0908二年級【語文】植物媽媽有辦法-1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

課例編號2020QJ02YWTB007學(xué)科語文年級二年級學(xué)期第一學(xué)期課題《植物媽媽有方法》第二課時教科書書名：義務(wù)教育教科書語文二年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月教學(xué)人員姓名單位授課教師趙嘉怡北京市海淀國際學(xué)校指導(dǎo)教師孫鳳霞北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：.能正確、流利地朗讀課文。.理解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，體會“乘著、掛住、炸開”用詞的準(zhǔn)確。有能力的學(xué)生可以仿照課文的句式，說一說其他植物傳播種子的方法。.激發(fā)觀察植物、了解植物奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：.體會“乘著、掛住、炸開”用詞的準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)：.理解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動2分、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧（一）復(fù)習(xí)詞語讀詞語，要求字音準(zhǔn)確。準(zhǔn)備、帶刺、底下、離開、觀察植物、知識、旅行、炸開、四海為家（二）復(fù)習(xí)多音字課文。填一填、讀一讀。L孩子如果已經(jīng)長大，就得（dei）告別媽媽，四海為（w6i）家。2.這里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得（de）不到它。8分、理解課文，提供交流再讀課文，試著說一說植物媽媽是怎么傳播種子的？（一）提供蒲公英媽媽的方法。.學(xué)生提供。預(yù)設(shè)：老師，我喜歡蒲公英媽媽，同學(xué)們請跟我看課文的第二小節(jié)，他給自己的孩子準(zhǔn)備了降落傘，風(fēng)一吹，她的娃娃就乘著風(fēng)飛到很遠(yuǎn)的地方去安家了。預(yù)設(shè)：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。.（出示降落傘的圖片）結(jié)合語文書上的插圖，比照發(fā)現(xiàn)蒲公英的種子像降落傘。.配樂朗讀，感受蒲公英的種子是怎么紛紛出發(fā)離開媽媽的。.師生共讀。（二）提供蒼耳媽媽.學(xué)生提供。預(yù)設(shè)：老師我最喜歡蒼耳媽媽，請同學(xué)們看第三小節(jié)，我覺得蒼耳媽媽特別有智慧，她讓孩子穿上鎧甲，如果有小動物來了，小蒼耳種子就掛在小動物的身上，這樣小動物就可以帶種子到別的地方去啦。預(yù)設(shè)：蒼耳媽媽有個好方法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。.通過圖片、視頻了解蒼耳媽媽傳播種子的方法。.分析“掛住”這個動詞。（三）提供豆莢媽媽1.學(xué)生提供。預(yù)設(shè)：老師，這三個媽媽我更喜歡豌豆媽媽，請大家跟我看第四

小節(jié)。豌豆媽媽不需要風(fēng)，也不需要小動物的幫助，所以課文中說她更有方法。她在太陽下曬一曬，她的寶寶就高興地蹦著跳著離開家啦。預(yù)設(shè)：豌豆媽媽更有方法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。.分析“炸開”這個詞語。.體會豌豆寶寶心情。（四）體會“乘著”、“掛住”和“炸開”。（五）學(xué)習(xí)第五小節(jié)提示學(xué)生做一個細(xì)心的孩子。（六）背誦課文，總結(jié)課文。3分三、拓展延伸，小報(bào)展zj\O（一）探秘其他植物傳播種子的方法，仿說句子。預(yù)設(shè)：柳樹媽媽準(zhǔn)備了絲絨衣，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過,孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。預(yù)設(shè)：櫻桃媽媽給孩子穿上了漂亮的衣服，小鳥喜歡它吃下它，一拉出糞便，小櫻桃種子就在地里發(fā)芽啦!櫻桃是靠動物傳播的以傳播力。預(yù)設(shè)：鳳仙花媽媽真聰明，她把孩子用