2022年高一數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共13頁(yè)2022年?高一數(shù)學(xué)老?師下學(xué)期工?作總結(jié)范文?本學(xué)期擔(dān)?任高一__?_班、__?_班兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，這學(xué)?期的時(shí)間過?得是忙忙碌?碌，但感覺?很充實(shí)，也?有一些收獲?和感受。自?己在業(yè)務(wù)知?識(shí)水平、教?學(xué)能力、師?德品質(zhì)等方?面都有了一?定的提高，?現(xiàn)從以下幾?個(gè)方面談?wù)?這學(xué)期的情?況。思想?覺悟方面：?1、遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?服從領(lǐng)導(dǎo)安?排，注意與?同事搞好團(tuán)?結(jié)2、加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，嚴(yán)格約束?自己，創(chuàng)建?和諧課堂，?尊重學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)有?所得，做好?教書育人?教學(xué)常規(guī)方?面：一、?研究教材?教材是素材?，教學(xué)時(shí)需?要處理和加?工，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?吃透，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?依據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)，大膽創(chuàng)?新，靈活使?用教材，對(duì)?重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)?行適量的補(bǔ)?充。二、?精心備課?備學(xué)生：了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。備?教法：考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。三、_?__課堂?利用四環(huán)節(jié)?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，活?躍課堂，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛。努力?使課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置作?業(yè)少而精，?注重層次。?四、落實(shí)?雙基1、?要弄清概念?，掌握數(shù)學(xué)?概念的內(nèi)涵?和外延及其?表示方法。?概念的內(nèi)涵?就是概念的?本質(zhì)，概念?的外延就是?它所表達(dá)的?對(duì)象。2?、牢固掌握?定理、公式?和法則。對(duì)?重要的定理?既能用文字?語(yǔ)言敘述，?又能正確地?用圖直觀表?示或用數(shù)學(xué)?符號(hào)語(yǔ)言準(zhǔn)?確表達(dá)；對(duì)?定理、公式?和法則做到?正確地運(yùn)用?、不混淆、?不錯(cuò)用；?對(duì)某些公式?既能正向運(yùn)?用又能反向?運(yùn)用，能靈?活地進(jìn)行公?式變形。?3、重視運(yùn)?算技能的過?關(guān)。運(yùn)算技?能的強(qiáng)弱是?對(duì)運(yùn)用算法?的熟練程度?的反映?？?服書寫不規(guī)?范、表述跳?躍步驟而丟?分的現(xiàn)象，?嚴(yán)格遵循運(yùn)?算法則，消?滅錯(cuò)誤類比?或杜撰法則?產(chǎn)生的錯(cuò)誤?。五、講?究時(shí)效1?、限時(shí)訓(xùn)練?。平時(shí)模擬?練習(xí)時(shí)留意?各題用的時(shí)?間，考試時(shí)?遇到難題時(shí)?不宜停留太?久，應(yīng)該先?放放，做完?后面的題再?回頭攻克難?題。并留些?時(shí)間檢查。?2、仿真?訓(xùn)練?？记?做幾套仿真?模擬試卷。?模擬練習(xí)時(shí)?做到獨(dú)立專?心作答，并?控制時(shí)間。?3、練習(xí)?“舊題”。?把近期的專?題訓(xùn)練卷、?月考卷和模?擬卷整理好?，瀏覽一遍?“舊題”。?再訂正過去?的錯(cuò)誤，重?做沒有做好?的題。總結(jié)?同類問題的?最佳解法。?在做舊題中?反思提高。?六、提高?學(xué)生數(shù)學(xué)素?養(yǎng)1、要?有估算的意?識(shí)并掌握一?定的估算方?法。估算可?以預(yù)測(cè)結(jié)果?或結(jié)果的范?圍，有助于?探明解題思?路或判斷解?答是否有誤?。2、要?有檢驗(yàn)的習(xí)?慣并掌握一?些檢驗(yàn)手段?。及時(shí)檢驗(yàn)?可以及時(shí)發(fā)?現(xiàn)并糾正一?些失誤。如?：求出概率?