大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報告

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調(diào)查目的:了解我校高校生課外閱讀狀況，實時發(fā)覺存在的一些問題，促進高校

學(xué)校良好讀書風(fēng)氣的形成。

調(diào)查對象:校本部在校高校生

調(diào)查方式:采納書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對各班級進行抽樣調(diào)查。

調(diào)查項目:課外閱讀的目的、時間長短、閱讀場所、書籍類型及其范圍、閱讀書

二、結(jié)果與分析

〔一〕課外閱讀的狀況：

本次調(diào)查涉及高校生的整個課外活動，調(diào)查結(jié)果說明：高校生的課外活動愛好豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。當(dāng)代高校生最喜愛的課外活動按次序排列分別為：課外閱讀65%、網(wǎng)上沖浪62%、體育活動59%、觀看影視58%、玩25%、其他〔2%〕。本次調(diào)查高校生課外閱讀愛好的范圍是書籍、報紙和雜志，調(diào)查說明高校生最喜愛的課外活動就是閱讀！這說明我校高校生對課外閱讀有較高熱忱，對課外閱讀持積極立場。

上網(wǎng)和課外閱讀是高校生打發(fā)業(yè)余時間最常用的方法,我們從其他調(diào)查結(jié)果了解到,高校生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用率比較低,把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)的只占較小的比重,而用于談天和玩游戲的所占比重最大.我們走進網(wǎng)吧和學(xué)校機房的時候就會獲得一些體驗和清楚的認識目不暇接的是奇跡-傳奇-大話西游等網(wǎng)絡(luò)貴族游戲和如CS等硬盤游戲,以及嘟嘟嘟的鈴聲。對于這樣的調(diào)查結(jié)果,我們應(yīng)當(dāng)感到幸運課外閱讀者比網(wǎng)上沖浪者高出三個百分點,從中我們可以知道,現(xiàn)在高校生的危機意識提高了許多,對自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在將來競爭中獲勝的籌碼,切身感到充盈自己,提高自己修養(yǎng)的重要性,當(dāng)代高校生漸漸多了幾分成熟,少了一些沖動和急噪,開始用端詳?shù)哪抗饪创龑?。令人欣慰的是，作為理工類院校的礦業(yè)高校，有閱讀習(xí)慣的人占總?cè)藬?shù)的94%，這不能不說是一個進步，尤其是在閱讀類型上

文學(xué)類書籍的閱讀者要遠多與其他如專業(yè)輔導(dǎo)、外語計算機等，達到60.07%，假如在人文類院校，這并不是一個比較高的數(shù)字，但在以煤炭專業(yè)為主導(dǎo)的礦大，能有這樣的結(jié)果，已經(jīng)算是一個不小的進步了〔這里缺少縱向比較的數(shù)據(jù)〕，作為文科同學(xué)，可以從中獲得一些勸慰，由于這寫數(shù)據(jù)可以告知我們這樣一個信息——我們學(xué)校又多了一些人文氣息，已經(jīng)在向真正的綜合類院校轉(zhuǎn)變，不必擔(dān)憂一個崇尚學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)溝通的人文學(xué)者在這里找不到知音和“敵人”。但是這里又存在了一個問題，就是人們課外閱讀的結(jié)構(gòu)是否合理的狀況，高校生都對文學(xué)特別青睞，而對專業(yè)課的學(xué)習(xí)卻不夠重視，簡單涌現(xiàn)對什么都了解除了自己的專業(yè)的怪現(xiàn)象。每天課外閱讀所花時間

狀況1小時以內(nèi)2小時3小時3小時以上合計

人數(shù)124943416268

比例〔％〕46.2735.0712.695.97100

月閱讀量

狀況0本1-2本3-4本4本以上合計

組中值01.53.54.5

人數(shù)111348142268

比例(%)4.149.6329.8519.42100

從課外閱讀時間和閱讀量上，我們可以徑直了解到人們對課外閱讀的立場及重視程度：

在時間上：46.27%的同學(xué)每天花1小時左右的時間作課外閱讀，35.07%的同學(xué)花2小時，12.69%的同學(xué)花3小時，5.97%的同學(xué)花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的81.34%，超過兩小時的僅占18.66%，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。由于高校還是相別于高中的，我們有著許多的課余時間，從時間上看，我校同學(xué)對課外閱讀的重視程度還是不夠的。

