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2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國乙卷）歷史一、選擇題1.西周分封制下，周天子與諸侯國君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后，貴族所獲采邑越來越多，到春秋時期，有的諸侯國一個大夫的采邑就多達數(shù)十個。這說明A.土地國有制度廢除 B.分封體制不斷強化C.諸侯國君權(quán)力鞏固 D.社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學可知，西周時期諸侯國接受天子分封并進行世襲統(tǒng)治，西周中期至春秋時期，由于生產(chǎn)力不斷發(fā)展，墾田數(shù)量增多，推動了諸侯國內(nèi)部分封規(guī)模的擴大，故D項正確；井田制在戰(zhàn)國改革變法中被廢除，排除A項；春秋時期，隨著諸侯國實力增強，傳統(tǒng)分封體制受到?jīng)_擊，天子權(quán)威日益削弱，排除B項；材料信息不能直接體現(xiàn)對諸侯國君權(quán)力地位的影響，排除C項。故選D。2.如表是西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量表單位：戶，據(jù)如表可知，在此期間都名西漢末東漢中期代郡（今河北、山西間）5677120123太原（今屬山西）16986330902南陽（今河南南部及湖北、陜西部分地區(qū)）359316528551汝南（今河南東南、安徽西北）461587404448豫章（今屬江西）67462406496零陵（今湖南、廣西間）21092212284A.長江以南經(jīng)濟發(fā)展加速 B.豪強大族勢力沒落C.南北經(jīng)濟的不平衡加劇 D.個體農(nóng)耕經(jīng)濟衰退【答案】A【解析】【詳解】由材料數(shù)據(jù)可知，西漢末到東漢中期，長江以南的豫章、零陵等郡的人口成倍增長，而長江以北的代郡、太原、汝南等郡的人口卻不同程度下降。依據(jù)所學知識可知，這和長江以南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展加速有關(guān)，故A正確；東漢時期豪強大族勢力逐漸增強，故B錯誤；材料數(shù)據(jù)無法說明南北經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，故C錯誤；個體農(nóng)耕經(jīng)濟衰退不符合材料信息，故D錯誤。3.宋代，官府強調(diào)“民生性命在農(nóng)，國家根本在農(nóng)，天下事莫重于農(nóng)”，“毋含本逐末”。蘇轍說：“凡今農(nóng)工商賈之家，未有不舍其舊而士者也?！编嵵恋勒f，士農(nóng)工商“皆百姓之本業(yè)，自生民以來未有能易之者也"。從中可以看出宋代A.商品經(jīng)濟發(fā)展受到阻礙 B.重農(nóng)抑商政策瓦解C.社會群體間流動性增強 D.四民社會地位相同【答案】C【解析】【詳解】材料信息是，宋代官府強調(diào)重農(nóng)抑商，而蘇轍則強調(diào)舍農(nóng)工商賈而為士、鄭至道則強調(diào)士農(nóng)工商皆本業(yè)。從中可以看出宋代社會階層流動較為增強，故C正確；這一情況是商品經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，故A錯誤；重農(nóng)抑商政策是封建國家的國策，故B錯誤；“四民社會地位相同”的說法錯誤，故D錯誤。4.明清時期，“善書”在民間廣為流行，這類書籍多由士紳編撰，內(nèi)容側(cè)重倡導忠孝友悌、濟急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸惡莫作，眾善奉行”?！吧茣钡牧餍蠥.確立了理學思想主導地位 B.強化了社會主流的價值觀C.阻礙了官方意識形態(tài)的推廣 D.沖擊了儒家經(jīng)典的神圣性【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學內(nèi)容可知，善書的內(nèi)容都是傳統(tǒng)儒家思想的內(nèi)容，而儒家思想是明清時期的主流思想，所以善書的流行是在強化社會主流的價值觀，故選B；理學的主導地位在南宋就已經(jīng)得到確立，排除A；儒家思想就是官方的意識形態(tài)，所以“阻礙”的說法錯誤，排除C；善書的流行是強化了儒家思想的地位，沒有沖擊，排除D。5.1898年，某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學書猶有人買”，其損失并不如以前估計之大，而該書商對新學書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時期A.儒學地位顛覆 B.列強侵略加劇C.政局變化迅速 D.西學深入民心【答案】C【解析】【詳解】1898年是戊戌變法之時，此時維新派宣揚維新思想，主張廢除傳統(tǒng)的科舉考試，所以書上慨嘆廢除八股將使自己損失慘重；但戊戌變法在很短的時間內(nèi)就失敗，維新思想受到打擊，所以書商對新學書籍的投資又面臨虧損。因此這種變化可以反映出當時政局的迅速變化，故選C；清末儒學的地位尚未被顛覆，排除A；根據(jù)該書商的經(jīng)歷并不足以說明列強的侵略加劇，排除B；清末西學尚未深入人心，D項說法過于夸張，排除。