年度護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

Word———年度護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃為確保事情或工作順當(dāng)開展，經(jīng)常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案來預(yù)備工作，一個(gè)好的工作方案可以為工作提高效率，下面是我為大家細(xì)心整理的年度護(hù)士培訓(xùn)方案，盼望對大家有所關(guān)心。

年度護(hù)士培訓(xùn)方案篇1

為了加強(qiáng)對護(hù)理人員連續(xù)教育，不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高我科護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速進(jìn)展相協(xié)調(diào)，結(jié)合我科護(hù)理人員的特點(diǎn)，對護(hù)理人員實(shí)行不同層次不同要求，對其進(jìn)行培育再教育，使她們盡快成為一名合格的護(hù)理人才，使全科護(hù)理水平上一個(gè)新臺階，其詳細(xì)方案和措施如下：

一、新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)

對新安排護(hù)士進(jìn)行崗前教育。為了消退其緊急心理，加快熟識醫(yī)院環(huán)境和本職工作的內(nèi)容及要求，對其進(jìn)行包括：介紹醫(yī)院環(huán)境、規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、院感學(xué)問、制度、職責(zé)，對護(hù)理基本理論學(xué)問及部分護(hù)理基本技術(shù)操作進(jìn)行培訓(xùn)，最終對理論學(xué)問及操作進(jìn)行考核。由高年資護(hù)師以上職稱的同志進(jìn)行帶教，達(dá)到對各個(gè)臨床科室工作環(huán)境和專科護(hù)理學(xué)問有所了解，并熟識其它醫(yī)務(wù)人員，對其臨床工作力量的培育打下基礎(chǔ)。

二、在職培訓(xùn)

（一）工作1—5年護(hù)士的培訓(xùn)

1、目標(biāo)

①鞏固在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)學(xué)問。

②把握護(hù)理各項(xiàng)工作制度及護(hù)士素養(yǎng)、任務(wù)、工作方法。

③把握基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)問及基本技術(shù)操作，逐步達(dá)到?？谱o(hù)理水平。

④了解并把握急救、品的臨床應(yīng)用及各項(xiàng)護(hù)理工作程序。

⑤初畢業(yè)護(hù)士在一年內(nèi)全面了解病房工作，一年后能勝任各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，并能嫻熟把握危重病人的搶救。

2、措施

①初畢業(yè)的護(hù)士進(jìn)院后，護(hù)理部進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”，介紹醫(yī)院環(huán)境，各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員職責(zé)等，實(shí)行各科輪轉(zhuǎn)一年工作制。

②第一年試用期，要鞏固專業(yè)學(xué)問，抓好“三基”與臨床實(shí)踐相結(jié)合，采納個(gè)人自學(xué)，以老帶新，指定專人負(fù)責(zé)，帶教示范，一年試用期滿時(shí)，個(gè)人寫好總結(jié)，由所在科室考核合格后，科主任、護(hù)士長簽署看法，經(jīng)院辦公會議批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正，由院長正式聘用。

③中專畢業(yè)生著重加強(qiáng)基本理論、三基基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能訓(xùn)練，熟識本專業(yè)理論和基礎(chǔ)學(xué)問，嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作。

④大專、本科畢業(yè)生除中專生把握內(nèi)容以外，留意多元化教育及技術(shù)訓(xùn)練，提高綜合力量，擔(dān)當(dāng)部分臨床教學(xué)工作和開展新業(yè)務(wù)。

⑤每月組織一次全科性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為新學(xué)問、新理論、新技術(shù)、新方法，以利于護(hù)理人員溝通技術(shù)，開拓思路。

⑥定期組織短期培訓(xùn)班，如整體護(hù)理講座、新儀器設(shè)備使用、新醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn)等，以利于提高專科技能和學(xué)問。

⑦鼓舞參與高等護(hù)理自學(xué)考試，要求各科室落實(shí)制定個(gè)人學(xué)歷完成方案，以及實(shí)施措施，護(hù)士長督促落實(shí)方案的完成。

