一般不與“將······”連用，排除；

D項“相提并論”是指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?，并無“交匯”之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《我國科普影評如何迎頭趕上？》

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)文段中“交匯點”“結(jié)合”等詞可知，文段重在說明科學與電影二者應(yīng)該相結(jié)合，才能達到更好的效果。且根據(jù)“結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字，面向更多讀者”可知，該空填入的詞語應(yīng)體現(xiàn)“容易理解”的意思。

第二步，辨析選項。A項“融會貫通”指把知識和道理融化匯合，全面透徹的理解，能體現(xiàn)“相結(jié)合后更容易理解”的含義。B項“合二為一”指將兩者合為一個整體；C項“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起，二者都不能體現(xiàn)“容易理解”的含義，排除B項和C項。D項“相提并論”指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创瑳]有將電影與科學結(jié)合的意思，排除D項。

因此，選擇A選項。

解題思路：由“將前沿領(lǐng)域研究成果，結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字”可知，科普影評的作者是將科普和電影相結(jié)合，使深奧的科學知識淺俗化，從而更容易被普通人接受?！昂隙橐弧薄跋嗵岵⒄摗本大w現(xiàn)二者之間的這種結(jié)合，排除B、D?！叭跁炌ā敝溉诤隙喾矫娴闹R道理，得到全面、透徹的領(lǐng)悟；“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起，多用來形容男女之間的感情。與“啟迪思想”連用，“融會貫通”更恰當。故本題選A。25.現(xiàn)代化學與煉金（煉丹）的相同點是從分子層面創(chuàng)造新事物，至于創(chuàng)造新元素其實是核物理學家的任務(wù)，由他們拿一些回旋加速機把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學家的勝利果實。古典煉金術(shù)實際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念，但并不具備理性思維，例如中世紀的歐洲人認為，輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì)，干而輕的是火，干而重的是土，濕而輕的是氣，濕而重的是水，因此，任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果，這與目前可知世界的觀念顯然不同，而同時期其他文明中對物質(zhì)本質(zhì)的認識同樣也是介于神秘與理性之間。

接下來最可能講的是：

A.現(xiàn)代化學理性思維的起點

B.物理學家如何創(chuàng)造新元素

C.古典煉金術(shù)對歐洲文明的影響

D.可知世界中關(guān)于元素的各種觀念參考答案：A

解題思路：文段開頭把“現(xiàn)代化學”與“煉金”進行對比，先指出現(xiàn)代化學與煉金的相似之處，接下來應(yīng)是指出兩者的區(qū)別，通過轉(zhuǎn)折詞“但”說明煉金技術(shù)不具備理性思維，隨后通過“例如”進行舉例說明，接下來即是強調(diào)現(xiàn)代化學是有理性思維的，因此下文應(yīng)該談?wù)摤F(xiàn)代化學的理性思維是如何產(chǎn)生的，對應(yīng)A項，當選。B項“物理學家如何創(chuàng)造元素”是前文已經(jīng)提到過的內(nèi)容，后文不做論述，排除。C項的“歐洲”屬于無中生有，排除。D項對應(yīng)文段最后一句的表述，是舉例論證的內(nèi)容，非重點，且沒有包含“理性思維”這個關(guān)鍵詞，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國人學化學以及瘋狂的造字》

解題思路：本題考查對下文內(nèi)容的推斷?？焖匍喿x文段可知，從文段末句入手較難解答，需要考生理清行文思路，本文是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，指出相同—指出不同的結(jié)構(gòu)。但文段在不同點方面論述得不完整，只涉及古典煉金術(shù)，接下來應(yīng)該論述現(xiàn)代化學。文段圍繞現(xiàn)代化學和煉金（煉丹）的關(guān)系展開，首先指出二者的相同點——都從分子層面創(chuàng)造新事物。接著指出古典煉金術(shù)的缺陷——雖然已經(jīng)有了元素、原子的理念，但不具備理性思維。由此可知，古典煉金術(shù)雖然與現(xiàn)代化學有相同點，但由于其缺陷，兩者存在本質(zhì)的區(qū)別，這一區(qū)別就是現(xiàn)代化學的標志——具有理性思維。按照行文邏輯，接下來應(yīng)該介紹現(xiàn)代化學的發(fā)展。只有A項與此相符。B、D兩項是文段已經(jīng)涉及的內(nèi)容，C項是無關(guān)信息。故本題選A。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段開頭把“現(xiàn)代化學”與“煉金”進行對比，先指出現(xiàn)代化學與煉金的相似之處，接下來應(yīng)是指出兩者的區(qū)別，通過轉(zhuǎn)折詞“但”說明煉金技術(shù)不具備理性思維，隨后通過“例如”進行舉例說明，接下來即是強調(diào)現(xiàn)代化學是有理性思維的，最后一句話提到同時期其他文明對物質(zhì)本質(zhì)的認識介于神秘與理性之間，這里的“理性”指的就是現(xiàn)代化學的理性思維。

