人教版四年級語文下冊各單元復習資料

不得用于商業(yè)用途

第一單元

三.詞語搭配（要求記憶）

奔流不息的江河波瀾壯闊的大海翠綠的屏障

連綿不斷的丘陵水平如鏡的西湖連綿不斷的畫卷

形態(tài)各異的石鐘乳深黑的石洞

直插藍天的雪峰無瑕的翡翠盤曲而上的公路巨大的雪峰

遼遠廣闊的草原峰巒雄偉的泰山好奇的心情融化的雪水

愉快的旅行紅葉似火的香山蜿蜒的雙龍

高懸的山澗

.讀讀寫寫:（要求聽寫拼音）

洞庭江南

玩賞無瑕

擴散

攀登

泰山

駱駝屏障

浙江油桐

擁擠孔隙

仰臥臀部

稍微額角

擦傷

蜿蜒

依據(jù)

敬亭山

波瀾壯闊

水平如鏡1

峰巒雄偉

;紅葉似火

拔地而起

奇峰羅列

怪石嶙峋

連綿不斷

突兀森郁

二、讀讀記記

翡翠涼爽

高聳山澗

透射

寂靜

增添

細碎馬蹄

柔嫩錦緞

綿延絢爛

白皚皚斑斑點點重重疊疊

閃耀的銀鏈盛開的白蓮歡快地跳躍清澈的水底五彩斑斕的溪水閃閃的粼光

寂靜的天山白皚皚的群峰翠綠的原始森林密密的松塔重重疊疊的枝丫細碎的日影

幽靜的密林

五彩繽紛的野花

耀眼的霞光

綿延的錦緞絢爛的彩虹廣闊的土地

一道道水紋

一塊翡翠

一只小船

一團漆黑

十進房子

一次旅行

一個山腳一番景象

走了一轉(zhuǎn)

四字成語：

峭壁斷崖

形態(tài)萬千

色彩明麗

危峰兀立

變化多端

綠草如茵

花團錦簇星羅棋布

引人入勝

綠樹紅花

云霧迷蒙

四、近義詞和反義詞

（1）反義詞:

波瀾壯闊

-風平浪靜

明艷--暗淡

蜿蜒-筆直

高懸-低垂幽靜--喧鬧

（2）近義詞:形態(tài)萬千姿態(tài)萬千五彩斑斕五彩繽紛

稍微---略微昏暗昏黑涼爽---涼快縈繞---纏繞

五、易錯字音（熟記）：

諳Gn）練鐘乳（rd）石飲（yin）馬溪邊繽（bln）紛縈（ying）繞矯（jido）健

浙（zhP）江兀（wU）立翡（fQi）翠（cui）駱駝（tuo）

六、多音字（掌握）：

似一似si乎

似shi的

卷一畫卷juan屏一屏ping障

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)zhuan

轉(zhuǎn)zhudn彎

卷juan起

屏bing息凝視

飲一飲yin馬

蒙一云霧迷蒙meng

好---好hao奇

飲yin水

蒙meng騙

好hdo心

蒙meng古

華一華hua山

重—重chong量

曾--曾zeng經(jīng)

倒--栽倒ddo

華hua麗

重chong疊

姓曾ceng

倒dao影

七．詞語解釋

波瀾壯闊比喻聲勢雄壯浩大

連綿不斷指山脈河流接連不斷。

危峰兀立指高峰聳立。危，高。兀立，直立。

突兀森郁山高聳著，山上樹木繁密。

拔地而起形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。

八、好句積累（背誦）

1）、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

【群鳥高飛遠去直至無影無蹤；寂寥長空中最后的一片白云也悠然飄走?！縿又杏徐o,既寫眼前景,又抒發(fā)作者孤獨之情。

2）、望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【遠遠望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田螺。】運用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。

3）、日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。

【紅日東升，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火還要紅?！繉懗隽私仙拭鼷惖娘L光。

4）、能不憶江南？【反問】流露出作者對江南美景強烈的贊嘆和眷戀之情。

5）、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。【排比】寫出了漓江水的三個特點：靜、清、綠。

6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來?！九疟?、比喻】寫出桂林的山奇、秀、險的三個特點。

7）、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

【排比、擬人】作者巧妙的運用寬-窄、緩-急這兩對反義詞再現(xiàn)溪流的形和聲，烘托作者游興正濃。

8）、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！九疟?，比喻】描繪野花的艷和多的特點。

8）、藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白緞，把云影比喻成銀灰色的花。以藍天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。

9）、舟行碧波上，人在畫中游。【既畫龍點睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應?！?/p>

