美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃格式集合五篇

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美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃格式集合第一篇

1、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，著重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、著重美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識、技能，加強(qiáng)同學(xué)對大自然和人類社會的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與技能。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃二新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四班級和五班級12個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃格式集合第二篇

新一輪的新課程改革正在向我們推動。美術(shù)新課程著眼于，從課程設(shè)計(jì)到采納、實(shí)施以及評價(jià)的開發(fā)全過程，著重時(shí)間上的全程性與空間上的無限性。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)素養(yǎng)教育的重要性，著重實(shí)踐性，著重生活與藝術(shù)聯(lián)系。學(xué)校美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用；觀賞、評述；綜合、探究；四高校習(xí)領(lǐng)域，造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強(qiáng)調(diào)同學(xué)自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)制造，而觀賞、評述那么是傾向于文化品嘗和素養(yǎng)品質(zhì)，綜合、探究那么強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)主動探求、討論制造，運(yùn)用綜合性知識技能去制作。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃格式集合第三篇

該班級同學(xué)在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)技能，已初步理解并能應(yīng)用透視、色調(diào)等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的觀賞技能。但是，同學(xué)的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對美術(shù)的愛好也遠(yuǎn)不如低班級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美技能相對低班級比較強(qiáng)。

同學(xué)具備肯定的理性技能，對繪畫有自己獨(dú)特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的，但每個班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。

同學(xué)作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板，喜愛社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中提倡的審美意象差異太大。

本學(xué)期主要對同學(xué)加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培育。并努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和培育其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃格式集合第四篇

本班共有同學(xué)45名，剛?cè)雽W(xué)的新生面臨最大的是入學(xué)適應(yīng)問題。由于幼兒園與學(xué)校的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了改變，這是他們生活中的重大轉(zhuǎn)折。學(xué)校新生對新的同學(xué)生活一般都充斥期盼和向往，但也伴隨著焦灼和不適應(yīng)，援助他們適應(yīng)本冊教材。

二、教材：

嘗試不用工具，用紙以及身邊各種器材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用手工制作中，以游戲的方式，觀測和觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡約的組合造型，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動樂趣。

三、學(xué)目標(biāo)與要求：

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具，材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺，觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好，了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

a)通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b)認(rèn)識常用色和平面形，運(yùn)用多種材料和工具進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)和簡約的工藝制作。

c)培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的技能，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺技能，形象記憶技能和制造技能。

五、教具、學(xué)具預(yù)備：

i.名人字畫、宣紙、毛筆(羊毫、狼毫)

②詳見各冊同學(xué)用具預(yù)備。

六、教學(xué)中采納的措施，方法。

a)采納多種評價(jià)方式評價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)。

b)仔細(xì)備課，超周制作好范畫，小制作等。

c)改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用多種組織原理進(jìn)行造型活動，激發(fā)同學(xué)的想象力和創(chuàng)新意識。

d)通過對各種美術(shù)媒體，技巧和制作過程的探究及試驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的感知技能和造型表現(xiàn)技能。

e)了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)技能，激發(fā)美化生活愿望。

f)開闊同學(xué)視野、拓寬想象的空間，激發(fā)探究未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與勝利感。

g)期末進(jìn)行校級美術(shù)展，推舉優(yōu)秀作品參與縣、市美術(shù)展。

七、課時(shí)及課時(shí)計(jì)劃;

繪畫共7課用7課時(shí)

手工制作及觀賞共11課用22課時(shí)

開闊視野拓寬想象的空間用6課時(shí)

共計(jì)36課時(shí)

學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(二)一、學(xué)情：

一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，因此老師的教學(xué)立場和教學(xué)理念起決斷作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。

二、教材：

1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識教育要點(diǎn)：

(1)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(4)觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、技能培育要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

(3)提高手部運(yùn)動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對色調(diào)美、外形美的技能。

3、審美教育要點(diǎn)：

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動的感情。

(2)讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

2、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀測、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;

3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí);

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡約畫面制作;

5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型技能，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與機(jī)敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞技能，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的技能。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)立場，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象技能和制造技能。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

讓大家來認(rèn)識我………1課時(shí)

看誰涂的更好看………1課時(shí)

滾動樂園………………1課時(shí)

泥巴真聽話……………1課時(shí)

剪剪撕撕畫畫貼貼……1課時(shí)

花點(diǎn)心…………………1課時(shí)

五彩路漂亮的天空……1課時(shí)

誰畫的魚兒最大………1課時(shí)

讓我的飛機(jī)上藍(lán)天……1課時(shí)

畫汽車…………………1課時(shí)

卡通明星總動員………1課時(shí)

大家一起畫……………1課時(shí)

巧用制餐具……………1課時(shí)

多彩的拉花……………1課時(shí)

奇妙的小廚師…………1課時(shí)

美麗的建筑……………1課時(shí)

媽媽和孩子……………1課時(shí)

五、教學(xué)檢測與評價(jià)：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是同學(xué)在課堂上回答下列問題的表現(xiàn)力，課堂的示范技能，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評價(jià)主要采納同學(xué)自評、互評、老師講評，家長評價(jià)的綜合。

學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(三)上學(xué)期由于學(xué)校的臨時(shí)安排，一班級第一學(xué)期的美術(shù)課我并沒有擔(dān)負(fù)。但從楊老師口中已對學(xué)情有了初步的了解,為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材：

1、本冊教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合一班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合、探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，觀賞、評述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課中。

3、敏捷設(shè)計(jì)評價(jià)要點(diǎn)，突出同學(xué)的自我評價(jià)技能。

二、同學(xué)狀況發(fā)析：

1、同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本適應(yīng)，也有了初步的基礎(chǔ)。

2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。

三、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)同學(xué)動手技能的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

4、留意結(jié)合同學(xué)的心理特點(diǎn)和知識基礎(chǔ)，選擇與提供觀念新奇、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺形象，同時(shí)也留意視覺形象的多樣性與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練。

5、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。自己設(shè)計(jì)和運(yùn)用圖象、音響、網(wǎng)絡(luò)等多媒體課件，加強(qiáng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識，表達(dá)信息時(shí)代的特點(diǎn)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃格式集合第五篇

1，指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視同學(xué)情感、立場、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。

2，基本狀況

八班級同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參加活動的主動性較好，但是同學(xué)年齡小、對美