《在馬克思墓前的講話》教案

《在馬克思墓前的講話》教案《在馬克思墓前的講話》教案《在馬克思墓前的講話》教案V:1.0精細整理，僅供參考《在馬克思墓前的講話》教案日期：20xx年X月在馬克思墓前的講話教學目標知識目標了解演講詞的一般寫作特點揣摩關(guān)鍵詞語深層含義、感情色彩、表達作用能力目標引導學生尋找文中承遞性的詞句和過渡句段，并借助他們理清全文結(jié)構(gòu)層次。通過重要句段理解思想內(nèi)容德育目標學刻體會這篇悼詞所蘊含的深切感情，了解馬克思一生的偉大成就，學習他為全人類無產(chǎn)階級解放事業(yè)奮斗不息的精神，感受馬克思崇高的人格美。教學重點全文的結(jié)構(gòu)層次，通過尋找承遞性的詞句和過渡性句段，把握全文結(jié)構(gòu)特點。教學難點領(lǐng)悟、品味文中深刻的思想和精彩的語言。教學方法討論法。以學生自主感悟、合作探究為主，教師輔之以必要的指導點撥，啟發(fā)學生由淺入深地思考。教具準備打印好的材料課時安排2課時教學步驟一、導語馬克思是我們大家所熟悉的偉大的思想家、革命家，他為世界做出了貢獻，這樣一位偉人的逝世無疑是全人類的損失。今天就讓我們一起來看看馬克思的好友思格斯是怎樣來評價他的。（板書課題）二、了解文體特征，明確學習重點教師發(fā)放預(yù)先打印好的資料（演講詞、悼詞，本單元學習的注意點）三、整體感知課文，把握全文結(jié)構(gòu)朗讀課文學生自由朗讀課文，思考以下問題：作者從哪兩方面論述了馬克思的偉大貢獻？要抓住第二段內(nèi)容重點分析。這段作者主要論述了馬克思的逝世所造成的巨大損失。從另一方面看，了概括揭示了馬克思生前的兩方面的偉大貢獻，即對無產(chǎn)階級革命實踐的指導和對社會科學理論的發(fā)現(xiàn)。找出本文承遞性詞句及過渡性句段，了解本文結(jié)構(gòu)，并掌握有關(guān)指代詞語，了解其指代內(nèi)容。運用承遞性詞句和過渡性句段是本文的特點。如2、6段為過渡段，2、4、5、6、7、8段用了承遞性語句。第2段是個總綱。為了使上下文緊密聯(lián)系，有的地方用了過渡段，有的地方用了一些承遞性語句。第2段分析略。第4段中“不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了……”。第5段中“即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)……但是馬克思……”。第6段是剖析全文結(jié)構(gòu)、理清作者思路的一個難點。這段有過渡作用，作者意在揭示馬克思的革命家的本色，第二句是本段的中心句?！八骺茖W家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的”，“這樣”不是指代“兩個發(fā)現(xiàn)”，而是指代“都有獨到的發(fā)現(xiàn)”“都不是淺嘗輒止”的那種品質(zhì)和精神。第7段的承遞性語句是“因為馬克思首先是一個革命家”，第8段是“正因為這樣，所以馬克思是當代最遭忌恨和最受誣蔑的人?！保狱c字是須畫出的指代類詞語、關(guān)聯(lián)詞語）教師總結(jié)：這些概括性段落（第2段）、承遞性語句及過渡性句段（包括指代詞、關(guān)聯(lián)詞）它不僅體現(xiàn)了作者清晰的思路，而且對了解本文內(nèi)容起到重要作用。在論述上，邏輯非常嚴密。全文分三部分：悼念、評價、贊頌，思路清晰。評價時圍繞“革命家”“思想家”兩方面來論述。同時表達了恩格斯對馬克思的高度評價、贊揚，對頌揚馬克思、喚起人們的無限景仰起了重要作用。四、揣摩文中精彩語句，領(lǐng)悟文中深刻的思想3月14日下午兩點三刻（詳細去世時間；強調(diào)時間，讓大家永遠記住這一刻對人類產(chǎn)生重大影響的時間），當代最偉大的思想家停止思想了（馬克思是個思想家，所以用“停止思想”較準確如果用“去世”顯得太一般化，“與世長辭”不合具有演說性的悼詞的語體色彩）。