“談意氣”命題作文講評實用課件

“談意氣”命題作文講評“談意氣”命題作文講評以“談意氣”為題，對字典里“意氣”的三種解釋作個闡述。

“意氣”一詞在漢語詞典中有以下三種解釋：1、意志和氣概。例如“意氣風發(fā)”。

2、志趣和性格。如“意氣相投”。

3、由于主觀和偏激所產生的情緒。如“意氣用事”。

結合自己的認識和感受寫一篇談意氣的議論文，不少于800字。

以“談意氣”為題，對字典里“意氣”的三種解釋作個闡述。

仰觀迢迢歷史長河，生命的突起與泯滅渺若滄海一粟。然而是什么，宛如雷電般劃出的生命沖撞，在生命的天空掛起一道道彩虹，給后世留下一流的品格，一流的生命注解？是那穿越時空，千年永不褪色的意氣??！多少年來，“意氣”以其豐富的內涵，給人的精神注入活力，給人的生命增加了深度。仰觀迢迢歷史長河，生命的突起與泯滅渺若滄海一粟。然而是什么，明確：總——人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。

分——（并列）

①人有意氣，才能有豁達的胸襟。

②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。

③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。

總——意氣，是成就人生所必需的。

明確：總——人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。

我認為,意氣包含著太多的意思.古往今來,它在無數(shù)的名人志士身上,熠熠生輝.

擁有意氣,即使生命短暫,形象也會深深地烙在人們心中.我國著名的畫家大師史國良先生，小時候他家里窮，但他們熱衷于繪畫。他的班主任對他所作的每一幅畫都給他鼓勵與肯定，這些鼓勵與肯定在無形中造就了自己偉大的理想。如果成功是一扇上鎖的大門，那意志就是開啟那道門的鑰匙，因為意氣，我們執(zhí)著追求，因為意氣，我們邁向成功的彼岸

意氣是有意志和氣概，每個人都應當具備這種精神。我認為,意氣包含著太多的意思.古往今來,它在無數(shù)的名高玲人有了意氣，他才會有雄才大略，這樣他才會有幸打開成功這一扇金碧輝煌的大門。這樣的意氣，使人自信。人有了意氣，他就會有舍我其誰的精神，這樣他才有可能進入成功的另一境界。這樣的意氣，使人奮起。人有了意氣，他就會有追求理想的勇氣，這樣他才有可能擁有一次實現(xiàn)理想的契機。人有意氣，方能自信，大展雄才大略。人有意氣，方能奮飛，彰顯舍我其誰的豪情。人有意氣，方能無畏，不懈追求理想。“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件高玲人有意氣，方能自信，大展雄才大略?！罢勔鈿狻泵}作文講評意氣是一種決心.(林覺民)意氣是一種信心.(林肯)意氣是一種愛心.(南丁格爾.佛羅倫薩小姐)

顧馬俐意氣使人心系萬民,舍小家而顧大家.意氣使人樂觀自信,笑對人生困厄.意氣使人以博愛之心服務大眾.“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件意氣是一種決心.(林覺民)“談意氣”命題作文講評PPT實意氣,是一個人的志趣和性格.(山水田園)意氣,是成功的基石,是生活中不可缺少的部分.(勇敢)

薛軼舒意氣讓人徜徉山水,盡享人生樂趣.意氣讓人走出陰霾,無所畏懼.“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件意氣,是一個人的志趣和性格.(山水田園)“談意氣”命題作回眸歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，許許多多的偉人有著超出常人的意志和氣概。有了意氣，個人的價值就會升華。邱少云有了意氣，國家才得以復興。楊丞琳反面有了意氣，才會有懸梁刺股，鑿壁偷光的經典勤學故事。徐媛媛有了意氣，才能超越自我，提升人生價值。有了意氣，才能心系祖國，完成復興大業(yè)。有了意氣，才能奮發(fā)圖強，鑄就輝煌人生?！罢勔鈿狻泵}作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件回眸歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，許許多多的偉人有著超出常人的意志和氣擁有慧眼的意氣。擁有力量的意氣。擁有文學的意氣。曹意氣讓人慧眼識世界。意氣讓人捍衛(wèi)人格與尊嚴。意氣讓人徜徉文學海洋?！罢勔鈿狻泵}作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件擁有慧眼的意氣?！罢勔鈿狻泵}作文講評PPT實用課件“談意氣

