備考會發(fā)言稿

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備考會發(fā)言稿

備考會發(fā)言稿1

大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了，很榮幸和大家一起面對20__年的中考。近幾年我們學校在中考取得了不錯的成績，在此，我談?wù)勎覀冇紡土暡呗缘闹贫ㄅc落實中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補，迎戰(zhàn)中考。各位領(lǐng)導、老師們：

復習是每一屆初三的必修課。扎實有效的復習是取得中考勝利的必由之路。

（一）迎考復習總設(shè)想

1．導向引路：要在深入研究課程標準、考試說明、教材、以及學生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復習方向。并在復習的內(nèi)容，學習的方法，解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導，最終提高學生的中考成績。

2．整理歸類：以課標為依據(jù)，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化，條理化，簡單化。

3．訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力，理解能力，寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。

（二）主要措施與方法

1、狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓練。在復習過程中讓學生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍，始終以考試說明作為復習指南，對于中考中的基礎(chǔ)知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時間來背誦。

2、重點搞好閱讀理解的復習。復習時以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓練，對重要文言文篇目要求學生都要過關(guān)，重點要求學生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復習則采用任務(wù)型教學，以冊為單元，做一課一測，課課過關(guān)。文言文注意知識遷移至課外古文部分，而看到某個字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對課文內(nèi)容必須熟悉?，F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結(jié)，進而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文，小說、散文等。然后按各種文體的知識點給予歸納，如說明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說明順序，運用說明方法，注意說明文用詞的準確性等，以一種文體來推及相關(guān)的其他文體。又可推及

說明文—副詞—準確性

記敘文品析句子

小說—動詞—生動形象理解句子由此不斷地反復練以及鞏固。

散文

3、對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓練。

4、強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次，討論一周的復習安排，有計劃，有步驟的展開。堅持互相聽課，互相學習，共同提高。

5、要求每位教師深入研究學業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學中目的明確，更有實效。

（三）初三迎考復習進度與計劃：

第一輪復習：課本為主，按冊復習。

2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標扣本，在字，詞，句，篇中夯實基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調(diào)——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復習，以提高語文復習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。

在第一輪復習中要做到：明確考點（邊引導學生明確考點范圍，邊進行板塊復習，避免無效勞動）；夯實基礎(chǔ)（立足課本，扎實掌握課本文言文知識）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）；強調(diào)規(guī)范（強調(diào)審題、思考分析和表達的規(guī)范，避免無謂失分）；點面結(jié)合（以專題訓練為主，試題模擬作輔助，專題吃準考點，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學生記、背，再輔以小測。我們把第一輪的復習稱為“拉網(wǎng)式復習”，“地毯式轟炸”。

第二輪復習：專項訓練，強化重點。

4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進入專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習強化——相關(guān)錯題點評”的步驟分類進行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點評幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識中考范文，查漏補缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導，培養(yǎng)學生的中考得分意識。這一階段的復習關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補漏，切實提高復習效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。

第三輪復習：綜合訓練，把握整體。

5月中旬到中考為止，這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時間，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓練，可以幫助學生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準備。

最后一周是自由復習。要求學生按照自己學習的特點，在老師指導下，每天做點中等題，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備。

（四）復習中注意的幾個問題

1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，要有強烈的團隊精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。

2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學生復習有效果、有收獲、能力迅速提升。

3、研究中考試題，把握核心知識和核心能力，每個人都成為研修型教師，使復習更有針對性。

4、復習期間，求精不求快。我們要落實基礎(chǔ)知識、基本技能，做到不留漏洞。

5、選題要“精”，量要適宜。訓練要嚴格、規(guī)范、統(tǒng)一。

6、講解要抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學生的思維，切忌上新課式的泛講。

7、讀透《梅州市考試說明》，明確中考的導向，對《梅州市考試說明》所例舉的題型，要訓練解題思路。

8、加強溝通，與其他學校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動向。

（五）語文復習中困惑

1、語文作為母語教學的內(nèi)容，如果中考成績不令老師、學生、家長滿意，則會使老師有吃力不討好的想法，學生有松懈思想，家長則不重視。學生有一種誤區(qū)即語文是否復習都一個樣，誠然語文功在平時，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^復習能有所提高，因為語文科所占的120分（130分）是最多的。那么，如需讓學生拿到滿意的成績，我想試題的難度要降低。

2、文言文的內(nèi)容，我們認為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對大部分學生而言能夠掌握則很不錯了。因為每冊有兩個單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對學生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。