⑧培訓(xùn)考核由護(hù)士長和各護(hù)理單元負(fù)責(zé)人組成考核小組，依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、考核項(xiàng)目，對護(hù)士業(yè)務(wù)和思想政治、工作業(yè)績進(jìn)行考核，工作5年內(nèi)護(hù)士每季度理論考試一次，考試內(nèi)容主要是基礎(chǔ)理論和?？评碚搶W(xué)問，操作考核每季度一次，提高護(hù)理人員的應(yīng)急力量和急診搶救的勝利率。

（二）工作5年以上護(hù)士及護(hù)師的培訓(xùn)

1、目標(biāo)

①具備工作5年內(nèi)護(hù)士要求。

②把握?？圃\療及護(hù)理技術(shù)，能開展護(hù)理新技術(shù)，使用新設(shè)備以及把握護(hù)理理論、急搶救理學(xué)問。

③把握整體護(hù)理學(xué)問，能以護(hù)理程序的工作方式服務(wù)于病人。

④具有臨床帶教力量，能擔(dān)當(dāng)臨床實(shí)習(xí)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

⑤能樂觀撰寫護(hù)理論文，在省級以上學(xué)術(shù)會上溝通或發(fā)表。

2、措施

①選派護(hù)理骨干參與全國及省市培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)會，返院后再組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)、溝通，并將所學(xué)新技術(shù)、新學(xué)問在臨床上加以應(yīng)用。

②加強(qiáng)重點(diǎn)專科護(hù)士培育，每年有方案、有目的地選派護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，培育我院專科護(hù)理人才隊(duì)伍的骨干力氣。

③制定“全能護(hù)士”培訓(xùn)方案，在全院范圍內(nèi)選拔具有肯定?？评碚搶W(xué)問和臨床閱歷的護(hù)士，通過院內(nèi)重點(diǎn)科室輪轉(zhuǎn)，培育其綜合分析、推斷處理力量、應(yīng)急力量及對危重患者、急診患者搶救力量，提高護(hù)士的綜合素養(yǎng)，培育一專多能的有用性護(hù)理人才，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理工作的特點(diǎn)。

⑤加強(qiáng)理論學(xué)問和?？茖W(xué)問的考核，每季度考核一次，考試內(nèi)容主要是基礎(chǔ)理論和?？评碚搶W(xué)問以及整體護(hù)理學(xué)問，著重加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)問和?？萍寄芸己?。

（三）主管護(hù)師的培訓(xùn)

1、目標(biāo)

①具有全面的理論學(xué)問，且達(dá)大專專科護(hù)理水平。

②能具備大專護(hù)生的帶教力量，能指導(dǎo)護(hù)師、護(hù)士完成?？撇∪俗o(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理工作。③組織科室進(jìn)行疑難病的講座，以總結(jié)和溝通臨床護(hù)理閱歷。

2、措施

①同護(hù)師的連續(xù)教育措施。

②每月負(fù)責(zé)主持本病區(qū)護(hù)理查房一次。

③組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)方案并擔(dān)當(dāng)講課。

④鼓舞參與各種護(hù)理管理、?？谱o(hù)理培訓(xùn)班，不斷吸取新學(xué)問、把握新技術(shù)，發(fā)揮其制造力。⑤基本技能考核以?？茷橹鳎罁?jù)?？撇∪颂攸c(diǎn)，制定健康教育方案和急危病人搶搶救理方案。

年度護(hù)士培訓(xùn)方案篇2

為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素養(yǎng)，依據(jù)我院的實(shí)際狀況，特制定護(hù)理人員培訓(xùn)方案。

一.培訓(xùn)內(nèi)容

1復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)學(xué)問，基本理論和基本技能。

2把握各科常見疾病的治療和護(hù)理，嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、操作程序要達(dá)到規(guī)范化。

二.培訓(xùn)途徑

1.各病房有方案的組織講課、查房和支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.參與院內(nèi)、外組織的各種會議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。

三.培訓(xùn)支配

1.新護(hù)士的培訓(xùn)。

(1)培訓(xùn)目標(biāo):具有良好的護(hù)士形象和行為，能自立完成臨床護(hù)理中的護(hù)理工作。

(2)培訓(xùn)重點(diǎn):