10）、無論花朵還是葉子，都比盆載的杜鵑顯得有精神。

即使不比做什么，也很值得觀賞。

你只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

九、課文內(nèi)容歸納：

（一）、古詩詞三首：

《獨坐敬亭山》（唐李白）——抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。

詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

（后兩句采用了擬人的修辭手法）

詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。

詩詞解釋：1.敬亭山一一在今安徽省宣州市郊。6?盡一一完7?相看一一互相看

2?閑一一形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。3.厭一一滿足

4?獨坐——表示詩人獨坐時孤寂之情。5?只有：突出了詩人對敬亭山的喜愛。

《望洞庭》（唐劉禹錫）表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。

詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

（采用了比喻的修辭手法）

詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

詩詞解釋：1、洞庭一一戶名，在湖南省北部。2、和一一和諧，這里指水色月色融為一體。

4、青螺——這里用來形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。

5、相——相互。3、潭面——指湖面。6、湖光——湖水的光。

7、秋月——秋天的夜晚。8、未——沒有。9、磨——磨拭。

10、白銀盤一一形容洞庭湖湖水很白。

11、兩相和湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。

12、遙望一一遠望。13、山一一這里指君山。

詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖.

詞一一《憶江南》（唐白居易）表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。

詩句：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?

（劃線部分采用了對比的修辭手法）

詞意：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？

詩詞解釋：1、憶江南——詞牌名2、諳——熟悉3、藍——一種植物

4、舊一一從前5、曾一一曾經(jīng)6、勝一一超過、勝過

憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽后寫了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下。

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游。

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。

（二）、《桂林山水》課文寫了桂林水的特點：靜、清、綠；山的特點：奇、秀、險。桂林山水甲天下在文中起到了總領(lǐng)全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游”結(jié)尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼應的作用，作者在描寫桂林山水的特點時運用了排比和比喻的修辭手法。

（三）、《記金華的雙龍洞》本文是葉圣陶先生寫的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過程。游覽路線是：路上見聞——洞口——外洞——孔隙（由外洞入內(nèi)洞）——內(nèi)洞——出洞。本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水（溪流）為線索。

作者看到的景物的特點：

洞口：像橋洞、很寬；外洞：寬敞；孔隙：窄小；內(nèi)洞：漆黑、寬廣、奇特。學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！

（四）、《七月的天山》本文采用了移步換景的寫法，重點從水、樹、花三個方面展示了天山的景物。課文是總分總的結(jié)構(gòu)?！八{天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。”這句話把雪峰比作白緞子，把云彩的影子比作銀灰色的花朵。

學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝?。?/p>

十?日積月累（要求默寫）一描寫自然風光的古詩名句

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

十一、我的發(fā)現(xiàn)（利用排比的手法仿寫）

1、黃山的山真．高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真．陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真．奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。

2、牡丹花真．艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真．香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。

十二、寬帶網(wǎng)：

1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。

1、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。

第二單元

一．讀讀寫寫（要求聽寫拼音）

維持財富

精湛器重

屬于百貨

情形道德

號碼

橡皮

尊嚴

逃難

善良

樸實款待

例外喉結(jié)

贊賞僵硬

捶背許配

撥電話

緩緩駛過

悶悶不樂

迷惑不解

面呈菜色

疲憊不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴

二、讀讀記記

拮據(jù)奔馳

饋贈天津

損傷晾曬

竹簽火候

耽誤

賺錢

熟練

教導

講究受益

沉重道謝

眼神抱怨

鼓勵寬容

夢寐以求二?字音

走街串巷

將心比心

??Z?—1\

jiejukui

xiang

■—7

jinsun

liang

qian

dan

zhuan

chan

gui

chui

拮．據(jù)．饋．贈

三.多音字

走街串巷．

天津．損．傷晾．曬

竹簽．

耽．誤

賺．錢

摻．假

閨．女

捶．背

ju（根據(jù)）

zhong

中間）

ben（奔跑）

ba（把手）

men

（納悶）

據(jù)

