中考語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)：詩歌賞析之情感篇

中考語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)：詩歌賞析之情感篇登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！扒椤笔窃姼璧母?，是詩歌的內(nèi)核，無論是憂國憂民之情，國破家亡之痛，還是游子遷客之悲，征夫思婦之怨，無不感人至深。請回憶下列詩句，并且思考所寄寓思想感情的類別1、采菊東籬下，悠然見南山。2、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。3、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。4、憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？5、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。6、、杜牧《過華清宮》（揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽）7、杜甫《春望》（反映離亂的痛苦）8、白居易《賣炭翁》（同情人民的疾苦）古代詩詞常見情感憂國傷時渴望建功懷才不遇壯志難酬樂觀曠達(dá)憤懣官僚厭惡官場蔑視權(quán)貴同情百姓懷古傷今寄情山水熱愛田園向往隱逸恬淡閑適堅守節(jié)操羈旅愁苦孤寂悲涼思鄉(xiāng)懷人惜春傷春相聚喜悅留戀不舍憂慮牽掛安慰勉勵常用的感情術(shù)語有悲痛、悲憤、凄涼、悲傷、哀怨、憂郁、惆悵、苦悶、幽怨、寂寞、孤獨(dú)、傷感、愁苦、感慨、感傷、煩悶、焦急、憂愁、憂慮閑適、歡樂、喜愛、留戀、迷戀、思念、恬淡、欣喜、歡快、向往、渴望、喜悅、不舍、勉勵、期待、牽掛、仰慕仰慕、同情、憎惡、憤懣、控訴、痛恨、厭惡、忠貞、豪邁、樂觀、曠達(dá)憂國傷時：①山河淪喪的痛苦；②民族命運(yùn)的憂慮；③權(quán)者昏庸的憤懣；④警示借故諷今；=5\*GB3⑤百姓離亂的同情人生志向：①建功立業(yè)的渴望；②壯志難酬的悲嘆；③仕途失意的苦悶；④高潔節(jié)操的堅守；=5\*GB3⑤隱逸生活的向往人生感受：①青春易逝的傷感；②盛衰無常的感慨；③宦海沉浮的無奈思親念友：①孤寂思念；②留戀不舍；③安慰勉勵詩歌十三大題材一、山光水色養(yǎng)性靈，登山觀?？傄缜椤咎飯@詩】表達(dá)情感：熱愛自然，向往歸隱，潔身自好、恬淡閑適、懷才不遇，厭倦官場常用意象：山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)村景物、農(nóng)家生活圖景表達(dá)技巧：寓情于景、白描、動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、聲色結(jié)合、襯托語言風(fēng)格：清新明麗、質(zhì)樸自然自如，《過故人莊》(孟浩然)、《山居秋暝》(王維)、《歸園田居(其三)》(陶淵明)。二、歷覽古今通得失，觀景知人論興衰——【詠史詩】表達(dá)情感：（臨古跡、思古人、嘆古事）=1\*GB3①感慨今昔、物是人非、盛衰無常=2\*GB3②借古傷己，緬懷（敬仰、惋惜）先賢，抒懷才不遇之嘆，表壯志難酬、報國無門之悲。=3\*GB3③借古傷今，憂國傷時，揭露昏庸腐朽，憂慮國家命運(yùn)。=4\*GB3④借古諷今，諷諫或批判當(dāng)朝統(tǒng)治者。A、常見地點(diǎn)：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、金陵、石頭城、臺城、六朝舊事、后唐遺事、烏衣巷、朱雀橋、西塞山。名人的故居、陵墓、祠廟。B、常見朝代：三國、六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。C、常用手法：運(yùn)用典故、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、對比（昔盛今衰）、反襯、借古抒懷、借古諷今。如，《山坡羊·潼關(guān)懷古》(張養(yǎng)浩)。三、金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情——【邊塞詩】抒寫內(nèi)容：邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）、統(tǒng)治者(窮兵黷武)、將士(生活艱苦)表達(dá)情感：(1)建功報國(2)思鄉(xiāng)懷人(3)生活艱苦、戰(zhàn)爭慘烈（4）厭惡戰(zhàn)爭(5)報國無門(6)英勇豪邁(7)風(fēng)光壯麗（8）同情百姓（9）窮兵黷武（10）渴望和平常用手法：人物刻畫（手法）、環(huán)境渲染、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、對比襯托、直抒胸臆、借景抒情常見意象：1、自然景觀類：黃沙、白云、冰川、秋月、雪山、胡天、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長云、雨雪、風(fēng)沙。2、地理區(qū)域類：塞外、雁門、漠北、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北、隴西、西山、受降城3、戰(zhàn)爭器具類：金鼓、旌旗、烽火、刁斗、羌笛、胡笳、琵琶、戰(zhàn)馬、戈矛、劍戟、斧鉞、弓箭4、人物類：戍卒、將帥、胡人、單于5、樂曲類：《行路難》、《渭城曲》）如，《出塞》(王昌齡)、《白雪歌送武判官歸京》(岑參)。四、多情自古傷離別，一種分別多樣情——【送別詩】送別習(xí)俗：①折柳相送②飲酒餞別

