大班語言《能干的我》教案反思

大班語言《能干的我》教案反思大班語言《能干的我》教案反思大班語言《能干的我》教案反思V:1.0精細整理，僅供參考大班語言《能干的我》教案反思日期：20xx年X月大班語言教學活動《能干的我》楊丹萍活動目標：1、讓幼兒能用流利的語言說出自己在家?guī)透改缸龅囊患隆?、幼兒能用“我會幫XX----”說一句話。3、體驗幫助別人自己也是一種快樂，認識到勞動最光榮。培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習貫。活動準備：幼兒做事的圖片若干?；顒舆^程：1導入新課：師幼唱《我的好媽媽》。師：小朋友，今天我們這里來了很多位客人老師，我們先跟客人老師打聲招呼好嗎？生：老師好。師：老師知道我們的小朋友唱歌最好聽了，我們一起來唱首《我的好媽媽》給老師聽好嗎？師生唱《我的好媽媽》。師；小朋友唱得真好。那你們知道歌曲中的小朋友在給媽媽做什么事情嗎？生1：給媽媽倒茶生2：請媽媽坐下幼兒回答，教師給予充分的肯定。師：歌曲中的這個小朋友真能干。老師相信你們更能干，對不對。2教師引導并啟發(fā)幼兒用句式(我會幫XX----說一句話)師：那你們能告訴老師，你在家都會做些什么事情嗎？（大家都想說啊，那我們一個一個來說好嗎誰先來）生：掃地。（要求幼兒說清楚一件事情。）3、師指導幼兒按順序看圖片，先同伴之間交流，然后單個幼兒用正確的語言表達出來。師：小朋友真能干，今天老師給大家?guī)砹藥讉€新朋友，你們想不想認識他們呀？生：想（師給幼兒出示圖片。）師：看，他們來了，我們一起來看看他們在哪兒？在做什么師：哪個小朋友來說說？生說。5、幼兒表演。師：說得真好。那小朋友，你們想不想做游戲??？師：那現在我們請兩位小朋友來演我們的爸爸媽媽，請一位小朋友演演在家里你為爸爸媽媽做些什么事情，好嗎？師：誰來演？（播放背景音樂）幼兒給爸爸媽媽捶背，梳頭。師問："爸爸媽媽，我給您捶背、梳頭，你高興嗎、快樂嗎"并讓爸爸媽媽幼兒說出自己的感受。生：高興師：那以后我們要多為我們的爺爺、奶奶做些事情哦。6、結束語：今天，小朋友的表現都很好，其實我們在幫助別人時自己也很快樂。因此小朋友之間要相互幫助，相互關心，自己會做的事情要自己做喔,不能再依靠父母喲,還要幫父母做一些力所能及的事。課后反思語言活動《能干的我》從幼兒本身出發(fā)，關注幼兒的自身發(fā)展，讓幼兒能用流利的語言說出自己在家?guī)透改缸龅囊患?。因為是貼近幼兒生活的事情，所以整節(jié)課而言幼兒都是想說敢說能說的。在整個活動中，孩子們用專注的眼神看著老師，有著強烈的表現欲望，孩子們的看圖說話的能力也得到了肯定，充滿了自信。通過