中考語(yǔ)文作文考前指導(dǎo)-07選材：鮮活生活 煙火人氣

07選材：鮮活生活煙火人氣【中考作文考前指導(dǎo)+精評(píng)作文啟文思】【經(jīng)驗(yàn)之談】回歸生活：有煙火氣，添生動(dòng)感現(xiàn)在的很多中學(xué)生寫(xiě)作文都有著一種“文藝腔”:有話不好好說(shuō)，只顧堆砌各種華麗的辭藻，無(wú)病呻吟,做出一場(chǎng)又一場(chǎng)華麗而膚淺甚至造作的文字表演，讓人看不懂。須知，與其故作成熟，不如多寫(xiě)一些真實(shí)生活的點(diǎn)滴，不必老氣橫秋地去指點(diǎn)江山，也不用無(wú)病呻吟地來(lái)緬懷光陰。實(shí)際上，一個(gè)打動(dòng)人心的情節(jié)，其敘述必定是合乎生活的情理常識(shí)和邏輯的,語(yǔ)言文字本身應(yīng)該沾染著生活中的煙火氣，即真實(shí)、真誠(chéng)、接地氣,符合人物的性格，契合文章的中心。不管是探索外在的廣闊世界，或是思考豐富的內(nèi)心世界，都必須從自己的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，在生活這部書(shū)里，去理解他人，傾聽(tīng)自我。1.在熟悉的場(chǎng)景中對(duì)話下面的這段場(chǎng)景描寫(xiě)很有畫(huà)面感。每一小節(jié)都是一個(gè)分鏡頭,由全景到特寫(xiě),步步帶領(lǐng)讀者走近燒烤攤夫婦的日常生活。這樣的場(chǎng)景描寫(xiě)特別適用于文章的開(kāi)篇。我們可以模仿這段設(shè)計(jì),為自己的文章創(chuàng)設(shè)一個(gè)熟悉的生活場(chǎng)景，可以是城市中老舊但不失溫情的居民小區(qū)，或者是校園中擁擠卻有序的打飯窗口……總之讓你的故事在真實(shí)的環(huán)境中展開(kāi)。片段示范在節(jié)奏舒緩的臺(tái)南，你將領(lǐng)略到最具熱帶風(fēng)情的夜晚。一個(gè)名叫“天蝎座燒烤”的小攤，烤制的是學(xué)生們喜歡的古早味道。生在本地的老板不露山水，來(lái)自大連的老板娘平易近人。他們的小攤子就是臺(tái)南口味的代表:烤雞胗、烤牛排、烤雞翅……刷甜蜜醬料，用小火慢烤；噴檸檬汁,增加清新口感；撒椒鹽.提升味覺(jué)刺激。食材精細(xì)，葷素搭配，兩口子頗具閩臺(tái)風(fēng)格的料理手段，總能讓夜歸的學(xué)生望眼欲穿。2.與讀者“對(duì)話”,使其有代入感下面這段文字采用了對(duì)話的形式，開(kāi)頭一句“你又來(lái)了”，立刻將讀者從一個(gè)冷靜評(píng)判文章的旁觀者,變成走進(jìn)文章里感受生活氣息的體驗(yàn)者。一個(gè)“又”字，更是將讀者擺在一個(gè)故交舊識(shí)的位置,似乎接下來(lái)，大家就可以不受拘束地談?wù)勥^(guò)去聊聊未來(lái)了。一句“咱們還能聊點(diǎn)什么”更是進(jìn)一步

拉近關(guān)系,讓讀者覺(jué)得自己和作者是可以勾肩搭背,把酒言歡的朋友。接著回顧“這一年”，表面是回憶過(guò)去，實(shí)際上是將讀者放在共經(jīng)風(fēng)雨的位置上，有了這樣的“革命友誼”打底，就不可能不對(duì)“我”的生活產(chǎn)生共鳴。這種對(duì)話式的文字，消解了作者和讀者之間的隔閡。在我們寫(xiě)作時(shí)，也可以試著用對(duì)話形式的語(yǔ)言和閱卷老師“稱兄道弟”，讓老師們參與和感受自己筆下的生活。