2022年父親節(jié)的教案

2022年父親節(jié)的教案活動主題

(1)激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識

(2)盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。

(3)簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

(4)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動預(yù)備

(1)父親節(jié)的由來：

1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的建議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，訓(xùn)練孩子。常常是爸爸每每天不亮就去上班，孩子還未醒;晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的重量比擬輕，爸爸與孩子的感情也比擬淡薄。針對這種狀況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游嬉戲;學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。

(2)“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參與半日活活動。

活動過程

活動目標(biāo)：

①父親觀看幼兒入園;

②全園集中幼兒與父親共同嬉戲(以分組游嬉戲?yàn)橹?;

③全體人員游嬉戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等;

④父親代表1～2人作自我介紹;

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參與幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延長

(1)將活動過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

2022父親節(jié)的教案2

設(shè)計意圖：

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)懷父母、教師，以實(shí)際的行動報答父母教師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗讀等等

2、主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

3、預(yù)備有關(guān)課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂：《讓世界布滿愛》(主持人登場)

盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上美麗的舞蹈，由于是大海給了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，由于大樹給了它暖和的家。

盧析：感謝教師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

盧析：感謝全部進(jìn)入我生命中的人。

(兩個人)一起：讓我們共同走進(jìn)今日的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的很多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;

同學(xué)們開頭搶答：

(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的其次個星期日

(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日

(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國

(4)你父母的生日是什么時候?——(略)

(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程分散了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們!感恩小品——《爹》

3、學(xué)生代表敘述關(guān)于父母之愛的小故事

周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起共享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

學(xué)生講故事略

4、家長致辭

王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干枯的心田;愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學(xué)說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或缺乏?

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的缺乏，但我們?nèi)詴?，我建議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!

6.朗讀《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得敬重和感恩，她們便是我們尊敬的父母。下面請觀賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗讀

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們漸漸品嘗。

王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是全部父母的心愿。

王井：但許多時候，我們習(xí)慣承受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所固然。

王介寒：我們慢慢遺忘了感動，忘了說聲感謝。

王井：下面請觀賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩教師]

1、問題搶答

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號是什么日子?學(xué)生答略。

我們的語文教師幽默幽默，我們的數(shù)學(xué)教師成熟穩(wěn)重，我們的英語教師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜愛哪一位教師，為什么?學(xué)生答略。

2、朗讀：《致教師節(jié)》

王介寒：教師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國艷麗的花朵。下面請聽詩朗讀《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)——此文獻(xiàn)給天下全部的教師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長笛：《長大后我就成了你》

王介寒：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請觀賞朱一晨同學(xué)的長笛獨(dú)奏《長大后我就成了你》

4、互動：學(xué)生仿照教師，臺下同學(xué)猜

王井：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必很多同學(xué)都很崇拜教師吧!今日，就讓你來過把當(dāng)教師的癮，上臺仿照一位教師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她(他)仿照的是誰?

過程略

5、采訪教師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)教師也有很多話想對我們說，讓我們用熱鬧的掌聲，歡送陸教師!過程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]

1、說一說：感動中國的人和事

鄭曉磊：我們要感謝父母與教師，但我們更應(yīng)當(dāng)感謝那些祖國、為國家悄悄奉獻(xiàn)的人，下面就讓我來考考大家對這方面的熟悉。同學(xué)們都觀看《感動中國》2022年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡?

學(xué)生答復(fù)：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許很多多的中國人，我們的社會更加美妙，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語)

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)心，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。請觀賞表演唱《感恩的心》。

[結(jié)尾]

1、班主任寄語

懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;

懂得感恩，我們要學(xué)會回報;

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動。

懂得感恩，教師信任同學(xué)們會越做越好。

2、主持人總結(jié)

讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此完畢，感謝大家!

此次班會的真正目的是讓大家能夠熟悉到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)當(dāng)是歡樂的，青春的我們應(yīng)當(dāng)是活潑的。我們在幸福歡樂的同時更應(yīng)當(dāng)感謝為我們制造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)用我們的實(shí)際行動去感謝父母對我們無私的哺育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝教師對我們的諄諄教育之情，為我們翻開學(xué)問的寶庫。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以的幫忙。感恩不只是口頭的，更在于實(shí)際的行動。盼望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你歡樂，我歡樂，大家都?xì)g樂。

女：感謝我們班主任的總結(jié)。

同學(xué)鼓掌

男：感謝教師。教師對我們的良言我們肯定會牢記于心的。

合：讓我們生活在感恩的世界里吧!初一(5)班主班會《懂得感恩》到此完畢，感謝大家!