意氣有這樣一個解釋，是指意志和氣概。譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是意氣的表現(xiàn)；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是意氣的表現(xiàn)；霍去病的“匈奴未滅，何以家為”的表現(xiàn)。。。。。。人必須要有意氣。人要有意氣，要有氣志和氣概。人若無意氣，就好比折翅的雄鷹，只能憧憬藍天；就像烏云上的太陽，不能把陽光灑遍每個角落。意氣支撐著人的一生，是成功的基石。人要有意氣，有意氣的人，他們不怕任何艱難險阻。人要有意氣，有意氣的人，他們才能成為千古佳話。人要有意氣，有意氣的人，他們才有“宰相肚里能撐船”的胸襟。人有意氣，才能眾志成城，捍衛(wèi)祖國?？谷杖擞幸鈿?，才能寧死不屈，正氣長存。蘇武人有意氣，才能胸襟開闊，暢游五湖。歸隱“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件意氣有這樣一個解釋，是指意志和氣概。譚嗣同的“我自橫人有意氣，方顯忠肝義膽。（趙云）人有意氣，方能玉汝于成。（磨難）人有意氣，方能知恥后進。（松下)

史振宇意氣，成就生命的堅韌與不屈。意氣，譜寫生命的華麗與壯美。意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。王婷婷有意氣的人,敢于直面困難,不逃避.有意氣的人,懂得感激,不自私.尹倩“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件人有意氣，方顯忠肝義膽。（趙云）“談意氣”命題作文講評

高考作文的閱卷時間是有限的，那么怎樣讓閱卷老師明了你的文章結構呢？大致可以采用以下三種方法：

一是開門見山，揭示題旨。三句話之內要把自己表達的觀點亮出來，千萬不能“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。二要段首顯示，反復強調，也可以用小標題的方法。使全文有一種回環(huán)往復，回腸蕩氣的韻味。三是要“卒章顯志，畫龍點睛”。結構技法歸納“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件高考作文的閱卷時間是有限的，那么怎樣讓閱卷老師明了你意氣，便是擁有獨特的個性。個性，是深深地扎在血液和骨頭里的。正如索爾。貝婁鎖說的“一個人的個性都是他自己的一套，理智也會被他牽著鼻子走”擁有這樣的意氣，往往會幫助我們傲立于世，成就一番偉業(yè)。新浪前總裁……

祝秀娟“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件意氣，便是擁有獨特的個性。個性，是深深地扎在血液和骨頭里的。人當有意氣，才會雄姿英發(fā)?？窗?，偉大的開國領袖毛澤東當年在橘子洲頭的身影永遠定格在意氣的扉頁上……雄姿英發(fā)，男兒無不心馳神往，然歷史長河中能有幾人能為之。“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件雄姿英發(fā)，男兒無不心馳神往，然歷史長河中能有幾人能為之?！罢劧?、關于議論文的選材方法：材料1材料……材料4材料3材料2中心論點“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件二、關于議論文的選材方法：材料1材料……材料4材料3材料2中議論文《談意氣》提綱

一。引論（1）用類比法提出中心論點：英雄創(chuàng)業(yè)靠的是舍我其誰勇戰(zhàn)萬方的勇氣二。本論（2—7）分三層論證中心論點第一層（2-3）分論點1舍我其誰的意氣使人奮起論據(jù)：李賀、陳勝、孟子豪言壯語第二層（4-5）分論點2獻身理想的意氣使人勇敢論據(jù)：布魯諾、哥倫布、紅軍的事例第三層（6-7）分論點3勇于探索的意氣使人發(fā)揮潛力論據(jù)：楊、李、吳、王三。結論（8）用比喻歸納全文，激勵人們：讓我們。。。。。。遠航。并列式結構“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件議論文《談意氣》提綱一。引論（1）用類比法提出中心觀點：堅持就是勝利材料：歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了總結教訓再干，一直實驗了606次，才獲得了成功，制出了以實驗次數(shù)命名的新藥“606”。分析：新藥的問世是堅持的結果，假如歐立西僅僅實驗了一次失敗后就撒手不干了，新藥當然不會問世，就是他實驗了605次失敗了不再堅持，也決不可能有新藥的制成。正是因為他堅持到了最后，才獲得了實驗的成功，所以只有堅持才能取得勝利。所以，堅持就是勝利。“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件觀點：堅持就是勝利分析：所以，堅持就是勝利?！罢勔鈿狻泵}作方法一：假言因果分析正例反設反例正設→因果關系→明確論點“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件方法一：假言因果分析正例反設→因果關系→明確論點“談意氣”命課堂訓練：㈠觀點：我們要有淡然處之的境界（平平淡淡才是真）材料：從古到今，中國的貪官實是數(shù)不勝數(shù)，大貪官和紳聚財無數(shù)，貪得無厭，最終落得慘死獄中的下場。請圍繞觀點用假言因果法分析論證……“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件課堂訓練：㈠請圍繞觀點用假言因果法分析論證……“談意氣”命題范文：如果他能平淡地看待利益，在黑暗官場中始終保持一股正氣，又怎么會利欲熏心，為金錢蒙蔽心智？也許保持平淡之心的他，會因自己的一份廉潔，一份清正，而留下千古美名。可見平平淡淡才是真。如果我們能夠達到淡然處之的境界，那么一切的誘惑，便只是浮光掠影，怎敵你的不屑一顧？