①鞏固專業(yè)思想、嚴(yán)格素養(yǎng)要求、加強(qiáng)護(hù)士素養(yǎng)培育

②與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。

③明確臨床護(hù)理工作的程序和小組護(hù)士的工作職責(zé)。

④學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理理論和技能。

⑤學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)理。

(3)詳細(xì)要求:

①到醫(yī)院報(bào)到時(shí)，接受護(hù)辦組織的崗前培訓(xùn)及考核，考核合格后上崗。

②護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出詳細(xì)培訓(xùn)方案。

③須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，可適當(dāng)支配藥療工作，兩個(gè)月后再參與夜班工作。

④參與科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新參與工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)修養(yǎng)(包括思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和身體素養(yǎng))。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和氣、工作仔細(xì)、遵守勞動紀(jì)律、聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮、敬重教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

⑤一年內(nèi)完成護(hù)理病歷10份，每份由所在科室護(hù)士長評議考核,年終為總體考核的部分依據(jù)。

⑥考核合格后寫出個(gè)人總結(jié)，經(jīng)科主任和科護(hù)士長同意后由護(hù)辦批準(zhǔn)，院方正是聘用。

2.護(hù)士階段的培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)目標(biāo)

①嫻熟把握護(hù)理基礎(chǔ)理論學(xué)問及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理方案。

②把握?？谱o(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育學(xué)問。

③嫻熟地協(xié)作搶救工作,把握在緊急狀況下的處理原則。

④能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

⑤達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

⑥把握各?？浦委焹x器(如心電監(jiān)護(hù)儀、人工呼吸機(jī)、輸液泵等)的操作方法。

⑦能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.

(2)培訓(xùn)重點(diǎn):

①在嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和嫻熟?？谱o(hù)理學(xué)問和技能(包括?？萍膊W(xué)問、護(hù)理要點(diǎn)、?？埔黄鹗褂?、?？朴盟幍?。并學(xué)習(xí)整體護(hù)理的理論及方法。

②學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高自身力量。

①?？萍膊∽o(hù)理學(xué)問和技能。

②學(xué)習(xí)和嫻熟搶救技術(shù)及相關(guān)學(xué)問。

③學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作和護(hù)理論文撰寫。

(3)詳細(xì)支配:

①護(hù)辦可依據(jù)個(gè)人特長，使其固定于某科工作，也可結(jié)合工作需要，供應(yīng)到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

②樂觀參與科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適當(dāng)參加病房內(nèi)小講課和讀書告會。

③護(hù)士長定期考核，側(cè)重?？谱o(hù)理學(xué)問和技能，并將結(jié)果上報(bào)護(hù)理

④小組護(hù)理工作為主，特殊是危重患者護(hù)理。

⑤參與科內(nèi)、院內(nèi)組織的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，側(cè)重專科護(hù)理及急救學(xué)問，并參加病房小講課和讀書報(bào)告會。

⑥參與病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教，并由病房教學(xué)老師對帶教效果進(jìn)行評價(jià)。

⑦鼓舞參與護(hù)理專業(yè)的夜高校習(xí)或高等教育自學(xué)考試。

年度護(hù)士培訓(xùn)方案篇3

護(hù)士培訓(xùn)的目的是促使護(hù)士在學(xué)問、技能、力量和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護(hù)理人員有力量根據(jù)工作崗位要求完成所擔(dān)當(dāng)或?qū)⒁獡?dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骱腿蝿?wù)。

為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深化開展，應(yīng)加強(qiáng)對護(hù)士的分層培訓(xùn)，依據(jù)各級護(hù)士的力量標(biāo)準(zhǔn)及崗位要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，不同層級的護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容有所側(cè)重，不僅要加強(qiáng)“三基”（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)技能）培訓(xùn)，而且還應(yīng)加強(qiáng)“三?！保▽？评碚?、專科學(xué)問、?？萍寄埽┡嘤?xùn)。通過對不同階段各層級護(hù)士的培訓(xùn)，使護(hù)士快速把握各專科的護(hù)理特點(diǎn)，以加強(qiáng)責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量，明確各層級護(hù)士的崗位職責(zé)，優(yōu)化護(hù)理服務(wù)，加快?？谱o(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。

一、護(hù)士分層培訓(xùn)的方案

（一）學(xué)科學(xué)技術(shù)和護(hù)理學(xué)科進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)科

