浙教版初中科學知識點總結(jié)八年級下

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浙教版科學八下

八年級下第一章

物質(zhì)與微觀粒子模型

1、分子和原子的差別：在化學變化中，分子可分，原子不能再分。

2、化學變化的實質(zhì)：分子切割成原子，原子從頭組合成新的原子。

3、化學變化和物理變化的實質(zhì)差別：

在變化中，物質(zhì)的分子變成了其他物質(zhì)的分子，就是化學變化。在變化中，物質(zhì)的分子仍是

原來的分子，但是分子間的距離發(fā)生了變化，就是物理變化。

4、分是由原子組成的。一些氣體、液體主要由分子組成

5、原子直接組成的物質(zhì)：金屬和固體非金屬及罕有氣體

原子構(gòu)造的模型

質(zhì)子(帶正電)夸克

一、原子的構(gòu)造：1、原子：原子核：(帶正電)中子(不帶電)夸克

（不顯電性）核外電子：(帶負電)

（1）核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)。

(2)質(zhì)子不相同,原子種類必定不相同。

原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。

五、帶電的原子或原子團－－離子

【實驗】鈉在氯氣中焚燒的實驗

實驗現(xiàn)象：鈉原子失去電子－－形成正電荷的鈉離子（陽離子）氯原子獲取電子－－形成負電荷的氯離子（陰離子）

離子就是帶電的原子或原子團（離子的組成元素不單一種）。離子和分子、原子相同也是

組成物質(zhì)的基本粒子。

組成物質(zhì)的元素

1、由多種物質(zhì)組成叫混淆物。由一種物質(zhì)組成叫純凈物。

純凈物分為單質(zhì)和化合物：

單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。

化合物：由不相同種元素組成的純凈物。

3、元素在地殼的散布是不平均的，地殼主要由氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等元素組成。其中含量最高的是氧，其次是硅。金屬元素中含量最高的是鋁，其次是鐵。

