第16課 貓-2022-2023學(xué)年七年級語文上冊課件

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學(xué)

課

件【

課堂授課

+習(xí)題講解

】七年級語文上冊16貓

墨劍飄雨liyongqiang李永強學(xué)習(xí)目標(biāo)概括并比較三只貓的不同特點和命運，揣摩文中生動的細(xì)節(jié)描寫。01了解“我”家三次養(yǎng)貓經(jīng)歷中的情感波瀾，理清文章的結(jié)構(gòu)。02體會作者對第三只貓之死的悔恨之情，思考其中蘊含的人生哲理。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強走近作者

鄭振鐸(1898—1958)，福建長樂縣人。現(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一。1958年10月17日他率領(lǐng)中國文化代表團(tuán)出國訪問，翌日因飛機失事遇難殉職。主要著作有《家庭的故事》《桂公塘》《山中雜記》等。liyongqiang李永強墨劍飄雨背景資料本文寫于1925年。20世紀(jì)20年代，鄭振鐸深受五四時期從西方傳入的科學(xué)、民主、博愛等思想的影響，他在這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念，表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道，弘揚公道、民主、博愛的思想。《貓》正是在這一時期創(chuàng)作出來的。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強字詞積累——讀準(zhǔn)字音逗（

）消耗（

）污澀（

）憂郁（

）紅綾（

）

懶惰（

）安詳（

）

乞丐（

）

預(yù)警（

）悵然（

）

詛罵（

）

蜷伏（

）一縷（

）

虐待（

）

屋脊（

）叮囑（

）辯護(hù)（

）

慫恿（

）懲戒（

）

倚著（

）

冤枉（

）妄下斷語（

）悲楚（

）畏罪潛逃（

）

芙蓉鳥（

）dòuhàosèyùlínɡduòxiánɡɡàijǐnɡchànɡzǔquánlǚnüèjǐzhǔbiànsǒnɡyǒnɡchénɡyǐyuānwànɡchǔqiánfú墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強字詞積累——理解詞意污澀：骯臟且不光滑。慫恿：鼓動別人去做某事。安詳：從容不迫，穩(wěn)重。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。預(yù)警：指事先覺察可能發(fā)生某種情況的感覺。悵然：因不如意而感到不痛快。蜷伏：彎著身體臥著。畏罪潛逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃走。悲楚：悲傷凄楚，悲苦。懲戒：通過處罰來警戒。妄下斷語：胡亂、隨意地下結(jié)論。虐待：用殘暴狠毒的手段對待。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強初讀課文聽讀課文，思考：文章寫了什么事？這些事表達(dá)了作者怎樣的情感呢？請用一句話概括。點我放課文朗讀

文章講述了“我”家里三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”的傷感與遺憾之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強整體感知

朗讀課文，從來歷、外形、性情和在家中的地位幾個方面，說說第三只貓與前兩只貓的區(qū)別。來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對我的影響第一次：花白貓（1—2）第二次：小黃貓（3—14）從隔壁要來的花白的毛，“如帶著泥土的白雪球似的”很活潑招人喜愛病亡一縷酸辛從舅舅家要來的渾身黃色活潑、會爬樹、捉鼠全家人都喜愛它被一個過路人捉去了悵然、憤恨、詛咒路人墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強整體感知來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對我的影響第三次：丑貓（15—34）遭人遺棄，拾來的毛色花白，并不好看，又很瘦。燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。憂郁懶惰若有若無，大家都不喜歡，不大注意它。被冤枉、誤打、流浪而死更難過得多。永不養(yǎng)貓。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀課文結(jié)合表格內(nèi)容，從來歷、外形、性情、地位和結(jié)局方面對三只貓進(jìn)行比較，概括它們有哪些相似和不同之處。相似：三只貓的結(jié)局總是失蹤或死亡。不同：第一只貓和第二只貓因為是要來的，自然顯得珍貴，外形好看，性情活潑可愛，在家中備受喜愛，結(jié)局不是病死就是丟失，都是外因所致。而第三只貓是撿來的，自然沒人拿它當(dāng)回事，外形難看甚至令人討厭，性情憂郁懶惰，遭受冷遇，結(jié)局是被冤枉后忽然死去。它們的特點、命運形成鮮明的對比。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀課文文中寫三只貓的文段都有明顯的結(jié)束標(biāo)志，請用波浪線勾畫相關(guān)語句，并說說它們在結(jié)構(gòu)上的作用。不要緊，我再向別處要一只來給你。

