《柳樹姑娘》教案10篇

第第頁《柳樹姑娘》教案10篇

《柳樹姑娘》教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、用開心、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

二、活動預(yù)備：歌曲圖譜

三、活動過程：

一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用開心、舒緩的聲音來歌頌。

老師(出示圖譜)：小伙伴還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

老師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

老師：柳樹姑娘洗潔凈了，心里覺得怎么樣呀?(快樂，舒暢)

老師：看好老師的指揮，用歡樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌頌效果。

老師：柳葉們唱得這么興奮，有一片淘氣的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個老師合作演示唱)

提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

老師：它藏在每一句的最末唱最末的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

3)再次聽老師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

老師：我想邀請你們一起來做淘氣的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

1)一老師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋垙埨蠋熤鞒?，我們?yōu)樗r詞，做淘氣的小樹葉好嗎?”(2遍)

2)現(xiàn)在我要把小伙伴分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

《柳樹姑娘》教案篇2

活動名稱：音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、精美的聲音演唱歌曲。

2、通過游戲復(fù)習(xí)附點四分音符及其節(jié)奏。

3、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動重點：

1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。

2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

活動難點：嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：1、幼兒觀測認識過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟識歌曲旋律。3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。

物質(zhì)預(yù)備：1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP33、課件活動過程：

1、提問導(dǎo)入：

提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)覺了春天？

重點：喚起閱歷，能說出春天季節(jié)特征及植物的改變。

2、出示課件，觀賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小伙伴積極回答下列問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

〔1〕猜謎語游戲：小姑娘本領(lǐng)大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)?！擦鴺洹场?〕傾聽歌曲，理解歌詞老師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

重點：鼓舞幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參加愛好。

〔3〕再次傾聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點四分音符節(jié)奏。

柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？

課件中出示符點四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。

三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、老師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。

重點：鼓舞幼兒用精美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點節(jié)奏。

3、分組演唱重點：訂正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音嘹亮演唱。

4、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。

〔1〕幼兒演唱歌詞，老師幫助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

.〔2〕幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

.四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》

延伸活動：

1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓舞幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

活動反思：

1、選擇音樂能表達春季季節(jié)特征，旋律精美，歌詞簡約明快，幼兒特別喜愛，也易于演唱和表現(xiàn)。

2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答下列問題，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們愛好很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡約，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

3、整個活動流程較為清楚，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為精確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠精確。

4、活動最末環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為老師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應(yīng)當(dāng)堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。

活動照片：

《柳樹姑娘》教案篇3

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受歌曲精美的心情，學(xué)習(xí)用連貫、精美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，并嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡約的二聲部合唱，培育幼兒歌頌表現(xiàn)技能。

活動重點：讓幼兒理解歌詞，真實體會到歌曲的美，然后呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：活動前組織幼兒觀測柳樹，據(jù)歌詞繪制圖片一幅。

活動過程：

1、聽聽〔歌曲感受〕

〔1〕老師范唱，幼兒聽賞。

〔2〕老師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動，幼兒試著跟著做動作。

〔3〕幼兒第三遍聽賞歌曲，嘗試著用母音模唱或跟唱。

2、想想〔情感溝通〕

〔1〕出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測圖片并回憶有關(guān)生活閱歷：這是什么樹？它的枝條是怎樣的？像什么？枝條隨風(fēng)甩進池塘里，給你的感覺怎樣？讓你想到了什么？

〔2〕選擇自己喜愛的或力所能及的方法學(xué)唱?！踩纾号呐淖?、拍節(jié)奏、律動、打擊樂等等。老師可以再次播放歌曲?！?/p>

3、唱唱〔詞曲自學(xué)〕

〔1〕請個別幼兒上臺來唱。〔唱一句或兩句都行，再請其他幼兒評議，補充或訂正，師鼓舞〕

〔2〕齊唱歌曲。

〔3〕師提問：還有不會唱或是不懂的地方嗎？〔假如還有，請幼兒舉手站起來說，最好請其他幼兒幫他解決〕

〔4〕師總結(jié)：通過大家的努力，這首歌用各種方式基本上學(xué)下來了?，F(xiàn)在大家完整地唱唱，留意心情，用自然的聲音歌頌。留意：開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子，隨風(fēng)輕輕擺曳，很美的樣子，應(yīng)當(dāng)怎樣唱？〔精美地〕柳樹姑娘興奮地洗頭發(fā)，又應(yīng)當(dāng)怎樣唱？〔活潑輕快地〕指導(dǎo)幼兒用對比的聲音演唱歌曲。

