【專升本專項(xiàng)訓(xùn)練】2022年集寧師范學(xué)院語文模擬測試卷

全文可編輯word文檔頁眉與背景水印可刪除【專升本專項(xiàng)訓(xùn)練】2022年集寧師范學(xué)院語文模擬測試卷

第1題【單選題】《五代史伶官傳序》主要的寫作特點(diǎn)是（）。A、欲抑先揚(yáng)B、虛構(gòu)寓言故事C、廣征博引D、連用精妙比喻【正確答案】A【答案解析】《五代史伶官傳序》在寫法上，則欲抑而先揚(yáng)，先極贊莊宗成功時(shí)意氣之“壯”，再嘆其失敗時(shí)形勢之“衰”，通過盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強(qiáng)烈對比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在，使“本其成敗之跡，而皆自于人”的結(jié)論，顯得更加令人信服。參見教材P50。第2題【單選題】下列《祖國啊，我親愛的祖國》意象中，“數(shù)百年來紡著疲憊的歌”的是（）。A、破舊的老水車B、熏黑的礦燈C、失修的路基D、淤灘上的駁船【正確答案】A【答案解析】《祖國啊，我親愛的祖國》的第一句即為“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌”。參見教材P209。（2014年4月試題）第3題【多選題】下列詩歌意象中，象征美好理想的有（）。A、《祖國啊，我親愛的袓國》中的“礦燈”B、《再別康橋》中的“彩虹似的夢”C、《我愿是一條急流》中的“常春藤”D、《雨巷》中的“丁香姑娘”E、《一句話》中的“火山”【正確答案】BD【答案解析】A熏黑的礦燈，給人以頹敗的感受，象征貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負(fù)載。C“常春藤”比喻“我的愛人”。E“火山”象征蘊(yùn)藏著巨大力量的民眾。參見教材P212。第4題【單選題】下列《長恨歌》詩句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽說使者到來內(nèi)心急切的是（）。A、聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動，急切，惶恐，等等心理活動。“九華帳里夢魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動；“云鬢半偏新睡覺”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫”表現(xiàn)對李隆基的感激之情。參見教材P188。第5題【單選題】《馬伶?zhèn)鳌分?，侯方域所譏諷的當(dāng)朝權(quán)奸、被馬伶稱為“昆山相國”的是（）。A、阮大鋮B、顧秉謙C、嚴(yán)嵩D、魏忠賢【正確答案】B【答案解析】古代指代人物時(shí)，常用出生地代指?！袄ド较鄧笔侵割櫛t，嚴(yán)嵩是分宜人，答案選B。參見教材P113。第6題【單選題】《如何避免愚蠢的見識》一文中，羅素認(rèn)為，對于富于心理想象力的人來說，避免愚蠢的見識的“一個(gè)好辦法便是設(shè)想一下自己在同一位懷有不同偏見的人進(jìn)行辯論”，對此展開論說時(shí)，他所提到的見識是（）。A、亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少B、某個(gè)人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道C、圣雄甘地就對鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾D、不論男人或女人，十之八九都堅(jiān)信男性或女性特別優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】課文原文：有些人富于心理想象力。對于這些人來說，一個(gè)好辦法便是設(shè)想一下自己在與一位懷有不同偏見的人進(jìn)行辯論。這同實(shí)地跟論敵進(jìn)行辯論比起來有一個(gè)（也只有一個(gè)）有利條件，那就是這種方法不受時(shí)間和空間的限制。圣雄甘地就對鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾，在他看來整個(gè)產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會真的遇見一位抱有這種見解的人，因?yàn)樵谖鞣絿依锎蠖鄶?shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你確實(shí)想同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個(gè)好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗(yàn)一下你自己想到的論據(jù)。參見教材P66。（2018年4月試題）第7題【單選題】【2007.10】《前赤壁賦》全文展開的內(nèi)在線索是（）。A、感情的變化B、邏輯的演繹C、時(shí)間的推移D、想象的展開【正確答案】A【答案解析】行文線索是考生需要掌握的一個(gè)重要知識點(diǎn)?！肚俺啾谫x》全文展開的內(nèi)在線索是感情變化，在教材有明確交代。第8題【多選題】《容忍與自由》一文所涉及的內(nèi)容有（）。A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B、宗教歷史C、國際關(guān)系D、政治思想E、教育理念【正確答案】ABD【答案解析】【提示】從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)說到宗教史，再說到政治思想，視野廣闊，體現(xiàn)出容忍是一種普適理念。參見教材P59。第9題【多選題】下列作品中，運(yùn)用倒敘方式的有（）。A、《馬伶?zhèn)鳌稡、《秋夜》C、《秦晉崤之戰(zhàn)》D、《麥琪的禮物》E、《哭小弟》【正確答案】AE【答案解析】《馬伶?zhèn)鳌纷髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述；《哭小弟》第一部分，用倒序手法，寫小弟的去世。參見教材P162。第10題【單選題】【2016.10】《垓下之圍》中，司馬迀認(rèn)為導(dǎo)致項(xiàng)羽最終敗亡的原因是（）。