3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學生的寫作能力是我們在教學中亟待解決的問題。

備考會發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家上午好！

又是一年春來早，又到一年備考時。能代表畢業(yè)班的班主任在此發(fā)言，我深感榮幸。離中考只有九十天左右了。九十天，利用不好，我們將一事無成；九十天，利用得當，我們能得到許多。這段時間是出效益、出成果的時期，對畢業(yè)班的學生來說至關(guān)重要。師生們難免開始出現(xiàn)緊張焦灼的情緒。有少數(shù)學生對學習的認識不足，有勁不使，吊兒郎當；一些學生，擔心學習趕不上，信心不足；還有的學生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學習方法而煩惱；還有的父母期望值過高，使學生心里產(chǎn)生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，影響學生的后段學習。而此時此刻，班主任的作用就空前的突顯出來：引導得當，學生的學習狀態(tài)會煥然一新，學習成績會更上一層樓。我教書十六載，班主任經(jīng)歷十幾年。在此，我向各位領(lǐng)導、老師談?wù)勎覍Ξ厴I(yè)班班主任工作的一些看法，希望大家不吝指教。

一、要做學生的“神”

臺灣教育家高震東先生說過：愛自己的孩子，是人；愛別人的孩子，是神。的確，沒有關(guān)愛就沒有教育。教師的愛是一種偉大的力量，它不僅能提高眼前的教育質(zhì)量，也會影響到學生的身心發(fā)展、個性的形成、人生道路的轉(zhuǎn)變，甚至是學生的一生。他們一旦體會到這種情感，就會“親其師”從而“信其道”。作為班主任，我們要關(guān)心關(guān)注班上的每一位學生，而不能因成績的好壞有親疏之分。我們要明白一個道理：一個學生，對于一個班級而言，他可能是幾十分之一，而對于他的家庭而言，那就是百分之百。

在我的班上有一位叫楊菁菁的學生，因小時候生病用藥的后遺癥，導致現(xiàn)在的與眾不同。他的家長沒有把他送去特殊教育學校。在我班上三年，從沒有人無視甚至是歧視他。三年中，我給他管了三年的生活費和車費。三年來，他學會了認錢的多少，學會了一到二十，也認識了一些漢字。難能可貴的.是，他養(yǎng)成了甚至比一般學生更好的生活習慣，生活基本能自理了。這，不能不說也是一種成功。

二、要當好帶頭的“狼”

一群狼領(lǐng)導的羊，可以戰(zhàn)勝一群羊領(lǐng)導的狼。將士出征前總是被鼓舞得壯懷激烈，熱血沸騰。作為班級的領(lǐng)導者，應(yīng)該想方設(shè)法營造濃厚的迎考、備考氛圍，使他的學生有信心、有勇氣去迎接挑戰(zhàn)。使他們敢于“亮劍”，有“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的氣概。要讓學生知道，在我校，既有地生六七十分上一中的先例，也有九上期末一百二十名開外上一中的榜樣。我們不灰心，不放棄，直到最后一刻。通過模擬考試，班會活動，學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標、制定適合自己的目標，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。只有學生提高了認識，端正了態(tài)度，信心起來了，士氣起來了，才有可能去奮力拼搏，做到事半而功倍。

三、要加強分層分類管理

這一點，總的指導思想是“保優(yōu)等、促臨界、拉后進”，面向全體，分類指導，不讓學生掉隊，力爭人人進步。對于尖子生，他們的問題或許不在知識的掌握上，重點要搞好心理輔導工作和解題規(guī)范的訓練，確保他們考上重點高中。對于臨界生，要配合科任教師，制定切實有效的措施，打造強科，補習短板。對于后進生，他們的問題可能不僅在學習生活，更在認識上，作為班主任，要對他們

格外的關(guān)懷、多和他們交流、鼓勵他們進步。防止其不良情緒的滋生，以營造良好的學習氛圍。

向管理要質(zhì)量，加強教師對學生的幫扶工作，最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師的能動性，與各科老師多切磋、勤商討，群策群力，針對具體情況，制定好行之有效的措施并落實。不求人人成才，但愿人人進步。

四、要張馳有度，提高效率

我們既要善于給學生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學生提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高成效，營造好考前氛圍，引導學生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。打破學生“已成定局”意識，鼓舞學生士氣，充分利用好黑板報、班會、倒計時牌以及標語等，營造緊張而又和諧、溫馨的學習環(huán)境，提高學生積極性。