4、演演〔歌曲演繹〕

師：請大家想想用什么形式演唱呢？〔表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來〕

〔1〕分組爭論：選擇表演形式和創(chuàng)新。

〔2〕以小組為單位進行展示?！膊杉{幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價，老師抓住時機，予以表揚、鼓舞〕

反思：《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，精美好聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們呈現(xiàn)一幅春意盎然的漂亮圖畫。在教學(xué)之前，我們常常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息，了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互溝通自己的發(fā)覺。有的說：柳樹的柳枝真軟，風(fēng)輕輕一吹，就飄起來了；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要遇到池塘的水了……孩子們的談話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》，何不用歌曲來連續(xù)幼兒對柳樹的愛好，用歌聲來表達對柳樹的喜好呢？由于通過了觀測，幼兒對柳樹有了很深的感受，再進行歌曲的教學(xué)，幼兒就會有了感性閱歷和審美情趣。

第一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了律動《郊游》，幼兒自由結(jié)伴，以郊游的形式進入教室，引起了幼兒參加活動的愛好，讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、歡樂，讓幼兒帶著開心的心情投入活動，并能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同爭論春天的景色，引出柳樹這一事物。

第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀測柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法許多，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動的……幼兒的談?wù)摚屛腋杏X他們在平常的生活中，是那么關(guān)懷四周的事物，觀測得是那么得認真。我通過幼兒的爭論，最末總結(jié)了一下柳樹的特點，并把柳樹這種精美的身姿比作了美麗的柳樹姑娘：柳樹姑娘悄悄地坐在河邊，她那長長的辮子隨風(fēng)飄動著，一陣微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)就被甩進了池塘，不停地搖擺著，似乎是要把自己的`秀發(fā)清洗地干潔凈凈似的，引起了幼兒的共鳴，再通過對唱曲的觀賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

第三環(huán)節(jié)，那就是學(xué)習(xí)歌曲了，幼兒在觀賞了歌曲之后，被歌曲活潑輕快、精美好聽的旋律所吸引，在老師的帶領(lǐng)下，他們仔細地學(xué)習(xí)歌曲。在教授歌曲過程中，我發(fā)覺幼兒對其中的一句掌控起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒簡單拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，提示幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后，難點就解決了。

《柳樹姑娘》教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《柳樹姑娘》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》。

2．通過歌表演，用身體動作感受四三拍的韻律。

教學(xué)預(yù)備：電子琴，音響

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好

二、導(dǎo)入：

小伙伴們都知道哪些大樹的種類，我們來說一說

今日我們就以來來學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹的歌曲，歌名叫《柳樹姑娘》

1、老師范唱

2、有節(jié)奏的朗讀歌詞

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、由于歌曲旋律比較流暢，可隨錄音學(xué)唱幾遍〔不要求同學(xué)背唱，能跟錄音哼唱即可〕。

2、分句教唱

3、邊唱邊拍手打節(jié)奏。

4、歌曲的心情抒情、精美，但留意第三樂句與前后樂句在心情上有對比。老師應(yīng)啟發(fā)同學(xué)留意心情的改變，并能用身體動作表現(xiàn)。

四、課堂總結(jié)

《柳樹姑娘》教案篇5

活動目標(biāo)：

1.利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

2.感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的歡樂。

3.熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動預(yù)備：①圖譜②指揮③音樂

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

請小伙伴和老師做做動作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請你們用聲音來仿照一下。〔閉嘴，拍手，旋律……〕