中

奔

把

悶

ju（拮據(jù)）

zhong

中彩）

ben（投奔）

ba（刀把兒）

men

（悶熱）

zhaC扎針）xiao（削斷）nan（逃難）lidng（測量）yan（吞咽）

扎zha（掙扎）

削

難

量

咽yan（咽喉）

za（包扎）

xue（剝削）nan（困難）

liang（重量）

ye

（哽咽）

四?形近字

維（維持）

屬

（屬于）

馳（奔馳）

駛（行駛）

捎

（捎信）

撥

（撥動）

尊（尊重）

唯（唯一）

囑

（囑咐）

弛（松弛）

使（使用）

哨

（口哨）

拔

（拔河）

遵（遵守）

憊（疲憊）

堪

（難堪）

例（例外）

喉（喉結(jié)）

捶

（捶背）

僵

（僵硬）

配（配合）

備（準備）

湛

（精湛）

列（列車）

候（時候）

垂

（垂直）

疆

（新疆）

醒（蘇醒）

五?近義詞

精湛—精深

器重—看重

饋贈—贈送

教誨—

教導

耽誤—

延誤

漂亮

—美麗

思量—思考

愜意—滿意

樸實—純樸

抱怨—埋怨

鼓勵—勉勵

寬容—包容

六?反義詞

拮據(jù)—富有

嶄新—陳舊

仔細—馬虎

熟練—

生疏

灰暗—

明亮

贊賞—厭惡

七．詞語解釋

1、拮據(jù)：缺少錢，家庭條件貧困。

2、夢寐以求：寐，睡覺。睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著

3、悶悶不樂：形容不高興的樣子。

4、迷惑不解：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。

5、疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。

6、狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。

7、骨瘦如柴：形容瘦到了極點。

8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。

走街串巷大街小巷到處走動。

八、課文要點

1、《中彩那天》主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一個（誠實、守信）的人。

2、《萬年牢》在文中出現(xiàn)三次，第一次指（糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好），第二次指（做生意講實在），第三次指（做一個誠實可靠的人）。父親是一個（認真、實在）的人。

3、《尊嚴》通過對人物的外貌、動作、神態(tài)和語言描寫展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動去換取報酬，自尊、自愛、自強）的性格特點。

4、《將心比心》主動地關(guān)心、愛護別人，就會處處得到別人的關(guān)愛。

九、閱讀理解

1、一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。這是我母親對我們的教誨。一個人要誠實有信用，不貪圖別人的東西，盡管家里生活拮據(jù)，但人窮志不窮，誠實守信這精神上的財富比物質(zhì)上的財富更可貴。

2、是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。這是我長大后對母親教誨的深刻體會，父親還給庫伯的是車子，得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是誠實和守信，是心靈的寧靜和快樂，這同樣是一筆很大的財富，是金錢買不來的。

3、別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！年輕人急需食物，但他用自己的勞動換取報酬，具有做人的尊嚴和與眾不同的高尚品德。當時年輕人在物質(zhì)上一無所有，但精神上卻是富有的，因為他有做人的尊嚴，經(jīng)過自己的努力，一定會從貧窮走向富有，一個懂得尊嚴的人就等于有了一大筆財富。

4、是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

想要得到別人的幫助就要先幫助別人，想要得到別人寬容，先要寬容別人。待人處事要設(shè)身處地地為他人著想。

九、日積月累---關(guān)于誠信的名言

1、言必信，行必果。《論語?子路》

2、與朋友交，言而有信。（《論語?學而》）

3、己所不欲，勿施于人。（《論語?顏淵》）

4、精誠所加，金石為開。（《后漢書?廣陵思王荊傳》）

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子?離婁下》）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子?梁惠王上》）

6、說“信”

