2022初中英語教研工作總結(jié)精選熱門優(yōu)秀模板三篇

精品文檔2022初中英語教研工作總結(jié)精選熱門優(yōu)秀模板三篇初中英語教研組工作總結(jié)1本學(xué)期在縣教研室、鎮(zhèn)中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教誨處的直接指導(dǎo)下，我們英語組全體成員積極配合，圓滿完成了這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個簡單的回憶：一、全體老師加強了日常教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)化開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。1、七年級備課組：〔1〕以樹習(xí)慣、夯根底為主導(dǎo)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、做好課前預(yù)備、書寫整齊、當(dāng)天的單詞過關(guān)、建立錯題筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！?〕注重總結(jié)反應(yīng)。堅持每個單元做好小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把握和利用單元小結(jié)，穩(wěn)固和消化單元知識?！?〕繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)，充分利用時間進展當(dāng)天所學(xué)的知識點消化和穩(wěn)固。〔4〕備課組群策群力、集體對教學(xué)要點展開討論、商討方法，并開展了“同課異構(gòu)”的活動；對學(xué)生的教學(xué)出謀劃策?！?〕堅持不懈進展提優(yōu)補差工作，防止兩極分化。2、八年級備課組：〔1〕抓好預(yù)習(xí)〔2〕梳理知識構(gòu)建框架，理清語法規(guī)那么?！?〕注重英語學(xué)習(xí)策略，進步英語學(xué)習(xí)實效性?！?〕加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語的才能?！?〕高效備考復(fù)習(xí)教學(xué)策略的施行3九年級備課組。1、進步教學(xué)效率：抓根底，抓落實，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)；利用任務(wù)驅(qū)動，運用穩(wěn)固知識，培養(yǎng)才能；采取分層教學(xué)，提優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)，進步復(fù)習(xí)效率。2、運用形成性評價，針對中考口語考試形式與題型，利用早讀時間，對學(xué)生進展口語的有效訓(xùn)練，進步了學(xué)生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中進步了學(xué)生的口語才能。二、加強學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，樹立新的理念1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，老師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目的不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造才能的人。從而形成了“施行新課程的成敗在老師，老師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的開展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)絡(luò)。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，擅長捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展合作性學(xué)習(xí)等綜合理論活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手理論、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的親密聯(lián)絡(luò)。亮點：1、組內(nèi)各成員團結(jié)一致，互相取長補短，教研的風(fēng)氣濃重。2、本學(xué)期我們定期開設(shè)校級研究課，每次老師調(diào)開自己的課，進展聽評課，幫助上課老師出謀劃策?？傊蠋焸児餐杏?，教學(xué)質(zhì)量不斷進步，最終獲得了很好的成績。缺點：一學(xué)期以來，英語組老師注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方：1、怎樣進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2、怎樣進步作業(yè)的準(zhǔn)確率。3、怎樣讓學(xué)生多讀策略：針對第一條，找一些合適學(xué)生的幽默題材，進步其閱讀興趣。針對第二條：修改作業(yè)時，盡量有批語，采用二次或三次修改的方式，只要能改對，照樣給好的評語鼓勵他們。針對第三條：由于生差，盡量再早讀或課余時間找學(xué)生朗讀，加以催促。并且課堂盡量讓這些人表演的時機，同時給與肯定的評價。初中英語教研組工作總結(jié)2隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進根底教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，實在進步教科研工作程度，努力為我校全面施行素質(zhì)教育效勞”。在詳細的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：一、注重理論學(xué)習(xí)，進步教育教學(xué)程度只有不斷地進步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況，我組老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。透過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目的，增強了課程改革的職責(zé)感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。十月底，教研組組織本組老師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此根底上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求群眾備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力進步40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此根底上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的開展，獲得多方面的進步。二、強化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作，大家認真分析^p新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此根底上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級那么注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的進步。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進展知識構(gòu)造的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在潛力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，靈敏調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，實在進步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用潛力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及理解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。三、落實各年級教學(xué)目的。三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以興趣性為主旨，逐步構(gòu)成了本組的特色――課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈敏運用潛力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來獲得了不俗的成績。在教研活動中，各年級都能進展認真討論，互相交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)歷的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)程度的進步，也大大增強了本組老師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃重的科研氣氛。為了能更好地進步英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為進步教學(xué)質(zhì)量帶給保障。四、抓好公開課教學(xué)，努力進步教學(xué)潛力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進步課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內(nèi)構(gòu)成了“比、趕、學(xué)”的良好氣氛。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面互相勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進展“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學(xué)方法，努力進步教學(xué)質(zhì)量。透過這些活動，我們?nèi)￠L補短，討論教學(xué)得失，有力地促進了老師業(yè)務(wù)潛力的進步。同時，我組老師非常重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的進步，用心撰寫教研論文。五、下一步工作設(shè)想：1、扎扎實實深化開展校本教研。2、用心探究高年級英語閱讀教學(xué)的思路。3、努力探究英語群眾備課的方式。4、多渠道、多形式進步老師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的老師群體。5、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力進步畢業(yè)班的英語成績?；厥?0xx年，忙繁忙碌，卻也腳踏實地，繁忙中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷鼓勵我們奮進，勤勉播種了收獲。假如說過去的一年里面，我們在工作中獲得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)タ紤]、去探究、去理論。在新的一年里，我組要以嶄新的精神相貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。初中英語教研組工作總結(jié)3本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，結(jié)實樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進根底教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，實在進步教科研工作程度，努力為我校全面施行素質(zhì)教育效勞。以下是我組教學(xué)工作的簡要回憶。一、利用教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作。全組老師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語程度到達大綱的要求。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到明晰、標(biāo)準(zhǔn)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進展簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進步英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，定期進展知識質(zhì)量校內(nèi)調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，做好提優(yōu)補差工作，為進步教學(xué)質(zhì)量提供保障。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，進步師生才能。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進步課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)理論，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動，不斷充實自己。同時我組老師能認真上好教學(xué)研究課。做到課前集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中認真聽課、考慮，課后認真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)。平時能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短。在教學(xué)中晝運用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，有力地促進了老師業(yè)務(wù)才能的進步。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，進步全面素質(zhì)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大