山東省臨沂市羅莊區(qū)2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試題姓名：___________級考：一選題1下列各組詞語中加點字的讀音全都相同的一項是（）A．雜夾磕/溘然長逝盤/斷壁殘垣怯懦/相以B．檻檻車均等千鈞力咀嚼/咬文嚼字無/按捺住C．本涓涓綽號相形見絀行/并行不悖忌/嫉惡如仇D．西掂量拘/泥不化稱心銖兩悉稱渲染/頭目眩2下列各句中沒有錯別字的一項是（）A．閱讀詩歌，我們可以領(lǐng)略作者的情思，觸摸時代的脈博，受到神的感染和美的曛陶。B．文學(xué)作品中，言語之先的意像，和情緒意旨所附麗的語言，都要盡善盡美，才能引起美感。C．時光流逝，那些陪伴我們成長的人、事、物永遠(yuǎn)揮之不去，即使?？菔癄€，那份美好也始終鑲嵌在心靈深處。D．進(jìn)美聊城，登上雕粱畫棟的光岳樓，俯瞰井然有序的古城，一覽波光瀲滟的湖水，感受這方土地所洋溢的和諧與溫暖。3下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（）A．以當(dāng)代優(yōu)良家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個家庭的時尚，必能讓更多人在家風(fēng)的養(yǎng)育中獲得心靈的支撐和行為的領(lǐng)。B．們的周邊，文字無處不在，有文字的地方就必然跟著體字體影響著人們的視覺觀感。C．一個風(fēng)云變的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。D．貧作組的同志們翻山渡河，經(jīng)過四個多小時的顛沛流，到達(dá)那個山村。4下列關(guān)于文學(xué)常識、文體知識表述不正確的一項是（）A．劇本，是戲劇演出的文字依據(jù)，也是戲劇活動的基礎(chǔ)和起點，要由劇中人物的對話、獨白、旁白、舞臺提示組成原》是由郭沫若創(chuàng)作的一部歷史劇。B．訶夫是英國作家、戲劇家，代表作有《第六病室套里的人》是他的一篇批判現(xiàn)實主義諷刺小說。試卷第1頁，總頁

C．學(xué)是我國古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。元、明、清時期不設(shè)太學(xué)，設(shè)國子學(xué)或國子監(jiān)。D傳國記》分別是編年體、國別體和紀(jì)傳體史書。二句默5補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）我是你額上熏黑的礦燈，婷《祖國啊，我親愛的祖國（2）___________。，何妨軾江城子·密州出獵（3）四面歌殘終破楚，。____________，殊未屑瑾《滿江紅（4）今諸生學(xué)于太學(xué)，_____________，父母歲有裘葛之遺濂送東陽馬生序（5）使人之所惡莫甚于死者，？子魚我所欲也（6）懷怒未發(fā)，______________，與臣而四矣·雎不辱使命三綜性習(xí)6綜合性學(xué)習(xí)。（1）下面語段有一處病句，一標(biāo)點錯誤，請找出并修改。①嫦娥五號帶回月球樣本“奮斗者”號萬米深潛界最快量子計算機(jī)“九章”問世、北斗完成全球組網(wǎng)……②2020年中國的重大科技成果不斷出現(xiàn)。③這使得科技創(chuàng)新成為中國交出的這份“人民滿意界目可以載入史冊”的答卷中一個亮麗篇章。④在百年變局疊加世紀(jì)疫情的極不平凡之年創(chuàng)造多項令世界驚嘆的科技成果，來之不易。⑤究其原因在于，科技創(chuàng)新不是中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需求，也是中國社會攻堅克難的主要動力。第____句是句，修改意見__________________________。第____句標(biāo)錯誤，修改意見_________________________。（2）為了宣傳科技發(fā)展的成就普及科學(xué)知識，提升市民的科學(xué)文化素養(yǎng)，臨沂市大力開展科技活動，請你為推進(jìn)青少年科普工作擬定兩條措施。_________________________。（3）仿照劃波浪線句子，再寫個句子，使之構(gòu)成一組排比句。科學(xué)是什么？科學(xué)是一把把鑰匙打開一扇扇陌生的大門____________________________；_____________；。四詩鑒試卷第2頁，總頁