五、要張開嘴，邁開腿

網(wǎng)上流傳說，教師掙的是賣白菜的錢，操的是賣白粉的心。班主任工作更是一件操心的事情。畢業(yè)班班主任工作，要體現(xiàn)一個“勤”字。要腿勤，多深入學生了解情況；要眼勤，多觀察，了解學生的學習狀態(tài)；要嘴勤，發(fā)現(xiàn)問題多提醒，多引導，及時糾正；要腦勤，多思考現(xiàn)狀，找到解決問題的辦法；要勤溝通，勤與學生溝通，勤向科任教師了解，勤與家長聯(lián)系，從而做到及時了解情況、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，不給管理工作留下隱患。

總之，困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了，就會有希望，就會有回報！我們有全體學生的奮力拼搏，有各位老師的傾力付出，有學校領(lǐng)導的正確指導，更有黨委政府的高度重視，我們有理由相信，20__屆，在激情似火的六月，一定會創(chuàng)造出驕人的成績。

謝謝大家。

備考會發(fā)言稿3

今天有機會與各位同仁一起就語文中考復習進行交流，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業(yè)班，也沒有什么經(jīng)驗可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來，供各位同仁商討。

初三語文復習具有知識點多，時間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點。這學期，初三的語文教學將進入一個最緊張，最繁忙的時期。在這種情況下，我們老師必須理清復習思路，制定好復習計劃，使復習過程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復習的有效性。我認為可以從以下兩個方面做起：

一、思想上確立目標，明確復習方向。

《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復習的效率，我們先認真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學生也在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務(wù)求落實，使復習真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來，大家可以把昨年的找出來先看一下，因為連續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。

二、制定統(tǒng)一的復習計劃，按計劃落實。

我認為復習可以分四個階段：

第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。

復習要點：

①字詞過關(guān)：讓學生動手整理每冊書中的重點字詞，主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時間聽寫，同桌互改，然后進行二次整理。小組長匯總本組內(nèi)錯的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測試卷，課堂檢測，若還有錯的較多的學生就個別輔導，做到逐人過關(guān)。

②課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實（當然，對基礎(chǔ)比較差的同學，老師要歸納出重點句，重點掌握）。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學生時刻牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

③名著閱讀過關(guān)：這一塊是一個長期積累的過程，但是我們這里的學生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語文書，可以要求學生去讀每冊課本后面的名著導讀，這里面的內(nèi)容有名著簡介、閱讀建議、精彩片段、點評、探究思考。通過閱讀這些內(nèi)容，學生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物評價等寫出自己的閱讀感受。要求學生從這幾個方面進行整理筆記，同時強化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。

第二階段：專題分講、精講精練、提升能力。

復習要點：

①積累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語言運用（廣告、標語、短信、對聯(lián)、漫畫、圖表、口語交際、開場白、推薦語、贊美詞、建議）、綜合性學習、詩詞鑒賞。對這一部分的復習，主要通過專題訓練來落實。如病句的復習，要化繁為簡，引導學生注意敏感考點。比如：看到“是否”“通過??使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點就要想到相應(yīng)的錯誤。

其他專題的復習，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。

②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復習時一要抓好重點，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行取舍。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點復習，它們往往是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。第三，讓學生學會做答完整準確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得

分點。再比如談啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。

課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會感覺那么難，也能夠得分。

③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說明文或議論文。教師在復習現(xiàn)代文閱讀時要注意三點：一要分文體對學生進行復習訓練，讓學生有文體意識，答題時什么樣的文體用什么樣的語言，訓練前先讓學生明確各類文體的知識和常見考點。二是教給學生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學生分點答題的意識，以保證得分率。具體的方法，我不細說，這是我平時搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考。

第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。

復習要點：

①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

②精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。③通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。

第四輪復習：自主學習（考前一星期）

復習要點：

①學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。

②做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。

最后談?wù)勛魑膹土?。作文，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。如何在短時間內(nèi)讓學生的作文能力提升，需要講究策略。近年來，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。

但無論怎樣的形式，都以引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活、認識生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟為導向。作文復習應(yīng)貫穿整個復習過程，我以前是這樣做的：

1.在第一輪復習中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時間讓學生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復習，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語言上的要求對學生進行單項訓練、片斷訓練和模仿作文，每周一次單項訓練，一個片斷訓練，每兩周一篇模仿作文。