片段示范今晚，你又來(lái)了。關(guān)于燒烤,咱們還能聊點(diǎn)什么?這一年，我們又天南海北地走街串巷,逛了一圈,有道是“奇葩烤法說(shuō)不盡，習(xí)鉆口味道不明”。想要再次開(kāi)啟黑夜之門，走進(jìn)美味的故事,還是要先聽(tīng)懂那句寬虹深處的樓頭路號(hào):您，幾位??？3.關(guān)注凡人，講述更真實(shí)中國(guó)人的情感表達(dá)都是含蓄內(nèi)斂的，強(qiáng)烈而恣意的表達(dá)反而讓人覺(jué)得虛情假意。所以在記敘文中的情感表達(dá)，要張馳有度，講究“潤(rùn)物組無(wú)聲”。下面的片段中，“兩人一馬,三月桃花”寫(xiě)出了小玲對(duì)感情的期待,而上了“賊船”則是感情與生活交織的現(xiàn)實(shí)?！皟扇朔止っ鞔_’”卻又“暫時(shí)打破了分工”則展現(xiàn)出相濡以沫的真情。一般學(xué)生都會(huì)在寫(xiě)到“起吃苦，也很幸福”時(shí)就打住，而文案中的最后一句“太深情”讓前文在細(xì)節(jié)之中鋪墊的情感傾瀉而出，又不顯刻意生硬，反倒讓人為這種真實(shí)的感情所動(dòng)容。片段示范小王，前酒吧駐唱歌手，在家人的影響下，帶著老婆小玲干起了燒烤。手藝在實(shí)踐中精進(jìn),本地的重口偏好,老客的點(diǎn)單習(xí)慣，小王已經(jīng)純熟掌握。當(dāng)然，來(lái)這吃燒烤,還有一個(gè)目的——聽(tīng)小王唱歌。就是這首歌，總能點(diǎn)燃客人們的八卦熱情。小玲原想著“兩人一馬，三月桃花”,結(jié)果卻上了燒烤的賊船。面對(duì)醉酒客人的戀戰(zhàn)纏綿，曲終人散的一地狼藉，小兩口即便抱怨,也只能硬著頭皮。兩人分工明確，小王處理食材,小玲收拾打掃。湘西小串,腌制費(fèi)功夫,穿串兒耗心神,掃除完畢的小玲,看到小王睡眼蒙朧，也就暫時(shí)打破了分工。一起吃苦，也很幸福,因?yàn)橛辛烁杪暤囊股钊遂o，太深情。4.放大普通人的生活細(xì)節(jié)生活就是各種細(xì)節(jié)的組合，不同的排列組合構(gòu)成了不同的人生面貌。下面的片段中，“街巷深處的隧道”是胡嗲生活的場(chǎng)景，38年前的“永久牌單車”“鋼絲鐵條串串”是具有生活記憶的物件，“謙和的南方紳士”“嚴(yán)苛”“一如既往的瘦”“悠然安坐”不僅刻畫(huà)了胡嗲的外表、性格特征，又交代了胡嗲的燒烤店屹立不倒的原因。這些屬于胡嗲的個(gè)人細(xì)節(jié)，獨(dú)特又鮮活，這才是生活中普通人的最真實(shí)面貌。片段示范在街巷深處的隧道里，昏黃的燈光下,有個(gè)精瘦的老頭卻氣韻安詳，像是老坡子街的化身。他,就是胡嗲,真正的長(zhǎng)沙燒烤老口子。在長(zhǎng)沙話里，“嗲”這個(gè)字不是誰(shuí)都敢取的江湖綽號(hào)。19歲那年，胡嗲就開(kāi)始騎著永久牌單車，用鋼絲鐵條串串,干起了燒烤。一晃38年過(guò)去,他成了全城資歷最老的燒烤師傅。藏在隧道里的胡嗲單車燒烤,有種大隱隱于世的灑脫。忙著招呼老客的胡嗲，就像一位謙和的南方紳士。往來(lái)交錯(cuò)間的老客從小吃到大,而胡嗲卻還是一如既往的瘦。一旦進(jìn)入后廚，胡嗲就成了招招精準(zhǔn)的老俠客，大到烤品火候,小到室內(nèi)衛(wèi)生,都在他的一雙炯目之下,遵守著胡氏嚴(yán)苛的碼頭規(guī)……夜色漸濃,坡子街的餐飲江湖依然你方唱罷我登場(chǎng)，只有胡嗲悠然安坐，在與骨頭較勁兒的日常中,延續(xù)著老長(zhǎng)沙的生活味【押題演練】閱讀下面的材料，按要求作文。