帶頭人及創(chuàng)新型的管理領(lǐng)導(dǎo)。具有運(yùn)籌帷幄、駕馭全局的力量，為達(dá)此目標(biāo)應(yīng)不斷加強(qiáng)組織管理、策略思想方案制定，同時(shí)應(yīng)把握護(hù)理新理念、新理論、新技術(shù)、新方法，準(zhǔn)時(shí)把握護(hù)理進(jìn)展動態(tài)，成為臨床護(hù)理專家及思維力量、創(chuàng)新力量、溝通協(xié)調(diào)力量精彩的護(hù)理管理專家，具有豐富的管理閱歷、較強(qiáng)的組織力量和管理力量。

依據(jù)我院進(jìn)展策略需要及醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境的變化，結(jié)合護(hù)理人員的整體素養(yǎng)狀況，將培訓(xùn)內(nèi)容、對象、時(shí)間及方法明確劃分，制定各層級護(hù)士長遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃及年度培訓(xùn)方案。規(guī)劃既要考慮適應(yīng)現(xiàn)實(shí)狀況，又要留意適應(yīng)護(hù)理專業(yè)長遠(yuǎn)進(jìn)展要求。通過培訓(xùn)關(guān)心各層級護(hù)士獲得工作所需的學(xué)問、技能、力量、服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)、規(guī)范行為方式，達(dá)到期望的行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)和崗位力量，確保醫(yī)院各級護(hù)理崗位的人才需求。

（二）培訓(xùn)重點(diǎn)

N3級護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：提高全局觀念和系統(tǒng)管理力量，以確保層層管理良好運(yùn)行，高效優(yōu)質(zhì)達(dá)到護(hù)理管理目標(biāo)；培育其臨床思維及分析推斷力量，培育其前瞻性的護(hù)理質(zhì)量管理力量，制定有用的護(hù)理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程，完善詳細(xì)的工作目標(biāo)。

N2級培訓(xùn)重點(diǎn)：熟識本職崗位職責(zé)，精確定位分層管理的位置，確定工作方向及重點(diǎn)，充分運(yùn)用科學(xué)的管理方法，合理分工和充分調(diào)動責(zé)任護(hù)士的樂觀性，激發(fā)每個(gè)責(zé)任護(hù)士的潛能。培訓(xùn)規(guī)劃

N1級培訓(xùn)的重點(diǎn)：主要培訓(xùn)護(hù)理工作中解決實(shí)際問題的力量、?？谱o(hù)理學(xué)問及?？谱o(hù)理技能，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的程序、內(nèi)容、方法，削減護(hù)患糾紛，提高患者滿足度。

N0級護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培訓(xùn)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德及基礎(chǔ)理論、基本技能及基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)等。

（三）建立護(hù)理人員技術(shù)檔案

依據(jù)各層級護(hù)理人員崗位職責(zé)及培訓(xùn)方案建立個(gè)人的技術(shù)培訓(xùn)檔案，專人負(fù)責(zé)登記、保管，作為護(hù)理人員晉級、晉職、獎懲之參考。

1、檔案內(nèi)容（詳見重慶醫(yī)科高校附屬第一醫(yī)院合川醫(yī)院護(hù)理人員檔案）

（1）護(hù)士基本狀況一覽表：記錄護(hù)士的姓名、誕生時(shí)間、籍貫、國家派、身份證號、個(gè)人電話、家庭狀況、畢業(yè)院校、入科狀況、護(hù)理層級、職務(wù)、職稱、任職時(shí)間、獵取資格時(shí)間、學(xué)歷等狀況。

（2）護(hù)士工作履歷，各種?？谱C書、進(jìn)修培訓(xùn)證等，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況，培訓(xùn)內(nèi)容、進(jìn)修單位、培訓(xùn)方式、學(xué)分獲得狀況發(fā)表論文、專著狀況