“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件范文：“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文方法（二）：扣論解說分析關鍵：緊扣論點逐層解說突出重點“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件方法（二）：扣論解說分析關鍵：緊扣論點逐層解說突出重點“談意示例：在《儉以養(yǎng)德》一文中，作者在論證“勤儉可以養(yǎng)德”這一論點時，使用了魯迅先生不換新棉褲，堅持睡硬鋪板的事例。事例后面有這樣的議論：“是魯迅先生連一條棉褲也穿不起嗎？當然不是。是魯迅吝嗇嗎？當然更不是。魯迅先生對青年、對革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。儉養(yǎng)德“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件示例：在《儉以養(yǎng)德》一文中，作者在論證“勤儉可以養(yǎng)儉養(yǎng)德“談課堂訓練（二）論點：選擇偉大材料：其實，不光偉人能夠作出偉大的選擇，平凡的人們同樣也能。當庫爾斯克號沉入冰冷的巴倫支海海底，庫爾斯克號水兵的第一反應就是關閉核反應堆，以防止核泄漏危害沿岸居民?！瓊ゴ蟮膸鞝査箍颂査亲羁蓯鄣娜?，全世界的人們把鮮花灑向巴倫支海，送給長眠于此的偉大的水兵們。請圍繞論點“選擇偉大”，將省略的論證部分，用“扣論解說”法進行補充?！罢勔鈿狻泵}作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件課堂訓練（二）請圍繞論點“選擇偉大”，將省略的論證部分，用“范文：這一簡單的選擇，意味著水兵們被死神拉得更近了，他們放棄了用溫暖的環(huán)境和充足的氧氣來等待救援的可能，他們將自己生還的希望降到冰點，他們將自己獻給了俄羅斯人民，面對死亡，他們選擇了偉大！

“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件范文：“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文示例：論點——好集體不會埋沒人才材料：孫臏與龐涓同出鬼谷子門下，他們都是不可多得的人才，但是當孫臏到龐涓任職的魏國，龐涓嫉其才而向魏王進讒言，終使魏王挖去孫臏的膝蓋骨，不得展其才志，而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力請來孫臏，重用于他，齊軍終有馬陵道之勝。同是孫臏，為什么落得兩種境遇？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團，在魏國龐涓嫉賢妒能，魏王昏庸，偏聽偏信，不具有伯樂眼光。試想，在這樣的集體，孫臏如何盡展其能。而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此可說是計出即行，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會埋沒人才！“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件示例：論點——好集體不會埋沒人才同是孫臏，為什么落得兩種境遇方法（三）：正反對比論證前提：一正例一反例或一個事例包含正反兩種因素要求：求同析異論出關鍵圍繞論點“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件方法（三）：正反對比論證前提：一正例一反例或一個事例包含要求課堂訓練（三）：文題：舞動痛苦的翅膀高飛材料：跨越歲月的長河，我們看到了西西里島上徘徊苦思的英雄拿破倫，眼神中閃爍著桀驁和不屈；看到了北宋宮中憑欄遠眺的李后主，他的臉上淚水縱橫。請用正反對比論證法加以論證……“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件課堂訓練（三）：請用正反對比論證法加以論證……“談意氣”命題范文：