一位患高度近視的女大學(xué)生不慎把眼鏡掉在糞坑里，她急得直流淚。一位清潔工人熱心地用手幫她撈了出來(lái)，擦洗干凈，交給了女大學(xué)生，但她卻沒(méi)說(shuō)一句感謝的話。別人問(wèn)她為什么，她竟說(shuō)：“這是她份內(nèi)的事，謝什么？"請(qǐng)根據(jù)這則材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇700字左右的文章。◎構(gòu)思導(dǎo)引讀完材料，我們會(huì)對(duì)這個(gè)女大學(xué)生的言行深感憤怒，同時(shí)也冒彈窗攔截構(gòu)思角度提示：1.議論“成人與成材”的關(guān)系?？既〈髮W(xué)是成材的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？2.善于檢討、反省自己的行為。3.滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要學(xué)養(yǎng)育之恩、感謝老師的培育之恩、感謝他人的援助之恩等等）◎范文展示難忘的回憶那天雨下得真大。我們正在上語(yǔ)文課，忽然，老師走到我的桌前，敲了敲我的桌子，“你的父親來(lái)了！”瞬間，我的臉紅起來(lái)。我的家境清貧，父親的服飾自然不好。我的心里不知什么東西在作怪，曾“嚴(yán)格規(guī)定”不準(zhǔn)父親到學(xué)校里來(lái)。“怎么又來(lái)了！”我走出教室氣憤地說(shuō)。父親的表情很難看，立在走廊里，頭上的雨水艱難地瀝過(guò)雨衣的細(xì)密的折皺，滴到綴滿補(bǔ)丁的褲子上，流到沾滿黃泥的膠鞋上…我用眼睛瞟瞟教室里正在上課的老師和同學(xué)，暗暗慶幸，還好沒(méi)有被他們看見(jiàn)我父親的模樣。父親的嘴唇嘎需著動(dòng)了兩下，我厭煩地催促他，“快說(shuō)，來(lái)干什么的？等會(huì)就要下課了?！薄澳愕囊槐緯?shū)擱在家里了，我怕耽誤你的課程，就送來(lái)了?！彼呎f(shuō)著，邊小心翼翼地從雨衣蓋著的內(nèi)袋里掏出一本書(shū)來(lái)，用手摸了摸，遞給我，“沒(méi)濕吧？”我接過(guò)書(shū)，天啊——瓊瑤的《幾度夕陽(yáng)紅》，是我星期天帶回家看過(guò)的。我驚呆了，心里頓時(shí)像大海波濤那樣洶涌，又像夏天那樣燥熱，冬天那樣凄涼。我的假面具被扯得精光，我的虛榮心被搗得粉碎，我的心在流血。對(duì)不起呀！可憐的父親一不識(shí)字的人！居然以為這本言情小說(shuō)是我至關(guān)重要的課本。當(dāng)我從迷蒙中蘇醒過(guò)來(lái)，父親已走遠(yuǎn)了。瞬間，我和雨中的父親好像幻化成了張?zhí)煲砉P下的包氏父子。我生氣地捏著自己總以為光彩漂亮的臉蛋，誰(shuí)能知道它的背后藏著陰暗丑惡的靈魂！“不，你是我的好女娃！我知道你！”一個(gè)溫柔慈愛(ài)的聲音仿佛在耳邊響起。哦，我常是你，我的善良的高尚的父親，你使我學(xué)會(huì)檢討、反省自己的行為。后來(lái)我不知是怎么走到老師和同學(xué)們中去的……◎點(diǎn)評(píng)本文特色有：①虛榮是當(dāng)今不少中學(xué)生的心態(tài)，本文作者通過(guò)父親給自己送書(shū)的事情，對(duì)自己的言行進(jìn)行了深刻的反思和檢討，選材很有現(xiàn)實(shí)意義。