《歐陽修改文》-完整版課件

歐陽修改文創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題。看看，這是誰？作者簡介。歐陽修（1007——1073），字永叔，號醉翁，又號六一居士。漢族，吉安永豐（今屬江西）人，自稱廬陵（今永豐縣沙溪）人。謚號文忠，世稱歐陽文中公，北宋卓越的文學家、史學家。初讀課文，識記生字。淵博洛陽驛站敘事嚴謹精辟廢寢忘食yuānluòyìxùjǐnpìq?n初讀課文，理解詞語。

淵博：

驛站：

精辟：廢寢忘食：淵，精深；博，廣博。淵博：精深而廣博。形容知識廣且深，博學多才。古代供傳遞公文的人或來往官員中途換馬、歇宿的地方。如：設(shè)立驛站。深刻；透徹。如：精辟的分析；論述十分精辟。廢:停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。再讀課文，整體感知。自由讀課文，思考課文主要講了什么故事？

錢惟演在洛陽修建了一座驛站，請歐陽修、尹師魯、謝希各寫一記。歐陽修寫的文字少，他幾次登門求教尹師魯，最終修改得完整精辟。再讀課文，整體感知。你能用一兩句話簡單介紹一下文中的歐陽修嗎？他是個知識淵博而又嚴肅認真的人。精讀課文，體驗情感。

寫成后，謝文700多字；歐文500多字；尹文只380余字，而且語言精煉，敘事完備，結(jié)構(gòu)嚴謹。

這些數(shù)字進行比較，更生動地體現(xiàn)出歐陽修寫作語言的精煉。精讀課文，體驗情感。

歐陽修不甘落后，決心向尹師魯學習，幾次登門求教。后來重寫了一篇，不但比尹文少20余字，而且更加完整精辟了。

尹師魯佩服地說：“歐陽修進步真快，簡直是一日千里啊”！

既寫出了歐陽修對改文章直至精煉為止的整個事件，又寫出了他對寫作執(zhí)著的態(tài)度。

寫出了尹師魯對歐陽修改這篇文章的評價。精讀課文，體驗情感。

歐陽修回答：“我不是怕先生生氣，是怕后生笑話??！”

歐陽修晚年修改文章達到廢寢忘食的程度，他不是怕當代的人笑話，怕的是后人對他的文章指出批評。精讀課文，體驗情感。

滁州東面山怎樣，南面的山怎樣，西面的山怎樣，北面的山怎樣，后來改成一句：“環(huán)滁四面皆山也”真是精辟極了。

從這句話中，體會到歐陽修字斟句酌，精益求精的精神。精讀課文，體驗情感。學習本課后的感受是什么？

我們要明白積極認真，精益求精，反復誦讀，細細揣摩，是修改文章的基本要求。

修改文章時從字，到詞，到句，到段，到標點都要細致朗讀，發(fā)現(xiàn)問題后進行修改。拓展延伸讀下面一段話,修改一下，再說說理由。國慶節(jié)期間，公園里的人很多。這樣修改：

國慶節(jié)期間，公園里的人摩肩接踵，真是人山人海。理由：

這樣寫描寫得更具體生動，能夠準確表達出句子的意思。課堂小結(jié)

我們要學習歐陽修改文章時字斟句酌，精益求精的精神。課堂練習1.組詞。淵（）洛（）驛（）敘（）謹（）粹（）寢（）滁（）2.按課文內(nèi)容填空。

（）（）歐陽修，是個（）而又（）的人。淵博洛陽驛站敘述精粹滁州嚴謹入寢北宋大文學家知識淵博嚴