的值應(yīng)在0?-1之間?3、要掌握?常用的數(shù)學(xué)?方法并理解?其中所蘊(yùn)含?的數(shù)學(xué)思想?。例如：建?模思想、整?體與部分思?想、函數(shù)與?方程思想、?數(shù)形結(jié)合思?想、轉(zhuǎn)化思?想、分類討?論思想等等?。教學(xué)教?研方面1?積極參與教?學(xué)改革工作?，本學(xué)期學(xué)?校推行了“?四環(huán)節(jié)目標(biāo)?導(dǎo)學(xué)”教學(xué)?模式，及時(shí)?調(diào)整、適應(yīng)?新的教學(xué)方?式，更好地?使學(xué)生參與?到教學(xué)的過?程中，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)習(xí)?的積極性。?2積極參?加舉辦的校?本培訓(xùn)?！?做智慧型教?師、創(chuàng)建高?效課堂》、?《學(xué)案編寫?》、《課改?進(jìn)行時(shí)》、?《問題引領(lǐng)?課堂》了解?新課程的教?育理念，提?高教育理論?水平。3?積極參加教?研活動(dòng)。對(duì)?疑難問題進(jìn)?行分析討論?研究、了解?數(shù)學(xué)教學(xué)的?改革和創(chuàng)新?動(dòng)態(tài)（范本?）、虛心向?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教。?提高自己的?教學(xué)教研水?平。這是?我對(duì)一學(xué)期?來教學(xué)的總?結(jié)，也是我?的一些心得?和體會(huì)，在?以后的教學(xué)?中我會(huì)加倍?努力，加強(qiáng)?自己的專業(yè)?知識(shí)，擴(kuò)充?自己的知識(shí)?面，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，改?正自己在教?學(xué)上的錯(cuò)誤?方法，努力?探索，爭(zhēng)做?一名優(yōu)秀的?人民教師。?第13頁(yè)共13頁(yè)高一數(shù)學(xué)?老師年終工?作總結(jié)高?一數(shù)學(xué)老師?年終工作總?結(jié)(一)?時(shí)光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期已經(jīng)結(jié)束?，我的教學(xué)?工作已落下?帷幕，這一?學(xué)期我擔(dān)任?的是高一年?數(shù)學(xué)的教學(xué)?工作，由于?是新課改年?段，對(duì)于我?來說是一個(gè)?新的挑戰(zhàn)，?回想半年的?工作，感覺?有成功也有?不足，現(xiàn)本?人就從政治?思想方面、?教育教學(xué)方?面和工作考?勤方面做如?下總結(jié)：?一、政治思?想方面：?本學(xué)期，本?人認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改的教?育理論，認(rèn)?真鉆研課標(biāo)?，不斷學(xué)習(xí)?和探索適合?自己所教學(xué)?生的教學(xué)方?法，本著：?“以學(xué)生為?主體”的原?則，重視學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的引導(dǎo)，幫?助學(xué)生形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?同時(shí)本人積?極參加校本?培訓(xùn)，并做?了大量的探?索與反思。?并積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，不斷?的提高自己?的理論水平?和教育教學(xué)?水平，以適?應(yīng)教育的發(fā)?展，時(shí)刻以?做為一個(gè)優(yōu)?秀數(shù)學(xué)教師?應(yīng)該具備的?條件來要求?自己，努力?做到更好。?二、教育?教學(xué)方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是把握住?重要的課堂?___分鐘?。為了上好?每一堂課，?我堅(jiān)持做到?以下幾點(diǎn)?1、認(rèn)真做?到全面的備?課新課改?使得原來簡(jiǎn)?單的寫寫教?案，列列知?識(shí)點(diǎn)就算是?備課的方法?再也不能適?應(yīng)新時(shí)期的?教學(xué)的要求?了，所以我?們的備課要?認(rèn)真做到如?下三個(gè)方面?：⑴、備?教材：認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念吃透?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。⑵、備?學(xué)生：了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。⑶、?備教法：考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。2、?努力營(yíng)造活?