在閱讀量上：沒月不搞課外閱讀的僅占4.1%，有49.63%的人每月讀1.5本，29.85%的同學(xué)每月讀3.5本。而每月讀4.5本的占了19.42%。從閱讀兩上暴露的問題那么更加明顯：每月閱讀量在1.5本以內(nèi)占53.73%，在3.5本以上的僅占49.27%，在業(yè)余時間很充裕的高校里涌現(xiàn)這重狀況，不管怎樣也不算是合理。所以雖然礦大的人文氣氛有所改善，但總體上還是不夠抱負，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在很大的差距。

二、高校生課外閱讀愛好狀況：

從表二：高校生課外閱讀類型可以看出我校同學(xué)的課外閱讀愛好：比較偏愛文學(xué)類〔60.07%〕，外語計算機次之〔10.07%〕，專業(yè)輔導(dǎo)僅9.33%，其他20.52%

〔一〕高校生課外閱讀愛好差異

從班級看，大一高校生專業(yè)輔導(dǎo)類占課外閱讀的'3.08%，文學(xué)類占61.54%，外語計算機占12.31%；大二：專業(yè)輔導(dǎo)1.56%，文學(xué)類68.75%，外語計算機類7.81%；大三同學(xué)：

專業(yè)輔導(dǎo)11.86%，文學(xué)49.15%，外語計算機16.95%；大四：專業(yè)輔導(dǎo)類5.77%，文學(xué)類42.31%，外語計算機類23.08%。對于不猶如的班級，同學(xué)的閱讀狀況并不一樣，表現(xiàn)出很大的差異，低班級高校生比較喜愛娛樂性、消遣性的課外讀物；高班級高校生比較喜愛知識性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物，其中文學(xué)類的讀物大二是高峰，然后呈遞減的趨勢

〔二〕高校生課外閱讀愛好分析

課外閱讀愛好，是當(dāng)代高校生最主要的課外活動愛好之一，占總?cè)藬?shù)的65%，這也

是高校生作為知識文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)覺，文學(xué)書籍〔主要是小說〕依舊是當(dāng)代高校生課外閱讀愛好中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。同時在焦灼而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，高校生們盼望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，文學(xué)類書籍以其思想性和批判性的風(fēng)格，特別適合高校生的閱讀心理〔也適合更多的大眾〕，因此成為了高校生首選的閱讀刊物。造成高校生低班級和高班級閱讀愛好差異的主要緣由是低班級高校生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專業(yè)抱負尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法，因而對專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生愛好，只能把閱讀愛好主要放在消遣、娛樂性的讀物上。

三、高校生的閱讀動機

55.97%高校生的閱讀目的是為了陶冶情操，80.97%是為了拓展知識，指導(dǎo)實踐也占了25.31%，而為了提高考分的僅占3.36%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分，在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身進展，提高自己的素養(yǎng)，全面進展自己，培育自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。同時，也是為了調(diào)整機械的專業(yè)學(xué)習(xí)，獵取專業(yè)以外的知識，養(yǎng)成合理的習(xí)慣，從這一點上，我們就不難理解為什么文學(xué)類讀物更受高校生的歡迎了。從高校生的閱讀動機中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為高校生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分了，已經(jīng)成為高校生全面進展自己的最重要的方式，專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要，但是假設(shè)沒有課外閱讀的調(diào)整和補充，高校生的業(yè)余生活也是不可想象的。

四、總結(jié)：

〔1〕當(dāng)代高校生的愛好具有廣泛性和多樣性

本次調(diào)查說明在課外閱讀愛好等方面，當(dāng)代高校生的閱讀愛好表現(xiàn)出了性格化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是高校生對文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，高校生著重從多方面去進展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。

〔2〕當(dāng)代高校生的愛好具有娛樂性和消遣性

個體愛好自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿意高校生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有特別重要的意義，也是高校生性格和諧進展和自身社會化不可或缺的途徑。例如高校生對文學(xué)類課外讀物的愛好，滿意了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄予自己的生活抱負和表達自己對生活向往的美妙意愿和情感，這對他們劇烈的探究人生、探究生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要留意到，高校生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯著不利于高校生個體素養(yǎng)的提高。

〔3〕當(dāng)代高校生的愛好具有社會性和有用性

愛好的產(chǎn)生和進展是以需要為基礎(chǔ)的，高校生愛好的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。從調(diào)查得