中班美術(shù)圓點娃娃找朋友教案

第頁中班美術(shù)圓點娃娃找朋友教案中班美術(shù)圓點娃娃找摯友教案1

【活動背景】

幼兒的新奇心是創(chuàng)建力的“種子”，是創(chuàng)建獨創(chuàng)的起點，要培育幼兒的創(chuàng)建精神，就須要激發(fā)幼兒的新奇心。想象是創(chuàng)建力的“翅膀”，幼兒期是培育想象力的最佳時期，老師要無時無刻留意愛護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，激勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子。

【活動目標】

1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并勻稱地涂上不同顏色，留意顏色的搭配。

2、激發(fā)幼兒的新奇心，激勵幼兒大膽涂鴉，培育他們的想象力。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到的現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

【活動打算】

1、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。

2、幼兒分組活動(15人)。

3、錄音機，圓舞曲磁帶。

【活動過程】

一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的愛好。

師：“今日圓點娃娃們要來和我們做嬉戲呢，我們先來相識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小摯友打招呼。

二、圓點娃娃在漫步——畫點

以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有許多圓點娃娃，它們正在漫步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。留意，我的圓點娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。

三、圓點娃娃跳舞——自由連線

(放一段美麗的圓舞曲)

圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來?！?/p>

激勵幼兒合作連線，線條不要太長。

四、變“地毯”——涂色

圓點老師：“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜愛黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更快樂了?！?/p>

(指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)

五、觀賞、想象

圓點老師：“看，圓點娃娃跳著美麗的舞蹈變成了一幅漂亮的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么?”

老師帶幼兒到略微遠一點的地方去觀賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，賜予確定和贊許，激發(fā)他們對創(chuàng)建的愛好。

中班美術(shù)圓點娃娃找摯友教案2

活動背景：

幼兒的新奇心是創(chuàng)建力的"種子"，是創(chuàng)建獨創(chuàng)的起點，要培育幼兒的創(chuàng)建精神，就須要激發(fā)幼兒的新奇心。想象是創(chuàng)建力的"翅膀"，幼兒期是培育想象力的最佳時期，老師要無時無刻留意愛護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，激勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子。

活動實錄：

活動目標：

1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并勻稱地涂上不同顏色，留意顏色的搭配。

2、激發(fā)幼兒的新奇心，激勵幼兒大膽涂鴉，培育他們的想象力。

活動打算：

1、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。

2、幼兒分組活動(15人)。

3、錄音機，圓舞曲磁帶。

活動過程：

一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的愛好。師："今日圓點娃娃們要來和我們做嬉戲呢，我們先來相識一下圓點老師"老師扮演圓點老師和小摯友打招呼。

二、圓點娃娃在漫步--畫點以圓點老師的口吻："我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有許多圓點娃娃，它們正在漫步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。留意，我的圓點娃娃身體比我小得多。幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。

三、圓點娃娃跳舞--自由連線(放一段美麗的圓舞曲)圓點老師："圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。"激勵幼兒合作連線，線條不要太長。

四、變"地毯"--涂色圓點老師："圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜愛黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更快樂了。"(指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)

五、觀賞、想象圓點老師："看，圓點娃娃跳著美麗的舞蹈變成了一幅漂亮的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么?"老師帶幼兒到略微遠一點的地方去觀賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，賜予確定和贊許，激發(fā)他們對創(chuàng)建的愛好。

中班美術(shù)圓點娃娃找摯友教案3

設(shè)計意圖：

幼兒的新奇心是創(chuàng)建力的“種子”，是創(chuàng)建獨創(chuàng)的起點，要培育幼兒的創(chuàng)建精神，就須要激發(fā)幼兒的新奇心。想象是創(chuàng)建力的“翅膀”，幼兒期是培育想象力的最佳時期，老師要無時無刻留意愛護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，激勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子。

活動目標：

1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并勻稱地涂上不同顏色，留意顏色的搭配。

2、激發(fā)幼兒的新奇心，激勵幼兒大膽涂鴉，培育他們的想象力。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

1、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。

2、幼兒分組活動(15人)。

3、錄音機，圓舞曲磁帶。

活動過程：

一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的愛好。

師：“今日圓點娃娃們要來和我們做嬉戲呢，我們先來相識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小摯友打招呼。

