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單元第七單元爺爺故事多課時(shí)安排第三課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容1.唱《兒童團(tuán)放哨歌》2.奏:豎笛練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生用飽滿(mǎn)的氣息,具有力點(diǎn)的聲音演唱《兒童團(tuán)放哨歌》,來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。2.通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),感受、了解進(jìn)行曲的風(fēng)格。3.在綜合創(chuàng)編活動(dòng)中,節(jié)奏感得到強(qiáng)化,音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。重難點(diǎn)重點(diǎn):體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格特征,并能通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)等形式表現(xiàn)出來(lái)。難點(diǎn):掌握休止符及附點(diǎn)節(jié)奏,感受其在音樂(lè)形象的塑造中所起的作用。教具鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器等教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主備復(fù)備一、組織教學(xué):隨《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》精神飽滿(mǎn)地踏步進(jìn)教室。二、新授課1、導(dǎo)入新課師:你們看到過(guò)哪些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片、還記得影片中的哪些小英雄?生:討論、回答問(wèn)題、王二小、雨來(lái)、劉胡蘭……師:你喜歡這些小英雄嗎?生:喜歡。師:讓我們一起去看看這些小英雄們。2、放課件觀(guān)看影片《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《雞毛信》片段。師:這些小英雄們表現(xiàn)怎樣?生:頑強(qiáng)、勇敢、機(jī)智……師:在這些影片中我們常能聽(tīng)到一些好聽(tīng)的歌曲,你記得有那些?生:《閃閃的紅星》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》、《歌唱二小放牛郎》……師:那今天老師帶來(lái)了一首小英雄們唱的歌,你們想不想學(xué),讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。3、聽(tīng)錄音后談感受。4、隨音樂(lè)踏步,進(jìn)一步感受歌曲。5、復(fù)聽(tīng)歌曲。師:聽(tīng)聽(tīng)想想歌曲描繪了怎樣一幅畫(huà)面,兒童團(tuán)員在干些什么呢?生答。師:那你們可知道兒童團(tuán)員要具備哪些條件?生答。師:好,今天讓我們也來(lái)當(dāng)一回兒童團(tuán)員,好不好6、全班分成四個(gè)小分隊(duì)。師:兒童團(tuán)員們考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了,聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?7、節(jié)奏練習(xí):a、模仿拍擊節(jié)奏。b、按節(jié)奏說(shuō)話(huà)(處理難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏)c、找找歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏,讀一讀。8、模唱練習(xí):按兒童員小隊(duì)進(jìn)行分句模唱。(用“咚”哼唱)9、歌曲接龍。10、連貫唱全曲11、處理歌曲
a、聲音處理對(duì)比(有力點(diǎn)地)b、速度處理對(duì)比c、有感情的進(jìn)行演唱d、
簡(jiǎn)略介紹進(jìn)行曲風(fēng)格。(如《兒童團(tuán)放哨歌》一樣富有節(jié)奏步伐的歌曲,感覺(jué)堅(jiān)定有力、雄健剛健的就是進(jìn)行曲。)
12、綜合活動(dòng)(創(chuàng)編活動(dòng))a、學(xué)生自己歌表演b、加上打擊樂(lè)器伴奏進(jìn)行演唱c、加入身勢(shì)動(dòng)作演唱三、豎笛練習(xí)。1、復(fù)習(xí)sol、la、ti、do’、re’各音的指法與吹奏。2、師帶學(xué)生長(zhǎng)音練習(xí):ti、sol音。3、學(xué)生自己練習(xí)短音:sol、la、do’。4、教師示范吹奏德國(guó)民歌《小蜜蜂》。5、學(xué)生練習(xí)吹奏樂(lè)曲《小蜜蜂》,是指導(dǎo)出現(xiàn)的問(wèn)題。6、學(xué)生完整演奏樂(lè)曲《小蜜蜂》。四、課堂小結(jié):少先隊(duì)員們,你們可知道,兒童團(tuán)就是你們少先隊(duì)的前身,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的兒童團(tuán)的學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗生活給我們留下了光榮的傳統(tǒng),少先隊(duì)員是我們光榮的名稱(chēng),鮮艷的紅領(lǐng)巾是我們的
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