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘（去世的突然；沒有見到最后一面的遺憾），當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。（“安靜地睡著了”“永遠地睡著了”突出了馬克思與世長辭從容、安詳?shù)那榫?，修辭上叫“諱飾”，委婉含蓄地表達了恩格斯對馬克思的無限崇敬和深切哀悼之情）這個人的逝世，對于……都是不可估量的損失。這位世人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。（“空白”“不久”分別從空間上和時間上強調(diào)了損失“不可估量”。突出了馬克思逝世所造成的無可彌補的損失，高度贊揚了他的貢獻之大）3、馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實……（“繁蕪叢雜”本義是雜草雜樹生長茂盛，這里指馬克思以前形形色色的唯心主義對人類歷史的解釋，這些無稽之談“掩蓋”了人類歷史的“簡單事實”，是馬克思劃時代地揭示了這個真理。這個問題“歷來”都被“掩蓋”，而只有到了馬克思手中，才變得“簡單”起來，四個詞語具體形象地突出了馬克思的杰出貢獻）4、由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級……都只是在黑暗中摸索。（將剩余價值理論的發(fā)現(xiàn)，比做黑暗之后猛見光明的“豁然開朗”，而先前人們所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。兩者形成鮮明的對比，把發(fā)現(xiàn)這一理論的劃時代意義準確而生動地告訴了人們。）5、很少有人像他那樣滿腔熱情、堅忍不拔和卓有成效地進行斗爭。（這些加點的詞語順序是不能隨便調(diào)換的。“滿腔熱情”表現(xiàn)了馬克思對革命事業(yè)的愛；“堅忍不拔”表現(xiàn)了他作為一個革命家的光輝品質(zhì)，不屈服，不放棄，是愛的升華和深化；“卓有成效”表現(xiàn)了馬克思輝煌的革命成果。這三個詞語由表達熱情到表達行為再到表達結(jié)果，層層遞進，不可顛倒。）6、他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去。（這個比喻句含蓄且發(fā)人深思，它具有兩方面的含義：一是說明敵人對馬克思攻擊很多，但十分無力；二是說明馬克思對敵人十分蔑視，表現(xiàn)了馬克思崇高的精神境界和無畏的氣魄。）7、千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念?！白鹁础鄞骱偷磕睢笔菍訉舆f進的。8、他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵?！翱赡堋薄拔幢亍蔽穸鴾蚀_。“但”字一轉(zhuǎn)，突出了馬克思所有的敵人都是無是無產(chǎn)階級共同的敵人，沒有一個“私敵”。表明馬克思一生光明磊落，把全部精力獻給了無產(chǎn)階級的解放事業(yè)?！霸S多”“一個”一多一少，強調(diào)馬克思把所有的精力都獻給無產(chǎn)階級。六、課堂小結(jié)這篇演講詞篇幅短小，內(nèi)容高度概括，行文有很強的邏輯性。語言凝練準確，字斟句酌；悲痛而不形于外，頌揚而不借助于藻麗；以婉曲之意傾吐悼念之情。凝重悲壯、深沉感人，處處閃耀著演講者思想的光輝，充分顯示出莊嚴凝重的深沉型演講風格，不愧為悼念型演講的典范。第二課時七、拓展延伸，深入理解演講詞內(nèi)容的針對性、邏輯性《在燕妮?馬克思墓前的講話》（材料預(yù)先發(fā)下）思考：這篇演講詞的內(nèi)容和課文相比有什么區(qū)別為什么會有這種區(qū)別學生閱讀，思考并自由發(fā)言。師：演講詞的內(nèi)容應(yīng)有針對性，邏輯性、思想性較強。因祭悼的對