九年級美術教學計劃

九年級美術教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：

初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和把握，在（學習）上有肯定的熟悉，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統(tǒng)不夠明確，學問構造層次不是很健全

二、教學內(nèi)容分析：

立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教育為根本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的（生活）閱歷，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構造上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的根底學問、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生共性的進展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的.創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

四、工作目標

1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術進展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步熟悉了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過觀賞爭論與讀書相關的社會活動及其制造的美術作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠進展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會熟悉生活風格。確立對高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)整精神世界。

4、讓學生們了解相關的造型藝術學問，熟悉造型藝術的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過觀賞中國，民間美術作品，熟悉中國民間美術獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術作品和諧的藝術與有用價值，體會各【您現(xiàn)在訪問的是九年級美術教學規(guī)劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】民祖勞動人民在美的制造上的才智。

五、主要工作及措施

1、依據(jù)對初三學生的狀況分析再加上初三學生所學學問的根底上，開頭新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的根底學問，把握美術的根本技能和技巧，同時也要學會推斷美和制造美，提高學生的審美力量。

3、學生了解了有關美術的根本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學治理，全