優(yōu)秀初一老師5篇合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——優(yōu)秀初一老師5篇合集老師多么宏偉的一個(gè)職業(yè)啊!他將知識(shí)傳授于我們，卻不圖任何回報(bào)，就猶如春蠶一般，悄悄的、無(wú)私的奉獻(xiàn)著。下面就是我給大家整理的優(yōu)秀初一作文老師范文5篇合集，希望大家喜歡!

優(yōu)秀初一作文老師范文1

一支粉筆書寫天下，兩袖清風(fēng)彰顯品德;三尺講臺(tái)擺滿教具，四德恩惠澤被子弟。我愛戴老師，感恩教化!

"叮鈴鈴'，上課鈴一響，他總是早早趕到教室，時(shí)間把握得剛剛好。兩腿筆直地跨入門檻，淺棕色的外套里加襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡(jiǎn)樸又不缺乏精干，從頭到腳總是一塵不染。

永遠(yuǎn)是那條褪了色的闊腿大褲和"千年老皮鞋'，即使年過(guò)半百卻依舊顯得精神抖擻。我的印象里，他一直"站如松，坐如鐘'，一點(diǎn)不見彎腰駝背或是點(diǎn)頭哈腰的模樣，瘦瘦高高的身材，偉岸，高大，我們因此都稱他為"宏偉'的老師。

一頭黑的發(fā)亮的短發(fā)，被打理得干潔凈凈、有條不紊;大家都覺得他的濃眉大眼以及引人注目的"小'耳朵好玩兒極了;飽經(jīng)風(fēng)霜的抬頭紋，高挺俊朗的鼻梁，還有那厚厚的大嘴唇，看上去挺安逸的，還真是招喜歡呢!

他是一名數(shù)學(xué)老師，作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè)觀的評(píng)價(jià)：機(jī)靈又聰明，可愛又幽默!他的面部表情是十分豐富的，語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)當(dāng)能與語(yǔ)文老師有的一拼了，有時(shí)他的臨場(chǎng)發(fā)揮總殺得我們措手不及。

記得有一次數(shù)學(xué)作業(yè)，題目要求是畫一個(gè)軸對(duì)稱圖形。班上最淘氣的安同學(xué)說(shuō)就以他的名字為対稱圖形，這可笑壞了我們。當(dāng)我們看到他的評(píng)語(yǔ)五個(gè)字"你什么意思'的時(shí)候，又是一陣爆笑。其次天在數(shù)學(xué)課上，他還專門對(duì)這件事做了評(píng)點(diǎn)。

數(shù)學(xué)課上，"宏偉'的朱老師會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出些小笑話：指明同學(xué)回復(fù)問(wèn)題時(shí)總會(huì)喊他們的小名;對(duì)問(wèn)題回復(fù)的評(píng)語(yǔ)總是引起全班的哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的提防翼翼，輕松自如的探討、作業(yè)是課堂的主氣氛。

但我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是連我自己也不滿意，數(shù)學(xué)老師也從沒(méi)有責(zé)怪過(guò)我，最顯"宏偉'之處的是，他經(jīng)常喊我一樣的數(shù)學(xué)成績(jī)老"穩(wěn)定'不前的幾個(gè)同學(xué)去他的辦公室，細(xì)心地詢問(wèn)，耐心地指導(dǎo)。問(wèn)家庭近況，近期心情，教不會(huì)的題目，講多種方法。這樣好多次之后，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)钥嫉煤懿钌踔炼紱](méi)及格的時(shí)候，他還是一如既往地給我們激勵(lì)和希望，我們都很感謝他。

老師啊，我們已下了決心：努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究題目，一心聽您講課。以前我們有好多地方做得不到位，請(qǐng)相信我們能從現(xiàn)在開始，做好以后的!

優(yōu)秀初一作文老師范文2

佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。

我說(shuō)：前世五百次的邂逅才換來(lái)今生的一場(chǎng)師生。

沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的頑強(qiáng);沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的開闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾烈的心靈。

于老師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲："感謝您，我尊敬的老師!是您那頑強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)。'可是，由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機(jī)遇，讓我莊重寫下：感謝您，我尊敬的于老師!

不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過(guò)要為自己的老師寫點(diǎn)什么?；蛟S是我的老師過(guò)于平凡了吧!在我整日忙繁忙碌的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知不覺便到了該和老師說(shuō)再見的時(shí)候了?；叵敫呷荒晁哌^(guò)的路，我深深感到，是于老師的品質(zhì)影響了我!于老師辛辛苦苦的培育了我們，在"授業(yè)解惑'的同時(shí)，也把做人之"道'一點(diǎn)一滴的傳給了我們，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能頑強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)。在我們學(xué)校，于老師是無(wú)人能比的。然而，我卻沒(méi)有為于老師做多少事情，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的報(bào)答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無(wú)法報(bào)答之外，可能于老師對(duì)我的培育之恩，我也將無(wú)以為報(bào)了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績(jī)，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的可惜!