2.在第二輪復習中，從審題、立意、選材、布局、表達、書寫、字數(shù)等幾個方面進行強化指導訓練。讓學生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個精彩的開頭，一個疏密有致的段落布局，一個優(yōu)美的片段描寫，一個完美的結(jié)尾，一個清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點。

3.讓學生限時作文。

以上是我對中考復習的一點粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請大家批評指正。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

備考會發(fā)言稿4

教學復習計劃，力求安排合理、有序、高效。其實我們根本沒有時間三輪復習，只有一輪。復習主要分為三個階段，復習有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，且三個階段各有側(cè)重。

第一階段：回歸課本，夯實基礎(chǔ)。

這個階段強調(diào)詞塊的記憶和基礎(chǔ)的鞏固。為減輕學生負擔和能在大容量的復習課中加強效果，濃縮課本每一個單元四會單詞，重要短語和重點句型及語法知識的提綱。尤其是經(jīng)典背誦，讓幾個單元的短語融合在一起形成篇章。讓學生不僅僅記住單詞與短語，更是加強學生短語運用在篇章中的能力。課堂檢測題幫助中層生和后進生增強對英語總復習的信心，讓學生每天都有收獲的喜悅感。

第二階段：以語法專題為主線，目標是使學生對初中的語法知識有系統(tǒng)的理解。學生在第一階段反復操練把單詞和短語，在第二階段教會學生如何運用這些詞匯。這一階段充分的練習很有必要。

第三階段：綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓練。通過對學生限時測試，模擬中考時間、考場要求、答題方式等，訓練了學生應(yīng)試的能力和技巧。

初三備考是一個系統(tǒng)工程，一環(huán)緊扣一環(huán)。只要我們把工作落實到每一節(jié)課、每一天、每一環(huán)，我相信，今年六月的鮮花將會獻給我們。祝各兄弟學校今年中考再創(chuàng)佳績。我的發(fā)言完畢，謝謝！

以上內(nèi)容就為學生們介紹到這里了，希望幫助大家，盡請關(guān)注101教育中考頻道！

備考會發(fā)言稿5尊敬的老師、家長，親愛的同學們：

上午好！

在距離20__年中考還有100天的特殊日子里，很高興能代表九年級全體同學做中考發(fā)言。面對日益臨近的中考，相信大家一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍。因為再過100天，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫青春歲月最絢麗的一章，去翻開輝煌人生最精彩的一頁。

在稻花飄香的金色季節(jié)，我們走進了向往已久的九年級。1000多個日日夜夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，同學與同學之間名次的競爭，老師與老師之間真誠的合作，使我不敢有一絲懈怠。在各科老師辛勤耕耘下，我終于取得了優(yōu)異的成績，在這里，請容我代表全體同學真誠的道一聲；“老師，你們辛苦了！”。

青春如火，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間初中三年已經(jīng)臨近盡頭，但時間卻毫不留情的闊步前行，三年來校園里灑落了我們的淚水與汗水，充滿著我們的快樂與憂傷，培育了我們的勤奮與競爭，這一切包括校園里陪我們度過無數(shù)日日夜夜的樹木與磚墻將永遠被珍藏。今天，我們已站在了中考的起跑線上，今天不同尋常，因為今天距離中考只有100天了；我們不同尋常，因為我們將面臨人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因為這次選擇將決定我們是否能坐在渴望已久高中的教室里學習，面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然逍遙的數(shù)著日子?？墒俏覀兪欠裨脒^我們的父母正為即將到來的中考而心急如焚；我們的老師正在為即將到來的中考而承受著巨大的壓力，我們的競爭者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！

中考，我們必須勝利！

機遇只垂青于那些有準備的人，在距中考還有100天的日子里我們堅定地相信，勤奮刻苦，嚴謹求實的擺中學子一定不會辜負老師、家長的深情厚望，因為在我們身后站著全力支持、傾心關(guān)愛我們的學校領(lǐng)導，站著團結(jié)合作、盡心盡力為我們大家奉獻出全部愛心的老師。還站著默默無聞，充滿期待的親愛的爸爸媽媽。同學們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由要退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時刻！

讓我們倍加珍惜這最后的100天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為100天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后100天中閃耀出最美麗的光彩！

誓詞：在這神圣的時刻，我用青春的名義宣誓：今天之后，讓夢想煥發(fā)燦爛的光芒！

我發(fā)誓：不負父母的期盼不負恩師的厚望，不負天賜的智慧。我承諾：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨。

我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌。

備考會發(fā)言稿6尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候，很榮幸和大家一起探討20__年的中考復習備考工作。在此，就我校20__年中考復習備考策略及落實的一些做法與大家分享交流，拋磚引玉，相互借鑒學習。