二、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

1、熟識旋律，

①初步熟識曲調(diào)，介紹歌名，聽電腦范唱

師：哇，好聽，接下來，老師給小伙伴帶來了一首特別好聽的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

提問：聽起來，感覺怎么樣？

②出示圖譜，

師：這么精美的歌曲，老師一邊聽，一邊依據(jù)這個歌詞畫了一張大圖譜，

過渡語：哎呀，掉了好幾張？臨時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲，一邊把它填回去吧。

2、師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲

①師：清范唱1、2句

提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

(引出歌詞1、2句)

②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進*格。

提問：是什么？〔甩進池塘〕

〔重頭唱1234句〕

過渡語：喲，那就只剩下最末一個空格了，確定是這張了。

③出示指揮棒，邊指圖譜，老師完整清唱一遍

師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗一下，看看填對了沒有

④聽電腦范唱一遍。

師：恩，填對了，剛才有些小伙伴已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小伙伴一起唱唱看。

⑤師生合作清唱一遍

師：喲，真不錯，現(xiàn)在我們不聽電腦，我們自己試試看，會唱的略微洪亮一點，不會的輕輕跟著唱。

⑥解決難點〔附點四分音符〕

師：唱的真好，感覺有一句還不對，我們試試看。

⑦感情技巧處理

師：柳樹變得這么美麗，心情很快樂，那我們在唱這一段的時候該怎么樣？〔輕松開心很快樂〕

師〔伴奏演唱一遍〕

⑧聽伴奏演唱一遍

師：現(xiàn)在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。

三、學(xué)習(xí)二聲部

1、〔師清唱，播放范唱〕

過渡語：小伙伴唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊喧鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它究竟在什么地方加上“啦”

小結(jié)：唱完每一個樂句的最末一個字時開始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。

2、說明標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來湊湊喧鬧吧。

4、分組〔播放伴奏帶〕：唱的真好聽，現(xiàn)在我們交換一下，老師請你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？

5、表演唱〔播放伴奏帶〕：我們真像一個小小合唱團，來吧，給大家表演一下，？起立，預(yù)備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。

6、與客人老師溝通〔播放伴奏帶〕

師：現(xiàn)在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團，我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當(dāng)小蜜蜂湊湊喧鬧，好嗎？

四、結(jié)束

唱得不錯，讓我們到教室里把這首歌頌給其他小伙伴聽吧。

課后反思：

《柳樹姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書《藝術(shù)》中的活動內(nèi)容。它是一首曲調(diào)精美、輕快的簡易二部合唱歌曲?！洞禾臁愤@個主題，是我們幼兒園自己開設(shè)的活動，在前段時間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河危谶@途中，發(fā)覺幼兒對柳樹很感愛好，為了連續(xù)孩子對柳樹的喜歡，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺?。此活動我從捕獲幼兒的愛好點,在尊敬孩子的性格、尊敬孩子的思想的基礎(chǔ)上,對孩子進行了適時教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點及最近進展?fàn)顩r，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容，我把本次活動目標(biāo)確定為：

①利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

②感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的歡樂。

我把重難點定位于：

難點：感受春天的漂亮，能與同伴協(xié)調(diào)進行二聲部的演唱。重點：學(xué)會看圖譜，能夠用連貫、精美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動的亮點?；顒又形壹尤肓耸值牟僮骰顒樱偌由厦抠N一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底清除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒開心、主動地學(xué)習(xí)歌曲，使歌頌活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒心情高漲，興致盎然，令我也感受到一絲勝利的喜悅。

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。拍子歌曲。

小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

《柳樹姑娘》教案篇6

活動目標(biāo)：

1、在繪畫活動中，充分感受線條的優(yōu)美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對柳樹的觀測閱歷，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的松軟感。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動重難點：

感受柳條垂吊的優(yōu)美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。

能給柳樹畫上許多的柳條把畫面畫滿。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已觀測過柳樹

物質(zhì)預(yù)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1、老師：前幾天我們小伙伴們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今日，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

2、老師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小伙伴來幫它們裝扮，好嗎？

二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的閱歷，探究柳條的畫法。

1、老師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？〔引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動作做一做〕