．．．．．7閱讀下面的宋詞，完成．．．．．太常引建康秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮:被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。作者在這首詞中運用了比喻的修辭手法，展開了奇妙的想象，抒發(fā)感情。請結(jié)合詞句作具體簡要的分析。五對閱閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉弧啊毕铝睢叭撼济衲苊娲坦讶酥^者上賞上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫（乙）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（節(jié)選自《出師表8解釋下列句子中加點的詞語。（1）上書諫寡人者（_______（2）聞寡人之耳者（_______（3）陟罰臧否（）9下列句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是（）A．①王蔽甚矣②以昭陛下平明之理試卷第3頁，總頁

．．．．．．B．皆美于徐公②．．．．．．C．是入朝見威王②侍衛(wèi)之臣不懈內(nèi)D．忠之士忘身于外②聞寡人之耳者10下列句子朗讀停頓不正確的一項是（）A．今齊方千里C．帝創(chuàng)業(yè)未而中道崩殂

B．臣吏民/面刺寡人之過者D．若/奸犯/及為忠善者．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）以塞忠諫之路也。12鄒和諸葛亮都苦口婆心的勸諫他們的君主們望達(dá)到的共同目的是什么？他們勸諫的藝術(shù)各有不同，請你說說他們的不同表現(xiàn)在哪里？六現(xiàn)文讀閱讀下面的文字，完成下面小題。中國文化的沖擊與延續(xù)①中國文化的延續(xù)性并不是從來沒有遭遇過沖擊鍵是沖擊過后依然能夠保持本色。②秦國統(tǒng)一，長江流域與黃河流域、珠江流域完成統(tǒng)一。中原的核心地位，包含了多種因素，土地、人民、文化是關(guān)鍵要素。秦國統(tǒng)一之后采取的鞏固統(tǒng)一的政策，無疑有利于經(jīng)濟(jì)交往和文化交流。而統(tǒng)一之后的中國文化體量，驟然增大?？梢哉f，就文化的內(nèi)在緊密性而言亞大陸西的任何帝國波斯帝國到亞歷山大帝國以及后來的羅馬帝國，都無法與中國相提并論。③此后，對以中原文化為核心的中國文化的沖擊，主要來自北方·匈奴列傳》記載漢朝的一位宦官名叫中行說，他投降匈奴后，努力勸說匈奴不要使用漢朝的紡織品，這樣就能減少對漢朝的需要，擁有更主動的戰(zhàn)略優(yōu)勢。其實，互通有無是貿(mào)易的本質(zhì)，任何文明區(qū)域都需要外來商品的補(bǔ)充。農(nóng)業(yè)地區(qū)與游牧地區(qū)具有互補(bǔ)性，而沖突發(fā)生便會帶來文明破壞上古代中央集權(quán)的效率較高防范也有效果。然而一旦中國自身出現(xiàn)內(nèi)在問題，遭受北方打擊的可能性便會提高。④從文化的內(nèi)在精神而言，會表現(xiàn)為文化韌性。與此同時，不可忽略中國文化人口眾多、幅員遼闊的外在特征。體量龐大，自然增加了被征服的難度。從黃河到長江，這構(gòu)成了中國文明的戰(zhàn)略縱深。⑤沖突過后文化獲得新生力量與發(fā)展繼續(xù)文以中原為基本區(qū)，試卷第4頁，總頁