在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過(guò)是一陣滾動(dòng)的空氣，花不過(guò)是明天將要凋零的浮華，雪只不過(guò)是地上一灘易干的水洼，月也只不過(guò)是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)!但是，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰!不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教化將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔!

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，于老師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的誠(chéng)懇生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，于老師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身!他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的模范，更是我心中不變的信仰!

再次說(shuō)一聲：感謝您，我尊敬的于老師，假如有來(lái)世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

優(yōu)秀初一作文老師范文3

老師多么宏偉的一個(gè)職業(yè)啊!他將知識(shí)傳授于我們，卻不圖任何回報(bào)，就猶如春蠶一般，悄悄的、無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

來(lái)到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您傳授我知識(shí)，我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?你教我做人，我卻完全不放在心上;您對(duì)我如親兒子一般，我卻完全不領(lǐng)情。直到今天，直到這一刻，直到這一秒，我才明白您對(duì)我的良苦認(rèn)真。

記得在一節(jié)課上，我在下面開小差，您點(diǎn)了我的名字，讓我起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，我緩緩地站起來(lái)，用那畏懼的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯(cuò)了，但心中更多的是憤怒和恨，恨你為什么要點(diǎn)我的名字。我一句話也回復(fù)不出，只好說(shuō)不知道，這樣做換來(lái)了您的一句話："下課到我辦公室來(lái)!'我只好踏著那沉重的步伐，懷著那砰砰直跳的心來(lái)到了辦公室的門口。我不敢開啟門，也不敢離開，心中一直在糾結(jié)。

開?不開?心里無(wú)限的循環(huán)，下課時(shí)間也所剩無(wú)幾了。終究，想著被嚴(yán)肅地批評(píng)一頓也無(wú)所謂，

我鼓起了勇氣，選擇開啟了那一輕而已重的門。

但和我想象的不同，發(fā)生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛開啟，迎來(lái)的是一句溫柔的話;"快過(guò)來(lái)。'我來(lái)到你的身邊，你不是嚴(yán)肅地批評(píng)我，而是溫柔、語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)我的問(wèn)題。這不禁讓我感到古怪，但心中卻有一種說(shuō)不出的幸福，因此我改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

還記得我每次寫作業(yè)都特別慢，盡管我不會(huì)由于慢而不完成作業(yè)了，但每次都是遲交。于是您專門多布置作業(yè)給我，我感到十分生氣，認(rèn)為您是在有意難為我，但我卻又無(wú)可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業(yè)的我，到有一些課余時(shí)間的我，最終到能完全自由掌控作業(yè)時(shí)間的我。您卻突然不再多布置作業(yè)給我，我恍然大悟，又明白了你對(duì)我的良苦認(rèn)真。

"一日為師，終身為父。'我明白了這句話的意義。我不管什么時(shí)候都不會(huì)忘了您，有您這一位宏偉的好老師真好!

優(yōu)秀初一作文老師范文4

初中生活已經(jīng)過(guò)去半年多了，在這半年中，給我留下深刻印象的，除了心愛的同學(xué)們，那便是老師了。在寒假中，每每當(dāng)我想起三位老師時(shí)，有關(guān)他們的"第一印象'便一個(gè)接一個(gè)地跳了出來(lái)。

班主任畢老師經(jīng)常穿一件黑色的外套，里面配一件乳白的襯衫，黑白相間的色調(diào)，既沉重又嚴(yán)肅，在喧囂的夏日中帶給我們一絲絲的恬靜與安詳。

數(shù)學(xué)夏老師與畢老師的風(fēng)格有些雷同，夏老師總是身著灰色皮夾克，還有幾次看見他穿著一件西裝。但與畢老師不同的是，夏老師給我們的感覺是嚴(yán)肅的，甚至給我們一些畏懼，更多的還是敬仰。

教英語(yǔ)胡sir什么顏色都穿，剛升入初中那會(huì)兒，我們經(jīng)常看見胡sir穿一件橙色的衣服，據(jù)我觀測(cè)，胡sir穿什么衣服是根據(jù)心情決定的，與畢老師夏老師相反，胡sir是活潑的明媚的。

以上都是我的直覺，若是我的第六感沒(méi)有騙我，那代表著三位老師的顏色黑白，灰，五彩，應(yīng)當(dāng)是映在我心頭的一種無(wú)名的清楚。

畢老師上課像一座厚厚實(shí)實(shí)的雕像，拿著書，細(xì)細(xì)地評(píng)講著，除了板書，不怎么動(dòng)，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)在組與組的過(guò)道中來(lái)回的踱步。而砌起這座雕像的，則是畢老師那豐富的知識(shí)與精彩的。

