1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略

1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略V:1.0精細(xì)整理，僅供參考1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略日期：20xx年X月中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略“三步走”在中考閱讀中，現(xiàn)代文閱讀可以形容為"讓人歡喜讓人憂"的一類題--掌握了答題思路與技巧的學(xué)生深諳其道，在考試中總是能信心十足地把"敵人"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后；而另一類學(xué)生在做閱讀的時(shí)候"沒思路""沒技巧"，并直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這一類題"不感冒"，甚至是"望而生畏"。那么，答閱讀題的"金鑰匙"到底是什么，下面北京新東方中小學(xué)一對(duì)一初中語文資深教師單彤彤老師以閱讀理解中的句子賞析題為例，看看獨(dú)特的"三步走"滿分策略。滿分策略第一步：察言觀色，細(xì)審題目。所謂"察言觀色"就是讓一定要明確地看清題目、深入地理解題目。在現(xiàn)代文閱讀理解中，通常會(huì)有這一類題目：賞析選文第8段畫線句的表達(dá)效果；文章結(jié)尾處優(yōu)美的自然環(huán)境描寫有什么作用等等。其關(guān)鍵詞通常有"賞析""品析""作用"等，像這樣的一類題我們稱之為賞析題。賞析題是中考比較?？嫉念}型，閱讀題目"察言觀色"之后，首先確定我們要答的這一道題為賞析題。滿分策略第二步：有的放矢，準(zhǔn)抓技巧確定要答的題為賞析題之后，我們要有的放矢，找到技巧。"賞"為欣賞，"析"是"分析"，能夠讓我們?nèi)バ蕾p、分析的句子必然有其獨(dú)特的魅力，那么"魅力點(diǎn)"在哪里？在中考語文中，可以修飾語句，升華感情的技巧有很多，我們要著重掌握以下幾點(diǎn)：（1）修辭。中考語文要求我們掌握8大修辭，它們分別是：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、反復(fù)、對(duì)偶；（2）表達(dá)方式。分別是：記敘、議論、說明、描寫、抒情；（3）表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法很多，也是來新東方一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的學(xué)生普遍反映的難點(diǎn)之一，主要有：聯(lián)想、想象、象征、借景抒情、托物言志、對(duì)比、襯托、渲染等等。學(xué)生要熟練掌握以上知識(shí)點(diǎn)及其作用，在做題的時(shí)候讓他們"對(duì)號(hào)入座"，之后就可以胸有成竹地進(jìn)行下一步了。滿分策略第三步：胸有成竹，完備答案。

在抓準(zhǔn)技巧之后，答案幾乎成型了。學(xué)生只需要胸有成竹地組織語言，使自己的答案更加完備即可。在此強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，語句賞析題的答案需要包含以下幾個(gè)方面：（1）技巧（2）賞析內(nèi)容（可以概括/抄寫/提取關(guān)鍵詞）（3）表達(dá)的主旨（感情/人物性格/某個(gè)道理），這樣答案就比較完整了。就先為同學(xué)們分析到這，相信一定會(huì)對(duì)你有幫助。如果想了解更多的學(xué)習(xí)技巧文章，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注。在后期將會(huì)為您獻(xiàn)上更加全面、更加具體的解題方法?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀解題原則是：“以文解題”；看分值答題(如果多分值最好標(biāo)出1、2,怕丟分不妨n+1,但有字?jǐn)?shù)限制的概括題除外)；盡量用原句,不能用原句的,答題線索一定在附近；審題要細(xì),別看錯(cuò),別遺漏.

（一）、記敘文閱讀

一、詞語：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù).

(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達(dá)的效果；

(2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.

二、文章概括：

內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件（A、誰干什么B什么怎么樣）

主題概括：“本文通過某人做某事反映了什么意義（人物性格、作者感情、人生哲理）.”

主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點(diǎn)明中心.

三、記敘線索及作用?

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感.

作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.

五、記敘順序及作用?

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡(luò)清楚、印象深刻.

（2）倒敘:造成了……的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.

（3）插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出.

記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.

六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答）

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應(yīng)前文（開頭）首尾呼應(yīng).

2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心,深化主題、畫龍點(diǎn)睛

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說）,埋下伏筆（記敘文、小說）,設(shè)置懸念（小說）,為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.

環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn),揭示時(shí)代背景；渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等.

在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí).以《孔乙己》為例,開篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會(huì)環(huán)境描寫,它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán),反映了人與人之間的冷酷勢(shì)利,為主人公的出場(chǎng)做了鋪墊.

環(huán)境描寫的作用.可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設(shè)置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展.

七、評(píng)價(jià)感悟類

評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對(duì)問題的看法.

啟示從原文引出；評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由.特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際,把題目中所要求的全部答出.

感想啟迪類答題方法：

1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯(lián)系中心作答

2.聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況,引發(fā)感悟

3.遣詞造句,講究三美：運(yùn)用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比比喻排比等修辭；運(yùn)用成語.

4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話重新演繹一遍.

詞句品味類答題方法：

詞語品味答題方法：

A.了解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達(dá)的喜怒哀樂.

B.分析修辭,體會(huì)詞語的形象含蓄

句子品味答題方法：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會(huì).

B.看句式結(jié)構(gòu)（句式不同,表達(dá)的效果也不同）：陳述句語氣平穩(wěn),不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心,能制造懸念；反問句能加強(qiáng)語氣；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情；排比句層層深入,顯得氣勢(shì)磅礴；

C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象；反語顯得幽默風(fēng)趣,諷刺意味強(qiáng)烈.

