初中政治七年級上第三單元過富有情趣的生活第七課品味生活-多彩的生活情趣2

第七課品味生活第1課時多彩的生活情趣【教學目標】知識與技能明白情趣與興趣的關系，情趣有雅俗之別。過程與方法通過創(chuàng)設問題情境，討論探究等活動培養(yǎng)廣泛的興趣，豐富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修養(yǎng)情感、態(tài)度與價值觀幫助學生追求高雅情趣，抵制庸俗情趣，提高品格修養(yǎng)；形成積極向上、樂觀健康的價值觀與人生觀?！窘虒W重難點】教學重點：了解和認識情趣與興趣的關系教學難點：學會辨別和區(qū)分情趣的雅與俗【創(chuàng)設情景，引入新課】根據(jù)調(diào)查情況，讓同學表演（如拉小提琴等），并用多媒體配上相關圖片。請同學談感受：——聽了某某的小提琴演奏后，感覺輕松愉快，心情舒暢——我很羨慕他能拉小提琴，能給家人帶來快樂，他家人天天能聽他拉琴，一定很開心——我想某某同學天天拉琴，日子一定過得充實——琴聲讓我感受到生活的激情老師：是的，琴聲讓我們感受到生活的美好，其實多姿多彩的人生離不開生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分體驗到生活的充實與樂趣，才能更多地發(fā)現(xiàn)生活中的美；追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追求美好的人生。下面我們就來學習第七課《品位生活》（板書）【活動探究一】亮一亮——風采展示此活動由學生談自己的興趣愛好，學生可適當進行表演，同時問學生做不感興趣的事情和感興趣的事情分別是什么感受。組內(nèi)總結(jié)：情趣與興趣的含義【活動探究二】 談一談——情趣源于興趣情境一：游人在爬山時，一會兒對樹木產(chǎn)生興趣，一會兒對鳥語花香產(chǎn)生興趣，一會兒又對路邊的奇石感興趣，一會兒又對藍天白云感興趣……情境二：莫言酷愛讀書到了癡迷的程度，當無書可讀的時候，他甚至讀《新華字典》，經(jīng)過不間斷的讀書與寫作，終在2023年獲得諾貝爾文學獎。組內(nèi)分析：情趣與興趣的關系組內(nèi)探討：生活中還有哪些情趣源于興趣的事例，進一步談談我們在以后的生活中如何做？【活動探究三】：議一議——興趣與學習情境三：旁白：琳琳非常喜歡課外書，如名人傳記，童話故事等。有一天晚間，她做完作業(yè)拿出一本名人傳記看了起來，正在這時媽媽突然闖了進來，琳琳想把書藏起來已經(jīng)來不及了。媽媽：“你看什么？你咋這么不爭氣?。楷F(xiàn)在都上初中了，學習這么緊張你怎么還不多花點時間在功課上？你太讓人操心了……琳琳：我已經(jīng)把該做的事情都做完了，看點課外書有什么不好？兩個不同觀點：一、中學生的主要任務是學習課堂知識，把時間花在培養(yǎng)興趣愛好上，會分散學習的精力。二、人們常說：“興趣是最好的老師”培養(yǎng)興趣愛好，如讀一些好書，對中學生培養(yǎng)情趣、陶冶情操、追求高品質(zhì)的生活很有意義。組內(nèi)討論：你贊成哪個觀點，為什么？【活動探究四】辯一辯——慧眼識雅俗情境四：七年級的小剛在13年“十一”期間的生活片段：，喜愛旅游的他，同父母去觀賞吉林八景中長白飛瀑及凈月風光，開拓視野。，由于頭天晚上學習累了，在游戲廳玩了兩整天，飯也在里面對付著吃，弄的胃疼，眼睛疼。，約了幾名同學參加了學校組織的志愿者活動，清理垃圾，給花草澆水。，與兒時的伙伴呆了兩天，我們一起打撲克喝酒抽煙，雖然頭很暈感覺很刺激。組內(nèi)分析：小剛情趣的好與壞，并指出其情趣對小剛可能帶來的影響組內(nèi)總結(jié)：由此事例，總結(jié)情趣雅和俗的作用。第三板塊：收獲交流鞏固記憶【活動探究五】快樂健康對對碰多媒體課件：愛寫作增強食欲愛書法思維敏捷愛作畫豐富想象愛下棋調(diào)節(jié)血壓愛音樂延長壽命愛養(yǎng)花陶冶性情愛賞魚開闊思維要求學習討論并對各種情趣與之產(chǎn)生的作用連線。答案不限?！耙魳放c健康”資料。多媒體課件：1975年，美國音樂界的知名人士金太爾夫人因乳腺癌纏身，瀕臨死亡的邊緣。這時候金太爾夫人的父親不顧年邁體弱，天天用鋼琴為愛女彈奏樂曲。