躍的課堂?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性固然?重要，但活?躍課堂，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛顯得更?為重要，所?以我努力做?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，注重層次?。3、注?重抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，包括?輔導(dǎo)學(xué)生課?業(yè)和抓好學(xué)?生的思想教?育，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，本學(xué)?期在對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?上，注意針?對(duì)不同的學(xué)?生采取不同?的方法，先?全面了解學(xué)?生的基本情?況,爭(zhēng)取準(zhǔn)?確的找出導(dǎo)?致“差”的?原因。并在?情感上溫暖?他們，取得?他們的信任?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?在和差生交?談時(shí)，對(duì)他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重;還有在?批評(píng)學(xué)生時(shí)?，注意陽(yáng)光?語(yǔ)言的使用?，使他們真?正意識(shí)到自?己所犯的錯(cuò)?誤或自身存?在的缺點(diǎn)，?通過自身的?努力盡快的?趕超其他同?學(xué)三、工?作考勤方面?：本人熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間盡力將自?己的分內(nèi)工?作做得更好?。金無足?赤，人無完?人，在教學(xué)?工作中難免?有缺陷，例?如，對(duì)尖子?生的培養(yǎng)方?面做得還很?不夠，我將?在后面的工?作中做得更?好。新課?改的形式下?，對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高了，在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?多方面全方?位的提高自?己的素質(zhì)，?使自己成為?新形式下學(xué)?生喜愛、家?長(zhǎng)放心、學(xué)??？隙ǖ暮?格教師。?高一數(shù)學(xué)老?師年終工作?總結(jié)(二)?美國(guó)教育?家波斯納(?posne?r)認(rèn)為：?“沒有反思?的經(jīng)驗(yàn)只是?狹隘的經(jīng)驗(yàn)?，至多是膚?淺的認(rèn)識(shí)。?”他提出了?教師成長(zhǎng)的?公式：成長(zhǎng)?=經(jīng)驗(yàn)十反?思。反思，?可以使存在?的問題得到?整改，發(fā)現(xiàn)?的問題及時(shí)?探究，積累?的經(jīng)驗(yàn)升華?為理論。又?一個(gè)學(xué)期過?去了，回想?起來，我已?經(jīng)工作了五?個(gè)年頭，一?份春華，一?分秋實(shí)，在?教書育人的?道路我付出?了許許多多?的汗水，同?時(shí)也收獲了?很多很多。?由于這一學(xué)?年擔(dān)任學(xué)校?高一班的數(shù)?學(xué)課，壓力?之大，責(zé)任?之重，可想?而知?，F(xiàn)將?本學(xué)期教學(xué)?情況簡(jiǎn)要總?結(jié)如下，以?便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，尋找不足?。一、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，積極學(xué)習(xí)?新課程俗?話說，理論?是行動(dòng)的先?導(dǎo)。自__?_省實(shí)行新?課程以來，?我是第一年?帶新課程的?新授課，對(duì)?新課程的認(rèn)?識(shí)了解還不?夠，因此，?必須積極學(xué)?習(xí)新課程改?革的相關(guān)要?求理論，仔?細(xì)研究新的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?并結(jié)合__?_省的考試?說明，及時(shí)?更新自己的?大腦，以適?應(yīng)新課程改?革的需要。?同時(shí)為了和?教學(xué)一線的?同行們交流?，積極利用?好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)?，開通了教?育教學(xué)博客?，養(yǎng)成了及?時(shí)寫教學(xué)反?思的好習(xí)慣?。作為一位?年輕的數(shù)學(xué)?教師，我發(fā)?現(xiàn)在教學(xué)前?后，進(jìn)行教?學(xué)反思尤為?重要，在課?堂教學(xué)過程?中，學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，學(xué)生總會(huì)?