aoouiu教學方案(活動za)

教學標：、學會個復韻母和它們的四，能夠讀音，認形，正確書寫。、能正確認讀由母與ɑ等組成的音節(jié)，會讀三音音節(jié)和拼音句。教學點：的發(fā)音聲母與它組成音節(jié)拼讀。教學點：正確朗讀句子、兒歌。教學備：課件教學度：兩課時教學程：第一時一、習檢查、認讀ɑü。、抽讀復韻母卡：。、指名說說復韻的一般發(fā)方法。二、情境圖教學語境，引出課內容、看情境圖，說圖的內容、聽語境歌，相出示。三、學復韻ɑ、教學復韻母（）學習ɑ的音。①孩子們身上穿什么衣服（鴨絨）“襖”是第幾聲誰會把第聲改為一聲？指名讀。②板書復韻母，由哪兩個單韻母組，讀時要意什么③教師范讀，學自由練讀④指名讀，注意正讀錯的。⑤比較ɑ和ɑ的音異同。（）學習ɑ的聲。①的調該標在誰頭上？什么？（不放過）②出示：āáāà自由練讀，打亂序讀，指讀。③引導用ɑ的聲組詞。、教學復韻母。（）學習的讀音①板書，告訴學的讀音有像海鷗“鷗②教師范讀，學練讀。③比較ɑ和的音不同點。（）學習的四聲①指名在上標上聲的聲調并說說什么標在。②自由練讀，打順序讀，名讀，“火車”。

、教學復韻母。（）學習的讀音①游泳的“游”第幾聲？會發(fā)第聲？②出示復韻母，生自由練。③比較和。（）學習的四聲①提醒學生帶聲時，調號標在“”上，注意和的區(qū)別（都有標在后）②練讀的四聲。③練習用的四聲詞。、小結標調規(guī)則有別放過，ɑ，都有在后。、學習ɑ的書寫。（）引導看書上四線格，說寫的時候要注意什么。（）練習描紅。四、固練習、抽讀卡片。、做游戲，找朋。拿出課前準備的片。教師漢字，拿卡片的學給漢韻母對號毛線的“毛”的母是哪一？（ɑ）開會的“會”的母是哪一？（）烏黑的“黑”的母是哪一？（）帶領的“帶”的母是哪一？（ɑ）黃牛的“?！钡哪甘悄囊?？（）小猴的“猴”的母是哪一？（）五、書設計āáǎà有放過，ōóǒò沒ūúǔù、在標后。六、業(yè)布置、描《習字》第課。第二時一、習檢查、抽讀復韻母卡：ɑ、抽讀聲母卡片二、學ɑ與母的讀、學習ɑ與聲的拼讀。（）出示：①指名說說這些節(jié)的韻母是什么②引導分析音節(jié)③自由練讀音節(jié)

（）出示：ɑɑɑ①說說這些音節(jié)上面三個節(jié)有什不同。②獨立分析音節(jié)③復習三拼連讀輕快母響，三相碰很當）④自由練習三拼重點指導音有困的同學。⑤指名讀三拼音。、看圖練讀拼音。（）拼讀à。①圖上畫了什么（一把大）②出示音節(jié)詞：ā指名直呼音節(jié)。引導分析。練習拼讀?、壑该B讀拼音。（）拼讀ā。教法同上。三、習與聲母拼讀、學習與母的拼讀（）出示：（）學生自由練拼讀。（）指名拼讀。、看圖讀拼音詞（）出示：─→指分析聲母，練習讀。（）說說圖上畫是什么狗出示：ǒ是幾拼音？指名讀拼音詞（）出示：─ú→ú

自由練讀，指名讀。（）說說圖上畫是什么。指名連讀拼音詞。、看圖讀繞口令（）圖上畫了什地方？有？他們在干什么？（）出示繞口令（）引