②文中對(duì)父親的肖像、神態(tài)、動(dòng)作和“我”的心理活動(dòng)的描寫(xiě)非常細(xì)膩，感情也很真摯，使讀者有身臨其境之感。精評(píng)作文啟文思你老了的樣子真美俗話說(shuō),“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”,我覺(jué)得這句話說(shuō)得妙極了。（引用點(diǎn)題領(lǐng)起全文簡(jiǎn)潔明快）前幾日,一家人拍的全家福照片取回來(lái)了,大家都湊到沙發(fā)前圍觀。全家福里燦爛的笑?！鞍?照得我好胖啊!也不修一修圖?！苯憬阒噶酥刚掌系淖约?嘴嘟得老高。“真正的美麗是不需要修的?！北砀缛滩蛔〈蛉??！拔铱催€是媽照得最自然!”媽媽的話將我的目光凝聚在照片中你的身上——真是不可思議,雖然皺紋已經(jīng)爬滿了你的臉,但它們卻沒(méi)有讓你顯得蒼老,反而與你燦爛的笑容相互映襯,賦予了你與眾不同的魅力。手法多多：①對(duì)比襯托，姐姐：胖——撅嘴怨怪未修，表哥打趣“美不需修”奶奶：笑——皺紋滿臉不老，媽媽稱贊“最自然”②側(cè)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)相結(jié)合，媽媽的稱贊，我的發(fā)現(xiàn)和欣賞。奶奶的外貌特寫(xiě)，多層次多角度立體地、重彩濃墨地表現(xiàn)一個(gè)“最”字③場(chǎng)景描寫(xiě)：姐姐的撅嘴、表哥的打趣、媽媽的稱贊、大家同賞全家福的場(chǎng)景充滿濃濃的生活情趣。④語(yǔ)言描寫(xiě)合乎各自的身份特征，姐姐的驚呼“胖”，表格的不屑打趣，媽媽的深刻持重評(píng)點(diǎn)。各具個(gè)性特色，各有自己的審美情趣。借人物語(yǔ)言，透露主旨：美不是“修”出來(lái)的，而是自然的綻放。美不是身材的胖瘦，容顏的嬌嫩和蒼老。自然才是美，美是爬滿皺紋的臉上燦爛的笑，美是久經(jīng)風(fēng)霜的人生積淀成的從容。奶奶,你老了的樣子,真美。獨(dú)句成段，醒目點(diǎn)題，自然收結(jié)，脈絡(luò)清晰一陣香味兒偷偷地鈷進(jìn)了我的鼻子,循著香味兒我來(lái)到了廚房門口。廚房里切菜，描寫(xiě)的筆法敘事，未見(jiàn)其人，先聞其香。脫俗清新。旁邊的菜在鍋里咕嚕地悶著,而你正傴著身子專心致志地切菜。不知道是刀鈍了還是你老了,你切菜的樣子不再像以前那樣干練,刀鈍人老，大師的沉穩(wěn)，耐人尋味。以前的你“噔噔噔”幾下就能將土豆切成規(guī)整的細(xì)絲。但比起以前我更喜歡你現(xiàn)在的樣子,刀起刀落之間更顯大師的沉穩(wěn)。廚房的灶臺(tái)正對(duì)著二扇窗,窗外是一棵有些年頭的老樹(shù),夏日的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間照進(jìn)來(lái),落在砧板上,落在你握刀的手上,跟著你切菜的節(jié)奏翩然起舞。一陣風(fēng)吹進(jìn)來(lái),你的發(fā)絲輕揚(yáng),窗外的老樹(shù)也眉眼彎彎。窗外老樹(shù)、葉縫陽(yáng)光、切菜老手、翩然起舞、風(fēng)惹發(fā)絲、老樹(shù)也被驚艷了。小作者把對(duì)比手法、把映襯手法、把文字、把畫(huà)面、把意境、把風(fēng)情玩絕了。太厲害了吧！繪畫(huà)大師的筆法！奶奶,你老了的樣子,真美晚上,華燈初上。家里的幾個(gè)人吃飽喝足后便躺在沙發(fā)上玩起了手機(jī)。（路燈下學(xué)舞，家人吃飽喝足——本職工作很出色。）