獨(dú)特的見解?，教學(xué)前后?，都要進(jìn)行?反思，對(duì)以?后上課積累?了經(jīng)驗(yàn)，奠?定了基礎(chǔ)。?同時(shí)，這些?見解也是對(duì)?課堂教學(xué)非?常重要的一?部分，積累?經(jīng)驗(yàn)，教后?反思，是上?好一堂精彩?而又有效課?的第一手材?料。二、?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，積極研?究學(xué)情所?謂“親其師?，信其道”?，“愛是最?好的教育”?，作為教師?不僅僅要擔(dān)?任響應(yīng)的教?學(xué)，同時(shí)還?肩負(fù)著育人?的責(zé)任。如?何育人?我?認(rèn)為，愛學(xué)?生是根本。?愛學(xué)生，就?需要我們尊?重學(xué)生的人?格、興趣、?愛好，了解?學(xué)生習(xí)慣以?及為人處世?的態(tài)度、方?式等，然后?對(duì)癥下藥，?幫助學(xué)生樹?立健全、完?善的人格。?只有這樣，?了解了學(xué)生?，才能了解?到學(xué)情，在?教學(xué)中才能?做到有的放?矢，增強(qiáng)了?教學(xué)的針對(duì)?性和有效性?。多與學(xué)生?交流，加強(qiáng)?與學(xué)生的思?想溝通，做?學(xué)生的朋友?，才能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)中存在的?問題，以及?班級(jí)中學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，從而為自?己的備課提?供第一手的?資料，還可?以為班主任?的班級(jí)管理?提高一些有?價(jià)值的建議?。三、充?分備課，精?心鉆研教材?及考題一?節(jié)課的好壞?，關(guān)鍵在于?備課，備課?是教師教學(xué)?中的一個(gè)重?要環(huán)節(jié)，備?課的質(zhì)量直?接影響到學(xué)?生學(xué)習(xí)的效?果。備課中?我著重注意?了這樣幾點(diǎn)?：1、新?課程與老課?程之間的聯(lián)?系與區(qū)別;?2、本節(jié)?內(nèi)容在整個(gè)?高中數(shù)學(xué)中?的地位;?3、課程標(biāo)?準(zhǔn)與考試說?明對(duì)本節(jié)內(nèi)?容的要求;?4、近幾?年高考試題?對(duì)本節(jié)內(nèi)容?的考查情況?;5、學(xué)?生對(duì)本節(jié)內(nèi)?容預(yù)習(xí)中可?能存在的問?題;6、?本節(jié)內(nèi)容還?可以補(bǔ)充哪?些典型例題?和習(xí)題;?7、本節(jié)內(nèi)?容在數(shù)學(xué)發(fā)?展史上有怎?樣的地位;?8、本節(jié)?內(nèi)容哪些是?學(xué)生可以自?學(xué)會(huì)的，哪?些是必須要?仔細(xì)講解的?;哪些是可?以不用做要?求的;9?、本節(jié)內(nèi)容?的重點(diǎn)如何?處理，難點(diǎn)?如何突破，?關(guān)鍵點(diǎn)如何?引導(dǎo)，疑惑?點(diǎn)如何澄清?等在教學(xué)?過程過，特?別重視學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)概念?的理解，數(shù)?學(xué)概念是數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?，是考生必?須牢固而又?熟練掌握的?內(nèi)容之一。?它也是高考?數(shù)學(xué)科所重?點(diǎn)考查的重?點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)?于重要的數(shù)?學(xué)概念，考?生尤其需要?正確理解和?熟練掌握，?達(dá)到運(yùn)用自?如的程度。?從這幾年的?高考來看，?有相當(dāng)多的?考生對(duì)掌握?不牢，對(duì)一?些概念內(nèi)容?的理解只浮?于表面，甚?至殘缺不全?，因而在解?題中往往無?從下手或者?導(dǎo)致各種錯(cuò)?誤。還特別?重視學(xué)生對(duì)?公式掌握的?熟練程度和?基本運(yùn)算的?訓(xùn)練，重點(diǎn)?抓解答題的?解題規(guī)范訓(xùn)?練.四、?落實(shí)常規(guī)，?確保教學(xué)質(zhì)?量“落實(shí)?就是成績(jī)”?，在教學(xué)過?程中，特別?___學(xué)生?的落實(shí)情況?，學(xué)生的落?實(shí)在教師教?學(xué)的最后一?個(gè)環(huán)節(jié)，也?是最出成績(jī)?的一環(huán)。因?此，教學(xué)中?特別抓好了?一下幾點(diǎn)：?1、書面?作業(yè)狠抓質(zhì)?量和規(guī)范，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的滿分意?識(shí)，___?細(xì)節(jié)與過程?;2、導(dǎo)?學(xué)案提前預(yù)?