通過文化輻射擴(kuò)大影響，各地情況或有不同，但動輒幾百年上千年的歷程，說明文化融合是中國文化發(fā)展的主要方式。以中國東北地區(qū)而言，唐宋時期，東北地方與中原的文化沖突激烈。契丹、女真都對中原政權(quán)構(gòu)成巨大威脅。但到清朝統(tǒng)治中國之后，東北的漢化日益深入，最終在清朝完成了漢化的全過程。⑥在民族與文化的問題上，中國傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)文化的重要性。在文化的差異上，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與條件的作用，于是凡文化都是人的文化，只要是文化，都可以交流融合。“二十四史”的“四夷傳”，無不表現(xiàn)為夷夏同源的觀點，而這無疑有利于文化的交流與發(fā)展。因為中國文化一直處于發(fā)展之中，體量逐漸增大，文化的韌性也在加強(qiáng)，延續(xù)性于是不斷呈現(xiàn)。⑦近代之后，中國遭遇了三千年未有的變局，來自西方的沖擊帶來最深刻的變化。然而，著名的歷史學(xué)家陳寅恪認(rèn)為，來自西方的文化，最后一定會實現(xiàn)中國化。心中裝有幾千年的中國文化史，才會有如此堅定的文化自信。隨著中國的和平崛起，陳寅恪的判斷正在被不斷證實工具理性的競爭當(dāng)然會競爭下去化的韌力依然是保持延續(xù)性的基礎(chǔ)。（摘自《新華文摘》2020年5期，有刪改）13選文第③段主要運用了怎樣的論證方法？簡要分析其作用。14選文的②～⑥段主要是從哪幾個方面論述觀點的？請分條作答。15下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項是（）A北方與中原的文化沖突自古就有真直都對中原政權(quán)構(gòu)成巨大威脅。B．效率的中央集權(quán)帶來有效的軍事防范，但這種體制的負(fù)面效應(yīng)也是顯而易見的。C國對文化的交流融合求同存異調(diào)化的差異主要是環(huán)境與條件的作用。D中國的和平崛起文化將會依然保持延續(xù)性會實現(xiàn)西方文化中國化。閱讀下面的文字，完成下面小題。愛的防彈衣陳學(xué)長①兒子去買菜了，一個多小時還沒回來。②妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子，也不是這個法子啊？十一二歲的孩子，能獨自買菜嗎？去那個菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會，竟也有了擔(dān)心，而且這擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。試卷第5頁，總頁

④深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來，她在家里放心不下。⑤可能是下雨的原因，平時人山人海的菜市場，今天竟然冷冷清清，買菜的比賣菜的人還少。在靠近肉市的水果攤前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的前面，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點點的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有個藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自蘋果、橘子、香蕉等圍成的一米多高的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一位穿著藍(lán)色圍裙的中年男人紀(jì)摸三十歲等身材臉龐能賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大圈略微發(fā)黑雙按在攤位上著脖子著通紅的眼睛沖兒子吼道。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經(jīng)過的時候，它恰巧歪倒了?！眱鹤诱f。⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾??？”⑨“我是幫你啊?！眱鹤诱玖似饋恚幌肜^續(xù)撿拾橘子了。⑩“橘子難道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個小家伙不但很笨且還很不誠實?！逼抻悬c沉不住氣了過去和胖男人爭論被我一把拉住她疑惑看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩順風(fēng)順?biāo)拈L大，承受能力會很差，遇到點委屈和挫折便會受不了。讓他接受點挫折教育也好?！逼拮影琢宋乙谎?，對我的主意不太贊同，但還是依了我，繼續(xù)旁觀?！斑€是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐?！眱鹤訑蒯斀罔F地說。“這個小壞蛋，看你一身臟的，是個乞丐吧，犯了錯，還不敢承認(rèn)？”胖男子從半圓形攤位內(nèi)走了出來。這話像嗖嗖射出的子彈妻子都給傷到了淚迅速充盈了的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子就沖到胖男人面前，指著胖男子嚷道：“我們說話都要講道理呀，你憑什么說是我兒子撞的，我兒子說他沒撞，我相信我兒子。”“喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭呢！”“家橘子是摔爛了很多，我也很同情，可不一定就和我兒子有關(guān)系??？他幫你撿，你不能賴上他呀?！逼拮永鴥鹤酉胱撸慌帜腥松斐龅母觳矓r住。胖男人說，試卷第6頁，總頁

“繼續(xù)撿吧，我不會錯怪任何一個好人！”我過去拍拍胖男人的肩膀，說：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧，如果是我兒子摔爛的，這筐橘子我全買了，如果不是，你可要道歉喔！”“，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔。”胖男子喘著粗氣，擺手讓鄰攤的一位老人幫他看攤，拉著我就去監(jiān)控室。錄放得很慢，也放了好幾遍，原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的。橘子筐倒時，我兒子離它有一大截距離呢，他只是恰巧經(jīng)過?！案?，看清楚了吧。”我撇著嘴說。21.“對不起，小兄弟，怪我沒清?！迸帜凶咏o兒子道了歉。22.回家的路上，妻子問兒子：孩子，男人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎？”23.兒子仰著頭回答說：“我不受，我是氣憤?！?4.妻子很納悶，問：“那話像彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？”25.兒子咧嘴笑了笑，說：“爸給我穿了防彈衣呢，爸爸經(jīng)?？湮沂且晃宦斆鳌⑸屏嫉暮⒆?。”（選自《安徽文學(xué)》2019年6期，有改動）16文的父母用哪些教子之道為兒子織就“愛的防彈衣”？請仔細(xì)通讀全文條概括。17梳理全文，完成下列表格。情節(jié)發(fā)展父母心情