4、在人體中含量最高的是氧元素，其次是碳、氫；海水中含量多到少：氧、氫、氯、鈉。

有機物主要由碳、氫、氧組成Word文檔.表示元素的符號1、元素符號一般表示：⑴一種元素⑵這種元素的1個原子（3）表物質(zhì)(由原子直接組成的)表示物質(zhì)的符號1、化學式確實定依據(jù)：由實驗測定組成，不可以憑想象象，一種物質(zhì)只有一種化學式。2、化學式表示的意義：⑴表示某種物質(zhì)（純凈物）⑵表示物質(zhì)的元素組成⑶表示某種物質(zhì)的一個分子由什么原子組成⑷表示物質(zhì)分子的組成⑸該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是多少6、離子符號是在形成該離子的原子的元素符號右上角標出該離子所帶的電荷數(shù)。-表示帶1個單位負電荷的氯離子；+表示帶1個單位正電荷的鈉離子；ClNa2+表示帶2個單位正電荷的鈣離子；2+表示帶2個單位正電荷的鎂離子。CaMgNa+表示二個鈉離子：8、常有的原子團10、常有化合價：1價氫氯鉀鈉銀，2價氧鋇鈣鎂鋅，三鋁四硅五價磷，一二銅二三鐵單質(zhì)元素為零價?；衔飼鴮懣谠E：正前負后、上方標價、交叉填數(shù)、約簡查驗元素符號表示的量1.相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)如2311個質(zhì)子；相對原子質(zhì)量為23；中子數(shù)為12Na：鈉原子有112、相對分子質(zhì)量：一個分子中各原子的相對原子質(zhì)量總和。4、化學式的含義：（1）表示該種物質(zhì)（二氧化碳氣體）2）表示這種物質(zhì)的組成（二氧化碳由碳元素和氧元素組成）3）表示該物質(zhì)的一個分子（一個二氧化碳分子）4）表示該物質(zhì)的一個分子的組成（CO2分子由碳原子和氧原子組成）Word文檔.（5）表示該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量5、依據(jù)化學式計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比率：水的化學式為H2O，求水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比解：H∶O==1×2∶16×1==1∶8答：6、依據(jù)化學式，計算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分數(shù)。一個分子中某元素的原子個數(shù)×該元素的相對原子質(zhì)量物質(zhì)中某元素質(zhì)量分數(shù)==×100%相對分子質(zhì)量空氣1、空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混淆物。2、空氣的組成：（體積比）氮氣：78%氧氣：21%罕有氣體：0.94%二氧化碳：0.03%其他氣體和雜質(zhì)0.03%空氣的利用。1）氮是組成生命體蛋白質(zhì)的主要元素。用途：燈泡、食品中作保護氣制化肥、炸藥、染料等液態(tài)氮可作冷凍劑2）氧氣與人類的關(guān)系最親近。用途：供給呼吸、搶救病人、爬山、潛水等支持焚燒、氣焊、氣割、煉鋼等3）罕有氣體：化學性質(zhì)很牢固，通電時能發(fā)出各樣有色光。用途：制作保護氣制成各樣電光源用于激光技術(shù)氧氣和氧化3、氧氣的物理性質(zhì)：平時情況下是一種無色、無味氣體密度比空氣大不易溶于水（或難溶于水）三態(tài)變化，液態(tài)氧、固態(tài)氧呈淡藍色。4、氧氣的化學性質(zhì)：供呼吸、支持焚燒、化學性質(zhì)較爽朗、擁有氧化性。（1）硫在氧氣中焚燒：S+O2===SO2在氧氣中焚燒時發(fā)出光明的藍紫色火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體。（在空氣中焚燒時發(fā)出淡藍色的火焰）2）鐵在氧氣中焚燒：3Fe+2O2====Fe3O4焚燒時火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體（注意：鐵絲焚燒時要綁一根火柴來引Word文檔.燃，瓶底要放點水或細砂防范炸裂瓶底）5、氧化反響：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反響。