A、專恃武力B、不肯過江C、棄馬步戰(zhàn)D、軍壁垓下【正確答案】A【答案解析】課文原文：太史公曰：……自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺悟而不自責(zé)，過矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個(gè)人的想法辦事而不師法古代，認(rèn)為霸王的功業(yè)，要靠武力征服來治理天下。五年后最終使他的國家滅亡了，身死東城，仍然不能覺悟不能自責(zé)，這實(shí)在是極大的失誤。）【提示】司馬遷既肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠(yuǎn)見、專持武力以經(jīng)營天下的致命錯(cuò)誤。參見教材P67。第11題【單選題】下列《我愿是一條急流》意象中，比喻“我”的是（）。A、崎嶇的道路B、城堡的廢墟C、熊熊的烈火D、黃昏的太陽【正確答案】B【答案解析】全詩五節(jié)，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發(fā)了“我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P222。第12題【單選題】【2011.4】《咬文嚼字》中，作者用“錙銖必較”這個(gè)成語所說明的道理是（）。A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)造精神B、斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想感情C、文學(xué)的語言更注重文字的聯(lián)想意義D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)【正確答案】D【答案解析】典型地考核考生是否認(rèn)真地閱讀課文。第13題【單選題】下列《西湖七月半》語句中，體現(xiàn)了筆調(diào)詼諧特點(diǎn)的是（）。A、樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇C、岸上人亦逐隊(duì)趕門，漸稀漸薄D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中【正確答案】B【答案解析】【注釋】避月如仇：諷刺語，指缺乏賞月這種雅興?！咎崾尽俊岸枪P調(diào)輕松隨意，富有詼諧意味。如寫第一類人‘燈火優(yōu)傒，聲光相亂，明為看月而實(shí)不見月者’；寫杭人游湖，‘避月如仇’；寫人聲鼓吹，‘如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞’?！眳⒁娊滩腜102。第14題【單選題】下列語句中，與《西湖七月半》嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（）。A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動，借以裝點(diǎn)門面，扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項(xiàng)好剛不好學(xué)，其蔽也狂：愛好剛強(qiáng)而不愛好學(xué)習(xí)，他的弊病是狂妄悖理。參見教材P110。第15題【單選題】《前赤壁賦》釆用主客對話表現(xiàn)手法，其用意是（）。A、制造喧賓奪主、出人意表的效果B、抒寫適意自然的審美化人生情趣C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點(diǎn)；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。第16題【單選題】【2011.1】下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，屬于場面描寫的是（）。A、金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂B、引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也C、坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東D、遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集【正確答案】C【答案解析】考核對場面描寫的正確掌握。場面描寫是環(huán)境描寫的一種，把人、事、物交織在一起描寫。第17題【單選題】【2007.10】《秋水》中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識有限的道理，這種論證方法是（）。A、演繹法和例證法B、例證法和對比法C、對比法和類比法D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈?，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第18題【單選題】【2013.10】舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是（）。A、《雙桅船》B、《會唱歌的鳶尾花》C、《始祖鳥》D、《祖國啊，我親愛的祖國》【正確答案】D【答案解析】教材210頁注釋1第19題【單選題】《馮諼客孟嘗君》中，“馮諼不復(fù)歌”的根本原因是（）。A、出有車B、孟嘗君左右的厭惡C、食有魚D、滿意孟嘗君的寬容【正確答案】D【答案解析】考查對課文內(nèi)容的理解，馮諼主要是在觀察孟嘗君的為人。參見教材P82。第20題【單選題】【2007.10】胡適在《容忍與自由》中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年輕氣盛B、狂妄自大C、喜同惡異D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第21題【單選題】《五代史伶官傳序》主要的寫作特點(diǎn)是（）。A、欲抑先揚(yáng)B、虛構(gòu)寓言故事C、廣征博引D、連用精妙比喻【正確答案】A【答案解析】《五代史伶官傳序》在寫法上，則欲抑而先揚(yáng)，先極贊莊宗成功時(shí)意氣之“壯”，再嘆其失敗時(shí)形勢之“衰”，通過盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強(qiáng)烈對比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在，使“本其成敗之跡，而皆自于人”的結(jié)論，顯得更加令人信服。參見教材P50。