2022-2022學年高三化學教學督導報告

精品文檔2022-2022學年高三化學教學督導報告2022-2022學年高三化學教學督導報告張平眾楊旺按照我校校長室及教務處的安排，我?；瘜W教研室成立了由我和楊旺老師及全體化學老師參與組成的督導團，對高三化學教學進展了為期一周的督導學習。本次督導主要從試卷講評課及一輪復習課、學生學習常規(guī)檢查上開展的?，F(xiàn)將督導情況向各位領導及同仁進展匯報。一、課堂教學〔一〕課型形式1、高考一輪復習課課型形式課標展示—自主梳理—策略點撥〔構建體系、打破難點〕—遷移拓展—整理完善—例題展示〔老師點撥、方法小結〕—練習嘗試〔單獨考慮、交流展示〕—總結反思2、講評課課型形式試卷分析^p、成績分析^p—明確重點講評題目—自主矯正、小組交流〔查看講義、互相討論，老師參與、個別指導〕—老師點撥〔重點題目：典錯展示、問題分解、層層遞進、方法總結〕—變式訓練、多樣矯正—整理消化〔二〕亮點1、課堂上能緊扣新課標，緊扣高考題型，緊扣學情考情組織教學，對學生疑點困惑點著力打破，杜軍主任的《反響熱蓋斯定律》一輪復習課中各種題型的典例解析及變式訓練涉及層次清楚，有助于提升學生思維才能。2、兩位老師在集體備課的根底上，可以充分二次備課，嚴格執(zhí)行學科組提出的課型形式，并有個性化創(chuàng)新。趙慶老師的月考試卷講評課，能提早準備元素推斷及元素周期律相關知識點復習，及離子方程式過量問題的相關變式?！踩辰ㄗh1、講評課需注重過程分析^p。要創(chuàng)設條件，讓學生充分展現(xiàn)思維過程，學生是怎么考慮的？學生為什么要這樣考慮？針對學生思維缺陷，實在講清錯因。必須給學生留有考慮時間與反思的余地，時間長短可根據(jù)學情而定。爭取使所有學生到達“會做的保證對、錯過的不再錯”；“簡單題不丟分，中檔題多得分，難題爭獲得分”。2、一輪復習課中要給學生一個“悟”的時間與空間，做到“講練悟”有機結合，效果會更好。解題技巧的歸納整理可以交給學生自主完成，學案可以適當簡化。二、學生學習常規(guī)〔一〕亮點1、學案、試卷及練習整理有序，一輪復習資料、錯題本記錄完好，有三色筆痕跡，有補充記錄易錯易混點、解題過程、解題技巧等，書寫較認真。2、老師對學生的學案、試卷、練習及一輪復習資料、錯題本均有批閱，并有相應評語進展提醒催促鼓勵。〔二〕建議1、可以要求學生進一步做好錯題集整理，將錯題分類:第一類問題：粗心遺憾之錯。比方“審題錯誤”“計算錯誤”“表達錯誤”等。第二類問題：似是而非之錯。記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如；答復不嚴密、不完好。第三類問題：確實不會之錯。知識點不理解，解題方法或解題技巧沒掌握。每一次考試后，都要求學生及時對錯題做出深化分析^p，找出錯誤根，每隔一段時間進展一次成果總結，從而不斷地消除疑點、盲點、失分點。2、每次試卷的答題卡爭取做到二次修改，重點臨界生面批，引導學生反思錯在哪里？錯的原因？補救措施？有何啟發(fā)？總之，一輪復習應結合新課標，根據(jù)教材或資料，全面地梳理化學根底知識，使之系統(tǒng)化、構造化、網(wǎng)絡化。突出主干，重抓根底，強化標準。學生出現(xiàn)的錯題要認真矯正，每次考試爭取都有進步，逐漸形成良性循環(huán)，相信我們高三化學最終一定會獲得優(yōu)異的成績！20222022學年度高三年級教學專項調研督導檢查表學科：化學老師：趙慶班級：高三〔7〕班學科化學上課內容月考試卷課型講評課形式試卷分析^p、成績分析^p—明確重點講評題目—自主矯正、小組交流〔查看講義、互相討論，老師參與、個別指導〕—老師點撥〔重點題目：典錯展示、問題分解、層層遞進、方法總結〕—變式訓練、多樣矯正—整理消化教案〔教學環(huán)節(jié)設計〕課堂〔教學環(huán)節(jié)落實〕1試卷分析^p、成績分析^p1已落實2明確重點講評題目2已落實3自主矯正、小組交流3已落實4老師點撥4已落實5變式訓練、多樣矯正5已落實6整理消化6已落實78學習常規(guī)1草稿本標準使用2錯題集標準整理標準3長尾夾標準使用標準4學案、資料使用效率效率高5聽課坐姿、聽課狀態(tài)坐姿端正、狀態(tài)良好6大聲答情況有待改良檢查人：張平眾、楊旺2022年10月20日20222022學年度高三年級教學專項調研督導檢查表學科：化學老師：杜軍班級：高三〔6〕班學科化學上課內容反響熱蓋斯定律課型復習課形式課標展示—自主梳理—策略點撥〔構建體系、打破難點〕—遷移拓展—整理完善—例題展示〔老師點撥、方法小結〕—練習嘗試〔單獨考慮、交流展示〕—總結反思教案〔教學環(huán)節(jié)設計〕課堂〔教學環(huán)節(jié)落實〕1課標展示1已落實2自主梳理2已落實3策略點撥3已落實4遷移拓展4已落實5整理完善5已落實6例題展示6已落實7練習嘗試7已落實8總結反思8已落實