兒子未歸埋怨、擔(dān)心

兒子撿橘子②

①氣憤、傷心

兒子顯大度③18結(jié)合選文內(nèi)容，根據(jù)括號里的要求賞析下列句子。（1）里面著一位穿著藍(lán)色圍裙的中年男人約摸三十歲等材方臉龐，可能是賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑物寫的角度賞析）（2）這些，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。（從修辭的角度賞析）19本文前有伏筆，后有照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)圓合，故事流暢合理。請寫出其中的一處。七名閱名著閱讀，完成下面小題。試卷第7頁，總頁

話說A在城要看貢院余他真切用個小錢同他去看才“天”字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪。”金有余道：“賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。A看著號板，又是一頭撞將去?；夭凰懒耍怕暣罂奁饋?。20文中的A是____________他一到貢院就撞死在地下后，眾人都慌了，只道一時中了邪。你贊同眾人的判斷嗎？請說出你的理____________。21請簡述文中范進(jìn)兩人之間的關(guān)系。22文段選自《儒林外史者在這部書中寫到市井間真的出了幾個奇人，是哪幾位奇人呢？請寫出來。八作23題目：生活中的那些小歡喜要求：詩歌，戲劇除外；文體不限，文體要鮮明；表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。24按要求作文你是否發(fā)現(xiàn)母親的愛不驚心動在瑣碎的時光里孕育出無限的溫柔？你是否發(fā)現(xiàn)，一杯香茗，一本美文，院中小憩，便包辦了一段溫柔的時光？你是否發(fā)現(xiàn)，雨后鄉(xiāng)村，霧氣蕩漾，小路迂回處竟然有一點暖黃的燈光，便溫柔了心底歲月……時光匆匆而過，回憶似水流長，那些藏在內(nèi)心深處的溫柔不經(jīng)意間跳脫出來，是那么美，那么讓人難忘。請以“溫柔藏在時光里”為題寫一篇不少于600字的作文。要求：詩歌，戲劇除外；文體不限，文體要鮮明；表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。試卷第8頁，總頁

．．．．．．．．．參答．【詳解】A．，ē/kè，huán/yuán；B．ǎn/jiàn，ūn/jūn，，nài/nà；C．juàn/ju，chuò/chù，ɡ/xín，jì/jí；D．ān/di，，xuàn/xuàn；故選D。．【詳解】A脈——脈，曛陶——熏陶；B.意像——意；D.雕粱棟——雕畫棟；故選。．【詳解】A“養(yǎng)育”指經(jīng)過撫養(yǎng)教育使人成長。不合語境，可用“滋養(yǎng)”；B“跟隨”指跟從在后面。不合語境，可用“伴隨”；C風(fēng)云變幻”指像風(fēng)云那樣變化不定比喻時局變化迅速向以預(yù)料合境；D．“顛沛流離”指由于災(zāi)荒或亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。不合語境，可用“顛簸輾轉(zhuǎn)”；故選。．【詳解】B契訶夫是俄國作家、戲劇家。故選B．照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

酒酣胸膽尚開張

鬢微霜

八年風(fēng)味徒思浙苦將儂強(qiáng)派作蛾眉

縣官日有廩稍之供

無凍餒之患矣

則凡可以辟患者何不為也休祲降于天【詳解】詩詞默寫要求一不能添字能少字二字筆畫要準(zhǔn)確注隧洞蝸酒酣、答案第頁，總

鬢、徒思浙、儂、蛾眉、廩稍、凍餒、辟患、休祲。．第②句

將“出現(xiàn)”改為“涌現(xiàn)”。

第③句

將“滿意”和“矚目”后的逗號改為頓號。

示例：①建設(shè)青少年科普基地；②制定中小學(xué)生科學(xué)技術(shù)提升計劃；③開展中小學(xué)生科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新比賽。