6.1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰(zhàn)爭的領(lǐng)導者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導者、組織者……在這里，工作方法的問題，就嚴重地擺在我們的面前。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。”當時毛澤東強調(diào)改進工作方法意在A.發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭 B.開辟中國革命的新道路C.建立廣泛革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.動員社會各界進行抗戰(zhàn)【答案】A【解析】【詳解】1934年是國共兩黨對峙時期，此時毛澤東強調(diào)改進工作方法是動員群眾擁護共產(chǎn)黨，從而參加革命戰(zhàn)爭，故選A；1927年井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建已經(jīng)說明中國革命新道路的開辟，排除B；建立廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在1924年國民黨第一次代表大會召開以后，1927年隨著國民革命的失敗已經(jīng)不復(fù)存在，排除C；1934年是局部抗戰(zhàn)時期，此時中國社會的主要矛盾是國共兩黨間的階級矛盾，因此他并不是在動員社會各界進行抗戰(zhàn)，排除D。7.土改后，太行山區(qū)某農(nóng)民要買一頭驢，談好價錢后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我們村上好多人家都立下了新規(guī)矩，男的開支一斗米以上要得到女人的同意，女人開支二升米以上要得到男人的同意”。這件事可以反映出，當時解放區(qū)A.男尊女卑觀念消亡 B.家庭成員經(jīng)濟地位發(fā)生變化C.按勞分配得到實施 D.傳統(tǒng)的社會倫理秩序被顛覆【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料，土改后，太行山區(qū)農(nóng)民買了驢，要和妻子商量，理由是村中規(guī)矩，男人開支一斗米以上須經(jīng)女人同意，并且男人支配糧食的上限高于女人。女人經(jīng)過土改分得土地，經(jīng)濟地位有所上升，故而家庭地位有所上升，故B正確。土改后，男尊女卑觀念并沒有完全消失，故A錯誤；在公有制范圍內(nèi)，多老多得少老少得的原則是按勞分配，材料與按勞分配無關(guān)，故C錯誤；傳統(tǒng)的社會倫理包括父子、君臣、夫婦、朋友等關(guān)系，這些在土改后并沒有顛覆，故D錯誤。8.1957年，國家統(tǒng)計局《工人階級隊伍情況的調(diào)查報告》中有1950年及其后參加工作的職工社會出身情況，如表所示，據(jù)如表可知職工社會出身情況表（%）工人勞動農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)軍人個體勞動者及一般市民學生資本家上海35.5212.952.6918.7516.085.94天津39.1314.273.2712.2919.443.70陜西26.2627.998.328.6722.950.52新疆16.1625.4723.1918.1819.050.23A.內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大B.西部地區(qū)工商業(yè)改造不徹底C.我國的社會主義工業(yè)化基本實現(xiàn)D.沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展更為迅速【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料1950年及以后參加工作的職工社會出身情況中上海和天津工人占比大，這與上海和天津原有工業(yè)基礎(chǔ)較好有關(guān)；陜西和新疆勞動農(nóng)民出身多，新疆轉(zhuǎn)業(yè)工人多；個體勞動者及一般市民一列上海最多；在學生一列中比列基本均衡，資本家一列中上海和天津占比大；通過梳理上述表格可知，上海和天津民族資本主義發(fā)展較好，內(nèi)地民族資本主義發(fā)展較弱，結(jié)合近代以來工業(yè)發(fā)展狀況可知內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大，故A正確；通過材料得不出西部改造相關(guān)信息，故B錯誤；1956年三大改造完成，我國進入社會主義初級階段，與材料涉及的1950年不符，故C錯誤；材料是靜態(tài)的數(shù)據(jù)，看不出工業(yè)發(fā)展變化，故D錯誤。9.16世紀起，英國國王將大量特許狀授予從事海外貿(mào)易的商人團體，成立特許公司。與此同時，歐洲許多國家掀起創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司的熱潮。至18世紀末，特許公司數(shù)量已達數(shù)百個。這反映出該時期A.資本輸出成為海外擴張的主要形式 B.資本主義世界市場形成C.劃分勢力范圍成為列強爭霸的焦點 D.殖民擴張呈現(xiàn)競爭格局【答案】D【解析】詳解】16至18世紀，是西方國家對外殖民擴張的時期，成立帶有殖民性質(zhì)的特許公司就是殖民擴張手段之一。與英國同時，歐洲許多國家在海外創(chuàng)辦特許公司，最終在18世紀末形成眾多特許公司，這說明當時歐洲殖民擴張呈現(xiàn)出競爭格局，D正確；第二次工業(yè)革命后，資本輸出成為主要的海外擴張形式，排除A；第二次工業(yè)革命完成后標志資本主義世界市場最終形成，時間是在19世紀末20世紀初，排除B；劃分勢力范圍成為爭霸焦點是在壟斷組織出現(xiàn)之后，時間同樣是在19世紀末20世紀初，排除C。