二、圓點娃娃在漫步――畫點

以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有許多圓點娃娃，它們正在漫步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。留意，我的圓點娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。

三、圓點娃娃跳舞――自由連線

(放一段美麗的圓舞曲)

圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來?！?/p>

激勵幼兒合作連線，線條不要太長。

四、變“地毯”――涂色

圓點老師：“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜愛黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更快樂了?！?/p>

(指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)

五、觀賞、想象

圓點老師：“看，圓點娃娃跳著美麗的舞蹈變成了一幅漂亮的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么?”

老師帶幼兒到略微遠一點的地方去觀賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，賜予確定和贊許，激發(fā)他們對創(chuàng)建的愛好。

中班美術(shù)圓點娃娃找摯友教案4

設(shè)計意圖：

幼兒的新奇心是創(chuàng)建力的“種子”，是創(chuàng)建獨創(chuàng)的起點，要培育幼兒的創(chuàng)建精神，就須要激發(fā)幼兒的新奇心。想象是創(chuàng)建力的“翅膀”，幼兒期是培育想象力的最佳時期，老師要無時無刻留意愛護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，激勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子。

活動目標：

1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的.方法畫不規(guī)則圖形，并勻稱地涂上不同顏色，留意顏色的搭配。

2、激發(fā)幼兒的新奇心，激勵幼兒大膽涂鴉，培育他們的想象力。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

1、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。

2、幼兒分組活動(15人)。

3、錄音機，圓舞曲磁帶。

活動過程：

一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的愛好。

師：“今日圓點娃娃們要來和我們做嬉戲呢，我們先來相識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小摯友打招呼。

二、圓點娃娃在漫步――畫點

以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有許多圓點娃娃，它們正在漫步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。留意，我的圓點娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。

三、圓點娃娃跳舞――自由連線

(放一段美麗的圓舞曲)

圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來?！?/p>

激勵幼兒合作連線，線條不要太長。

四、變“地毯”――涂色

圓點老師：“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜愛黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更快樂了?！?/p>

(指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)

五、觀賞、想象

圓點老師：“看，圓點娃娃跳著美麗的舞蹈變成了一幅漂亮的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么?”

老師帶幼兒到略微遠一點的地方去觀賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，賜予確定和贊許，激發(fā)他們對創(chuàng)建的愛好。

中班美術(shù)圓點娃娃找摯友教案5

活動背景：

幼兒的新奇心是創(chuàng)建力的"種子"，是創(chuàng)建獨創(chuàng)的起點，要培育幼兒的創(chuàng)建精神，就須要激發(fā)幼兒的新奇心。想象是創(chuàng)建力的"翅膀"，幼兒期是培育想象力的最佳時期，老師要無時無刻留意愛護和激發(fā)幼兒的想象。

活動目的：

1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并勻稱地涂上不同顏色，留意顏色的搭配。

2、激發(fā)幼兒的新奇心，激勵幼兒大膽涂鴉，培育他們的想象力。

活動打算：

1、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，黑色卡紙30張，白色顏料及其他彩色顏料，棉簽若干，擦手布。

2、音樂：《相識你呀真興奮》。

活動過程：

一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的愛好。

師："今日早上我去漫步的時候遇見了一個好摯友，你們想知道她是誰嗎?出示圓點媽媽圖片，引出活動。

二、圓點娃娃在漫步--畫點

1、師：圓點媽媽告知我，早上漫步的時候圓點娃娃太淘氣了，隱身到了黑色卡紙上，圓點媽媽想請我們幫她把圓點娃娃并出來，你們情愿嗎?

2、"我們的圓點娃娃們和媽媽長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在黑色卡紙上了。有許多圓點娃娃，它們正在漫步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。留意，我的圓點娃娃身體比我小得多。

3、幼兒人手一支棉簽，蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點。

三、圓點娃娃跳舞--自由連線(放音樂：《相識你呀真興奮》)

1、幼兒聽音樂自由嬉戲。

2、圓點媽媽告知我："圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。"激勵幼兒合作連線，線條不要太長。

四、變"地毯"--涂色