③吟詩贈別表達(dá)情感：相聚歡樂、依戀不舍、孤寂思念、安慰勉勵、坦陳心志、深厚情誼表達(dá)技巧：寓情于景、虛實(shí)結(jié)合、直抒胸臆、烘托渲染。如，《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)。他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人——【羈旅詩】標(biāo)題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。常見意象：杜鵑（又叫子規(guī)、杜宇、布谷鳥）、鷓鴣、柳、笛、月亮、秋風(fēng)、秋霜、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等等。常見情感：羈旅孤苦、寂寞愁思、潦倒失意、年華易逝思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊、久戍邊關(guān)、宦游不歸、漂泊在外、貶官異地、雁歸故鄉(xiāng)、逢年過節(jié)常見手法：寓情于景、虛實(shí)結(jié)合、對面落筆（懸想/換位）如，《次北固山下》(王灣)、《秋思》(馬致遠(yuǎn))、《楓橋夜泊》（張繼）。六、心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓——【閨怨詩】閨人身份：棄婦、宮婦、思婦（宦婦、商人婦、征人婦、游子婦）、少女常見情感：怨恨、寂寞冷清、關(guān)切牽掛、厭惡戰(zhàn)爭、青春易逝（美人遲暮）、思念情人常見手法：寓情于景、虛實(shí)結(jié)合、比興、襯托（含反襯）、先揚(yáng)后抑如，《閨怨》(王昌齡)。七、繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情——【詠物詩】①內(nèi)容上——以某一物（物品、景物）為描寫對象，抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等）著意描摹，追求“形似”。②寫法上——往往是托物言志，借物抒懷，由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，追求“神似”。③情感上——或托物喻理；或托物諷世；或托物言志，寄寓精神品格和理想節(jié)操；或單純詠物，表達(dá)喜愛之情。④寫法上——托物言志、借物喻人、比喻、象征、擬人、借代、雙關(guān)、對比、反襯、正面描寫、側(cè)面烘托、聯(lián)想、想象等。如?！对伭?賀知章)、《卜算子·詠梅》(陸游)、《石灰吟》(于謙)。八、人生感慨詩古人寫詩，常因事而起，觸景生情，抒發(fā)心中的感慨。例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈人、人生感悟、閑情逸趣等等。常見感情：1、懷才不遇，如陳子昂的《登幽州臺歌》

2、愛國情懷，不得重用，如陸游《書憤》

3、時光流逝、滄海桑田的傷感，李清照《如夢令(昨夜雨疏風(fēng)驟)》

4、貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶

5、告慰平生的喜悅，追求豁達(dá)人生境界，杜甫《春夜喜雨》

6、潔身自好，不與當(dāng)權(quán)者合作

7、傷春悲秋，如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

8、蘊(yùn)含人生哲理，啟迪心扉，如朱熹《觀書有感》注意要點(diǎn)1、意象特征：“風(fēng)雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等；