2022父親節(jié)的教案3

活動目的：

1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的根底上溝通爸爸工作和生活中的本事。

2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、敬重爸爸的情感。

3、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

4、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

設(shè)計意圖：

無論在歌曲還是節(jié)日活動中，媽媽總是耳熟能詳被贊揚(yáng)的對象。而在生活中，爸爸悄悄無聞地做著奉獻(xiàn)。說起爸爸，許多孩子會說：“我爸爸會開車”、“會賺錢”、“他總是很晚回家”。為什么會晚回家?孩子們不是很清晰。對爸爸的本事還停留在一個粗淺的熟悉上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設(shè)計了此次活動。

活動采納家園互動方式，把三位“爸爸教師”請進(jìn)課堂，從爸爸和孩子的溝通互動引導(dǎo)孩子直接對話，了解爸爸工作中的本事。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰慧、爽快、規(guī)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

活動預(yù)備：

(一)物質(zhì)預(yù)備：

1、錄像：爸爸生活中的本事

2、“爸爸在工作”的照片展覽會

3、三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本事

4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運(yùn)動帽、球鞋、葡萄酒、養(yǎng)分品、各種飲料等等)

(二)閱歷預(yù)備：

1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調(diào)查表”向爸爸進(jìn)展過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜愛做的事情、爸爸日常用品、喜愛的飲品。

2、觀看過自己爸爸在生活中的本事。

活動過程：

一、談話：父親節(jié)引出主題

你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié))，對了，6月17日是父親節(jié)，由于爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛苦，把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。

二、爸爸工作中的本事

1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會”去看看。要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的?

3、幼兒參觀照片展

師：這是誰的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

5、你對哪個爸爸工作中的本事最感興趣?

6、你們剛剛說了許多爸爸，我今日也請來了3位神奇的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀看后猜測)

7、三位爸爸同時出來和大家問好。

8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本事。(莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸)

(1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式)：

我是莊天臣爸爸，我是開學(xué)校的教書的教師。我開的這個學(xué)校叫環(huán)球西文訓(xùn)練詢問有限公司，是教MBA的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國教師都來自哪些國家?

師：莊天臣爸爸本事真大，你小時候讀書怎么樣?沒有學(xué)問本事就沒方法教別人了，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

(2)周潤麒爸爸出場(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什么工作

的?你從哪里看出來的?

介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作

的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本領(lǐng)把他們抓出來。

師：你怎么知道哪些是壞人呢?

周爸爸：今日我要給大家講個小故事。(破案的例子，突出指紋識別技術(shù))教師小結(jié)：所以今日我們要好好學(xué)本事，帶著眼睛去觀看和思索。

(3)沈展平爸爸出場(穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式)：猜猜他是做什么

工作的?他是什么醫(yī)生?

沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推

系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是一般

的小朋友，而是一群特別的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬

不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今日就來給大家看

看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃，演示做針灸)

幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針?他疼嗎?

沈展平爸爸介紹百會穴及當(dāng)場給小朋友進(jìn)展按摩。

小結(jié)：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經(jīng)過一次又一次的苦練，不斷地學(xué)

習(xí)才有今日的本事的。而且他讀了許多的書，你們知道嗎?他讀書很棒的，是一位醫(yī)學(xué)博士。

三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本事

1、剛剛我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有很多的本事以外，在生活中爸爸還有哪些本事呢?(爸爸膽子大，天黑他不怕，可以愛護(hù)我和媽媽)

2、幼兒爭論溝通

3、看錄像：爸爸生活中的本事

4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本事?爸爸對你們說了些什么?

小結(jié)：有的爸爸的方向感很強(qiáng)，出門總能找到路，不熟悉路的路通過查閱地圖也

能找到;有的爸爸做事情規(guī)劃性強(qiáng)，買東西很爽氣的，買完了就走;有的

爸爸很英勇，敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產(chǎn)品，會打電腦、制作光盤;爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。爸爸在錄像里對你們說要好好學(xué)本事，雖然爸爸很忙，但都是為了你們，為你們賺錢，讓你們上好的學(xué)校學(xué)本事。

四、我給爸爸選禮物

1、爸爸的本事真大，那么寶寶想對爸爸說些什么?(爸爸我愛你，雖然你很忙，沒有時間陪我，但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)

2、父親節(jié)快到了，我們快到超市選購禮物給爸爸吧，你預(yù)備選什么呢?說說為什么選這份禮物給爸爸?(例如：爸爸常常到其他公司開會，有的地方他不熟悉，有了地圖他就不會迷路了)

延長活動：

1、給爸爸畫肖像畫

2、玩爸爸小時候的“弄堂嬉戲”

2022父親節(jié)的教案4

活動目的：

熬煉幼兒想象力量和制造力量。

體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

參加節(jié)日嬉戲。

活動意圖：

父親節(jié)到來之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。

制作器材：

膠水、剪刀、剪貼紙等。

制作步驟：

第一步

在剪貼紙上裁剪一個長方形，然后對折;

其次步

在裁剪好的長方形上面剪出也許3厘米的豁口;

第三步

根據(jù)圖中的那樣，進(jìn)展折疊，把也許10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，留意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領(lǐng)口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。

在膠水干掉以后，在襯衫的反面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡潔單的幾步，我們的共性父親節(jié)賀卡就做好了。

2022父親節(jié)的教案5

【設(shè)計意圖】

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時間陪孩子。

【活動預(yù)備】