10.18世紀90年代初，法國國民議會取消監(jiān)禁專制授權(quán)令，否定了家長或家族可不經(jīng)審訊就將孩子投進監(jiān)獄的做法；國民議會還規(guī)定，由新建立的家事評議庭專司聽審父母和20歲以下子女的爭訟，21歲的家庭成員不分男女，不再受父權(quán)的管轄控制。上述內(nèi)容體現(xiàn)了A.個人意志即個人權(quán)利 B.個人與國家間的契約關(guān)系C.男女的政治地位平等 D.家族利益凌駕于國家利益【答案】B【解析】【詳解】題干中國民議會的相關(guān)禁令和規(guī)定一定程度上保護了子女個人權(quán)利，體現(xiàn)了國家肩負起保護個人權(quán)利的責任，符合社會契約精神，故選B；材料強調(diào)的是國家對個人權(quán)利的保護，A排除；材料主旨并未涉及男女政治地位的內(nèi)容，排除C；材料中政府強制干預(yù)家庭和家族內(nèi)部事務(wù)，顯然是國家高于家族，排除D。11.青年時代的普朗克曾被告誡，物理學是一門已經(jīng)完成了的科學，不會再有多大的發(fā)展。1900年，物理學家開爾文也斷言，“在已經(jīng)基本建成的科學大廈中，后物理學家只能做一些零碎的修補工作?！庇纱丝芍诋敃rA.物理學領(lǐng)域問題已全部解決 B.物理學對微觀世界的思考尚未開始C.經(jīng)典物理學仍然處于統(tǒng)治地位 D.量子力學得到物理學界的普遍認可【答案】C【解析】【詳解】青年時代普朗克正處于經(jīng)典力學流行時期，其被告誡物理學已經(jīng)是完成的科學，而在1900年，即使量子理論已經(jīng)由普朗克提出，但是開爾文依然認為后輩物理學家做的只是修補工作，這意味著當時經(jīng)典力學在物理學中占據(jù)的地位是不可動搖的，C正確；A表述絕對，排除；1900年普朗克提出了量子理論，物理學向微觀世界延伸，排除B；D錯在“普遍”，當時量子理論剛剛提出，排除。12.20世紀四五十年代，美國紐約畫派領(lǐng)銜人物杰克遜·波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫布上的創(chuàng)作方法而著稱，畫作沒有任何可識別的主題。美國中央情報局竭力推崇該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個性的表達。這表明A.紐約畫派的創(chuàng)作方式受到各國民眾歡迎B.紐約畫派的創(chuàng)作具有濃厚意識形態(tài)色彩C.美國政府旨在擴大紐約畫派的影響力D.美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維【答案】D【解析】【詳解】從材料“美國中央情報局竭力推祟該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個性的表達”可以看出，美國政府利用紐約畫派自由創(chuàng)作的風格，進行對外宣傳，意在滲透其崇尚自由，民主的思維，反映出美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維，D項正確；材料沒有體現(xiàn)各國的態(tài)度，排除A；紐約畫派本身并沒有意識形態(tài)色彩，只是美國政府利用其進行宣傳，排除B；美國政府旨在利用其進行冷戰(zhàn)對抗，排除C。二、非選擇題13.閱讀材料，完成下列要求。材料一“把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘?！边@是希羅多德（約前484~約前420）所撰《歷史》一書的開篇之語。在此之前，對于希臘人而言，神話就是他們的歷史?！稓v史》前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因為起點，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容，后半部分敘述希臘城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程，故該書又被稱為《希波戰(zhàn)爭史》。它繼承了《荷馬史詩》的敘事方式，又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同。作者贊揚雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認東方民族具有比希臘更古老的文明。書中的不少記述是作者親自調(diào)查得來的史實，如在埃及通過詢問當時作為知識分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識。書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實?！幾詮垙V智《西方史學史》等材料二《史記》由西漢史學家司馬遷（約前145~？）所著，記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史，也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實。全書以編年敘事的帝王“本紀”為綱，以人物“列傳”為體，被稱為“紀傳體”，成為后來歷代官修史書的正宗。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨，前代深厚的歷史學積淀基礎(chǔ)上，堅持“原始察終、見盛觀衰”的著史原則，常常表自己對于歷史現(xiàn)象的認識甚至疑惑。