（3）科研狀況

（4）開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)狀況

（5）各種院外醫(yī)療活動記錄

（6）參與院級及以上技術(shù)競賽記錄

（7）醫(yī)療平安行為記錄

（8）各種培訓(xùn)考試、考核狀況

（9）連續(xù)教育學(xué)分狀況

（10）獎懲狀況

2、檔案管理方法

（1）個(gè)人檔案管理：個(gè)人檔案一式兩份，一份由護(hù)士依據(jù)自身實(shí)際工作狀況，完成個(gè)人檔案相關(guān)記錄并個(gè)人保存。另一份由計(jì)算機(jī)輸入相同內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。

（2）病區(qū)檔案管理：護(hù)士長依據(jù)護(hù)士個(gè)人檔案內(nèi)容的填寫，完成病區(qū)護(hù)理人員培訓(xùn)檔案相關(guān)記錄。由各科室護(hù)士長或委派護(hù)士兼職秘書負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)輸入管理，動態(tài)記錄護(hù)理人員分層培訓(xùn)狀況，并存儲原始數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入精確，有變化時(shí)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。全部資料均需保持至少10年。

二、護(hù)士分層培訓(xùn)的實(shí)施

依據(jù)衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程要求，結(jié)合護(hù)士分層管理（即分為N0、N1、N2、N3、N4）的實(shí)際，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方案和考核標(biāo)準(zhǔn)。

（一）N4級護(hù)士培訓(xùn)

1、培訓(xùn)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培育適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)及護(hù)理學(xué)科進(jìn)展趨勢，努力維護(hù)廣闊人民群眾健康需求的高素養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才，具有指導(dǎo)下級護(hù)士的力量。為達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理管理、教學(xué)和科研學(xué)問的學(xué)習(xí)，溝通協(xié)調(diào)力量的把握，?？评碚搶W(xué)問的全面敏捷運(yùn)用，學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理的新理論、新技術(shù)及新業(yè)務(wù)，并在臨床實(shí)踐中培育熬煉。

（2）力量目標(biāo)：有加強(qiáng)的溝通力量、管理力量、帶教力量和科研力量；具有豐富的專業(yè)臨床護(hù)理閱歷，組織或參加護(hù)理查房、護(hù)理睬診，具備解決疑難護(hù)理問題的力量；能處理和協(xié)調(diào)好工作中的各種關(guān)系，協(xié)調(diào)護(hù)士進(jìn)步行護(hù)理管理，護(hù)士長不在時(shí)，能代理護(hù)士長工作；具備臨床護(hù)理教學(xué)及指導(dǎo)帶教工作的力量，具有開展護(hù)理科研及指導(dǎo)護(hù)士撰寫論文的力量。

2、培訓(xùn)方案

N4級護(hù)士培訓(xùn)方案

（1）樂觀參與培訓(xùn)，無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參與培訓(xùn)時(shí)間≥153小時(shí)

（2）由護(hù)士長針對培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核科實(shí)行理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）能組織科室護(hù)理培訓(xùn)，每年不少于10學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如給科室護(hù)士、學(xué)習(xí)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士講課等。

（4）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成果達(dá)到優(yōu)秀。

（5）勝任總責(zé)任護(hù)士工作，幫助護(hù)士長做好病區(qū)管理，結(jié)合病區(qū)實(shí)際，制訂詳細(xì)可行的管理措施，達(dá)到科室管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使病區(qū)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿足度高，無護(hù)理不良大事。

（6）通曉本專業(yè)?？评碚搶W(xué)問，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛。

（7）組織護(hù)理查房，能解決本專科疑難、危重患者的護(hù)理問題。

（8）了解本?？谱o(hù)理進(jìn)展動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)引進(jìn)新理論、新技術(shù)、新方法，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

（9）樂觀參加并組織疑難、危重患者的護(hù)理睬診。

（10）每年撰寫1篇護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表。

年度護(hù)士培訓(xùn)方案篇4

對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與支配1、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、每月組織一次院內(nèi)感染學(xué)問學(xué)習(xí)。3、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問查房。4、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問提問。5、參與

一、對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與支配

1、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織一次院內(nèi)感染學(xué)問學(xué)習(xí)。

3、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問查房。

4、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問提問。

5、參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

6、定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律學(xué)問、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

二、依據(jù)年資不同，對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求

1、畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理學(xué)問和技術(shù)。能嫻熟把握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論學(xué)問考核及院感學(xué)問考核。