2、老師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭?！灿變焊蠋熯吥顑焊柽呁绞志毩?xí)〕

3、老師介紹活動要求：今日要請每個小伙伴各裝扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

1、老師鼓舞幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

2、對于畫面不飽滿的作品，老師可以用“柳樹姑娘喜愛頭發(fā)多多的”語言提示。

提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有愛好的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。

四、觀賞作品，引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。

老師：看一看，哪個小伙伴的柳樹姑娘最漂亮，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？

活動建議：

1、活動延伸：活動后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀測柳樹

2、區(qū)角活動：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色調(diào)條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿意幼兒操作的愿望。

3、變式設(shè)計：可將集體教學(xué)改成分組活動，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點畫柳芽；也可以依據(jù)本班幼兒實際狀況，提出改變顏色深淺的要求。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的表達春天來了的最明顯的一種植物，老師要留意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的愛好，并能堅持畫出更多的柳條。

小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對生，通常狹而長，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。

《柳樹姑娘》教案篇7

活動目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的精美旋律，學(xué)習(xí)用精美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡約的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。

活動預(yù)備：

1．教學(xué)課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動流程：

一、談話導(dǎo)入活動。

1.老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔春天〕春天有什么改變？〔小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春每天氣越來越溫和等〕

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、觀賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條，這是什么？〔柳條〕你在哪里見過柳條？〔河邊、池塘邊、公園里〕柳條是什么樣子的？〔葉子細細枝條長長的〕細細、長長的柳條像什么？〔像小女生的長辮子〕

2.今日老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.老師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒觀賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？〔柳樹姑娘〕歌曲中把柳樹叫做什么？〔柳樹姑娘〕柳條是柳樹姑娘的什么呀？〔柳樹姑娘的辮子〕風(fēng)兒一吹，吹到哪里？〔吹到池塘〕吹到池塘做什么？〔洗洗潔凈更美麗〕

5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進了池塘，仍不停地搖擺著，似乎姑娘在溫柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么潔凈，多么美麗?？蓯鄣男▲B在枝間飄舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

1.老師再次播放歌曲，幼兒觀賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？〔4/3〕4/3的特點是什么？〔強、弱、弱〕請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．老師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提示幼兒用精美和歡快的歌聲演唱。

1〕開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？〔精美的〕

2〕洗洗潔凈，多么美麗怎樣唱？〔活潑輕快〕

四、學(xué)習(xí)簡約的二聲部演唱。

1.師：小伙伴剛才都發(fā)覺了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？〔用“啊”的聲音〕我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

2.再次觀賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.老師結(jié)合課件援助幼兒熟識第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，老師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓舞幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

《柳樹姑娘》教案篇8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

活動預(yù)備：

1、課前觀測柳樹。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹姑娘》

〔1〕老師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

〔2〕幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

〔3〕結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟識歌詞。

〔4〕幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

〔5〕鼓舞幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，老師針對幼兒跟唱狀況即使指導(dǎo)。

〔6〕學(xué)習(xí)用不同的形式進行演唱，用精美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、音樂游戲《逛公園》

提示幼兒進行游戲時，留意保持前后的適當(dāng)距離。

《柳樹姑娘》教案篇9

大班音樂：柳樹姑娘

(一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來了，各式各樣的花兒開了，很多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受漂亮的春天吧。(老師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習(xí))

(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、觀賞歌曲，熟識歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(老師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)老師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)老師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗潔凈，怎么樣呢?多么美麗，對呀，洗洗潔凈多么美麗，多么美麗。(阿里咯)柳樹姑娘興奮的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟識旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候老師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)覺這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)當(dāng)怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用**小伙伴的**方法來感受一下三拍子旋律，還要留意這里的附點。(老師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它涌現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今日我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候留意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

(三)、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

1、出示顏色標(biāo)記

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們，這樣我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)

2、出示節(jié)奏標(biāo)記

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想方法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記)，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏***)假如節(jié)奏標(biāo)記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)

3、出示休止符

師：看來我要出絕技了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)它涌現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又