《史記》充分利用各類先秦文獻、漢朝政事檔案等，客觀、如實地敘述史實，并佐以司馬遷的游歷見聞及民間傳說，力求“通古今之變，成一家之言”?！幾增牧謻|《中國史學史綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學家的共同之處。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明《歷史》與《史記》產(chǎn)生的歷史背景。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述撰寫史書應(yīng)該包括的要素。【答案】（1）共同之處：私家攥著；文筆優(yōu)美；客觀公正記錄歷史；為后世歷史研究提供了史料；開創(chuàng)了新的編纂體例；注重實地考察；取材廣泛，史料充實；注重辨別史料真?zhèn)?；治史觀念先進，有世界史意識。

（2）背景：《歷史》：發(fā)達的民主政治；獨特的地理環(huán)境；雅典在希波戰(zhàn)爭中獲勝；人文精神的萌發(fā)；《荷馬史詩》的影響?！妒酚洝罚捍笠唤y(tǒng)王朝的建立，中央集權(quán)體制的強化；民族融合與民族共同體意識的強化；修史傳統(tǒng)的影響；儒家思想成為統(tǒng)治思想。

（3）要素：史學編纂的體例；史料的選擇要去偽存真；文辭的運用；史家的史觀?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）共同之處：根據(jù)材料可知，希羅多德和司馬遷的著作都屬于私家攥著；根據(jù)所學知識可知，兩人的史著文筆優(yōu)美；根據(jù)材料“書中的不少記述是作者親自調(diào)查得來的史實，如在埃及通過詢問當時作為知識分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識”“《史記》充分利用各類先秦文獻、漢朝政事檔案等,客觀、如實地敘述史實”可知，兩位史學家客觀公正記錄歷史，注重實地考察，取材廣泛，史料充實，而且注重辨別史料真?zhèn)危桓鶕?jù)材料“成為后來歷代官修史書的正宗?！辈⒔Y(jié)合所學知識可知，希羅多德和司馬遷分別開創(chuàng)了不同的編纂歷史的體例；根據(jù)所學知識可知，兩位史家的史著中存留了大量史料，為后世歷史研究提供了史料；根據(jù)材料“把這些研究成果發(fā)表出來,是為了保在人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘”“通古今之變,成一家之言”可知，兩人治史觀念先進，而且從記載的內(nèi)容和范圍看，有世界史意識。（2）背景：《歷史》：根據(jù)材料“希羅多德（幼前484~約前420）”并結(jié)合所學知識可知，當時政治雅典民主政治的黃金時代；根據(jù)材料“《歷史》前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因為起點，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容，后半部分敘述希臘城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程”可知，雅典在希波戰(zhàn)爭中獲勝和雅典獨特的地理環(huán)境；根據(jù)材料“它繼承了《荷馬史詩》的敘事方式”并結(jié)合所學知識可知，當時的雅典人文主義精神萌發(fā)，而且受到《荷馬史詩》敘事方式的影響?！妒酚洝罚焊鶕?jù)材料“《史記》由西漢史學家司馬遷（約前145~?)所著”可知，司馬遷生活于漢武帝時期，當時大一統(tǒng)王朝的建立，中央集權(quán)體制的強化；根據(jù)材料“記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史,也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實”可知，當時民族融合與民族共同體意識的強化；根據(jù)材料“司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨,在前代深厚的歷史學積淀基礎(chǔ)上，堅持‘原始察終、見盛觀衰’的著史原則”可知，前代修史傳統(tǒng)和儒家思想的影響。（3）要素：根據(jù)材料可知，史書編纂需要遵循一定的體例；史書編纂中史料選擇應(yīng)當去偽存真；史著的文筆使用要優(yōu)美；史書編纂要堅持一定的史學觀14.閱讀材料，完成下列要求。材料如圖是中國共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國成立間部分重要會議示意圖從圖中任選兩次會議，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析兩次會議間中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，并說明其原因。（要求：明確列出兩次會議，觀點正確，史實準確，論證充分，表述清晰。）【答案】【示例】中共一大，遵義會議論題：中國共產(chǎn)黨誕生后，逐步從幼稚走向成熟。論述：1921年中共一大在上海召開，標志著中國共產(chǎn)黨的誕生。使中國的革命面貌煥然一新。中共開始探索救亡圖存之道。中共一大提出了以城市為中主的路線，中心任務(wù)是領(lǐng)導工人運動。之后中共意識到建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性，聯(lián)合國民黨開展了國民革命運動。