第22題【單選題】【2014.10】《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）中，“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”在全詞的結(jié)構(gòu)上起的作用是（）。A、總領(lǐng)全詞B、收束上片C、承上啟下D、收束全篇【正確答案】C【答案解析】1.對全詞內(nèi)容的掌握理解；2.【提示】的掌握。附：【提示】《八聲甘州》上片借景抒情，下片借事抒情；“登高臨遠(yuǎn)”則是貫通上下片的過渡線索。第23題【單選題】【2010.10】《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（）A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，而實(shí)際上是在描寫逃難的人民。第24題【單選題】下列《長恨歌》詩句中，寫玄宗返長安途經(jīng)馬嵬坡的是（）。A、漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲B、九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行C、黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣D、天旋日轉(zhuǎn)回龍馭，到此鋳躇不能去【正確答案】D【答案解析】“天旋日轉(zhuǎn)回龍馭，到此鋳躇不能去”寫玄宗返長安途經(jīng)馬嵬坡，徘徊在馬嵬坡不忍離去。參見教材P188。第25題【單選題】【2011.4】《祖國啊，我親愛的祖國》藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（）。A、新穎傳神的意象運(yùn)用B、直抒胸臆的抒情筆法C、古典詩詞意境的化用D、排列方式的整齊勻稱【正確答案】A【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情，是本詩的主要特點(diǎn)。比如，第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負(fù)載，雖無一詞一句的現(xiàn)實(shí)描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實(shí)而深受感染。第26題【單選題】【2013.1】莊子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是為了說明人的認(rèn)識要受到（）。A、空間的限制B、時(shí)間的限制C、先天素質(zhì)的限制D、后天教育的限制【正確答案】D【答案解析】參見教材第5頁第二段?？己说氖菍ηf子《秋水》中的重點(diǎn)段落的理解。北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語于道者，束于教也。這段話說的是人的認(rèn)識要受到生活的環(huán)境、時(shí)代、所受教育的束縛，人的認(rèn)識都是有限的。第27題【單選題】【2011.4】《祖國啊，我親愛的祖國》藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（）。A、新穎傳神的意象運(yùn)用B、直抒胸臆的抒情筆法C、古典詩詞意境的化用D、排列方式的整齊勻稱【正確答案】A【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情，是本詩的主要特點(diǎn)。比如，第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負(fù)載，雖無一詞一句的現(xiàn)實(shí)描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實(shí)而深受感染。第28題【單選題】下列《西湖七月半》提到的事物中，指代古代士大夫的是（）。A、輕絲B、弱管C、蛾冠D、竹肉【正確答案】C【答案解析】蛾冠：高帽。古代士大夫的裝束，這里代指士大夫。參見教材P110。第29題【單選題】【2011.1】《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也?！边@里運(yùn)用的論證方法是（）。A、例證法與演繹法B、演繹法與類比法C、類比法與對比法D、對比法與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運(yùn)用比喻修辭手法的地方，論證方法為類比法。凡是運(yùn)用理論論據(jù)的句子，論證方法是演繹法。第30題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第31題【單選題】【2007.10】下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（）。A、《香市》B、《紀(jì)念傅雷》C、《我與地壇》D、《哭小弟》【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯(cuò)展現(xiàn)”。第32題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第33題【多選題】【2012.7】愛因斯坦在《我的世界觀》中闡明了他的人生基本理念，那就是“人是為別人而生存”的，這一理念的具體體現(xiàn)有（）。A、對宇宙奧秘的全神貫注B、對他人勞動的尊重C、對儉樸生活的認(rèn)同D、對別人的足夠?qū)捜軪、對民主的選擇【正確答案】BCD【答案解析】“人是為別人而生存的”是愛因斯坦的人生基本理念，而對他人勞動的尊重，對儉樸生活的認(rèn)同，對別人的足夠?qū)捜菔沁@一人生理念的具體體現(xiàn)。參見教材P44。第34題【單選題】《斷魂槍》中爭強(qiáng)好勝、庸俗自私的人物是（）。A、王三勝B、孫老者C、二麻子D、沙子龍【正確答案】A【答案解析】小說的人物性格特征十分鮮明。沙子龍武藝高強(qiáng)，個(gè)性孤傲內(nèi)向；孫老者嗜藝如命，個(gè)性豪爽固執(zhí)；王三勝庸俗自私，個(gè)性爭強(qiáng)好勝。參見教材P256。第35題【單選題】《五代史伶官傳序》所運(yùn)用的主要論證方法是（）。A、演繹法與例證法B、例證法與對比法C、對比法與類比法D、類比法與例證法【正確答案】B【答案解析】《五代史伶官傳序》所運(yùn)用的主要論證方法是例證法與對比法。參見教材P50。第36題【多選題】【2012.1】下列《寶黛吵架》的人物語言中，表現(xiàn)了人物心理活動的有（）。