★答題方式：我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了……

八、懂得常用的描寫人物的方法,并理解其作用.

方法有：①正面描寫：語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面（間接）描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等.⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.

★答題方式：本段運(yùn)用了……的描寫手法,塑造了(如果是側(cè)面描寫用襯托)……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等.

九、記敘文語言風(fēng)格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

十、人稱作用：

第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力.

第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人.

十一、指示代詞指代對(duì)象的判斷類考試類型及答題方法：（適用于其他文體）

1、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；

3、找到之后,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當(dāng)通順.

十二、賞析表達(dá)技巧

抒情：引起讀者的共鳴,深化中心,畫龍點(diǎn)睛.

說明：明白事情的來龍去脈

描寫：身臨其境,栩栩如生

記敘文中的議論：點(diǎn)明中心,升華主題

記敘：要結(jié)合具體語言環(huán)境來分析（例：《最后一課》中小弗郎士上學(xué)路上看到“鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練”一句交代了時(shí)代背景.）

★答題方式：本段采用了……的表達(dá)方式,表達(dá)了作者的……感情,起到使讀者……的作用.

描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等）

（二）、議論文閱讀

一、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：

①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)②開篇點(diǎn)題③篇末點(diǎn)題（“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”）④概括論據(jù)證明的觀點(diǎn).

方法：

1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是較完整的句子.位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中,需要概括

2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí),盡管有一定難度,但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問題,準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn),然后用自己的話加以概括.

3、要注意的是,有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句,需要加以比較,找出最簡潔、最明確的句子.

二、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型：

①剖析論據(jù).論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說明理由,引用這一論據(jù)作用等.

②補(bǔ)充論據(jù).原則:必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn)

方法：

一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子,是名人的還是其他的.

A、可舉名人事例,有更大的說服力,并能展示出自己的知識(shí)面,但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴.

B、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實(shí)感,切忌過于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的.

★答題方式：人物＋事例＋簡短評(píng)價(jià)

③概括論據(jù)的內(nèi)容（規(guī)定字?jǐn)?shù)）.格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結(jié)果)

④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換,論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子）

⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容.

三、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用?

舉例論證、通過……事例,有力地證明了……（觀點(diǎn)）,使論述更真實(shí)可信,更有說服力,有力的論證論點(diǎn)

道理論證(引證法)：引用……名言來證明……（觀點(diǎn)）,使說理更充分、更深刻,更具有權(quán)威性,有力的論證論點(diǎn)

比喻論證：用……來比喻……,把……這一深?yuàn)W的道理,說得講得通俗易懂,語言生動(dòng)形象,容易被人接受.有力的論證論點(diǎn)

對(duì)比論證:把……和……放在一切比較對(duì)照,正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,顯得論證嚴(yán)密,說服力強(qiáng),給人印象深刻.有力的論證論點(diǎn)

注意：答論證方法的作用時(shí),先從內(nèi)容上考慮,再從論證角度考慮,有力的論證論點(diǎn)一句必不可少.找論證方法時(shí),按比喻論證,對(duì)比論證,舉例論證,道理論證的順序就可以萬無一失.

★答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了….論證方法,論證了……（論點(diǎn)）,顯得……（好處）

四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種.反駁方法有三個(gè)：①駁論點(diǎn)②駁論證③駁論據(jù)

五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容

開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容,為下文的論述做鋪墊②提出論點(diǎn).

結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文,得出或深化論點(diǎn)②發(fā)出號(hào)召,提出希望、展望.

六、議論文語言的最基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密.

常見考點(diǎn)：修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解；重要語句含義的理解

七、開放性試題：寫讀后的認(rèn)識(shí)和感受.

八、引用小詩、故事的作用:增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來證明論點(diǎn),若是在開頭,還有引出論題(論點(diǎn))的作用.

（三）、說明文閱讀

一、明確說明對(duì)象及主要內(nèi)容：事物（說明對(duì)象）或事理（現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等）

二、怎樣抓住說明文的特征呢?

從說明事物的內(nèi)容入手,從中理解、概括說明對(duì)象的特征；抓住中心句及關(guān)鍵詞.

三、理清說明順序.①時(shí)間順序②空間順序③邏輯順序（A、總—分；B、總—分—總；C、分—總）

四、說明文開頭作用有：①引出說明對(duì)象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題.

結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等.

五、掌握說明方法.使用了哪些說明方法有什么作用

模式：方法+效果+特征

“運(yùn)用了……的說明方法,……說明了（說明對(duì)象）的……（特點(diǎn)）.”

1分類別:把……分別加以說明,顯得條理清楚

2引用：引用……,突出了……既增強(qiáng)了說服力,也增強(qiáng)了趣味性

3打比方：生動(dòng)形象說明了……增強(qiáng)了文章的趣味性.

4作詮釋：對(duì)……進(jìn)一步解釋說明,讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

5舉例子：具體說明……的特點(diǎn),從而使說明更具體,更有說服力.

6下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn),使說明更加嚴(yán)密.

7作比較:把……和……相互比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).

8列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)……加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力.

9.列圖表:具體說明了……特點(diǎn),使說明更簡明更直觀.

10.摹狀貌:具體生動(dòng)形象地說明了……顯得生動(dòng)活潑.

六、感悟說明語言.

修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換,為什么?

語言準(zhǔn)確類答題方法：

1．“××”詞好在哪里?

★答題方式：用了“××”詞,生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明