2、畢業(yè)后1—5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)

培育目標(biāo)：

⑴具有嫻熟的基礎(chǔ)護(hù)理技能

⑵能把握神經(jīng)外科、燒傷科治療監(jiān)護(hù)儀器：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、電冰帽、冰毯、簡易呼吸器、呼吸機(jī)、高輻射燒傷治療機(jī)等。

⑶能把握神經(jīng)外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反應(yīng)

⑷把握護(hù)理文書書寫。

⑸能把握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

⑹能嫻熟把握神經(jīng)外科、燒傷科常見病、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。

培訓(xùn)方案和方法：

⑴鼓舞自學(xué)

⑵由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶

⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染學(xué)問考試。

3、畢業(yè)后5—8年護(hù)士的培訓(xùn)

培育目標(biāo)：

⑴具有嫻熟的基礎(chǔ)理論學(xué)問及基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理操作技能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。

⑵嫻熟把握協(xié)作各科搶救的學(xué)問及技能

⑶能參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)。

⑷達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

⑸能嫻熟把握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)

培訓(xùn)方案和方法：

⑴鼓舞自學(xué)。

⑵參與本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)

⑶有條件時(shí)參與短期專題學(xué)習(xí)。

⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染學(xué)問考試。

4、對護(hù)師的培訓(xùn)

培育目標(biāo)：

⑴嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，把握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)。

⑵把握本?？菩录夹g(shù)、新學(xué)問，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理

⑶能參與護(hù)生帶教實(shí)習(xí)，能參與科研和總結(jié)閱歷或撰寫論文

⑷能獨(dú)自參與危重病人的搶救協(xié)作工作。

⑸能組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房等。

培訓(xùn)方案和方法：

⑴自學(xué)、進(jìn)修、有條件時(shí)參與專科進(jìn)修班。

⑵每季度進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)問考核。

⑶每月進(jìn)行技術(shù)操作考核。

5、對主管護(hù)師的培訓(xùn)

培育目標(biāo)：

⑴具有課堂教學(xué)及臨床帶教力量，能組織本科病房護(hù)理睬診、護(hù)理查房及參與全院性護(hù)理睬診。

⑵逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

⑶對疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理閱歷，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研力量

培訓(xùn)方案和方法：

⑴同護(hù)師培訓(xùn)方法

⑵有方案地選送到院外對口短期學(xué)習(xí)

年度護(hù)士培訓(xùn)方案篇5

為提高我院護(hù)理人員基本理論及操作技能水平，依據(jù)我院對全院護(hù)理人員分級管理的相關(guān)規(guī)定和我院各科室的實(shí)際工作情景，我部特對全院護(hù)士的培訓(xùn)工作做相應(yīng)的分級別規(guī)定，以使各級護(hù)理人員能把握不一樣的資料，更好地運(yùn)用于臨床。

一、新畢業(yè)護(hù)士上崗培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)經(jīng)過上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士了解我院的基本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理學(xué)問和技能，以良好的職業(yè)素養(yǎng)走向護(hù)理崗位。

1、培訓(xùn)時(shí)間：護(hù)理部上崗培訓(xùn)半天

2、培訓(xùn)資料

（1）致歡迎詞，介紹院史。

（2）愛崗敬業(yè)系列教育：資料為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

（3）護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療平安系列教育：資料為護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理平安管理制度、查對制度等。

二、各級護(hù)士規(guī)范化培育

（一）一級護(hù)士（畢業(yè)后工作1年以內(nèi)或全部不能自立擔(dān)當(dāng)護(hù)理工作、未取得執(zhí)業(yè)證者）的培訓(xùn)

1、教育資料

（1）專業(yè)學(xué)問：了解護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控等方面的學(xué)問，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論學(xué)問，把握所在科室專業(yè)理論學(xué)問，了解本學(xué)科的進(jìn)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)問，了解護(hù)理專業(yè)的最新進(jìn)展。

（2）技能：把握臨床護(hù)理基本操作技能，把握急、危重病人的搶救協(xié)作及監(jiān)護(hù)，學(xué)會使用臨床各種儀器設(shè)備，自立完成各班次工作，把握各種護(hù)理文件書寫，初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作