分享2022的名著《童年》讀書心得合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——分享2022的名著《童年》讀書心得合集童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過，童年里有開心，有幸福，童年時(shí)美好的，童年是充滿陽光的，值得回憶的好多好多而阿廖沙的童年卻很凄涼。下面是我收集推薦的《童年》讀書心得，歡迎閱讀參考。

精選《童年》讀書心得(一)

《童年》是高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡煎熬與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛楚。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是頑強(qiáng)地走了過來。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣十分煩躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常由于犯錯(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，單獨(dú)一人踏上社會(huì)。他曾在大量地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。由于他被自己頑強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。凄涼的一幕又一幕，讓我不由得想到：假使我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻更加變得怯懦了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過："想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。'美好的生活必需有所付出，才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。

參考《童年》讀書心得(二)

好多童年往事，看到課文中孩子五彩繽紛的童年，腦中突然浮現(xiàn)出一個(gè)苦難孩子的童年，那就是高爾基筆下《童年》的阿廖沙。

《童年》是蘇聯(lián)有名作家高爾基的作品。小說是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該書陳述了阿廖沙(高爾基的乳名)童年生活，再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

小說陳述的是高爾基小時(shí)候，父親病故，母親帶他回了娘家。惋惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，此后破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的被外公殘忍地趕出家門，此后還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。然而高爾基的童年，真可謂"窒息的天地，苦難的童年'，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段凄涼遭遇，一段深情的回憶!

讀完了這本書，我的感受頗深。與高爾基的童年相對(duì)比之下，我深切地感受到了兒時(shí)的凄涼遭遇。有人說:"環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以破壞一個(gè)人。'就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。可能，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要頑強(qiáng)大膽、正直自信。假如你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!

《童年》讓我們深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛楚。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是美好的!幸福的!記得魯迅先生曾經(jīng)說過"時(shí)間就是生命'"珍惜時(shí)間是成功的秘訣'。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)當(dāng)去努力嗎?我想這就是對(duì)《童年》中生活的很好詮釋!

經(jīng)典的《童年》讀書心得(三)

幸福的童年都是相像的，不幸的童年各有各的不幸，當(dāng)我懷著沖動(dòng)的心情讀完高爾基的《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能寧靜，我深刻體驗(yàn)到了字里行間的感情色調(diào)，邪惡中看到良善，黑暗中看到光明，冷酷無情中見到人性的光茫，悲劇氣氛中感受到頑強(qiáng)毅力，戰(zhàn)勝頑強(qiáng)的力量。

《童年》陳述了一段沉重的童年往事，主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的心，正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣，愛如溫暖的陽光豐富了他，使他充滿了力量去面對(duì)苦難。

嚴(yán)肅煩躁的外祖父由于家業(yè)的衰敗，變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，慈祥而和藹的外祖母，有著仿佛圣徒一樣的寬大胸襟，粗野，自私的舅舅，愛喝酒鬧事，整日因爭奪家產(chǎn)而斗毆，還有惆悵的媽媽，樂觀淳樸的小茨岡，以及正直的老人格里戈里等，特別是聰明能干，良善開朗的外祖母，她是一盞明燈，驅(qū)趕黑暗與孤獨(dú)，她是正義，憐憫窮人與弱者，高爾基從熾烈的浪漫主義者，為我們描繪一幅俄國小市民階層的風(fēng)土人情的真實(shí)圖畫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民戰(zhàn)勝苦難的力量與決心。高爾基的童年是那么凄涼，和他比起來，我就幸福多了。

我生活在魚米之鄉(xiāng)南京，這里風(fēng)景如畫，而且擁有著豐富的文化底蘊(yùn)，"六朝古都'的南京，雖沒有上海繁華，青島幽美，可我們卻是那樣的獨(dú)一無二。

我坐在寬大的教室，和藹的老師，溫柔的父母，讓空氣中充滿了愛的馥郁。

我生活在一個(gè)人道主義的國家，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，更沒有層出不窮的暴行與丑事，有的只是書香四溢的校園，我們成了一個(gè)莘莘學(xué)子，充實(shí)的生活在瑯瑯的讀書聲中開始，老師熱心的為我們傳授知識(shí)，同學(xué)們相互探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤一一吸收更多，更好的知識(shí)。在知識(shí)的海洋中，我終止了開心的童年，逐漸走向成熟。

《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所陳述的殘酷，凄涼的生活中的故事。

讀完《童年》感到兒時(shí)的凄涼遭遇，覺得自己現(xiàn)在是幸福的，想要什么，就有什么，假如有人欺負(fù)你，大人會(huì)伸張正義毫不躊躇狠狠教訓(xùn)那人一番，可是高爾基呢?與我們恰恰相反，有人說："環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以破壞一個(gè)人'，就是這樣的環(huán)境，造就了高爾基，成就了高爾基，在如此污穢和邪惡的天地里，他那顆光明和博愛的心沒變，沒有變得骯臟，而變得更加開朗，光明，可能這就是成功的秘訣吧!《童年》這本書告訴我們要頑強(qiáng)大膽正直自信!

"池塘邊的榕樹上，知鳥在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面'熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)過去，步入高中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊!

讀了高爾記的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福的童年，什么叫珍惜童年!

《童年》讀書心得模板(四)

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中第一部(其它兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》)。它陳述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從"我'隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我'去"人間'混飯吃終止，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

《童年》刻畫了大量性格顯明的人物。譬如，大膽正直的阿廖沙，良善樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及開心的"小茨岡'和執(zhí)著的"好事情'。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺。他還暗地里放高利貸

甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)迷漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛楚和丑惡。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫溫和光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥良善，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿頑強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。'另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子"好事情'，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并漸漸成長為一個(gè)頑強(qiáng)、大膽、正直和充滿愛心的人。

作為一部自傳體小說，《童年》陳述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些"鉛一般沉重的丑事'，作家在表達(dá)的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、消極。但另一方面，小說是以一個(gè)小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色調(diào)，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到良善，在冷酷無情中看到人性的光彩，在悲劇的氣氛中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

優(yōu)秀的《童年》讀書心得(五)

我一字一句地細(xì)心閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么一心，把世界上的一切都忘掉了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)父母給我買回新書或自己借到一本書，我就如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書，忘掉了一切，自己與之相對(duì)比，我只是看喧嚷，反注意了一些主要的故事情節(jié)，從來不曾寫讀書筆記;也不曾體會(huì)文章的;更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、一心致志的讀書精神是分不開的。同時(shí)，高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度，不反反教育了我做任何事都要具有認(rèn)真的態(tài)度。

馬虎乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我是深有體會(huì)的。記得我在這學(xué)期數(shù)