兩年之后奇跡出現(xiàn)，金太爾夫人勝利地戰(zhàn)勝了乳腺癌?？祻秃?，他熱情地投入到音樂療法的活動。金太爾夫人彈奏吉他，引高歌，幫助癌癥病人振奮精神，與絕癥進行頑強的斗爭。老師歸納：通過連線和看資料，我們知道健康高雅的情趣有助于我們的成長。它不但能使我們因?qū)W習緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。過渡：是否所有的情趣都有益身心健康呢？請分析以下三則材料：多媒體課件：材料一：小明從小就喜歡旅游，每到假期，就會和家人一起去游覽和欣賞名川大山，名勝古跡。即使自己的假期生活充實起來，又增進了對祖國大好河山和傳統(tǒng)文化的了解。記錄自己的足跡，他還學會了攝影。每到新學期開學時，他總會拿出一些佳作和同學一起欣賞。材料二：小軍最近迷上了上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡中的游戲使他流連忘返，常常一放學就一頭扎進網(wǎng)絡游戲中，以至作業(yè)也忘了做。還經(jīng)常跟同學介紹自己玩游戲的技巧，有時候連上課也想著怎樣“闖關”。材料三：漫畫“嗜煙如命”吸一支無妨→二三支小意思→還不過癮→難以自拔學生討論（略）老師分析：材料一是高雅的情趣——多培養(yǎng)、多追尋；材料二沉迷網(wǎng)絡游戲、撲克牌是庸俗的情趣——適可而止；材料三吸煙、喝酒、賭博、吸毒、沉迷色情暴力等，不利身心健康，敗壞社會風氣，是庸俗的情趣——堅決制止老師歸納：情趣有高雅和庸俗之分。高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求；生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中吩咐多彩的一面，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康?！局R小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，我們知道了情趣源于興趣，興趣是情趣的基礎，情趣有雅俗之分。作為中學生我們要培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，能夠主動豐富自己的生活情趣，自覺地發(fā)現(xiàn)生活中的美，生活中的樂趣，從而陶冶自己的情操，追尋有樂趣、有意義的生活。【練習與檢測】一．選擇題1、興趣和情趣之間的關系是（）A.沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來B.有了興趣就有了情趣C.興趣和情趣沒有多大區(qū)別D．興趣是以情趣為基礎而產(chǎn)生的2、著名的教育家皮亞杰說：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件?！边@句話告訴我們（）A.培養(yǎng)興趣有利于我們把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.對某種工作有興趣就一定能成功3、生活處處有情趣，我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話是說（）A.別人做什么就做什么B.要培養(yǎng)良好的品格C.學會鑒別不同的情趣D.不能跟別人學4、庸俗的生活情趣會損害人的身心健康，喪失遠大的志向。下列情趣中，你認為屬于庸俗情趣的是（）A.沉溺于電子游戲B.熱愛閱讀C.參加公益勞動D.樂于助人5、初中學生麗麗熱衷于化妝打扮，追求時尚。她經(jīng)常穿一些奇裝異服，有時打扮得不像初中生的樣子。由于她把心思都花在了穿著打扮上，影響了學習成績，還使得社會上一些人總愛找她的麻煩。這一事例說明的是（）A.生活情趣有高雅與庸俗之分B.高雅的生活情趣符合現(xiàn)代文明的要求C.庸俗的生活情趣不利于青少年的身心發(fā)展D.講究穿著打扮不會對青少年有什么負面影響二。問答題材料一：小周喜歡下棋，每天晚上寫完了作業(yè)，就找鄰居下棋，還在學校舉辦的象棋比賽中獲得了一等獎。材料二：小蘭熱衷于化妝打扮，追求時尚，每天總是和同學比穿著，學習成績很差。材料三：小文是班上的生活委員，她為了美化