習(xí)，上課檢?查，以提高?課堂效率;?3、《_?__》和《?___》采?取不定期抽?查的方式，?督促學(xué)生及?時(shí)跟上教學(xué)?進(jìn)度;4?、單元測(cè)試?及時(shí)批改，?及時(shí)整理錯(cuò)?題訂正本。?5、加強(qiáng)?尖子生的數(shù)?學(xué)弱科輔導(dǎo)?工作，保證?尖子生群體?的實(shí)力;?6、注重基?礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)?練。對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)靈活?掌握的考查?是高考數(shù)學(xué)?的一個(gè)最重?要的目標(biāo)，?因此高考對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)的?考查既全面?又突出重點(diǎn)?，特別利用?在知識(shí)交匯?點(diǎn)的命題，?以考查對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)靈活?運(yùn)用的程度?.因此對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的教?學(xué)一定要在?深刻理解和?靈活應(yīng)用上?下功夫，以?達(dá)到在綜合?題目中能迅?速準(zhǔn)確地認(rèn)?識(shí)、判斷和?應(yīng)用的目的?。其中，?抓基礎(chǔ)就是?要重視對(duì)教?材的研究，?尤其是要重?視概念、公?式、法則、?定理的形成?過程，運(yùn)用?時(shí)注意條件?和結(jié)論的限?制范圍，理?解教材中例?題的典型作?用，對(duì)教材?中的練習(xí)題?，不但要會(huì)?做，還要深?刻理解在解?決問題時(shí)題?目所體現(xiàn)的?數(shù)學(xué)思維方?法。五、?更新觀念，?積極進(jìn)行新?課改首先?，轉(zhuǎn)變觀念?要充分認(rèn)識(shí)?新課改是教?育教學(xué)的必?然,教師要?更新觀念,?要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?新課改的理?念,了解課?改革的目的?.這樣才不?會(huì)在改革當(dāng)?中迷失方向?。其次，教?師要不斷學(xué)?習(xí)不斷積累?,要掌握豐?厚的專業(yè)知?識(shí),所謂”?給人一杯水?,自己要有?一桶水”,?要注意本學(xué)?科與其它學(xué)?科的聯(lián)系,?拓寬自身的?知識(shí)占有。?要多渠道采?取不同手段?獲取知識(shí),?教師除了看?專業(yè)書籍,?也要借助于?網(wǎng)絡(luò)媒體這?一先進(jìn)的手?段進(jìn)行學(xué)習(xí)?.要多和其?它教師交流?、溝通,提?高合作意識(shí)?,取長(zhǎng)補(bǔ)短?.同時(shí)，教?師是教育、?教學(xué)的__?_者,要充?分理解學(xué)生?,了解學(xué)生?的實(shí)際情況?,了解他們?的興趣和愛?好,了解不?同學(xué)生的智?力差別,做?到因材施教?.教師要給?學(xué)生充分的?思維空間、?活動(dòng)空間,?給他們展示?自我的空間?和舞臺(tái),活?躍學(xué)生的思?維,變被動(dòng)?的學(xué)習(xí)為主?動(dòng)的學(xué)習(xí),?全面提高學(xué)?生的各方面?能力.以?上就是我在?本學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?。由于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)老師?，前輩的指?導(dǎo)下，取得?更好成績(jī)。?高一數(shù)學(xué)?老師年終工?作總結(jié)(三?)一學(xué)年?來，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。下面?是本人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體?會(huì)一、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)識(shí)?，樹立新的?理念.堅(jiān)持?每周業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標(biāo)，不斷更?新教學(xué)觀念?。注重把學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建新?理念有機(jī)的?結(jié)合起來。?通過學(xué)習(xí)新?的《___?》，認(rèn)識(shí)到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇。?將理論聯(lián)系?到實(shí)際教學(xué)?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識(shí)，提?