同樣是失敗的君王，同樣面對失去自由的痛苦，強者、弱者給歷史留下了不同的回音。前者從不低下高貴的頭顱，旗子倒過，鮮血灑過，淚卻不曾流過，像這般的錚錚硬漢，跌倒過多少次便可以多少次爬起，人生的旅程永遠沒有真正的低谷；而后者終日吟唱著憂傷的詩句，他憂郁，壓抑，耿耿于懷；他流淚，嘆息，不敢直面人生。他是出色的詞人卻不是可敬的斗士。人生不會一帆風順，敢于面對，挫折后的痛苦便如一段紙墻。而放大痛苦，足以讓一個人萬念俱灰，永不再來。舞動痛苦的翅膀高飛，人生定會有一片高遠的天空。“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件范文：“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文延伸○拓展修改的方法：1、改：2、換：3、增：4、刪：5、補：保持原句的基本意思，只增加文采或深刻。換詞語、換開頭、換論據(jù)、換句式增加論據(jù)（材料）、增加對論據(jù)（材料）的議論分析刪除廢話，使語言簡潔連貫得體。補充修辭手法、補充殘缺內容整篇作文的修改，總量一般不超過300字?！罢勔鈿狻泵}作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件延伸○拓展修改的方法：1、改：保持原句的基本意思，只增加文采【選材要求】:

一、選材要圍繞中心。議論文寫作審題固然要準確，但選材也很重要，在很多情況下，學生選材存在離心現(xiàn)象。所謂離心，即指偏離文章中心或段落中心。造成離心現(xiàn)象的原因一是運用材料不當，二是選材從根本上背離中心。選材如果不能圍繞觀點，那么整篇文章就會蒼白無力，缺乏說服力。

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一、選材要圍繞中心。議論文寫作審題固然二、選材要真實典型。議論文講究讓事實說話，事實勝于雄辯，因此選材要求真實。真實的材料才具有說服力，才能震撼人心；虛假的材料不僅不使人信服，反而會損害文章的立意，降低文章的水準。選材還應具備典型性。當我們從生活中選取材料時，生活呈現(xiàn)給我們的是一幅多色彩，多條塊，多頭緒的畫卷。我們必須選擇能充分地顯示事物的本質規(guī)律的材料。這些材料必然能體現(xiàn)必然性，代表主流，因而能以一當十。至于體現(xiàn)偶然性，代表支流的以及不能完全反映本質規(guī)律的材料可以不選，即使選，也要略而寫之。

“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件二、選材要真實典型。議論文講究讓事實說話，事實勝于雄辯，因此三、選材要新穎生動。我們中學生在議論文寫作中常犯的毛病就是選例俗濫。動輒就愛迪生，愛因斯坦，張海迪，因此文章缺乏靈動性。要做到選材新穎，可以從兩方面著手：一是舊材料可以從新的角度去分析，挖掘材料新的含義；二是盡量采用別人未用過或很少用的材料。這就需要我們平時多閱讀，多關注，做細心人。要想使議論文生動，還需在選材時注入新鮮的“活水”。選擇那些緊跟時代潮流，體現(xiàn)時代精神，反映現(xiàn)實問題的事例，那樣文章會更具有時代氣息，更具有說服力。審視蕓蕓眾生，把握社會跳動的脈搏，使文章折射時代光芒?！罢勔鈿狻泵}作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件三、選材要新穎生動。我們中學生在議論文寫作中常犯的毛病就是選【選材來源】：一寫議論文，我們常常搜腸刮肚，冥思苦想，最后迫不得已象擠牙膏似的，擠出一點點，材料仍是老例，文章干干巴巴。我們在這里不妨總結一下我們的選材途徑：

1、源自課本中的事例和事理。

(1)、是入選課本的文學作品中的人物形象和事例。例如，2004年高考全國卷優(yōu)秀作文《哀痛者?幸福者》，就運用了魯迅先生《紀念劉和珍君》一文中的文學現(xiàn)象和事例。摘錄如下：然而他們是幸福者嗎？他們真的幸福快樂嗎？我時常在心底叩問，按庸常者的思維方式，劉和珍們被校方開除，何來快樂！被執(zhí)政者鎮(zhèn)壓，何來幸福！于是我們不能不改換一種思維方式，以戰(zhàn)士的思維方式去思考！劉和珍們確是幸福者，因為他們是信仰的擁有者。