作用：表現(xiàn)第一只貓的死讓我們難過，但不至于太傷心，也為第二只貓的到來做鋪墊，起承上啟下的作用。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀課文自此，我家好久不養(yǎng)貓。

作用：“永不”顯示作者態(tài)度的決絕，比前面的傷心程度更深，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。這些在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下、總結(jié)上文、總結(jié)全文的關(guān)鍵性語句，使文章銜接自然，層次清晰。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀課文

同樣是貓，為什么前兩只貓與第三只貓的命運會截然不同呢？前兩只貓來源珍貴，長相漂亮，性格活潑可愛，自然惹人喜愛。第三只貓流浪而來，長相丑陋，性格也不討喜，自然遭受冷遇，給人留下不好的印象。人憑著個人的好惡、偏見對待事物，造成了第三只貓的悲劇。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強體會情感

用“‘

（詞句）’寫出了

，表達(dá)了

”的句式回答。默讀課文，用橫線勾畫描寫貓和人物心理活動的詞句，并就相關(guān)語句做批注。

提示：品析關(guān)鍵詞語（動詞、數(shù)量詞）以及句子使用的修辭手法、描寫方法等。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強體會情感

示例一：“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶”中的“一縷”表現(xiàn)“我”心中的酸辛不是非常強烈，“兩月”表現(xiàn)“我們”與第一只貓相處的時間不是很長。這兩個數(shù)量詞表達(dá)“我”對第一只貓的亡失有點傷感，但不是很強烈。

示例二：“花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去”運用比喻的修辭手法，寫出了第一只貓可愛、活潑的情態(tài)，表達(dá)我們對貓的喜愛之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強體會情感①“三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶”寫出了三妹逗貓嬉戲玩耍的快樂場景，表達(dá)了對第一只貓的喜愛之情。②“它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽”中一系列的動詞表現(xiàn)了小貓的活潑、好動、可愛，表達(dá)了對第二只貓的喜愛與擔(dān)憂之情。

描寫貓的句子：墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強體會情感

①“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂”中“一二小時”這個數(shù)量詞表示時間有點長，可是“我”“心上感著生命的新鮮與快樂”，表達(dá)了“我”對第一只貓的寵愛與自己內(nèi)心的愉悅之情。

②“我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人”寫出了“我”對奪貓人的憤恨，表達(dá)了“我”對第二只貓的亡失的悵然、難過。

描寫人物心理活動的句子：

③“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”運用比喻的修辭手法，寫出了“我”對自己殘暴行為的后悔，表達(dá)了“我”對第三只貓死去的難過、悔恨。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強體會情感對于三只貓，“我”前后的心情有什么變化？第一只貓第二只貓第三只貓喜愛冷漠、憤恨酸辛、難過寵愛憤恨、難過難過、歉疚、自責(zé)、悔恨墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強體會情感最讓“我”難過的是第三只貓的亡失，為什么還要寫前面兩只貓呢？有什么好處？