第二步，對比選項。只有A項與此話題一致。

因此，選擇A選項。26.汪曾祺曾說語言不是外部的東西，它是和內(nèi)在的思想同時存在、不可剝離的。在他看來寫小說就是寫語言，語文課學的是語言，但語言不是空殼，而是要承載各種各樣的思想、哲學、倫理、道德的。怎么做人，如何對待父母兄弟姐妹，如何對待朋友，如何對待民族、國家和自己的勞動等，這些在語文課里是與語言并存的。從這個意義來講，語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化，而詩歌無疑是傳統(tǒng)文化的集大成者。

這段文字意在說明：

A.詩歌中包含豐富的思想、倫理和道德元素

B.脫離內(nèi)在思想的語文教育是空洞無物的

C.必須重視詩歌在語文教育中的作用

D.語文教育需要和思想品德教育同步進行參考答案：C

解題思路：文段開篇從汪曾祺的觀點入手論述了語言與思想的關(guān)系，結(jié)尾以“從這個意義來講”指代前文，得出結(jié)論，強調(diào)“語文教育”與“詩歌”的聯(lián)系，故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)。C項為文段中心句的同義替換，當選。

A項：缺少關(guān)鍵詞“語文教育”，排除；

B項：表述不明確，且“空洞無物”是問題的表述，非重點，排除；

D項：缺少關(guān)鍵詞“詩歌”，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。第一句話援引汪曾祺的觀點，“語言不是外部的東西，它是和內(nèi)在的思想同時存在”。第二、三句話都是在解釋這個觀點。最后一句話得出結(jié)論“語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化，而詩歌無疑是傳統(tǒng)文化的集大成者”。文段結(jié)構(gòu)是“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是主旨句，即強調(diào)詩歌對語文教育的重要性。

第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，分析論述—得出結(jié)論，“從這個意義來講”之后為文段的觀點句。文段首先指出汪曾祺認為語言與內(nèi)在思想同時存在不可剝離；接著對此進行了具體闡釋，指出語文課學的不僅是語言，還有如何為人處世；最后由“從這個意義來講”作總結(jié)，指出語文教育必須重視吸收和繼承傳統(tǒng)文化，尤其是詩歌這個傳統(tǒng)文化的集大成者?？梢?，文段最后落腳在語文教育必須重視詩歌，C項表述與此相符，當選。

A項脫離了“語文教育”，B、D兩項脫離了“詩歌”，均排除。故本題選C。27.暗物質(zhì)是最大的謎團之一，不過一旦天文學家接受其存在，很多其他宇宙難題便可

。例如，暗物質(zhì)似乎能解釋為何銀河系的盤狀結(jié)構(gòu)邊緣存在如此大的扭曲。雖然圍繞銀河系運行的星系會對銀河系產(chǎn)生擾動，但如果沒有暗物質(zhì)的放大作用，它們微弱的引力效應(yīng)對銀河系也是

。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.舉一反三望塵莫及

B.迎刃而解鞭長莫及

C.撥云見日愛莫能助

D.昭然若揭無能為力參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)文意“暗物質(zhì)是最大的謎團之一，不過一旦天文學家接受其存在”就可以解決很多宇宙難題。A項“舉一反三”意為從一件事情類推而知道其他許多事情，沒有解決難題的意思，排除。B項“迎刃而解”比喻處理事情、解決問題很順利，搭配得當，符合文意，保留。C項“撥云見日”比喻沖破黑暗見到光明。也比喻疑團消除，心里頓時明白。不合題意，排除。D項“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白。不合題意，排除。

驗證第二空，“鞭長莫及”比喻力量達不到，與“微弱的引力效應(yīng)”相對應(yīng)，體現(xiàn)暗物質(zhì)的重要作用。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)空后“例如”之后的內(nèi)容可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“宇宙難題”得到解決。A項“舉一反三”指觸類旁通，與語境不符，排除A項。B項“迎刃而解”比喻處理事情、解決問題很順利，符合語境，且與“難題”搭配恰當。C項“撥云見日”形容消除困惑，思想豁然開朗；D項“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白。均與“難題”搭配不當，排除C項和D項。答案鎖定B項。

第二步，驗證第二空。B項“鞭長莫及”指力量達不到，與文段中“微弱的引力效應(yīng)”相對應(yīng)。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住第一空修飾對象“難題”，并根據(jù)選項詞語的詞義進行判斷。第二步，通過辨析成語含義，選擇與句意最契合的一項。第一空，“舉一反三”形容善于推論，能觸類旁通，善于學習，能夠由此知彼。其主語通常為人，不能是“宇宙難題”，排除A?！罢讶蝗艚摇毙稳菡嫦嗳勘┞?，為貶義詞，感情色彩不符合語境，排除D。

第二空，“鞭長莫