開學(xué)第一天，當(dāng)畢老師用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話微笑著為我們講課時(shí)，心中霎時(shí)就涌上一陣不大不小的感動(dòng)。

老班不僅教給我們書面知識(shí)，還重視給我們灌輸做人的道理。每次語(yǔ)文課前，老班總是會(huì)擠出幾分鐘讓同學(xué)們自由演講，所以說(shuō)畢老師真的很細(xì)心。

畢老師不僅是一位恪盡職守的好老師，更實(shí)一個(gè)不老的頑童，同學(xué)們都親切地稱他為"老畢'。

他為我們制定七(7)班班級(jí)公約，然后打印出來(lái)，讓我們所有同學(xué)們與家長(zhǎng)一起簽上名，其目的很了然為了能讓我們共同遵守?？赡墁F(xiàn)在有些男生都不知道把那張紙放在哪兒了，但畢老師的心意我們都收下了。

畢老師，不僅僅是老師

而夏老師呢，每每輪到數(shù)學(xué)課時(shí)，我們的夏老師就都繃著臉，他不愛笑。我印象最深的一次是朱宏偉上課上課時(shí)冒了一句："你out啦!'這才把夏老師逗笑了。夏老師的牙齒挺整齊，不是很白，笑起來(lái)的時(shí)候有些閃爍。

可是夏老師很少笑，要笑的話就猛笑一陣，這時(shí)候他的牙齒就會(huì)淘氣的跳出來(lái)，跳進(jìn)同學(xué)們的視野中。

笑完之后，夏老師會(huì)趕快眉頭緊鎖，好像在悔恨自己方才的笑容透支。

而胡sir不同，胡sir本身活潑又明朗，那種純凈的特性里透著一顆彩色的心。胡sir上課是不兇的，跟畢老師、夏老師的寧?kù)o又十分不同。在我們眼中，他是笑嘻嘻愛講話的。聽胡sir的課是一件十分開心的事情。他使我感到開心，使我能夠?qū)⑿闹械拈_心傳遞給別人。

想著想著，我仿佛又看見了那三位老師。畢老師端正的立著，雖嚴(yán)肅卻不乏童真;夏老師則拿著試卷評(píng)講著，眼眸中透出一股犀利的目光;而胡sir則是爽朗的笑著，就像個(gè)開心王子，還孩子般做個(gè)鬼臉，說(shuō)："你們喲~~'

我仰頭，傻傻地笑著，還有十幾天，又可以見到我三位心愛的老師了。

優(yōu)秀初一作文老師范文5

還記得，剛剛步入初中的我，當(dāng)時(shí)很興奮，這里有新同學(xué)，新的老師，新的班集體，一切都是新的呢。我將在這里度過(guò)三年。

軍訓(xùn)完后。我們都見過(guò)各科老師，但給我印象最深的就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師。她剛進(jìn)教室，便用嚴(yán)肅的目光盯著我們每一個(gè)同學(xué)，令我們?cè)谙旅嬗懻摷娂?"這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求十分嚴(yán)格?'"會(huì)不會(huì)作業(yè)好多?'"會(huì)不會(huì)找我們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校?'在同學(xué)們的推測(cè)中，王老師走進(jìn)了我們的視野，面帶微笑的說(shuō)："同學(xué)們好，我是你們數(shù)學(xué)老師。首先我自我介紹一下，我姓王。很愉快成為你們的數(shù)學(xué)老師，愉快之余更希望成為你們的知心朋友。'王老師幾句特別而又簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白讓我們很是驚訝。

在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)是高高在上的。這位老師確十分愉快成為我們的朋友?我還真有點(diǎn)懷疑，她真能成為我們的朋友嗎?還別說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，就想王老師說(shuō)的那樣，她不僅很快成為了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

王老師講課時(shí)而普通話，時(shí)而武漢話。由于老師說(shuō)："我講課講快了，不自然就成了武漢話，呵呵。'老師爽朗的性格，讓我們覺得很簡(jiǎn)單親近，老師自己也說(shuō)："我的性格就像男孩子一樣，是吧?'當(dāng)然王老師講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)滔滔如江水，一瀉千里。有時(shí)涓涓如細(xì)流，委婉百回。聽她的課簡(jiǎn)直就是一大享受。在王老師略帶幽默的講課中，我們學(xué)會(huì)了生活中的數(shù)學(xué)，就連枯燥乏味的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。并且王老師講課的速度也很快，做作業(yè)也讓我們做的又快又好，是我們的反應(yīng)、速度不斷提高了，思維也靈活了。

記得有一次，班上有五個(gè)同