而你早已不見(jiàn)了蹤跡。（奶奶偷跑去學(xué)舞——娛樂(lè)生活有特色）陽(yáng)臺(tái)外響起了音樂(lè)聲,路燈下,壩子里,大媽們跳起了舞。人群中我看到了你的身影。（孩子們有自己的娛樂(lè)，老太太我也有我的生活，不陪你們了，不見(jiàn)蹤跡，語(yǔ)言幽默活潑。）你老了,身材不似以前,比水桶還粗的腰讓你在人群中略顯笨拙。你歪著頭認(rèn)真地看著領(lǐng)舞,你越是認(rèn)真地學(xué)著卻越是容易亂節(jié)奏,于是你停下來(lái)彎著腰笑岔了氣。（欲揚(yáng)先抑。）（粗腰笨拙——認(rèn)真開(kāi)心，笨拙的老太太，投入的老太太，開(kāi)心的老太太，——愛(ài)生活的老太太）笑聲和著音樂(lè)聲同時(shí)綻放。奶奶,你老了的樣子,真美。（水到渠成，再次驚呼，獨(dú)句成段，排比反復(fù)，脈絡(luò)清晰，情感蕩漾。）“奶奶穿這個(gè)衣服美不美?”“誆人!奶奶老了,美啥!”“不,奶奶,你老了的樣子最美！”（不是抒情結(jié)尾，而是以一次對(duì)話場(chǎng)景結(jié)尾，別具心裁、余音裊裊。） 兒時(shí)與你的對(duì)話場(chǎng)景至今還歷歷在目,無(wú)論時(shí)間如何流逝,我的答案水遠(yuǎn)不變。（多次點(diǎn)題驚嘆連連，結(jié)構(gòu)明細(xì)情感蕩漾）黃斜文老師點(diǎn)評(píng)立意獨(dú)特,層次清晰?！叭死狭?還美嗎?”考生通過(guò)反向思維進(jìn)行補(bǔ)題,用敏銳的觀察力和思考力去展現(xiàn)了“夕陽(yáng)紅”的美。結(jié)尾通過(guò)對(duì)話場(chǎng)景再次扣題,讓情感得到升華?？坍?huà)含蓄,情感真摯。在每一個(gè)場(chǎng)景的刻畫(huà)中,考生非常巧妙地用到了對(duì)比的手法比如,場(chǎng)景一將其他人的照片和奶奶的照片對(duì)比,場(chǎng)景二是奶奶自己切菜技藝的前后對(duì)比,場(chǎng)景三是和家人休憩方式的對(duì)比,和其他大媽舞姿的對(duì)比。又比如用皺紋、老樹(shù)、鈍了的菜刀、比水桶還粗的腰來(lái)暗示奶奶的老去,看似抑筆寫(xiě)老,實(shí)則在寫(xiě)美。這種含蓄的手法,也讓文章的情感表達(dá)得更加的細(xì)膩、真摯。結(jié)尾處的對(duì)話沒(méi)有過(guò)多的人物刻畫(huà),但卻充滿畫(huà)面感,別具心裁，余味無(wú)窮。我在深井里看太陽(yáng)我來(lái)到這個(gè)世界的過(guò)程并不算順利。（◆得分點(diǎn)1:開(kāi)頭簡(jiǎn)潔有力,并留下懸念，為后文“我”自小羸弱多病、無(wú)法像同齡人一樣運(yùn)動(dòng)做鋪墊。）父母白手起家,當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件并不樂(lè)觀,母親懷胎時(shí)沒(méi)能好好休養(yǎng),便有了后來(lái)多病的我。小學(xué)之前,我基本都在醫(yī)院度過(guò)。哮喘、肺炎與營(yíng)養(yǎng)不良;打針,吊水、甚至是住院,這些字眼充斥著我的童年,為那些日子添上了一抹蒼白的底色。