確實地相信叫確信；非常地相信叫深信；堅決地相信叫堅信；忠實地信仰叫篤信；對自己懷有信心叫自信；履行自己的諾言叫守信；取得別人的信任叫取信；講究誠實和信用叫誠信。

僅供個人參考

第三單元

．讀讀寫寫（要求聽寫拼音）

旅游幼龜

沙灘偵察

企圖

情愿

蠢事

返回

海鷗補救

蝙蝠清朗

捕捉

飛蛾蚊子

避開敏銳

鈴鐺

蒼蠅

揭開

推進

障礙物熒光屏

爭先恐后

若無其事

見死不救

魚貫而出

愚不可及

氣喘吁吁

響徹云霄

橫七豎八

二、讀讀記記

筑巢搖籃

乃至肥沃

折騰

憂患

堤壩

侵蝕

崩塌毀滅

植被經(jīng)營

掃帚

腐爛土壤

棲息捕食

繁殖

制服

機翼

慘禍

關(guān)鍵

欲出又止

多災多難隨心所欲

不折不扣

枯枝爛葉異想天開

機毀人亡

輕而易舉

重點詞語

ABAC

:不折不扣

多災多難

多姿多彩

人山人海

ABCC

:氣喘吁吁

紅塵滾滾

人才濟濟

生機勃勃

有兩個數(shù)字的成語：

橫七豎八

*A

三心二意

一心一意

一清二楚顛三倒四

亂七八糟

不三不四

七上八下

十全十美

不X不X：不折不扣不知不覺

不倫不類不見不散不依不饒

三、字音

you

chouchu

yupi

qinsh^kenzhou

yi

yang

bian

幼龜

躊躇

愚蠢媲美

侵蝕開墾掃帚

機翼

遭殃

蝙蝠

四、

多音字

xu

（氣喘吁吁）

jin（不禁）

zhe（折騰）

mo

（模仿）

吁

禁禁

折zhe（折斷）

模

yu

（呼吁）

jin（禁止）

she（枝折花落）

mU（模樣）

五、形近字

幼（幼?。?/p>

企（企圖）

愚（愚蠢）返

（返回）

鷗（

海鷗）

徹

（徹底）

幻（幻想）

止（停止）

遇（遇見）反

（反正）

歐

歐洲）

砌

（砌墻）

捕（捕捉）

蚊（蚊子）

避（躲避）銳

（銳利）

揭

揭開）

熒

（熒光）

鋪（鋪路）

紋（花紋）

辟（開辟）悅

（悅耳）

喝

喝水）

瑩

（晶瑩）

六、近義詞

偵察—察看

焦急—著急

震驚—吃驚

頹喪—

頹廢

災難—災患

保持—維持

媲美—比美

繁衍—繁殖

憂患—禍患

沉積—堆積

頻繁—屢次

迅速—快速

反復—多次

模仿—仿照

啟示—啟發(fā)

改觀—改變

統(tǒng)統(tǒng)—

全部

寬敞—寬廣

（寬闊）輕而易舉—易如反掌躊躇不前—猶豫不前

七、反義詞

緊張—輕松

明白—模糊

傷害—保護

頹喪

—振作

寬敞—狹窄害蟲—益蟲

自然—人工

肥沃—貧瘠

兇猛—溫和

破壞—保護

夢想—現(xiàn)實秘密—公開

安全—危險躊躇不前—勇往直前

八、理解詞語不得用于商業(yè)用途

不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考

1、自然之道：自然的規(guī)律。

2、爭先恐后：爭著向前，唯恐落后，形容十分

積極。

3、欲出又止：打算出去，又停止了。

4、躊躇：猶豫。

5、若無其事：好像沒有那么回事似的。

6、魚貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚一樣一個挨

一個地走出來。

7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心

反而辦壞事。

8、氣喘吁吁：大口喘氣，形容呼吸急促的樣子。

9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說苦處。

10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。

11、異想天開：形容想法離奇，不切實際。

12、輕而易舉：形容事情容易做。

橫七豎八：形容縱橫雜亂。

響徹云霄：響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。

不折不扣：一點都不打折扣。表示十足，徹底。

九、課文內(nèi)容

1、《自然之道》告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果，這就是“自然之道”。

、向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。向?qū)У难韵轮馐钦f，這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護的手段。

、“向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去?！薄皹O不情愿”說明向?qū)ν閭兩屏嫉暮艉坝枰岳斫獾指械綗o可奈何。

、我們干了件“愚不可及”的蠢事，說明同伴們后悔的心情。

、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆。“悲嘆”突出了向?qū)碾y過的心情。

2、《黃河石怎樣變化的》課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。

、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。這句話應用了比喻的修辭手法。

、可是一杳黃河最近2000年的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。一“表現(xiàn)“這里含有貶義，運用了擬人的修辭手法。

、可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。一擬人

、黃河變化的原因：一、氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴重的破壞，引起了嚴重的水土流失。

、把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。(保護森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程)

3、《蝙蝠和雷達》在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。—設(shè)問句起承上啟下的作用

僅供個人參考

不得用于商業(yè)用途

、科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！敖K于”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復試驗，反復研究得出來的。

、科學家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達。蝙蝠的嘴=雷達的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達發(fā)出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達的熒光屏。

4、《大自然的啟示》“原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡?！薄?-這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯(lián)系。

《人類的“老師”》人類從蜻蜓身上得到啟示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。

十、日積月累--一關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語

農(nóng)時諺語1、清明前后，種瓜點豆。

氣象諺語：2、朝霞不出門，晚霞行千里。

3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

4、雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。

5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

課外積累：

農(nóng)時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。

氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴③泥鰍跳，風雨到

十一、我的發(fā)現(xiàn)(用帶點的詞語，句子的意思就??)

1?科學家經(jīng)過反復研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

2?如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。

如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。

3?令人難以相信的是，它們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。

令人難以相信的是，它們之中有的居然能夠朝夕與共，和睦相處。

十二、資料袋：

仿生學：

從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、

從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達”、

從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機”……

僅供個人參考

第四單元

沉寂盤問

口哨

埋伏

凝神

燒毀

維護

壯烈

犧牲

謝意

沉浸

深情

凱旋

征衣凝固

精通

經(jīng)濟

—r^.壬［、

貝獻

圣壇

罪惡

呼吁

健康

不慌不忙

雜草叢生

聚精會神

模模糊糊

以防萬一

斷斷續(xù)續(xù)

