幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)

Word———幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)五月的朝陽(yáng)是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

幼兒園5月份教學(xué)總結(jié)1

看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參與了拍球競(jìng)賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。

2、參加了媽咪沙龍活動(dòng)。

3、班里兩位老師參與了幼兒園組織的首席老師評(píng)比活動(dòng)，并從中得到了提高和熬煉。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ)，為教學(xué)成果展做好預(yù)備。

5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“平安教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)，提高了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

6、在家園共建方面，我們通過(guò)家訪、媽咪沙龍、幼兒觀看評(píng)價(jià)表附以**溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持**。

6月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的平安。

2、連續(xù)做好家園共育工作，通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、仔細(xì)備好每節(jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

重點(diǎn)工作：

1、樂(lè)觀籌備、并組織幼兒參與“幼兒園嘉年華”。

2、連續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并樂(lè)觀籌備幼兒教學(xué)成果展。

幼兒園大班五月份工作總結(jié)2

看著時(shí)間過(guò)的真快，五月份又不經(jīng)意的溜走了，回顧五月份總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、細(xì)致急躁的做好個(gè)別幼兒工作。根據(jù)一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng)，著重教育幼兒自己的事情自己做，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康進(jìn)展。依據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避開幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培育幼兒活潑開朗的性格，增加幼兒的自信念，讓幼兒敢于在生疏人面前展現(xiàn)自己，使自己的交往力量得到了提高。

2、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對(duì)比較好，一日生活的自理力量也是比較好，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了肯定的**，讓自控力量差的孩子在家中也進(jìn)行肯定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人，在家時(shí)跑出去很晚才回家等狀況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

二、保育工作

因天氣轉(zhuǎn)熱且干燥，提示幼兒多喝水，依據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒預(yù)備汗巾，戶外活動(dòng)時(shí)給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并留意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提示幼兒洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，留意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，削減幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛惜自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話要輕，擺放物品要輕，連續(xù)培育幼兒值日生工作。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通。每周收發(fā)的《家園**本》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁，有些家長(zhǎng)在**本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂(lè)觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)?？傊?在今后的工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好每一件事

幼兒園5月份工作總結(jié)3

剛剛度過(guò)了五一小長(zhǎng)假，一轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在又到五月末，回顧本月工作狀況，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本月的工作狀況：

一、教育教學(xué)工作

我們開展了“社區(qū)生活”主題教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步了解和關(guān)懷幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛惜社區(qū)。能知道和說(shuō)出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言敘述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)。會(huì)用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的熟悉及情感，有建設(shè)、美化家鄉(xiāng)的美妙愿望。

月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色嬉戲評(píng)比活動(dòng)，我班幼兒能夠樂(lè)觀投入嬉戲中，整個(gè)活動(dòng)順當(dāng)有序地進(jìn)行。

二、衛(wèi)生保育工作

我們重視幼兒的身體健康，在“5一”國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，我們組織進(jìn)行5一兒童體檢，為幼兒測(cè)量視力等，做到早發(fā)覺早治療，我班有三位幼兒視力特別，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的檢查。

我們依據(jù)天氣狀況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們準(zhǔn)時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬。

我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風(fēng)，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。

三、家長(zhǎng)工作

本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強(qiáng)家園**，盡量做到家園互動(dòng)。使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)協(xié)作。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題，幼兒人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別幼兒的照看不是非常到位等，盼望協(xié)同保育人員一起克服這個(gè)問(wèn)題。

幼兒園5月份教學(xué)總結(jié)4

春意盎然的5月即將消逝，即將迎來(lái)的是熱忱奔放的6月。回憶四月的點(diǎn)滴，伴隨著我們的除了有孩子們的成長(zhǎng)，還有著春天特有的特征——春雨綿綿。春季是萬(wàn)物復(fù)蘇、推陳新舊的季節(jié)，也是傳染病多發(fā)的季節(jié)。所以我們也常常跟孩子和家長(zhǎng)們溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要帶孩子去人多的地方、留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生、家中勤開窗通風(fēng)等。當(dāng)然，我們幼兒園在這方面也做得很到位。本月即將結(jié)束，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生保健：