焚燒：發(fā)光發(fā)熱的強烈的氧化反響，可惹起爆炸遲緩氧化：速率遲緩的氧化反響，可惹起自燃6、氧氣的制取實驗室制?。?H2O2====2H2O+O22KMnO4====K2MnO4+MnO2+O22KClO3=======2KCl+3O2實驗室裝置圖排水法（因為氧氣不易溶于水或難溶于水）收集方法向上排空氣法（因為氧氣密度比空氣大）7、催化劑。一變：改變其他物質(zhì)化學反響的速度二不變：自己質(zhì)量化學反響前后不變自己化學性質(zhì)8、滅火和火災(zāi)自救（1）溫度達到著火點以下可燃物焚燒條件跟氧氣充分接觸（2）溫度達到著火點以下滅火方法跟氧氣間隔二、化學反響與質(zhì)量守恒1.質(zhì)量守恒定律Word文檔.1）定義：參加化學反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個定律叫質(zhì)量守恒定律。2）質(zhì)量守恒定律的解說原子種類沒有變化反響前后原子數(shù)目沒有增減（3）化學反響前后必定不變的量：①原子種類②元素種類③原子數(shù)目④物質(zhì)總質(zhì)量2、化學方程式。（1）化學方程式的書寫原則：一是以客觀事實為依據(jù)；二是要恪守質(zhì)量守恒定律2）化學方程式表示的意義①表示反響物和生成物的種類②表示反響的條件③表示反響物、生成物間原子、分子個數(shù)比④表示反響物、生成物間的質(zhì)量比三、生物的呼吸1、人體呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造平和體互換。1）呼吸系統(tǒng)的組成。（主要由呼吸道和肺兩大多數(shù)組成）鼻腔鼻毛：阻截空氣中的塵埃和細菌黏膜：分泌粘液，有豐富的血管，有嗅細胞咽：通道呼吸道喉：氣管、支氣管部分支氣管肺肺泡管（有好多肺泡）肺泡：由一層上皮細胞組成，外有毛細血管和彈性纖維（2）、呼吸運動吸氣：肋間外肌、膈肌縮短肋骨向上向外挪動（膈機頂部下降）胸腔容積擴大肺擴，致使肺氣壓減小外界氣體進入肺泡呼氣：肋間外肌、膈肌舒肋骨下降，膈機頂部上漲胸腔容積減小肺借彈性縮回，致使肺氣壓增大肺氣體排出肺泡2）肺泡氣壓變化吸氣時，肺泡氣壓小于外界大氣壓呼氣時，肺泡氣壓大于外界大氣壓四、光合作用1、光合作用的過程1）光合作用是綠色植物在的作用下，利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有機物，并放出氧氣的過程。2）光合作用的反響過程可表示為：二氧化碳+水有機物（淀粉）+氧氣（3）光合作用的實質(zhì)：合成有機物，積蓄能量。（4）光合作用的意義：①光合作用為所有生物供給食品②光合作用為所有生物供給能量③光合作用為所有生物供給氧氣2、二氧化碳①實驗室制取石灰石（或石）與鹽酸反響Word文檔.②收集方法：向上排空氣法（因為密度比空氣大。注意：不可以用排水法，因為二氧化碳可溶于水）③驗滿方法：燃著的木條放在集氣瓶口。（2）二氧化碳的物理性質(zhì)：①無色無味的氣體②密度比空氣大③可溶于水④三態(tài)變化，其固體稱干冰。3）二氧化碳的化學性質(zhì)：①不可以供呼吸②一般情況下，不可以焚燒也不支持焚燒與水反響：CO2+H2O=H2CO3(查驗二氧化碳的方法)④與澄清石灰水反響：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（4）二氧化碳的用途：①滅火②作化工原料，制純堿、汽水等③植物進行光合作用的原料3、光合作用和呼吸作用1）光合作用和呼吸作用是恰好相反的兩個過程，差別以下：光合作用：呼吸作用①在植物的葉綠體進行植物成活部分都能進行②在光照下才能進行有無光都能進行③吸取二氧化碳，放出氧氣吸取氧氣，放出二氧化碳④制造有機物，積蓄能量分解有機物，釋放能量(2)光合作用和呼吸作用的聯(lián)系：光合作用為呼吸作用供給物質(zhì)（有機物和氧氣），呼吸作用為光合作用供給生命活動所需的能量，兩者互相依存和對峙。三、自然界中碳和氧的循環(huán)1、保護臭氧層。1）臭氧層的作用：阻截和削弱來自太的過強的紫外線，對生物起保護作用。2）臭氧層的損壞和保護。惹起臭氧層損壞的原因：氯氟烴等物質(zhì)對臭氧的作用。②臭氧層的保護舉措：禁止生產(chǎn)和使用含氯氟烴的制冷劑、發(fā)泡劑、噴霧劑等化學物質(zhì)。2、溫室效應(yīng)。