永駐人間

二、讀讀記記

木屑蘑菇

呻吟

宛轉(zhuǎn)

蘆葦

葦絮

打扮

脊背

枕頭

防備

卓越

藍盔

彌漫

孤零零綠茵茵

一．讀讀寫寫（要求聽寫拼音）

威脅蔚藍飄飄悠悠

三、字音

巡弋夢幻

歪歪斜斜

阻擋睜眼瞎不速之客

?、?、、—xiemieyiyin

趕緊—立刻

公正—公平

快活—快樂

謝意—感謝

輕蔑—輕視

悲痛—悲傷

愛護—保護

寶貴—珍貴

溫和—溫柔

巡弋—巡邏

贊揚—稱贊

夢幻—夢想

覺察—發(fā)覺

安寧—安靜

木屑輕蔑

游弋

綠茵茵

四、多音字

xiao（削皮）

sai

（要塞）

za（包扎）

guan（雞冠）

削

i—?

塞sai

（塞入）

扎zha（扎根）

冠

xue（削弱）

se（

阻塞）

zha（掙扎）

guan（冠軍）

五、近義詞

頻頻—偶然聚精會神—全神貫注

六、反義詞

結(jié)束—開始柔軟—堅硬凝固—融化喧鬧—寂靜

空曠—擁擠擴大—縮小光榮—可恥柔軟—堅硬

沉寂—喧鬧集合—散開歡樂—悲傷光榮—可恥

陰沉—燦爛和平—戰(zhàn)爭潔白—烏黑和平—戰(zhàn)爭

彎曲—筆直公正—偏袒驕傲—謙虛集合—分散

散開—集中巨大—渺小遙遠—附近究竟—到底

光榮—無恥

勤奮—懶惰

空曠—狹窄

歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙

七、形近字組詞

1、沉寂：非常安靜，一點聲音都沒有。

2、凝視：精神高度集中。

3、輕蔑：看不起，不放在眼里。

4、宛轉(zhuǎn)：聲音抑揚動聽。

5、凝神：精神高度集中。

7、劫難：災難。

8、趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子

9、卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。

10、凱旋：勝利歸來。

11、彌漫：充滿，布滿。

削（削皮）

甩（甩掉）

防（防止）

慣

（習慣）

濟（救濟）

駐

（駐扎）

?。ń】担?/p>

峭（陡峭）

用（作用）

仿（模仿）

貫（

（貫穿）

擠（擁擠）

住

（住處）

鍵（關(guān)鍵）

八、詞語解釋

6、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。

12、不速之客：速，邀請，沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。意想不到的客人。

13、頻頻：屢次，連續(xù)幾次

14、祈盼：祈禱，盼望。

15、巡弋：指戰(zhàn)艦在海上巡邏。

不得用于商業(yè)用途

不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考

聚精會神：集中精神和注意力。

斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。

以防萬一：用來防備突然情況的發(fā)生

不速之客：沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。

飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動。

不慌不忙：形容說話、做事沉穩(wěn)，毫不慌張。

九、課文內(nèi)容

1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協(xié)助游擊隊員殲滅德國法西斯強盜的故事。

表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢，贊頌了他的愛國主義精神。全文以歌聲為線索進行，采用了首尾呼應的結(jié)構(gòu)方式。

2、《小英雄雨來》本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，少年英雄雨來，游泳本領(lǐng)高，為了掩護革命干部。機智地同敵人作斗爭的故事。

贊揚了雨來機智勇敢的精神和愛國主義的思想品質(zhì)。

3、《一個中國孩子的呼聲》本文通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信，深切地表達了一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。

4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰(zhàn)爭給自然界帶來的種種不安寧，揭示了戰(zhàn)爭的罪惡，發(fā)出了對和平的強烈呼喚。

采用了對比方法進行描述。詩文結(jié)構(gòu)方式相似。

九、我的發(fā)現(xiàn)（劃線部分表達了不同的感情）

1?像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。

用小泥鰍小鴨子來比喻雨來，表達了作者對雨來這個人物的喜愛。小動物也是可愛的。

2?像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。

用“鷹”和“惡狼”來形容敵人，表達了作者對敵人的痛恨和厭惡之情。

十、日積月累一關(guān)于戰(zhàn)爭的成語

知已知彼，百戰(zhàn)百勝。運籌帷幄，決勝千里。

出其不意，攻其不備。圍魏救趙，聲東擊西。

四面楚歌，腹背受敵。草木皆兵，風聲鶴唳。

兵貴神速，突然襲擊。神出鬼沒，所向無敵。

十一、寬帶網(wǎng)

戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：

抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、

英勇獻身：方志敏、董存瑞、

保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云……

我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小

僅供個人參考

不得用于商業(yè)用途

第五單元

濃郁流連

小徑流暢

引導悄然

靈性

經(jīng)歷

瞬間

撲閃

概念

弧線

飛翔

權(quán)利繽紛

鼓動躍動

欲望沖破

堅硬

不屈

茁壯

沉穩(wěn)

震撼

糟蹋

短暫

有限珍惜

花繁葉茂

多姿多彩

磕磕絆絆

二.讀讀記記：

籠罩呵護

流淌捐贈

器官角膜

酷愛

擁抱

遵從

失明

領(lǐng)悟

乏味

泛濫

遼闊遺憾

氣魄沉默

清晰孤零零齊刷刷

清香裊裊

不假思索

熱淚盈眶

與世長辭

重見天日

改天換地

傲然挺立

神氣十足

怦然一震

三．多音字：

悄｛qiao｝悄然悄聲

曲{qu}

曲折彎

曲

重

重逢山重水復

{qu}

一．讀讀寫寫：(要求聽寫拼音)

｛qia。｝悄悄悄悄話

彈彈性彈棉花

彈無虛發(fā)彈盡糧絕彈丸之地

(xiang)滑翔翔實

(ling)翎毛花翎

(xu)栩栩如生

漸漸漸漸進慚慚愧慚色嶄嶄新

歌曲曲調(diào)

鋪墊鋪張

當鋪床鋪

摟摟抱摟著樓茶樓樓閣縷一縷千絲萬縷

重擔重頭戲德高望重

稿：稿紙稿約

搞：搞活搞笑

槁：枯槁槁木

截：截斷截止裁：裁剪裁判栽：栽樹栽花

四．近義詞：

極其—非常竟然—居然驚訝—驚奇神奇—神秘呵護—愛護領(lǐng)悟—領(lǐng)會珍貴—寶貴悲哀—哀傷驕傲—自豪酷愛—熱愛不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖騷擾—打擾

鼓動—扇動躍動—跳動震驚—吃驚沉重—穩(wěn)重震撼—震動糟?！阚`寂寞—孤寂遼闊—廣闊氣魄—氣勢

五．反義詞：

濃郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悅完整—殘缺驕傲—自卑遵從—違背短暫—長久

有限—無限珍惜—浪費失望—希望寂寞—熱鬧

六、詞語解釋

清香裊裊形容香氣繚繞不絕。

傲然挺立堅強不屈地直立。

神氣十足形容精神飽滿。

磕磕絆絆形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。

不假思索用不著想，形容說話做事迅速。

僅供個人參考

熱淚盈眶因非常高興、感激或悲傷而流眼淚。

與世長辭指人去世（多用于敬仰的人）。

改天換地從根本上改造大自然，也比喻巨大變革。

怦然一震因為意外而使心跳的聲音加快，讓心頭震驚。

七．課文詳解

《觸摸春天》

本篇課文給我們講述了一個春天的早晨，八歲的盲童安靜奇跡般地捉住了一只蝴蝶，并且在細地感受到春光后，安靜又把這只蝴蝶給放飛了。這給故事所給予孩子們的真切的感受是：盲童對生命的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，從而懂得珍惜生命和熱愛生活。

重點句子理解

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。――“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念?！皬埻笔窍蛩闹芑蜻h處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現(xiàn)出她對飛翔的向往?！盎【€”是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。

“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界”:使我們懂得了每一個人都擁有生活得權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。

《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

《永生的眼睛》

本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。

《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。

《生命生命》

用飛蛾求生、瓜苗磚縫生長、傾聽心跳三個事例，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。

《花的勇氣》

課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見不得用于商業(yè)用途

不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考

花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!

《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

八?日積月累：關(guān)于生命感悟的名人名言

1?人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

課外積累：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么一一愛因斯坦

僅供個人參考

第六單元

一.讀讀寫寫：（要求聽寫拼音）

棚架風趣裝飾順序照例瞧見率領(lǐng)覓食搗衣向晚歸巢和諧辛苦蠶桑耘田白鷺雞冠花大麗菊催眠曲

房前屋后

天高地闊

月明人靜

二讀讀記記：

牧場專注

端莊絲絨

鑲嵌駿馬

遮掩飛馳閃爍

微弱掠過

湖畔襯衫

晶瑩音符

招呼清涼

肺腑麥浪

紅撲撲極目遠眺

膘肥體壯

遼闊無垠

悠然自得

信心十足

默默無言鵝黃嫩綠芽苞初放

此起彼落

二．字音

雖然sui

率領(lǐng)shuai

倘右ruo

附近fU即時ji

覓食mi

彌漫mi祈盼qi

頻繁pin彈跳tan捕捉bu紅葉似火si

三、多音字

冠guan冠軍散san散步

guan花冠san散落

四．形近字

篷

（帳篷）率

（率領(lǐng)）

覓（覓食）

般

（一般）

shi

裝（飾）

（城市）

（事）故

（是）否

棚

（大棚）率

（效率）

現(xiàn)（出現(xiàn)）

搬

（搬家）

xin

（辛）苦

溫（馨）

（新）年

（心）臟

xie

和（諧）

皮（鞋）

（協(xié)）調(diào)