示例科是一盞盞明燈，

為你照亮一段段黑暗的路程

科學(xué)是一股股溪流，

為你凝聚大海的力量?！驹斀狻靠夹薷牟【涠渲械摹俺晒迸c“出現(xiàn)”搭配不當(dāng)把“出現(xiàn)”改為“現(xiàn)”。第三句中的“人民滿意”“世界矚目”“可以載入史冊”是表示并列關(guān)系的兩個短語應(yīng)用頓號?？继岢鼋ㄗh和措施。開放類試題，圍繞著“宣傳科技發(fā)展的成就，普及科學(xué)識，提升市民的科學(xué)文化素養(yǎng)”的目的，有可行性即可。如：在中小學(xué)內(nèi)開設(shè)相關(guān)課程，并列入綜合素質(zhì)考評；定期邀請科學(xué)家走進(jìn)校園，提升校園科普水平等?？挤聦?。開放類試題，與前一句格式相同，語義相關(guān)即可。如：科學(xué)是一股清風(fēng)，為你吹去一片片心靈的污垢；科學(xué)是一陣陣細(xì)雨，為你洗去一處處思想的灰塵。．詞的上片比喻形象，以金波四射的轉(zhuǎn)輪比喻月之圓，以重新磨光的飛鏡喻月之新還想到了舉杯邀嫦娥抒發(fā)了壯志未的憂傷詞下片想象奇妙想到了乘風(fēng)直上萬里長空俯看大好河山，再幻想飛奔月宮砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間，形象、委婉地表達(dá)了要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念即）【詳解】考查詩詞賞析審可知本要求學(xué)生賞析詞作中的比喻和想象的手法賞作者借這兩種方法抒發(fā)的感情。這首詞上片中的“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”運用比喻的修辭，把圓月比作金波四射的轉(zhuǎn)輪把月比作重新磨光的飛鏡者突出了月的圓后者突出了月的新?！鞍丫茊枈?白發(fā)，欺人奈何？”是作者的想象，作者舉杯問月：怎么辦呢？白發(fā)漸漸增多，欺負(fù)我拿它沒有辦法。作者白發(fā)漸多，卻依然功業(yè)未成，表現(xiàn)了詞人壯志未酬的感慨。詞下片運用想象的手法，共想象了兩個場景?！俺孙L(fēng)好去，長空萬里，直下看山河”想象了乘風(fēng)飛上萬里長空，俯視祖國的大好山河的情形。“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”想象了砍去月中樹影搖曳的桂樹亮灑下人間的光輝更多的情形寫背景，為了收復(fù)中原者多次上書主金廷中卻彌漫了濃厚的投降氛圍說“斫去桂婆娑”“清光更多”是含蓄地說除投降派的阻礙能取得抗金和收復(fù)中原事業(yè)的勝利。也表達(dá)了作者強(qiáng)烈的報國為民，收復(fù)中原的強(qiáng)烈信心。答案第頁，總

．

規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤

使……聽到

提拔、晉升．10B）由此看來，大王您受的蒙蔽深啦以致堵塞了忠誠進(jìn)諫的道路。12①都希望他們的君主能廣開言路，接受意見。②不同點：鄒忌用日常小事喻理，現(xiàn)身說法家到國事小大有較強(qiáng)的說服力葛亮以情動人理服人循善誘，不失人臣身份。【分析】．本題考查對文言實詞的理解能力。諫，本義，規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤。聞，使動用法，使……聽到。陟，本義，提拔，晉升。．考查一詞多義。用主謂之間，不譯＼助詞，的；動，認(rèn)為＼連詞，來；C.與“是”連用，表示后一事接前一事，有時表示因果關(guān)系＼介詞，在；都用在名詞、動詞、形容詞數(shù)詞、詞組后，并與其相結(jié)合，指人、指事、指物、指時等；故選D。10考查句子停頓。B．句意：大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人。故斷句為：群臣吏民能面刺寡人之過者。故選B。．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意由，通過。此，這。之，用在主謂之間，不譯。蔽，所受的蒙蔽。甚，很，表程度深以，以致。之，的。12考查比較閱讀。第一問：甲文中鄒忌由家事及國事，說明威王受到的蒙蔽很深，希望威王能廣開言路廣接受他人的意見據(jù)乙文中的“誠宜開張圣聽以先帝遺德”可知諸葛亮也希望后主能廣開言路，接受他人意見。第二問：鄒忌勸諫威王時，先言家事，順勢提及答案第頁，總