A、你只管聽你的戲去罷；在家里做什么B、別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來C、難道你就不想我的心里眼里只有你D、什么勞什子!我砸了你，就完了事了E、方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他【正確答案】BCE【答案解析】這道題既考核對課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對描寫人物的五種方法的掌握。描寫人物有五種方法：肖像描寫，語言描寫，行動描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫?！秾汍斐臣堋反罅坎捎弥苯有睦砻鑼懯址ū憩F(xiàn)戀愛中的年輕男女一種特有的心理。通過熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽你的戲去罷；在家里做什么?！笔橇主煊裾f的話；“D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了。”是賈寶玉說的話，這兩項(xiàng)屬于語言描寫?！癇.別人不知道我的心，還可?。贿B他也奚落起我來；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項(xiàng)都屬于心理描寫。第37題【單選題】下列現(xiàn)代著名作家中，其作品《家》以控訴舊禮教、歌頌五四初期知識青年的覺醒而著稱的是（）。A、茅盾B、巴金C、錢鐘書D、施蟄存【正確答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通過對一個(gè)官僚地主家庭生活內(nèi)幕的生動描繪，歌頌了五四初期知識青年的覺醒及對封建勢力的斗爭。參見教材P125。第38題【單選題】【2013.1】下列《祖國啊，我親愛的祖國》中的詩句，象征貧窮落后給予祖國沉重負(fù)載的是（）。A、把纖繩深深／勒進(jìn)你的肩膊B、千百年來未落到地面的花朵C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫D、雪被下古蓮的胚芽【正確答案】A【答案解析】參見教材第211頁【提示】。該詩共四段，需要掌握每段的敘述的內(nèi)容。考核考生對該詩內(nèi)容的閱讀。第39題【單選題】《哭小弟》：“我還要哭那些沒有見諸報(bào)章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝?！边@段話使用的修辭手法是（）。A、比喻B、夸張C、比擬D、層遞【正確答案】A【答案解析】《哭小弟》中寫蔣筑英、羅健夫時(shí)，采用比喻的修辭手法，將他們比喻為花朵。參見教材P134。第40題【單選題】【2012.1】《再別康橋》的寫作特點(diǎn)之一是（）。A、首尾呼應(yīng)B、多用典故C、抒情議論結(jié)合D、韻腳時(shí)有時(shí)無【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文寫作特點(diǎn)的掌握?！对賱e康橋》沒有B、C、D所列的寫作特點(diǎn)，只有首尾呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)，詩歌開始、結(jié)尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。第41題【多選題】下列《雨巷》詞語中，描寫孤獨(dú)愁苦情感的有（）。A、彷徨B、寂寥C、顏色D、凄婉E、芬芳【正確答案】ABD【答案解析】這首短詩運(yùn)用了如此之多的描寫情感之詞，如彷徨、寂寥、愁怨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、太息、凄婉、迷茫等，渲染了一種孤獨(dú)愁苦的情感主調(diào)。參見教材P215。第42題【單選題】【2011.4】《吃飯》中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（）。A、對比性B、時(shí)間統(tǒng)一性C、相似性D、地點(diǎn)統(tǒng)一性【正確答案】C【答案解析】在課文提示中明確交代：“文章主要采用了類比論證方法，通過相似性聯(lián)想展開”。第43題【單選題】【2013.10】舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是（）。A、《雙桅船》B、《會唱歌的鳶尾花》C、《始祖鳥》D、《祖國啊，我親愛的祖國》【正確答案】D【答案解析】教材210頁注釋1第44題【單選題】【2014.10】下列《湘夫人》詩句中，因情造景，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮不安的是（）。A、洞庭波兮木葉下B、麋何食兮庭中C、疏石蘭兮為芳D、九嶷繽兮并迎【正確答案】B【答案解析】掌握借景抒情的四種形式。附：自然天成：《飲酒》融情入景：《湘夫人》《秋興》《長恨歌》移情于景：《聲聲慢》《長恨歌》《秋興》《再別康橋》因情造景：《湘夫人》《長恨歌》《雨巷》第45題【多選題】【2010.10】《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點(diǎn)有（）A、使用倒敘方法B、以百裥裙為中心線索C、行文夾敘夾議D、以兒子的行為側(cè)面烘托金鯉魚E、結(jié)尾以裙子尚未完工來深化主題【正確答案】ABDE【答案解析】小說的敘述手法，從總體來說，是采取倒敘手法；2、小說在行文不動聲色的敘述中見出內(nèi)涵的深刻動人的風(fēng)格；3、小說敘事的中心線索：百裥裙。敘事的獨(dú)特視角。第46題【多選題】下列詩詞句中借景抒情的有（）。A、春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)B、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回C、春花秋月何時(shí)了，往事知多少D、是處紅衰翠減，苒苒物華休E、重過閶門萬事非，同來何事不同歸【正確答案】ACD【答案解析】選項(xiàng)A融情入景，抒寫唐明皇對楊貴妃的相思之情。選項(xiàng)B是借象征抒情。選項(xiàng)C作者借“春花秋月”景物抒發(fā)物是人非的傷痛。選項(xiàng)D采用借景抒情，“紅衰翠減”，一片蕭瑟，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。選項(xiàng)E是借敘事抒情。參見教材P223。