傾（斜）

協(xié)

（協(xié)調(diào)）辛

（辛苦）

序（順序）

mi

尋（覓）烏云（密）布，甜（蜜）

（秘）密

諧

（和諧）幸

（幸福）

續(xù)（陸續(xù)）

辛——辛苦、辛勞、艱辛、辛酸

鄉(xiāng)——鄉(xiāng)下、鄉(xiāng)村、夢鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長

五、近義詞

notforcommercialuse

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;

裝飾

——裝點

時令—

—時節(jié)

順序—

—次序

倘右—

—如果

鮮嫩

——新鮮

和諧—

—協(xié)調(diào)

樸素—

—簡樸

吃驚—

—驚訝

六、反義詞

可愛

——討厭

樸素—

—奢侈

七、照樣子寫詞語

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齊齊、干干凈凈、簡簡單單天高地闊：天南地北、左鄰右舍、南轅北轍、東張西望月明人靜：風號浪吼、東張西望、東搖西擺、月朗星稀

詞語解釋

時令：季節(jié)。

倘若、即使、若是：都是表示假設(shè)、假如、如果的意思不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考

照例：按照慣例，按照常情。

膘肥體壯本文形容馬的身體肥壯。

遼闊無垠寬廣遼闊沒有邊際。

悠然自得悠閑得意的樣子。

默默無言保持安靜不說話。

此起彼落這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。

天高地闊天地之間形成的大范圍的地方。

九、【課文內(nèi)容理解】《鄉(xiāng)下人家》

文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晩夜間的時間順序交叉描寫,展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。

《鄉(xiāng)下人家》作者通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情，如“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現(xiàn)了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。

學習了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

《鄉(xiāng)下人家》通過瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢六個畫面，描繪了一幅獨特、迷人的鄉(xiāng)村風景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生村活，表現(xiàn)作者對鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛之情。

《鄉(xiāng)下人家》贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。表現(xiàn)作者對鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛之情。

《牧場之國》

中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。

學習了《牧場之國》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!

古詩詞三首

1、古詩一一《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他

對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

詩詞解釋：1、山原一一山陵和原野

2、白滿川一一指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。

3、子規(guī)一一杜鵑鳥4、了一一結(jié)束

5、才——剛剛6、蠶——蠶7、桑一桑葉

【拓展延伸】：翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。第一句主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，同時體現(xiàn)了作者對勞動人民的同情、贊美?！吧佟薄安拧薄坝帧蓖怀隽藙谧鞯姆泵Α?/p>

不得用于商業(yè)用途

不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考

2?古詩一一《四時田園雜興》（宋范成大）詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學大人樣

子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。

詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

詩詞解釋：1、雜興一一各種興致2、耘田一一除去田里的雜草

3、績麻把麻搓成線4、未解不懂5、供從事

6、傍——靠近7、四時——夏秋冬四季8、晝——白天9、夜——夜晚

10、村莊兒女一一村里的男男女女11、各當家一一各管一行

12、童孫一一年幼的小孩子13、桑陰一一桑樹的陰下

【內(nèi)容理解】：描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。

表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。

3?詞一一《漁歌子》（唐張志和）表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。

詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

詩詞解釋：1、西塞山在今浙江省湖州市西面2、鱖魚一種淡水魚，味道鮮美

3、箬笠一一用竹蔑箬葉編制的斗笠4、蓑衣一一用草或棕制成的防雨用具

5、白鷺一一種水鳥6、桃花流水一正是桃花盛開春水漲的時候

7、肥一大，肥嫩，肥美8、不須歸一不必回去【拓展延伸】：《漁歌子》作者張志和既是詩人還是畫家，他通過這首詞借表現(xiàn)漁夫生活來再現(xiàn)自己隱居生活的樂趣。同時也表現(xiàn)了作者向往悠閑自在的隱居生活。

《麥哨》

課文描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。

十.日積月累：關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句

1?采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）

鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

6?獨出前門望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。（白居易）

課外積累：描寫田園風光的古詩

《游山西村》［宋］陸游--莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

僅供個人參考

不得用于商業(yè)用途

十一.我的發(fā)現(xiàn)：認識擬人句（P117）

擬人的修辭手法可以使句子更生動、具體、形象。

擬人，就是根據(jù)想象把物當作人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。這是錘煉語言、把語言寫生動的又一重要方法。

