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文檔簡介

成長隨筆 信仰的力量有一次，和一位做校長的朋友聊天。他說：“現(xiàn)在的活兒，真心不好干”！這是他說的最消極的一句話了，緊接著他又補(bǔ)了句：“之所以說不好干，是因?yàn)椴缓酶蛇€要想辦法干好。 ”我問：“同樣的境遇里，副校長、主任、教師會(huì)有什么不同的回應(yīng)態(tài)度呢？”他笑著說：“教師最簡單，不好干放下就是了，反正教學(xué)是最主要的工作；主任好一些，至少要接過去嘗試一番，盡力而為，真不行了還可以撂挑子；副校長就會(huì)更有擔(dān)當(dāng)一些，再難的活兒，也要拿下，好也罷，壞也罷，終歸是要拿出個(gè)結(jié)果的；只有校長，再苦再難也要想辦法拿下，還要拿下的漂亮?！睆慕處煹街魅?，再到副校長、校長，角色不同引發(fā)了對(duì)待工作態(tài)度的不同。那一丁點(diǎn)兒不同，說到底是擔(dān)當(dāng)程度的不同。實(shí)際上，絕大多數(shù)的主任、副校長、校長都做過普通教師，多數(shù)的主任、副校長、校長做教師時(shí)都是教師中的佼佼者，因?yàn)樽鼋處煏r(shí)的優(yōu)秀，轉(zhuǎn)而做了主任的工作，又因?yàn)橹魅巫龅玫轿?，慢慢地成了副校長、校長。這一連串角色的變化，僅僅依靠一份越來越強(qiáng)大的擔(dān)當(dāng)來支撐，顯然是不夠的。人生是一場修行，修行拼的是篤定，越篤定便越容易修成正果?！缎χ鼋處煛返淖髡邨钚l(wèi)平老師的口頭禪是：“我是真正的草根兒，我啥也不會(huì)干，我就會(huì)當(dāng)班主任，我一口氣做了三十年的班主任?！庇谝幻⒍ㄒ惠呑訌慕痰慕處煻?，當(dāng)然不會(huì)只有楊老師那樣一種單一的修行方式，但相比較而言，我們似乎能從楊老師身上更為清晰的看到修行者最可貴的品質(zhì)——篤定。從優(yōu)秀教師到主任，再到副校長、校長，那些在適宜的教育環(huán)境中不斷自然而然地快速成長從而引發(fā)角色變化的教師又該怎樣支撐這份篤定呢？信仰，只有信仰才能支撐我們跨過不斷出現(xiàn)的艱難險(xiǎn)阻，只有信仰才能

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