5月天氣變化多端，早晚溫差較大。部分孩子也深受其影響，不是你感冒發(fā)燒了，就是我咳嗽了。每到周一，請(qǐng)假的孩子多了，班上帶藥的孩子也多了。老師認(rèn)真一問(wèn)，大部分孩子的回答是：“老師，由于我感冒了”、“老師，由于我咳嗽”。在班上，我們對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。“孩子們：你們熱時(shí)，可以自己將衣服脫下來(lái)并保管好或請(qǐng)老師幫忙。冷時(shí)，可以自己去書包拿衣服加上或請(qǐng)老師幫忙幫你將衣服加上”等。在幼兒園，大部分孩子都可以做到依據(jù)自己的需求添減衣服或告知老師自己的需求請(qǐng)老師幫忙添減衣服。但也有小部分孩子因在家時(shí)，生活上的事情家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩們的過(guò)分代替包辦從而導(dǎo)致孩子在生活自理力量方面不如其他孩子。雖然我們每次開家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)同家長(zhǎng)說(shuō)：“我們要多熬煉孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后上學(xué)校而打下良好的基礎(chǔ)。培育孩子的生活自理力量，讓孩子們知道自己能做的事情肯定要自己做”等。但仍舊有部分家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩們不能做到。

本月班上消毒工作做的還不錯(cuò)，但仍需連續(xù)努力，爭(zhēng)取做的更好!

二、平安工作：

本著以平安為宗旨開展孩子的各項(xiàng)活動(dòng)。本月我班未消失大的平安事故，我們會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取讓平安事故遠(yuǎn)離我們幼兒園，遠(yuǎn)離我們的孩子!

三、教學(xué)工作：

本月的主題教學(xué)是“和紙玩嬉戲”。在開展此主題中，我們帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙綻開一系列的互動(dòng)。讓孩子從撕貼紙和折疊紙中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同紙各自具有特色，更重要的是，孩子可以真正和紙玩嬉戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙，可以開動(dòng)腦筋，想方法讓紙站起來(lái)，讓立體的紙變化出不同的空間。

幼兒園5月份教學(xué)總結(jié)5

為了迎接即將到來(lái)的“畢業(yè)典禮”，我們從五月初就開頭緊鑼密鼓的預(yù)備。依據(jù)中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面進(jìn)展?fàn)顩r，我打算將我們班幼兒分成兩組，音樂(lè)舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)力量稍好的幼兒分成一組，我們排了舞蹈《歡樂(lè)珍寶》，年齡稍小的幼兒分成一組，排了T臺(tái)秀《GEE》。排練一開頭，我們的寶寶都布滿熱忱，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力，特殊是在教動(dòng)作的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學(xué)不會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)以后，孩子們基本上都已經(jīng)把握了自己的動(dòng)作,，子們基本上都已經(jīng)把握了自己的動(dòng)作,，接下來(lái)就需要反復(fù)的練習(xí)，把動(dòng)作練整齊，練規(guī)范，

接下來(lái)子就要把動(dòng)作練整齊，練規(guī)范，那就需要反復(fù)的練習(xí)，漸漸的，有一些幼兒消失了一些反?，F(xiàn)象：有些一貫歡快入園的小伴侶入園時(shí)，總要拖著大人不讓走，表現(xiàn)出特別地依戀，有些家長(zhǎng)在送幼兒來(lái)園是也總反映幼兒最近心情不太好?？粗⒆觽兡淖兓?，我一度陷入了困惑中，我極力地思考著一幕幕排練的情景：很多小伴侶呆不上一會(huì)兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個(gè)一起聊起來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)較嚴(yán)厲地要求他們回到排練位置，

即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們：“小伴侶，是不是不想跳舞呀?”這句話立刻把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問(wèn)話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是?！蹦樕系谋砬橐柴R上變得絢爛起來(lái)。平常都喜愛手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時(shí)候卻沒(méi)有一點(diǎn)熱忱呢?我分析反思了一下，可能是由于排練比較辛苦，而且反復(fù)練習(xí)對(duì)孩子們已經(jīng)沒(méi)有了新意，再加上排練時(shí)老師都是比較嚴(yán)厲，所以導(dǎo)致幼兒排練的熱忱不高。

幼兒排練的不良反應(yīng)，使我準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整：

1、常常敘述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。

2、做到詳細(xì)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好，讓他明白為什么被表?yè)P(yáng)。

3、當(dāng)幼兒在努力時(shí)，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得樂(lè)觀的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。二是每次排練視幼兒心情準(zhǔn)時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短，間或帶幼兒嬉戲，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參加樂(lè)觀性。幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱忱，他們知道排練好了就可以快樂(lè)地玩。于是，排練的樂(lè)觀性也就很高。這樣，時(shí)間花得少，效果也更佳。漸漸的，孩子們的反常心情沒(méi)有了，對(duì)于排練，他們又恢復(fù)了熱忱，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細(xì)心，每天給幼兒飲用足量的水，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥，對(duì)教室及活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生堅(jiān)持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個(gè)健康的身體