第47題【多選題】下列各組藝術(shù)形象中，構(gòu)成對比烘托關(guān)系，從而突出小說主題的有（）。A、嬰寧；王子服B、德拉；杰姆C、沙子龍；孫老者、王三勝D、寶玉；黛玉E、小母馬；軍人、闊少、看門人【正確答案】CE【答案解析】C《斷魂槍》作者對主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側(cè)面對比烘襯，他的性格內(nèi)涵和心態(tài)容量，卻顯得更為深沉、豐滿。E軍人、闊少、看門人無人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對比。參見教材P267。第48題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩是（）。A、《我愿是一條急流》B、《陌上?！稢、《長恨歌》D、《雨巷》【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩，只有《陌上?！放c《長恨歌》，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.《我愿是一條急流》（愛情詩）。B.《陌上桑》（敘事詩，喜劇色彩）。D.《雨巷》（抒情詩）。參見教材P181。第49題【單選題】【2013.1】莊子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是為了說明人的認(rèn)識要受到（）。A、空間的限制B、時(shí)間的限制C、先天素質(zhì)的限制D、后天教育的限制【正確答案】D【答案解析】參見教材第5頁第二段?？己说氖菍ηf子《秋水》中的重點(diǎn)段落的理解。北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語于道者，束于教也。這段話說的是人的認(rèn)識要受到生活的環(huán)境、時(shí)代、所受教育的束縛，人的認(rèn)識都是有限的。第50題【單選題】【2013.1】柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）下片抒情的著眼點(diǎn)是（）。A、時(shí)間推移B、景物變化C、心理活動D、世事變遷【正確答案】C【答案解析】參見教材第312頁《考試大綱》。上片是借景抒情，下片是借事抒情；下片主要描寫作者的心理活動流程。第51題【單選題】【2013.4】從《飲酒》(其五)的內(nèi)容看，它的創(chuàng)作時(shí)間是在陶淵明（）A、步入仕途之前B、任江州祭酒時(shí)C、任彭澤縣令時(shí)D、歸隱田園之后【正確答案】D【答案解析】考核對作家作品的掌握。第52題【單選題】下列外國作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。A、契訶夫B、裴多菲C、亨利·梭羅D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作《螞蟻大戰(zhàn)》。參見教材P158。第53題【單選題】【2012.7】下列詩詞句中，作者以菊花自喻的是（）。A、采菊東籬下，悠然見南山B、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心C、是處紅衰翠減，苒苒物華休D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘【正確答案】D【答案解析】教材P194：通過滿地堆積憔悴的黃花自喻，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之嘆。第54題【單選題】【2011.1】《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是（）。A、人類應(yīng)該保護(hù)自然，回歸自然B、戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災(zāi)難C、物競天擇，強(qiáng)者生存D、前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利【正確答案】B【答案解析】掌握本文采用的類比的寫法。體會本文的人類社會象征意義，體會戰(zhàn)爭給人類生命和精神造成的深重災(zāi)難。第55題【單選題】【2011.1】下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，屬于場面描寫的是（）。A、金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂B、引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也C、坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東D、遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集【正確答案】C【答案解析】考核對場面描寫的正確掌握。場面描寫是環(huán)境描寫的一種，把人、事、物交織在一起描寫。第56題【單選題】【2012.1】《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是（）。A、關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓B、是處紅衰翠減，苒苒物華休C、惟有長江水，無語東流D、嘆年來蹤跡，何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫景物，是借景抒情，屬于間接描寫；只有“D.嘆年來蹤跡，何事苦淹留”直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。第57題【多選題】【2010.10】《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的（）A、真誠向往B、執(zhí)著追求C、絕望情緒D、疑慮心理E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】對這首詩歷來解說不一，有人認(rèn)為作者在思念戀人，詩的主旨是寫愛情；有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來做官；也有人說作者就是隱士，此詩乃明志之作。