(2)、是入選課本的文學作品的作者形象。在講授新課時教師都會有作者簡介或者補充有關作家的文章，這也可以成為我們選材的一個來源。例如:貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的過度里盡情跳躍，居里夫人拋棄了名利的紛擾，在科學的過度里邁出了更深遠的步伐；陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山里悠然采菊。他們在人生路上輕松徜徉，嗅著人間的芬芳。而別里科夫被世俗束縛在了口袋里，葛朗臺被金錢拖至了死神的身邊，他們沒有全力輕松的奔跑，最終被卷入世俗的濁流之中。（2005年高考湖南卷優(yōu)秀作文《輕松起跑》）“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件【選材來源】：“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”2、源自歷史名人的材料。沿著時間的維度，回溯歷史，往往能找到很恰當?shù)牟牧?。例如：回首中國五千年的悠悠歷史，從西漢初年的漢高祖到漢武帝，哪一個不是以寬容之心招納賢才，勵精圖治？否則怎么會有西漢初年的強盛？又如唐初唐太宗善于納諫，并重用魏征，如果沒有寬容之心，又如何能聽取大臣的意見，如何能造就貞觀之治？可見，只有以寬容之心謙虛的接受批評，接受意見，才能獲得成功。（《寬容造就成功》）

3、源自定型材料，如成語、寓言故事等。例如：有時盲目的自信或太多的聽信別人的意見是很容易遭受失敗的。東施效顰和邯鄲學步的例子我們大家都非常清楚，正是因為他們過于不相信自己，認為別人比自己好，失去了自己的主見而導致了失?。幌喾?，龜兔賽跑中的兔子就是由于過度的相信了自己而在比賽中輸給了烏龜。所以相信自己要適度，聽取別人意見也要多加考慮，不要顧此失彼，只有二者統(tǒng)籌兼顧，才能走向成功。（2004年安徽高考優(yōu)秀作文《相信自己≠不聽取別人的意見》）“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件2、源自歷史名人的材料。沿著時間的維度，回溯歷史，往往能找到4、源自平時的試卷和話題材料。我們平時在學習過程中，經常做練習，試題中的許多文章，特別是古文中的人物形象就可以為我們作文所用。這樣既加深了學習內容又體現(xiàn)了材料的新穎性。另外，我們在平時作文訓練時，許多話題材料本身就是很好的素材。這就需要我們做有心人，注重積累，活學活用。

5、源自名人名言歌曲等。我們在平時學習中，常遇到名人的經典言論和詩句，如果我們在作文中能夠引用或點化改造，翻出新意，必然會取得很好的效果。例如：陸游在沈園寫下“紅酥手，黃藤酒??????”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閑坐說玄宗”，道出了那紅墻深院里，一個個寂寞靈魂的心聲。詩人手中那根紅線，另一端系著筆，巨大的情感沉淀后，化為無聲，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。（2007年北京卷高考滿分作文）再如：一邊是“斜陽正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“寶馬雕車香滿路”，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。在菊花開遍的南山西疇，臨清流而賦詩；在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟；在月下獨上高樓，拋開世俗的期許，在青山綠水間，吟哦著流水般輕揚的詩句。（2004年以“自我認識與他人期望”為話題，重慶考生優(yōu)秀作文《獨上高樓》）“談意氣”命題作文講評PPT實用課件“談意氣”命題作文講評PPT實用課件4、源自平時的試卷和話題材料。我們平時在學習過程中，經常做練6、源自自然萬物。論文文可以用自然萬物類比，引出觀點。這樣可以增加文章含量，豐富文章內容，并且會使文章形象生動。例如：可曾見過懸崖上躍起的雛鷹？在風雨中，它為何敢奮力前沖？那是因為在它的身后有母親的叮囑和鼓舞?？稍娺^春日里生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？那是因為在它的身下有經年的老根為它吸收營養(yǎng)。我們也正在長大。??????這時，父母不會責怪，只會給我們付出更多愛心；學校和社會不會旁觀，定會為我們提供機會。而我們該從每一次摔跤中汲取些什么呢？（2007年全國卷一高考滿分作文）

7、源自時代新人新事。社會焦點，政壇要聞，體育賽事，新聞媒體都可成為我們關注的焦點，成為我們入文