1）溫室效應(yīng)是二氧化碳等溫室氣體對地球的保溫作用。2）溫室效應(yīng)的利處：適合的溫室效應(yīng)能保證地球上氣溫的牢固，有利于動植物的生計。3）溫室效應(yīng)的缺點：過分的溫室效應(yīng)會致使全球性天氣變暖、海平面上漲等。附加：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作次序：第一步：檢查裝置的氣密性。第二步：將高錳酸鉀加入試管中。第三步：用一團棉花放在湊近試管口的地方，此后把導管塞緊，固定在鐵架臺上。第四步：點燃酒精燈給試管加熱。第五步：用排水法收集氧氣。第六步：將導管從水槽中取出。第七步：熄滅酒精燈。Word文檔.1、影響土壤構(gòu)造的主要因素是礦物質(zhì)顆粒的大小和比率，土壤中礦物質(zhì)顆粒依據(jù)大小分砂粒、粉砂粒和黏粒三種。依據(jù)土壤中三種顆粒的比率不相同，將土壤分為砂土類土壤、粘土類土壤和壤土類土壤三種。其中土壤通氣性最強的是砂土類土壤，最弱的是黏土類土壤；透水性最強的是砂土類土壤，最弱的是粘土類土壤；保水性最強的是粘土類土壤，最弱的是砂土類土壤。三種土壤中最合適植物生長的是壤土類土壤，因為通氣透水、保水保肥，4、植物體上所有根的總和叫根系，有顯然主側(cè)根之分的叫直根系，沒有顯然主側(cè)根之分的叫須根系。雙子葉植物的根系一般是直根系，票據(jù)葉植物的根系一般是須根系。5、植物吸取水分和無機鹽的主要器官是根，根上吸取水分和無機鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū)。植物的根尖分為四個部分，分別是根毛區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)和根冠，其作用分別是吸取水分和無機鹽、使根伸長、細胞分裂和保護根尖。7、植物細胞吸水的原理是根毛細胞的細胞液濃度大于周圍土壤溶液的濃度。一次性施過量的化肥致使作物“燒苗”是土壤溶液濃度大于根毛細胞的細胞液濃度，致使根毛細胞不可以從土壤中吸水，植物脫水而死。8、植物需要量最大的無機鹽是N、P和K，其中主要針對葉起作用的是N，對莖和根起作用的是K，對花、果實和種子起作用的是P。9、水體中N、P元素過多會致使水體的富營養(yǎng)化污染。該種污染發(fā)生在淡水中稱為水花（水華），發(fā)生在海水中則叫赤潮。其污染進度以下：水體中N、P元素過多→藻類等浮游生物大量生殖→藻類等生物死亡后，致使水體中有機物含量上漲→好氧性細菌大量繁殖，分解有機物，耗費氧氣→水體中溶解氧下降→水生動植物缺氧死亡→水體中有機物進一步增加→厭氧性細菌大量生殖，分解有機物→水體變黑發(fā)臭。10、雙子葉植物的莖由外樹皮、樹皮（韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓五部分組成。樹皮由篩管和韌皮纖維組成。篩管的作用是輸導輸導有機物；木質(zhì)部由導管和木纖維組成，Word文檔.導管的作用是輸導水分和無機鹽。形成層位于木質(zhì)部和韌皮部之間，其細胞特點是能進行細胞分裂，所分裂的細胞向外形成新的韌皮部，向形成新的木質(zhì)部。導管與篩管的差別是：導管是由死細胞組成，篩管由活細胞組成；11、植物體經(jīng)過葉片向大氣發(fā)散水蒸氣的現(xiàn)象叫蒸騰作用，其意義是①減低葉片的溫度保護植物體；②促使根對無機鹽的吸取和運輸。14、葉片的構(gòu)造包括上、下表皮、葉肉和葉脈三部分。進行光合作用的部位在葉肉，氣體出入葉片的門戶叫氣孔，位于表皮，一般下表皮比上表皮多，它由兩個半月形的捍衛(wèi)細胞組成。當捍衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔開；捍衛(wèi)細胞失水減小時，氣孔閉合。1、磁極間互相作用規(guī)律：同名磁極互相排擠，異名磁極互相吸引。2、使原來沒有磁性的物體獲取磁性的過程叫做磁化。3、每一磁體周圍都存在著磁場。磁場中某一點的磁場方向就是在該點小磁針N極所指的方向。磁體周圍磁場的磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極。4、通電導體周圍也存在磁場，直線電流磁場的散布為以導線上的各點為圓心的同心圓。5、影響通電螺線管磁性強弱的因素有：能否帶鐵芯、線圈匝數(shù)、電流大小。6、通電線圈在磁場中會遇到力的作用，力的方向與電流方