（“哮喘、肺炎與營(yíng)養(yǎng)不良;打針,吊水住院”選材典型，語(yǔ)言精練概括又不失生動(dòng)，白描，簡(jiǎn)筆勾勒一個(gè)家境貧寒、體弱多病，多災(zāi)多難、童年”蒼白”的我，暗伏主旨：“我在深井”渴慕“陽(yáng)光活力”，與后文“戰(zhàn)勝自我，觸摸陽(yáng)光“形成反襯）因?yàn)樯眢w素質(zhì)的關(guān)系,我總是接觸不到一些男生們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。每逢體育課，我更多的是蜷縮在角落里,看著同齡人在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上揮灑汗水,身披這個(gè)年紀(jì)該有的自在與活力。（“蜷縮、揮灑汗水、身披、自在與活力“等詞對(duì)比鮮明，渴慕之情躍然紙上。措辭精當(dāng)、脫俗清新）“中考的話,好像也需要體考?！蔽矣幸惶焱蝗煌赣H提起,她正削草果的手微微一頓,沉默了很久才做回應(yīng)。（這樣細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，值得學(xué)習(xí)?！蔽⑽⒁活D,沉默了很久“耐人尋味，這里有震驚、有心疼、有愧疚、有擔(dān)憂，盡在這”一頓““一沉”中。謹(jǐn)記：有場(chǎng)景感，鏡頭感，捕捉細(xì)節(jié)，才是文章生動(dòng)的根本。多數(shù)學(xué)生會(huì)這樣寫(xiě)：“有一天，我告訴母親，中考要考體育。母親聽(tīng)了，很不好受?！岸嗝雌降魅粺o(wú)味。）“你想試試嗎?有長(zhǎng)跑項(xiàng)目呢,你不必勉強(qiáng)?！薄皨?”我沖她笑,“我要試一試?！埃▽?duì)話描寫(xiě)，記載敘述過(guò)程，有避免平鋪直敘，還能刻畫(huà)人物。切記：能用對(duì)話推進(jìn)敘事的，不作者自說(shuō)自話。）我其實(shí)考慮了很久這件事。因?yàn)閷?duì)我而言,免修同樣是一種選擇。只不過(guò)我并不思茍且,去得到一個(gè)不溫不火的結(jié)局。王爾德說(shuō):“我們都生適在明里,但仍有人望星空?！倍乙惨粯?雖身處深井,但依國(guó)想要追逐太陽(yáng)的光芒。（◆得分點(diǎn)2:以王爾德的話自然引出主題，’陰溝”類似’深井’，而“星空”就類似“我所渴望的太陽(yáng),彰顯出考生的文學(xué)積淀，使文章立馬從眾多考，場(chǎng)作文中脫穎而出。）就這樣,在下定決心后的三個(gè)月里,每天課業(yè)結(jié)束后我都會(huì)在小區(qū)里獨(dú)自訓(xùn)練,迎著即將潛入地平線的夕陽(yáng),再擁抱濃厚的夜色。（詩(shī)意筆觸，鏡頭疊映。課業(yè)鍛煉兩不誤、三個(gè)月的堅(jiān)持，“課業(yè)結(jié)束后、獨(dú)自、潛入、擁抱”等詞，展示了小作者駕馭語(yǔ)言的功夫。精煉優(yōu)美，每一個(gè)修飾語(yǔ)，動(dòng)詞，力求含蘊(yùn)豐富，有情有味，表現(xiàn)我孤獨(dú)、艱辛前行的執(zhí)著；詩(shī)意的景物描寫(xiě)烘托我夜幕里練跑的豪邁。）這期間我很是痛苦,最開(kāi)始連完整的一次長(zhǎng)跑都無(wú)法完成,窒息感縈繞著我,但我依舊想要崩開(kāi)這縛身的鎖枷鎖.（比喻形象，感受真切）（本段刻意表現(xiàn)自己頂著沉重的課業(yè)，爭(zhēng)分奪秒，艱難練跑的過(guò)程。由于是自己寫(xiě)自己，沒(méi)有重彩濃墨，沒(méi)有苦苦叫苦喊累，也沒(méi)有自吹自擂，可我們分明看到了一個(gè)孤獨(dú)堅(jiān)強(qiáng)孱弱的身影，在夜色里的堅(jiān)持。這是含蓄的美。自己寫(xiě)自己