我們是把這首詩看作愛情詩，描寫一位青年在懷念她的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對心上人真誠的向往，執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第58題【單選題】【2016.4】下列語句中，與《西湖七月半》嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（）。A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動，借以裝點(diǎn)門面，扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項(xiàng)好剛不好學(xué)，其蔽也狂：愛好剛強(qiáng)而不愛好學(xué)習(xí)，他的弊病是狂妄悖理。參見教材P99。第59題【單選題】下列作品中，以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是（）。A、《斷魂槍》B、《寶黛吵架》C、《苦惱》D、《麥琪的禮物》【正確答案】C【答案解析】《苦惱》以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)。參見教材P267。第60題【單選題】下列《哭小弟》語句中，使用了肖像描寫方法的是（）。A、小弟說起這話時(shí)仍然面帶笑容，毫不介意B、他站著上課，那神色真是莊嚴(yán)C、小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞D、他站在山泉邊，捧著一個(gè)大盆的樣子，至今還十分清晰地在我眼前【正確答案】C【答案解析】“白面長身，美豐儀”屬于肖像描寫。參見教材P134。第61題【單選題】《愛爾克的燈光》：“這就是‘家’！‘甜蜜的家’！”作者連用兩個(gè)引號的用意是（）。A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命C、回憶童年生活的溫馨甜蜜D、暗示時(shí)局動亂，自己無家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過抒寫作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長宜子孫”的封建家庭對年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對受害者的深深同情，并由18年后“回來看見的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對封建勢力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應(yīng)該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。參見教材P128。第62題【單選題】【2010.10】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關(guān)鍵因素是（）A、入侵者大兵壓境B、公子成態(tài)度轉(zhuǎn)變C、法令嚴(yán)峻D、臣民擁護(hù)【正確答案】B【答案解析】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的因素：（1）耐心說服，循循善誘，不強(qiáng)行推行；（2）以朝中重臣，自己的叔叔作為突破口，抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，起到典型帶動的作用；（3）親自上門做說服工作，把說服工作做到家；（4）說服的角度很有說服力，以理服人，即將國家利益放在首位。第63題【單選題】下列語句中，與《西湖七月半》嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（）。A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動，借以裝點(diǎn)門面，扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項(xiàng)好剛不好學(xué)，其蔽也狂：愛好剛強(qiáng)而不愛好學(xué)習(xí)，他的弊病是狂妄悖理。參見教材P110。第64題【多選題】下列《斷魂槍》的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）。A、誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星B、沙老師有時(shí)說句笑話，馬虎過去：“教什么？拿開水澆吧！”C、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對大黑眼珠D、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光E、孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)“不”字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。語言描寫：具體描寫人物的獨(dú)白，潛臺詞，說的話。人物描寫行動描寫：具體描寫人物的行為與動作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，看法。細(xì)節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如《張中丞傳后序》《垓下之圍》《哭小弟》《先妣事略》。參見教材P250。第65題【單選題】【2011.1】《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（）。A、人的認(rèn)識受到時(shí)間的限制B、人的認(rèn)識受到空間的限制C、人的認(rèn)識受到先天素質(zhì)的限制D、人的認(rèn)識受到后天教育的限制【正確答案】A【答案解析】井蛙不可以語于海者，拘于虛也——人的認(rèn)識局限于所處的環(huán)境、空間；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也——人的認(rèn)識局限于所處的時(shí)代、時(shí)間；曲士不可以語于道者，束于教也——人的認(rèn)識局限于所受到的教育。第66題【單選題】《馬伶?zhèn)鳌芬晃牡臄⑹绿攸c(diǎn)是（）。A、夾敘夾議B、雙線并進(jìn)C、插敘D、倒敘【正確答案】D【答案解析】《馬伶?zhèn)鳌分凶髡卟捎玫箶⒎绞剑瑢⒌诙屋^量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，使兩次較量的勝負(fù)結(jié)果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見教材P113。