五年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃-新

五年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃__新五年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃__新五年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃__新V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃__新日期：20xx年X月2013年春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃五一班班主任黃花花一、學(xué)生基本情況本學(xué)期五一班有學(xué)生28人，轉(zhuǎn)出一人。學(xué)生大部分來自錦江村江西街，少部分來自其他村子。內(nèi)宿生17人，外宿生11人。其中，留守兒童三人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，班上的學(xué)生部分有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。但是還有很多學(xué)生存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，以及其他的行為習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生有偏科，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，不良的行為產(chǎn)生。二、班主任工作指導(dǎo)思想我校養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生的教育理念以及在這一理念下進(jìn)行的爭(zhēng)星晉級(jí)管理系統(tǒng)三．本學(xué)期工作目標(biāo)鑒于五一班學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合我校習(xí)慣教育理念和爭(zhēng)星晉級(jí)活動(dòng)，本學(xué)期的工作致力于培養(yǎng)學(xué)生的三感兩趣：責(zé)任感、成就感、歸屬感、閱讀興趣、學(xué)習(xí)興趣。四．工作思路培養(yǎng)學(xué)生的三感兩趣，在于教師的引導(dǎo)，具體的思路如下：責(zé)任感通過爭(zhēng)星晉級(jí)活動(dòng)的開展，給學(xué)生在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、行為某一階段提出一項(xiàng)要求，鼓勵(lì)其堅(jiān)持，在堅(jiān)持的過程中使其明白做好一件事情的意義和自己在日常生活的的責(zé)任。如：按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣，即使訂正作業(yè)的習(xí)慣、保持自己桌面桌底下干凈整潔的習(xí)慣、保持教室清潔的習(xí)慣等。通過參與班級(jí)事務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。本學(xué)期班級(jí)管理中，采取魏書生的管理班級(jí)理念，放手讓學(xué)生自己參與班級(jí)事務(wù)的日常管理。例如教室衛(wèi)生設(shè)置一個(gè)教室衛(wèi)生管理員，負(fù)責(zé)安排值日生和監(jiān)督值日生的打掃清潔情況，設(shè)置各科課代表，負(fù)責(zé)本學(xué)科的作業(yè)的交付登記工作，盡量做到班上學(xué)生人人有事做，事事有人做。在學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)管理中，感受所在職務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。目前設(shè)置的班干有：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員，各科課代表、白板管理員、紅領(lǐng)巾管理員、安全委員、教室衛(wèi)生管理員、清潔區(qū)管理員、綠化帶管理員、花圃管理員、文藝委員等，班干視情況需要增設(shè)，盡量使全班學(xué)生都參與到班上日常管理事務(wù)中去。成就感通過爭(zhēng)星晉級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的成就感。在爭(zhēng)星晉級(jí)活動(dòng)中，設(shè)置合理的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)哦，讓學(xué)生經(jīng)過一定的努力獲得基礎(chǔ)星，即：“讓孩子跳一跳就能摘到蘋果”,既能使學(xué)生體會(huì)到努力堅(jiān)持和汗水換來的成功的可貴性，也是學(xué)生享受其中帶來的成就感通過參與班級(jí)事務(wù)管理培養(yǎng)學(xué)生的成就感。在班級(jí)事務(wù)管理中，人人參與，在班級(jí)中有自我存在感和價(jià)值感，在管理的事務(wù)中，學(xué)生從最初的不管，不知道如何管，到想去管，想如何去管，到最后的管好，在整個(gè)過程中，從茫然到熟悉，體會(huì)自己給班級(jí)所帶來的價(jià)值，感受其中的成就感。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中獲得成就感。本學(xué)期在培優(yōu)補(bǔ)差和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，注重學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)其它方面的興趣，如閱讀。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中，采用一對(duì)一幫扶，使優(yōu)秀生有“小老師”的成就感，后進(jìn)生學(xué)習(xí)進(jìn)步帶來的成就感。（三）、歸屬感1、通過爭(zhēng)星晉級(jí)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)五一班這個(gè)集體產(chǎn)生歸屬感。在爭(zhēng)星晉級(jí)活動(dòng)中，通過大家的努力去爭(zhēng)取每一個(gè)基礎(chǔ)星，每一個(gè)基礎(chǔ)性都是每個(gè)學(xué)生努力的結(jié)果，有大家的功勞。2、通過日常班級(jí)事務(wù)管理培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生歸屬感。在班級(jí)管理中，人人都是管理者，人人都是被管理者，學(xué)生自由、平等，使學(xué)生感受到自己是集體的一份子，五一班的好壞關(guān)系到每一個(gè)，每一個(gè)的一舉一動(dòng)也會(huì)影響著每一個(gè)學(xué)生。3、通過班會(huì)等集體活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)互幫互助，健康向上的集體，是大家對(duì)五一班這個(gè)集體充滿感情。（四）、閱讀興趣閱讀，對(duì)于一個(gè)人來說是一個(gè)知識(shí)累積的過程。閱讀積累對(duì)于一個(gè)人來說，無疑是一種一輩子都有益的財(cái)富。兒時(shí)能夠有濃厚的閱讀興趣并養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響。因此，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有益的書籍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。具體途徑如下：充分利用爭(zhēng)星晉級(jí)活動(dòng)，刺激鼓勵(lì)孩子閱讀的興趣。對(duì)孩子提出閱讀方面的習(xí)慣并讓其堅(jiān)持，做到了就獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)星。開展關(guān)于讀書，讀好書的主題班會(huì)。充分利用學(xué)校圖書資源，即使讓學(xué)生去借閱圖書。讓圖書角流動(dòng)起來。上個(gè)學(xué)期，教室里的圖書館形同虛設(shè)，沒有流動(dòng)起來，沒有起到相應(yīng)的效果。本學(xué)期設(shè)置兩個(gè)圖書管理員，一個(gè)負(fù)責(zé)登記所存在的圖書，一個(gè)負(fù)責(zé)登記學(xué)生的借還情況。通過評(píng)選閱讀之星，開展每周故事會(huì)等形式刺激學(xué)生讀書。（五）學(xué)習(xí)興趣1、通過征星晉級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受到堅(jiān)持帶來的樂趣。2、加強(qiáng)自身的努力把教育教學(xué)能力提高，教學(xué)水平提高，提高課堂教學(xué)的幽默型，增加學(xué)生的參與性。3、培優(yōu)補(bǔ)差。三感兩趣是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，