大班語(yǔ)言教案《咕咚來(lái)了》

大班語(yǔ)言教案《咕咚來(lái)了》大班語(yǔ)言教案《咕咚來(lái)了》大班語(yǔ)言教案《咕咚來(lái)了》V:1.0精細(xì)整理，僅供參考大班語(yǔ)言教案《咕咚來(lái)了》日期：20xx年X月大班語(yǔ)言活動(dòng)：《咕咚來(lái)了》活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2.懂得遇到事情不驚慌，要問(wèn)清楚、弄明白再行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鼓勵(lì)孩子們大膽探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，遇到事情要冷靜思考。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《咕咚來(lái)了》動(dòng)畫(huà)視頻，小白兔、狐貍、猴子、獅子等動(dòng)物的圖片?；顒?dòng)過(guò)程(興趣導(dǎo)入——欣賞故事——理解故事（就故事內(nèi)容提問(wèn)）——觀看故事視頻（加深故事理解）——角色表演）活動(dòng)過(guò)程：一、興趣引入1.教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人，大家看看他是誰(shuí)呀（小白兔）2.教師：大家看看這只小白兔它在做什么你們知道它為什么跑呀3.教師：下面，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事《咕咚來(lái)了》就會(huì)明白小白兔為什么跑了。（提供給孩子們思考的機(jī)會(huì)，并將小動(dòng)物圖片貼在黑板上。）二、聽(tīng)講故事《咕咚來(lái)了》1.講完故事后，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒故事內(nèi)容。2.提問(wèn)：小白兔為什么跑呀？“咕咚”原來(lái)是什么聲音？3.提問(wèn)：小白兔聽(tīng)到“咕咚”的聲音時(shí)，心里有什么感覺(jué)它是怎么樣做的三、幼兒觀看故事視頻教師播放故事《咕咚來(lái)了》的視頻，幼兒欣賞，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。提問(wèn)：(1)小白兔一路上碰見(jiàn)了哪些小動(dòng)物它們是怎么想的又是怎么做的(2)長(zhǎng)毛獅子又是如何解決問(wèn)題的呢？小結(jié):遇到事情不驚慌，要問(wèn)清楚、弄明白再行動(dòng)。三、討論1.小朋友們聽(tīng)完了這個(gè)故事心里有什么感受有趣嗎這個(gè)故事里，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么我們要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？

2.教師總結(jié):小白兔它們不知道咕咚是什么,沒(méi)弄清楚,就嚇得慌慌張張的逃跑,后來(lái)在獅子的幫助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發(fā)出的聲音,所以他們就不害怕了。很多疑問(wèn)只要我們弄清楚了，就會(huì)變得更勇敢,也能想出辦法來(lái)。四、角色表演1.教師：我們看完了《咕咚來(lái)了》，接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，當(dāng)小動(dòng)物表演故事情節(jié)好不好呀（

激發(fā)幼兒想象與學(xué)習(xí)的興趣）2.請(qǐng)幼兒扮演故事里的動(dòng)物，表演故事?；顒?dòng)延伸：走進(jìn)膽小國(guó)每