第67題【單選題】【2012.4】《馮諼客孟嘗君》一文出自《戰(zhàn)國策》中的（）。A、齊策B、楚策C、魏策D、秦策【正確答案】A【答案解析】考核作家作品?！恶T諼客孟嘗君》是發(fā)生在齊國的事情，選自《戰(zhàn)國策·齊策四》。第68題【單選題】【2010.10】《斷魂槍》中，孫老者的主要個(gè)性特點(diǎn)是（）A、爭強(qiáng)好勝B、嗜藝如命C、落寞孤傲D、有時(shí)代感【正確答案】B【答案解析】沙子龍：武藝高強(qiáng)，落伍孤寂，保守固執(zhí)。王三勝；粗俗淺薄，爭強(qiáng)好勝。孫老者；執(zhí)著進(jìn)取，嗜藝如命。第69題【單選題】下列現(xiàn)代著名作家中，其作品《家》以控訴舊禮教、歌頌五四初期知識青年的覺醒而著稱的是（）。A、茅盾B、巴金C、錢鐘書D、施蟄存【正確答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通過對一個(gè)官僚地主家庭生活內(nèi)幕的生動描繪，歌頌了五四初期知識青年的覺醒及對封建勢力的斗爭。參見教材P125。第70題【單選題】【2014.10】《前赤壁賦》釆用主客對話表現(xiàn)手法，其用意是（）。A、制造喧賓奪主、出人意表的效果B、抒寫適意自然的審美化人生情趣C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點(diǎn)；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。第71題【單選題】《愛爾克的燈光》：“這就是‘家’！‘甜蜜的家’！”作者連用兩個(gè)引號的用意是（）。A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命C、回憶童年生活的溫馨甜蜜D、暗示時(shí)局動亂，自己無家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過抒寫作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長宜子孫”的封建家庭對年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對受害者的深深同情，并由18年后“回來看見的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對封建勢力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應(yīng)該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。參見教材P128。第72題【單選題】【2012.4】《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是（）。A、期望收復(fù)失地B、告誡難民暫勿北歸C、同情失寵皇后D、悲嘆自己難立邊功【正確答案】B【答案解析】在提示中明確寫到“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”告誡大雁不要返回北方，反映出敵人的猖狂、朝廷的無能，以致百姓有家難回。參見教材P184。第73題【單選題】【2011.4】《都江堰》：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?！边@里的“長鍤”象征著（）。A、治水事業(yè)的承續(xù)B、李冰的堅(jiān)定自信C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)D、一種簡單有效的治水方法【正確答案】C【答案解析】考查對重點(diǎn)語句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。第74題【單選題】【2014.10】下列《長恨歌》詩句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽說使者到來內(nèi)心急切的是（）。A、聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動，急切，惶恐，等等心理活動?！熬湃A帳里夢魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動；“云鬢半偏新睡覺”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情。“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F(xiàn)對李隆基的感激之情。第75題【單選題】【2013.1】《麥琪的禮物》的主旨是（）。A、反映出社會的貧富不均、階級對立B、揭露人際間的自私麻木、冷漠無情C、諷刺上流社會金錢至上、缺乏真情D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情【正確答案】D【答案解析】參見教材第285頁【提示】?？己藢π≌f思想內(nèi)容的理解。第76題【多選題】【2010.10】《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點(diǎn)有（）A、使用倒敘方法B、以百裥裙為中心線索C、行文夾敘夾議D、以兒子的行為側(cè)面烘托金鯉魚E、結(jié)尾以裙子尚未完工來深化主題【正確答案】ABDE【答案解析】考查敘事特點(diǎn)。小說的敘述手法，從總體來說，是采取倒敘手法；2、小說在行文不動聲色的敘述中見出內(nèi)涵的深刻動人的風(fēng)格；3、小說敘事的中心線索：百裥裙。敘事的獨(dú)特視角。第77題【單選題】《馮諼客孟嘗君》先寫馮諼的“無好”、“無能”，后寫其為孟嘗君經(jīng)營三窟，這樣的表現(xiàn)方法是（）。A、以小見大B、互相映襯C、欲揚(yáng)先抑D、首尾呼應(yīng)【正確答案】C【答案解析】欲揚(yáng)先抑：要發(fā)揚(yáng)，先控制、壓抑。以小見大：指通過小事可以看出大節(jié)；或通過一小部分看出整體。互相映襯：映襯：映照、襯托。映襯有正襯和反襯兩種形式?；ハ嘤骋r是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。首尾呼應(yīng)：指文章的頭和尾相互接應(yīng)。另外，教材【提示】部分：文中刻畫馮諼的形象，主要采取了欲揚(yáng)先抑、層層深入的方法。