國事，采用類比說理的方法，以小見大，提醒威王受到了很深的蒙蔽，應(yīng)廣開言路。諸葛亮則是以托孤大臣的身份直接提出“開張圣聽”的建議之理動以情既了臣子的本分，也不失自身的尊嚴(yán)?！军c睛】譯文：甲：在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚业暮ε挛业娜擞惺孪胍笾谖覀冋J(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土一二十座城池宮的姬妾及身邊的近臣沒有一個不偏愛大王的中大臣沒有一個不怕大王的國范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。乙：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。現(xiàn)在天下分為三國，益州地區(qū)民力匱乏，這確實是國家危急存亡的時期啊過宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠場忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因報在陛下您身上下）你實在應(yīng)該大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣不應(yīng)當(dāng)隨看輕自己說不恰當(dāng)?shù)脑捯灾掠诙氯藗冎倚牡剡M(jìn)行規(guī)勸的言路。皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，好壞，不應(yīng)該有所不同。如果有做奸邪事情，犯科條法令和忠心做善事的人，應(yīng)當(dāng)交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。13第③段主要運用舉例論證。列舉《史記·匈奴列傳》的材料，具體論證“農(nóng)業(yè)地區(qū)與游牧地區(qū)具有互補(bǔ)性”這一觀點，說服力強(qiáng)。14①中國文化的緊密性；②以中原文化為核心的國文化的沖擊，主要來自北方；③文化的韌性，文化的融合是中國文化發(fā)展的主要方式；④中國傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)文化的重要性。15A答案第頁，總

【分析】13本題考查論證方法和作用。（1）論證方法判斷。結(jié)合第三“《史記?匈奴列傳》記載漢朝的一位宦官名叫中行說，他投降匈奴后努力勸說匈奴不要用漢朝的紡織品樣就能減少對漢朝的需要擁有更主動的戰(zhàn)略優(yōu)勢”可知，這里舉出了具體的事件，可知第三段主要運用舉例論證。（2）作用分析。結(jié)第三段“其，互通有無是貿(mào)易的本質(zhì)，任何文明區(qū)域都需要外來商品的補(bǔ)充。農(nóng)業(yè)地區(qū)與游牧地區(qū)具有互補(bǔ)性，而沖突發(fā)生便會帶來文明破壞”可知，列舉《史記匈列傳》的材料，具體論證“農(nóng)業(yè)地區(qū)與游牧地區(qū)具有互補(bǔ)性”這一觀點，進(jìn)而證明“此后，對以中原文化為核心的中國文化的沖擊，主要來自北方”這一觀點，說服力強(qiáng)。14本題考查內(nèi)容分析和概括。（1）結(jié)合第二段“可以說，就化的內(nèi)在緊密性而言，亞歐大陸西端的任何帝國，從波斯帝國到亞歷山大帝國以及后來的羅馬帝國無法與中國相提并論”可概括方面一中文化的緊密性。（2）結(jié)合第三段“此后，對以原文化為核心的中國文化的沖擊，主要來自北方”“總體上說古中央集權(quán)的效率高防也有效果一旦中國自身出現(xiàn)內(nèi)在問題，遭受北方打擊的可能性便會提高”可概括二中原文化為核心的中國文化的沖擊，主要來自北方。（3）結(jié)合第四段“從文化的內(nèi)精神而言，會表現(xiàn)為文化韌性”和第五段“中國文化以中原為基本區(qū)，通過文化輻射擴(kuò)大影響，各地情況或有不同，但動輒幾百年上千年的歷程，說明文化融合是中國文化發(fā)展的主要方式”可概括面文的韌性文化的融合是中國文化發(fā)展的主要方式。（4合六段“在民族與文化問題上國傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)文化的重要性文化的差異上，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與條件的作用凡化都是人的文化是文化以流融合”可概括，方面四：中國傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)文化的重要性。15本題考查內(nèi)容分析結(jié)第五段以中國東北地區(qū)而言宋時期東北地方與中原的文化沖突激烈。契丹、女真都對中原政權(quán)構(gòu)成巨大威脅。但到清朝統(tǒng)治中國之后，東北的漢化日益深入終清朝完成了漢化全過程”可知自古就有”這個表達(dá)在原文中找不到依答案第頁，總