一、學校領(lǐng)導高度重視，加強對中考復習備考工作的領(lǐng)導。

面對20__年中考，學校領(lǐng)導高度重視，提前謀劃。成立了以王幫榮校長為組長，校領(lǐng)導班子、初三年級各班主任為副組長，初三全體教師為成員的復習備考領(lǐng)導小組。中考復習備考小組負責制定中考復習備考計劃，指導中考復習備考工作；協(xié)調(diào)復習進度，監(jiān)控學科教學動態(tài)；收集、傳達中考信息；督察模擬考試等相關(guān)工作。

二、充分發(fā)揮年級組和學科組的作用，扎實提高中考復習的成效。

每兩周召開一次班級會，每周召開一次學科會，集中解決中考復習中的問題。要求各學科組成員加強集體配合，按照學科組長統(tǒng)一安排，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學科重視對教材中的核心內(nèi)容、重點知識的研究，深入挖掘教材，幫助學生構(gòu)建知識框架，理解知識的來路去脈，落實考點要求。

要求各學科組認真研究中考說明和近三年的中考試題，建立中考復習備考教師教學手冊。找準20__年中考說明變化點，認真分析研究近三年的中考試題，把握各考點的考查方式、能力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向，然后針對各單元實際進行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學，以確保教學針對性。

三、精心組織，周密安排，打好復習備考攻艱戰(zhàn)。

1、第一輪復習：基礎(chǔ)補差階段

計劃時間安排為20__年3月23日至4月22日（共4周）。各學科要在20__年3月23日前完成新課教學任務(wù)。本階段復習的任務(wù)是：以《新課程標準》及《中考說明》為依據(jù)，“梳理知識，構(gòu)建框架，落實考點”。各學科《堂堂練》、《周周考》要加強對學生基礎(chǔ)知識的訓練和掌握，對基礎(chǔ)知識查漏補缺。

2、第二輪復習：基礎(chǔ)過關(guān)階段

計劃時間安排為20__年4月22日至5月22日（共4周）。各學科結(jié)合學生的實際情況，對基礎(chǔ)知識、常用方法、常見題型等進行專題輔導，并通過模擬考試進行基礎(chǔ)過關(guān)，提升學生的能力。

3、第三輪復習：綜合提高階段

時間安排為20__年5月22日至6月18日（共4周）各學科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結(jié)合全仿真模擬考試進行綜合提高。同時對學生進行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導。

4、加強獲取中考信息的渠道，加強交流。與聯(lián)片學校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析。

四、其他方面

1、物理、化學、生物學科教師與實驗員從20__年4月下旬開始加強對中考實驗操作考試的訓練。

2、體育學科從本學期開始針對中考體育項目進行強化訓練。

3、多層面、多渠道做好學生思想教育和心理輔導工作，確保學生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復習之中。

4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個班級設(shè)有中考倒計時、勵志口號、標語。另外，要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵，營造相互競爭的氛圍。

總之，我們將以20__年中考復習備考為教學工作核心，科學管理，從嚴要求，力爭20__年中考取得好成績，力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。

備考會發(fā)言稿7

一、目的和意義

__一中高三復習備考會從三年前的本年級開始，經(jīng)過一個循環(huán)；又一輪的開始。受啟發(fā)于一所學校（長治一中）假期在山上封閉一周，全面系統(tǒng)學習考綱、解刨知識點、制定周計劃……。最近兩年我們把學習和備考同時進行，今年我們高三早行動、早準備，放假后第一天就開備考會，又開了個好頭。

高三的復習要做好幾方面的工作：掌握考試大綱（考什么）+命題方向（怎么考）——讓學生知道考什么+怎么考——讓學生能夠掌握考好。高考備考就像打戰(zhàn)前備戰(zhàn)，就是要明確方向、目標和任務(wù)，制定教與學策略和計劃，引導和幫助學生考好。和打戰(zhàn)不同的是，打戰(zhàn)官兵一起的力量，高考是靠學生自己的力量。所以教師的核心任務(wù)是提高學生的戰(zhàn)斗力，而不是完成進度。所以備考要備方向、備知識、備學生、備策略……，進而讓自己的指揮完美無缺，讓自己的士兵所向無敵。

本次的研討重在學習考綱、研究試題、明確任務(wù)、制定計劃……，盡早進入備戰(zhàn)狀態(tài)。（當然我們