前面兩只貓與第三只貓的特點、命運形成鮮明的對比，用前面兩只貓的惹人喜愛來襯托第三只貓的遭人冷遇，突出第三只貓的悲苦命運。

寫前面兩只貓的受寵，層次漸進(jìn)，更能突出第三只貓的悲慘命運及造成悲慘命運的原因：人憑著個人的好惡、私心、偏見處理事情，容易造成錯誤、悲劇。引人深思，耐人尋味。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究默讀第15—34段，思考：作者冤枉第三只貓的證據(jù)是什么？用波浪線勾畫有關(guān)句子。①那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。②它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究芙蓉鳥真的是被第三只貓咬死的嗎？比較句子去掉“似乎”“好像”前后的效果。“似乎”“好像”表明這只是“我”的猜測，并不能十分肯定這是事實。若去掉，則表明第三只貓吃鳥是確定的事實。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究猜想貓“凝望”“嘴里好像還在吃著什么”的原因。貓“凝望”鳥兒，可能是羨慕主人對鳥兒的悉心關(guān)照與愛護(hù)，也可能是自己內(nèi)心孤獨，想尋找玩伴，也可能是嘆息鳥兒還不如自己自由自在……“嘴里好像還在吃著什么”可能是在吃園子里抓到的蟲子或撿到的剩菜，不一定就是吃鳥。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究

“我”就是以這些不確定的事實和自己的主觀想法作為依據(jù)，判定貓吃了鳥。假如我們就是那只可憐的貓，你會對作者說些什么呢？墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究

說一說你對文中“我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”的理解。①“我”憑著個人的好惡、私心和偏見加以處置，造成無法補救的過失。②“我”單憑印象，主觀臆斷，妄下斷論。③“我”有強勢話語權(quán)，貓不能講話，沒有話語權(quán)?！拔摇笔菑娬?，貓是弱者。“我”用自己的強勢或強權(quán)欺負(fù)、冤枉它。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究

第三只貓死了，“自此，我家永不養(yǎng)貓”，作者真的只是怕面對冤死的第三只貓嗎？本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受五四運動的科學(xué)、民主、自由、平等等思想的影響，這一時期的作品，表現(xiàn)出新思想、新觀念，表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道，弘揚公道、民主、博愛的思想?！敦垺愤@篇作品，正是他這種人生態(tài)度的真實反映。

作者以一個知識分子的自省意識和悲天憫人的寬厚情懷，通過三只貓的故事，發(fā)出深切的悔恨，呼吁社會平等、公道，呼吁人們同情弱小，譴責(zé)霸權(quán)。這是對生命的尊重與熱愛。與鄭振鐸同時代的魯迅、郁達(dá)夫等很多作家都嚴(yán)于律己，勇于自省，敢于揭開自己心靈的瘡疤，呼吁人們勇敢追求平等自由，同情弱小，譴責(zé)霸權(quán)。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究如何理解本文的主旨？

第一種觀點認(rèn)為，文章寄寓作者對當(dāng)時社會人生的感觸，表現(xiàn)一個進(jìn)步知識分子嚴(yán)于律己的精神與仁愛之心。作者寫貓的故事的寓意是：要仁愛，不要殘忍；要為人著想，不要損人利己；凡事要實事求是，明白判斷，不要不加調(diào)查，主觀武斷。這在舊中國是難以實現(xiàn)的，因此釀成很多悲劇。本文的主旨，一直看法不一。這里舉出兩種觀點。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究