教材中擬人的運用形式，主要有以下幾種：

（1）.把動物擬人化。如：

從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（P101《鄉(xiāng)下人家》）

牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么°（P105《牧場之國》）

成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國°（P106《牧場之國》）把動物比擬成活生生的人，既突出了它們的特點，又讓人感到親切、有趣。

（2）把植物擬人化。如：

幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（P101《鄉(xiāng)下人家》）

麥田換上了耀眼的淺黃色新裝°（P113《麥哨》）

?不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

?不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

十二、資料袋（P107）

荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。

第七單元

一、讀讀寫寫：（要求聽寫拼音）

辯論尋常解答信奉容許違背曾經(jīng)拖住解釋教授宣布固執(zhí)欄桿罷了境界繡花廠徽聾啞人

膽大妄為清澈見底賞心悅目一絲不茍融為一體

二、讀讀記記：

邀請摯友塑像見怪感觸舒暢雕塑家香噴噴

祝賀

杰作

誕生打擾

異樣

激烈

交談

徑自

猛然抱歉

疑惑

堅毅

平緩邊緣

可怖

紅腫

榨干

荒涼

誘人

全神貫注

儀態(tài)端莊

莫名其妙

成群結(jié)隊

疑惑不解

時令—

時節(jié)

順序——

次序

倘若—

—如果

和諧—

協(xié)調(diào)

樸素——

簡樸

吃驚—

—驚訝

樸素—

奢侈

三、近義詞裝飾——裝點鮮嫩——新鮮四、反義詞可愛——討厭

五、詞語解釋

全神貫注全副精神高度集中。

疑惑不解心里不明白；不理解。

儀態(tài)端莊指神情舉止、姿態(tài)風度端正莊嚴。

莫名其妙一沒有人能說明它的奧妙或道理，表示事情很奇怪，使人不明白。

賞心悅目----指因欣賞沒好的景物而心情舒暢。

膽大妄為毫無顧忌地胡作非為。

六、課文內(nèi)容理解：

《兩個鐵球同時著地》這篇課文講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復試驗求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。

課文贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。使我們懂得了對權(quán)威要尊重，但不要盲從，權(quán)威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。

《全神貫注》記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。

文中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。告訴我們學習做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風。

《魚游到了紙上》文章按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。

中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。

《父親的菜園》寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)

七、日積月累（形容人的精神和意志的成語：

褒義詞：雄心壯志堅定不移堅忍不拔自強不信聚沙成塔集腋成裘持之以恒

全力以赴知難而進無堅不摧

貶義詞：知難而退碌碌無為一曝十寒寸進尺退有始無終半途而廢

八、我的發(fā)現(xiàn)：了解雙引號的作用P136

能夠了解雙引號的作用。

能夠在不同的語境中體會雙引號。

引號的主要作用：

直接引用（引用他人的話、成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。）

特定稱謂（具有某些特點的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀念日等。）

特殊含義，需強調(diào)（指引號中的詞語在具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。）

諷刺或否定（一般表示貶義的）?附：P136

引號的作用：“和平之花”（特定稱謂）：“特別”（特殊含義，強調(diào)）；“辯論家”（特殊含

義）；“搖籃”（特殊含義）

九、資料袋：

羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

十、成語故事

鵬程萬里一一相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠大。

僅供個人參考

第八單元

、讀讀寫寫：（要求聽寫拼音）

妻子拜見

理睬腸胃

湯藥

醫(yī)治

噴射

火焰

驅(qū)趕

領(lǐng)袖

懲罰

敬佩

火種

造福違抗

狠心雙膝

啄食

肝臟

紀昌學射

百發(fā)百中

扁鵲治病

無能為力

氣急敗壞

驅(qū)寒取暖

二、讀讀記記：

唐朝西藏

大臣求婚

斷定

豌豆

耕種

沼澤

技藝

吩咐

饒恕

規(guī)矩

膽瓶

金幣堡壘

鐵叉違背

解救

倒霉

起誓

簡短

口吻

吉祥如意

挽弓搭箭

笑逐顏開

披頭散發(fā)

尢惡不作

榮華富貴

恩將仇報下流無恥三、近義詞

四、反義詞

五．詞語解釋

笑逐顏開眉開眼笑。

恩將仇報用仇恨報答恩惠。

3..百發(fā)百中每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。

氣急敗壞上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

榮華富貴指有錢又有地位。榮華，草木開花，比喻興盛或顯達

無惡不作沒有什么壞事不干。形容做盡了壞事。

六、課文內(nèi)容理解

寓言兩則

《紀昌學射》講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一?！保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西，看成一