2、表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實(shí)結(jié)合，或是對比襯托。九、憂國憂民詩常見情感：1、戰(zhàn)亂離散的痛苦：杜甫《春望》

2、同情人民的疾苦：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

3、反映社會黑暗，揭露統(tǒng)治者腐朽：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”

4、表達(dá)對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂：林升《題臨安邸》“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”5、表達(dá)對山河淪落、國破家亡的痛楚：陸游《示兒》十、題畫賞畫詩1、內(nèi)容上，一方面描摹畫面，表現(xiàn)自然之美：靜態(tài)美、壯觀美、朦朧美、恬淡美、飄逸美等等。另一方面闡發(fā)畫理，對畫作的鑒賞與品評2、情感上，作者借題發(fā)揮，借畫詠志，抒發(fā)自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄內(nèi)心的不滿。3、手法上，①化靜為動。所謂化靜為動就是運(yùn)用聯(lián)想將畫面上靜止的景物、人物寫活寫動，畫中景物、人物如在讀者眼前。②運(yùn)用想象，虛實(shí)結(jié)合。題畫詩恰好彌補(bǔ)了繪畫的不足，題畫詩不僅寫畫面上有的景物，而且寫畫面上沒有的景物。如《惠崇春江晚景》(蘇軾)。聽音賞樂詩1、情感上，①欣賞音樂之美，對演奏者的技藝進(jìn)行贊美。②借音樂表達(dá)某種特定感情。古樂曲名稱：關(guān)山月(多寫征戍離別之情)、霓裳羽衣曲(主要表現(xiàn)歌舞升平的景象)、楊柳曲(多為傷別之詞，以懷念征人為主)、行路難(多言世路艱辛及離別傷悲之情)、高山流水(伯牙嘆無知音、感知樂曲的高妙)。2、手法上，①使用比喻修辭，以聲寫聲。一般是用大自然中常見的聲音來比喻各種樂器的演奏或人物演唱。②使用通感，把抽象的難以捕捉的聽覺形象化為可見的視覺形象。③用景物來烘托音樂的效果。這些景物渲染寧靜的氣氛，恰好從側(cè)面烘托音樂的感染力。④用聽眾的反應(yīng)來側(cè)面表現(xiàn)音樂的魅力?；?qū)懧犝叩木窕顒樱驅(qū)懧牨姷暮炔寿澷p，都是從側(cè)面寫音樂的感染力。⑤使用典故，引發(fā)聯(lián)想和想象。田間勞作詩1、情感上，勞動的樂趣、勞動的艱辛、社會的不公、對田園生活的向往。2、手法上，①白描。通過描寫勞動場面，來表達(dá)對勞動人民的贊美。②對比。通過勞動者與不勞而獲的統(tǒng)治者的對比，表達(dá)對勞動者的同情和對統(tǒng)治者的譴責(zé)。③借景抒情。通過場景描寫，表達(dá)對田園生活的熱愛。如，《觀刈麥》(白居易)、《憫農(nóng)》(李紳)。酬答唱和詩古人以詩交友，以詩言志，因此常常把詩歌作為結(jié)識朋友的手段，朋友之間常?；ハ喑停酥^“酬唱”。從題目上來看，有“酬”“和”“贈”“次韻”“答”等字眼。1、情感上，或表謝意(含婉拒)，或表深情，或表干謁，或表心志，或表。勉勵。2、手法上，①直抒胸臆。直接表達(dá)對對方的感情。②比喻。用比喻或象征的手法，委婉表達(dá)自己的意圖。③想象。想象對方的生活情景，表達(dá)對對方的思念之情。如，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》(劉禹錫)。檢測練習(xí)下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體內(nèi)容。1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（思友之愁、失意之愁）2、武陵春(李清照)風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。（傷春之愁、家國之愁）3、宿建德江(孟浩然)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（羈旅之客愁）4、宣州謝眺樓餞別校書叔云(李白)棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（人生失意之愁）閱讀下面兩首唐詩，然后