高能力，以?全新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受新?一輪課程改?革浪潮的"?洗禮"。?二、新課改?通過學(xué)習(xí)?新的《__?_》，使自?己逐步領(lǐng)會(huì)?到"一切為?了人的發(fā)展?"的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條件的?理念落到實(shí)?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視了?學(xué)生獨(dú)立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果.?三、教學(xué)?研究.教?學(xué)工作是學(xué)?校各項(xiàng)工作?的中心，也?是檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一學(xué)期來，?在堅(jiān)持抓好?新課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，我?積極探索教?育教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有的?教育教學(xué)資?源，大膽改?革課堂教學(xué)?，加大新型?教學(xué)方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：(?一)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)的?作用1、?備課深入細(xì)?致。平時(shí)認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的時(shí)?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2、?注重課堂教?學(xué)效果。針?對(duì)高一年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起討?論教學(xué)問題?。聽公開課?多次，自己?執(zhí)教二節(jié)公?開課，尤其?本學(xué)期，自?己執(zhí)教的公?開課,學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教師?們給我提出?了不少寶貴?的建議，使?我明確了今?后講課的方?向和以后數(shù)?學(xué)課該怎么?教和怎么講?。本年度在?校內(nèi)聽課_?__節(jié)。?4、在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。四?、工作中存?在的問題?1、教材挖?掘不深入。?2、教法?不靈活，不?能吸引學(xué)生?學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)?生的引導(dǎo)、?啟發(fā)不足。?3、新課?標(biāo)下新的教?學(xué)思想學(xué)習(xí)?不深入。對(duì)?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí),合作?學(xué)習(xí),缺乏?理論指導(dǎo).?4、差生?末抓在手。?由于對(duì)學(xué)生?的了解不夠?，對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度、?思維能力不?太清楚。上?課和復(fù)習(xí)時(shí)?該講的都講?了，學(xué)生掌?握的情況怎?樣，教師心?中無數(shù)。導(dǎo)?致了教學(xué)中?的盲目性。?5、教學(xué)?反思不夠。?五、今后?努力的方向?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)下新?的教學(xué)思想?。2、學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?挖掘教材，?進(jìn)一步把握?知識(shí)點(diǎn)和考?點(diǎn)。3、?多聽課，學(xué)?習(xí)同科目教?師先進(jìn)的教?學(xué)方法的教?學(xué)理念。?4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)?差培優(yōu)力度?。5、加?強(qiáng)教學(xué)反思?，加大教學(xué)?投入。高?一數(shù)學(xué)老師?年終工作總?結(jié)(四)?本學(xué)期，我?擔(dān)任___?屆高一(2?)班數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，本?著無私奉獻(xiàn)?、敬業(yè)愛崗?的精神，我?認(rèn)真履行自?己的職責(zé)，?現(xiàn)就本人的?工作小結(jié)如?下：一、?師德方面?作為一名人?民教師，我?感到由衷的?自豪，同時(shí)?我清楚要成?為優(yōu)秀的教?育工