先寫馮諼“無好”“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇。其實(shí)馮諼是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士，真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，營造“三窟”，既彰顯出馮諼的獨(dú)特個(gè)性，又收到了引人入勝的效果。參見教材P82。第78題【單選題】【2007.10】《秋水》中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識有限的道理，這種論證方法是（）。A、演繹法和例證法B、例證法和對比法C、對比法和類比法D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈?，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第79題【單選題】【2011.4】《吃飯》中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（）。A、對比性B、時(shí)間統(tǒng)一性C、相似性D、地點(diǎn)統(tǒng)一性【正確答案】C【答案解析】在課文提示中明確交代：“文章主要采用了類比論證方法，通過相似性聯(lián)想展開”。第80題【單選題】《我與地壇》反復(fù)抒寫“我”對母親的思念、痛悔之情，從而展現(xiàn)母愛的動人力量，這種表現(xiàn)方式是（）。A、側(cè)面烘托B、鋪陳排比C、類比D、遞進(jìn)【正確答案】A【答案解析】反復(fù)抒寫“我”對母親的思念、痛悔之情的難以遏制，從側(cè)面烘托出母愛的動人力量。參見教材P150。第81題【多選題】【2013.10】《秋水》(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有（）。A、孔子的學(xué)問“少”B、伯夷的道義“輕”C、老子的治國理念“妙”D、伊尹的政治意識“和”E、圣賢的學(xué)說是“自多”【正確答案】ABE【答案解析】需要深入地掌握課文的思想內(nèi)容。第82題【單選題】《馬伶?zhèn)鳌穼懭A林部與興化部第一次較量，采用的描寫方法是（）。A、場面描寫B(tài)、景物描寫C、肖像描寫D、語言描寫【正確答案】A【答案解析】【提示】文中寫第一次技藝較量馬伶大敗采用場面描寫方法，形象生動，對第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用。場面描寫：場面描寫是對一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況描寫，是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，也是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。參見教材P113。第83題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第84題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第85題【單選題】【2013.10】下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是（）。A、飽受風(fēng)雨的打擊B、突然青天里一個(gè)霹靂C、穿過崎嶇的道路D、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫【正確答案】B【答案解析】AC裴多菲《我愿是一條急流》；D舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》。第86題【多選題】【2016.4】下列小說的語句中屬于肖像描寫的有（）。A、一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個(gè)在怡紅院對月長吁B、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對大黑眼珠，看著四圍C、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光D、姚納把雪撬趕到幾步以外，傴下腰，任憑苦惱來折磨他E、那位夫人身軀肥大，膚色白得過分，一副冷冰冰的樣子【正確答案】BCE【答案解析】肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。AD有動作描寫，但無肖像描寫。參見教材P290。第87題【單選題】【2011.4】賀鑄《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)在構(gòu)思上的一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合（）。A、梧桐與鴛鴦B、舊棲與新垅C、空床與南窗D、自己與亡妻【正確答案】D【答案解析】這首詞在藝術(shù)構(gòu)思上最突出之處，是將生者與死者合寫，詞筆始終關(guān)合自己與妻子雙方。第88題【單選題】《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。A、外祖B、周孺人C、大姊D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當(dāng)窮日子過，十分勤儉。參見教材P107。第89題【單選題】【2012.1】《吃飯》最顯著的藝術(shù)特色是（）。A、巧設(shè)陌生化的比喻B、多用反詰性的問句C、以寓言化故事開頭D、從自身的經(jīng)驗(yàn)談起【正確答案】A【答案解析】考查藝術(shù)特色，課后“提示”明確指出：“《吃飯》主要采取比較法中的類比論證方法。用結(jié)婚，燒菜，廚房等比喻來類比說明作者要闡明的道理，通過相似性聯(lián)想展開的。巧設(shè)陌生化的比喻更是本文的最顯著的藝術(shù)特色。”第90題【多選題】【2015.4】下列小說所寫事物中，對于作品整體構(gòu)思起到關(guān)鍵作用的有（）。A、《嬰寧》中的梅花B、《斷魂槍》中的“五虎斷魂槍”C、《哦，香雪》中的鉛筆盒D、《苦惱》中的小母馬E、《麥琪的禮物》中德拉的美發(fā)【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認(rèn)真分析每一篇文章內(nèi)容可知。第91題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹郭橐駝傳》C、