據(jù)“到清朝統(tǒng)治中國之后的漢化日益深入在清朝完成了漢化的全過程”和“契丹、女真一直都對中原政權(quán)構(gòu)成巨大威脅”表意矛盾A錯，故選A。16①放手鍛煉兒子勞動（獨立）能力；②經(jīng)常鼓勵夸獎兒子；③有意讓兒子經(jīng)受挫折；④在兒子有困難時，適時出手相幫。17①兒子遭斥罵②驚訝、不解③贊賞、關(guān)切18運用外貌描寫，細(xì)致刻畫了胖男人的形象特點，表現(xiàn)他是一個底層勞動者，生活不易。（2運用比喻的修辭手法，將話語比作頗具殺傷力的“子彈”，生動表現(xiàn)了“胖男人”的誣陷與辱罵在“我”和“妻子”心中所激起的強(qiáng)烈反應(yīng)現(xiàn)妻子內(nèi)心的激動憤，突出了她對兒子的憐惜之情。19示例一：“原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的”照應(yīng)前文“他周圍的橘子等水果圍成了一米多高的半圓形”這句話例二“們不是經(jīng)?？湮沂且粋€善良勇敢的人嗎”中的“善良”一詞照應(yīng)前文兒子說的“我是幫你啊！”這句話一，符合要求即可【分析】16本題考查文章內(nèi)容概括。從第②段的“妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子，也不是這個法子啊？”可概括出：父母放手鍛煉兒子獨立能力；從的我壓低聲音解釋說‘小孩順風(fēng)順?biāo)拈L大承受能力會很遇到點委屈和挫折便會受不了。讓他接受點挫折教育也好’”可概括出：父母有意讓兒子經(jīng)受挫折；從的我走過去拍拍胖男人的肩膀，說：‘師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧，如果是我兒子摔爛的，這筐橘子我全買了，如果不是，你可要道歉喔！’”可概括出，父母在兒子有困難時，適時出手相幫；從25.段“兒子咧嘴笑了笑，：‘爸爸給我穿了防彈衣呢，爸爸經(jīng)常夸我是一位聰明、善良的孩子’”可概括出，父母經(jīng)常鼓勵夸獎兒子。17本題考查文章內(nèi)容概括。第①空⑥段的“小家伙橘子就是你撞倒的睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞和⑩段的“橘子難道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個小家伙不但很笨還很不誠答案第頁，總

實”和的這些話就像嗖嗖射出的子彈連妻子都給傷到了淚迅速充盈了她的眼眶”可以看出，兒子遭斥罵，我們氣憤、傷心；第②空⑤的“在靠近肉市的水果攤前發(fā)現(xiàn)了兒子是把食指豎在嘴前，妻子肯定會大叫起來。兒子很狼狽，……我牽著妻子躲在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”可以概括出，看見兒子撿橘子，我們驚訝、不解；第③空：從的‘師傅，看清楚了吧?！移仓煺f”和24段的妻子很納悶，問：‘那話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？’”可概括出，兒子很大度，我們對兒子充滿了贊賞、關(guān)切。18本題考查句子賞析。注意賞析角度。（1“穿著藍(lán)色圍裙的中年男紀(jì)約摸三十歲等身材四臉龐”“眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑”，這是對胖男人的外貌描寫，表現(xiàn)了他是一個底層勞動者，生活不容易。（2）“這些話，就像嗖嗖射出子彈”是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“胖男人”的誣陷與辱罵殺傷力巨大“連妻子都給傷到了水迅速充盈了她的眼眶”表現(xiàn)了妻子內(nèi)心的激動、氣憤，突出了她對兒子的憐惜之情。19本題考查文章呼應(yīng)。從文中找出一處即可。示例：第②段的“況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般”和第⑤段的“兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過”相互照應(yīng)。20

周進(jìn)

不贊同，周進(jìn)看到與科舉有關(guān)的貢院后，想到自己科舉無果，觸景生情，悲傷難抑而暈死過去。21周進(jìn)擔(dān)任廣東學(xué)道在主考院試時，遇范進(jìn)考秀才，周進(jìn)以第一名成績將范進(jìn)錄取，因此周進(jìn)對范進(jìn)有知遇之恩，二人是師生關(guān)系。22寫得一筆好字的季遐年，下得一手好棋的王太，畫得一幅好畫的蓋寬，彈得一手好琴的荊元?！痉治觥?0本題考查對文段內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)“眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：‘想是這貢院里久沒有人到，陰答案第頁，總