第二種觀點認(rèn)為，文章主題是：無論做什么事情，千萬不能憑個人的好惡、私心和偏見加以處置，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的過失。這個寓意和主題包含在“我”對第三只貓冤屈而死所產(chǎn)生的懺悔、負(fù)疚的感情之中，并可以通過這一典型事例的聯(lián)想、歸納，鮮明地揭示出來?！拔摇睂θ回埖牟煌瑧B(tài)度及造成的嚴(yán)重后果（第三只貓蒙冤遭打悲慘死去），正是提煉主題的基礎(chǔ)。作者運用對比、烘托的手法，顯示“我”對前兩只貓和第三只貓的截然不同的態(tài)度。就此深挖細(xì)掘，就會發(fā)現(xiàn)：“我”之愛貓，完全是憑感情用事，是從個人利益出發(fā)。于是，“我”釀成悲劇，痛悔莫及。作品的主題即蘊含于此。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究從這個事件中，你受到了什么啟發(fā)呢？可以從不同角度談?wù)?。家人對貓的不同態(tài)度；“我”處理事件時的態(tài)度；人類與貓的強弱對比；“我”過后的反思。角度提示墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主題探究（1）無論做什么事情，千萬不能憑個人的好惡、私心和偏見加以判斷處置，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的過失。（2）凡事不能單憑印象，主觀臆斷，妄下斷論，應(yīng)該弄清事實，實事求是，冷靜處理。（3）無論對待誰，都應(yīng)該公平公正，一視同仁。（4）對待比我們?nèi)跣〉娜嘶蚴挛飼r，應(yīng)該平等、友愛，不應(yīng)該用自己的強勢或強權(quán)欺負(fù)、虐待他們。（5）生活中，要嚴(yán)于律己，要勇于自省。平等、公正、尊重墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強拓展延伸同學(xué)們，你喜歡文中哪一只貓呢？為什么？如果你是第三只貓，應(yīng)該怎么做才能避免悲劇的發(fā)生呢？如果我是第三只貓，首先要自我反省，知道自己哪些方面不夠優(yōu)秀，找到不足，然后不斷努力，完善自我。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課堂小結(jié)文章以“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”總領(lǐng)全文，以“自此，我家永不養(yǎng)貓”收束全文，結(jié)構(gòu)緊湊。文章以貓寫人，用貓的世界折射世態(tài)人情。作者用樸實而生動的語言講述了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，表現(xiàn)人物曲折的情感波瀾，突出第三只貓的悲慘命運及其原因，告訴我們應(yīng)該平等待人，尊重生命，不斷自省，防止因為私心、偏見造成悲劇。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設(shè)計第三只第一只第二只貓首次養(yǎng)貓心酸難過活潑有趣被人捉去懶惰憂郁蒙冤而死活潑好動生病而死憤恨詛咒久不養(yǎng)貓內(nèi)心愧疚永不養(yǎng)貓拒絕主觀臆斷平等對待生命一、作者筆下的三只貓，特點不同，命運各異。默讀課文，直接摘錄或者自己概括相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。課后習(xí)題第一只貓第二只貓第三只貓來歷

從隔壁要來的外形花白的毛，“如帶著泥土的白雪球似的”性情在家中的地位結(jié)局

病死從舅舅家要來的流浪貓渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦，毛被燒脫好幾塊，更難看。很活潑

更有趣，更活潑

不活潑，憂郁，懶惰。很受喜愛

小侶、寵物很受家人的寵愛。不為大家所喜歡，若有若無。亡失死亡二、第一只貓死后，“我”安慰三妹說：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！钡诙回垇G失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@三句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？課后習(xí)題第一句話表現(xiàn)了第一只貓的死帶給我們的感受雖然是難過的，但還不至于太傷心，也為后面第二只貓的到來做鋪墊。第二句話表示我們?nèi)覀牡某潭燃由盍?，在結(jié)構(gòu)上起著總結(jié)上文的作用，又為下文被動收養(yǎng)流浪貓做了鋪墊。第三句話比上一句程度更深，一個“永不”顯示了作者態(tài)度的決絕，放在文章最后，既呼應(yīng)了開頭，又延伸了文意，也是對全文的總結(jié)。三、第三只貓“大家都不喜歡它”，但它亡失之后，“我”卻“更難過得多”。你覺得原因是什么？僅僅是因為“我”冤枉了它嗎？課后習(xí)題“我”更難過是因為第三只貓的死責(zé)任在“我”?！拔摇敝饔^臆斷，認(rèn)定鳥是被它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦卻無法辯訴，最后死在鄰家的屋脊上，“我”認(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個過失是無法補救的。從這件事中，“我”意識到光憑個人的好惡，帶著私人的偏見去對待第三只貓是多么的不