但由于缺乏經(jīng)驗，犯了右傾機會主義與投降主義的錯誤，以及國民黨右派的叛變，國民革命失敗。在南昌起義和秋收起義失敗后，中共開辟了井岡山道路，把馬克思主義與中國實際相結(jié)合，走適應(yīng)中國的國情的革命道路。在根據(jù)地的建設(shè)與斗爭過程中，由于“左”傾錯誤的影響，被迫長征。1935年在長征過程中召開了遵義會議，糾正了黨內(nèi)的“左”傾錯誤，確立了毛澤東的領(lǐng)導地位，挽救了黨，挽救了中國紅軍，挽救了中國革命，標志著中國共產(chǎn)黨由幼稚走向了成熟。【解析】【詳解】本題可任意從圖片中選擇兩個會議。因此可結(jié)合所學，選擇中共一大和遵義會議。并提煉主題為中共走向成熟。論述時，主要結(jié)合所學，闡明中共誕生之后到遵義會議期間，中共經(jīng)歷的一大、二大、三大、國民革命、南昌起義、秋收起義、井岡山道路的開展、長征以及遵義會議召開的影響。整個歷程反映出中共不斷探索，把馬克思主義與中國實際相結(jié)合，并走向成熟。其他角度言之有理亦可。15.閱讀材料，回答問題材料1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏，連上三折，此即《江楚會奏變?nèi)邸?。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學校教育體制、變革科舉制度、獎勸游學等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法、革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟改革，主張通過向西方學習，以實現(xiàn)國家富強，內(nèi)容包括用西法練兵，學習西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進入具體實施階段?！獡?jù)《張文襄公全集》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析“江楚會奏”變法方案與洋務(wù)運動的相同點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價“江楚會奏”變法方案?！敬鸢浮浚?）相同點：都是在民族危機加深的情況下進行的變革；都是為了維護清王朝統(tǒng)治；都得到了最高統(tǒng)治者的支持；都主張向西方學習；改革最后以失敗告終等。

（2）評價：該方案是清政府在民族危機日益加深的情況而進行的自救運動，從《三折》對經(jīng)濟改革的設(shè)計看，它旨在適應(yīng)對外開放后形勢演變的需要，用近代科學技術(shù)對傳統(tǒng)農(nóng)工商業(yè)進行改造，以實現(xiàn)經(jīng)濟的近代化；從教育改革的內(nèi)容來看，對于培養(yǎng)近代化建設(shè)人才，推動教育近代化起到重要作用；從政治改革來看，對于革除積弊，挽救統(tǒng)治及政治民主化起到助推作用?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）相同點：關(guān)于二者的共同點可從改革的背景、目的、統(tǒng)治者的態(tài)度、學習的內(nèi)容及結(jié)果等角度進行分析即可，如都是在民族危機加深的情況下進行的變革；都是為了維護清王朝統(tǒng)治；都得到了最高統(tǒng)治者的支持；都主張向西方學習；改革最后以失敗告終等。（2）評價：結(jié)合“江楚會奏”變法方案的內(nèi)容及當時的時代背景可知，可從當時民族危機加深的變革背景、推動經(jīng)濟近代化、變革傳統(tǒng)教育及革新政治等角度進行分析即可。16.閱讀材料，回答問題材料越南戰(zhàn)爭中，美國為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學劑約7.8萬噸，噴灑面積達2.68萬平方千米。在使用化學劑之初，美國科學界就道義和生態(tài)原因提出異議。1967年2月，5000多名科學家向美國政府請愿，敦促約翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學劑。自1968年下半年起，聯(lián)合國大會相繼通過多項決議，開始關(guān)注生態(tài)問題，要求召開聯(lián)合國人類環(huán)境會議，并要求秘書長準備一個關(guān)于化學、生物以及細菌武器的報告。面對美國的戰(zhàn)爭暴行，越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國和南越政府以巨大打擊。1971年，尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場使用化學劑?；瘜W劑的使用，也使很多美國軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨。——摘編自呂桂霞《牧場工行動：美國在越戰(zhàn)中的落葉劑使用研究（1961~1971）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析美國政府最終放棄在越南使用化學劑的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明美國在越南戰(zhàn)爭中使用化學劑的后果。【答案】（1）原因：美國科學界的反對；聯(lián)合國大會的關(guān)注；越南人民的反抗等。

（2）后果：嚴重的破壞了越南的生態(tài)環(huán)境；給越南人民及美國軍人帶來嚴重的疾病傷害；使美國造成國際輿論上的被動等。【解析】【詳解】（1）原因：根據(jù)材料“在使用化學劑之初，美國科學界就道