氣重了，故此周客人中了惡?！笨芍闹械腁“周進(jìn)”。第二空：首先明確態(tài)度，不贊同，然后聯(lián)系原著內(nèi)容分析即可。眾人以為周進(jìn)撞死在地下，是因為貢院里久沒有人到周進(jìn)時中了邪這是迷信說法據(jù)原著中的“我這舍舅本來原不是生意人因苦讀了幾十的書秀才也不曾做得一個今看這貢院就不覺傷心起來”“他才學(xué)是有的，怎奈時運不濟(jì)！”可知，周進(jìn)是想到自己苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，看到與科舉有關(guān)的貢院后，觸景生情，因悲傷難抑而暈死過去。21本題考查對名著內(nèi)容的了解聯(lián)原著內(nèi)容概括即可周在省城要看貢院大哭之后幾個商人幫助周進(jìn)捐了個監(jiān)生。不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。過了幾年，他又中了進(jìn)士，升為御史，被指派為廣東學(xué)道。在廣州，周進(jìn)發(fā)現(xiàn)了范進(jìn)。為了照顧這個54歲的童生他范進(jìn)的卷子反復(fù)看了遍發(fā)現(xiàn)那是一字一珠的天地間最好的文章是范進(jìn)取為秀才。因此，周進(jìn)對范進(jìn)有知遇之恩，二人是師生關(guān)系。22本題考查對名著人物的把握系著內(nèi)容們可知作者在這部書中寫了市井中間的四個奇人，分別是：在寺院安身的季遐年，寫得一筆好字；賣紙火筒的王太，下得一手好棋；開茶館的蓋寬，畫得一幅好畫；做裁縫的荊元，彈得一手好琴。23參考例文生活中的那些小歡喜生活平而瑣屑地流淌著撿幾許散落在光陰細(xì)處的晶瑩碎片味中的那份小小歡喜是一種殷實的滿足與愉波瀾不驚的日子多幾分味道與情致了。在老家，凌晨時分會有三輪車行過的叮當(dāng)聲，車胎壓過布滿青苔的石板路，吱呀作響。有兩三只流浪貓會跳上屋檐而瓦碰撞間那清脆的響聲打破了維持已久的夜的寂靜我偶爾會睡不著，索性披衣出門，薄霧朦朧，長街黑暗無人，靜靜地坐在街口的長椅上，心底莫名生出一陣歡喜，小而確幸。在晨曦微露的時候外會打開房間的窗戶他的房間灑上星星點點的陽光我在院子里笑著朝他招手外公這時就會沖我喊“頭等我下來啊”我也會夸張地做著口型，大聲喊：“誒，你慢點！”盡管我知道他耳朵不好，不大聽得見，但我每次都會笑著應(yīng)答。外公腿腳不便，下樓總是要花好長時間，他似乎害怕我跑掉，邊下樓邊喊著：“丫頭！丫頭！”我一聲接一聲地答應(yīng)，他看見我的時候，就咧開嘴“呵呵”地笑，我覺得心疼，但更多的，是幸福的小歡喜。答案第頁，總

外公的院子里種了一棵石榴樹說在我還未出生時就種下了早拔地參天。石榴樹五月開花，不久后就結(jié)出紅彤彤的石榴，這時候，我就開始纏著外公，讓他幫我摘石榴。外公搬來凳子，手中拎著一把大剪刀，顫顫巍巍地爬上凳子，揮動剪刀為我摘下石榴，他那略顯笨重的動作讓我眼眶泛紅，一種石榴搬酸酸甜甜的歡喜涌上心頭。這塵世中，有著數(shù)不清的小歡喜，它們在我的生命里唱著歌，跳著舞，讓我的生活有了可感的快樂因為生活中充滿著歡喜所以我們應(yīng)當(dāng)熱愛生活并且用這份熱愛來創(chuàng)造更多的小歡喜，讓這平淡且真的生活，多一點味道與情致。【詳解】本題是命題作文?！吧钪械哪切┬g喜”也就是說生活中的點點滴滴，是指一些有意義、有趣的事情活會發(fā)生許多有意義回憶的事情從空間上思考——圖書館、教室、書店、自己家里、朋友家里、親戚家等等，在不同的地點，我們有什么樣的有意義、有趣的經(jīng)歷。然后再對這些內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)比較、斟酌，從中選取自己覺得有話可說、給自己印象深刻的一些有意義、有趣的事來寫。寫作前，先要組織好全篇，要理順寫作思維的條理性；努力做到層次清楚、脈絡(luò)分明；在寫作的過程中，要明確“那些小歡喜”的重點段落，按照一定的次序依次寫出“小歡喜”力把“小歡喜”歷程表現(xiàn)得具體生動