初中歷史七年級下本冊總復習-遼寧省遼陽市第九中學七年級歷史下冊導學案收復臺灣和抗擊沙俄

周次第十二周年級、科目七年歷史教學時間課型新課第(1)課時1授課人課題教學目標知識與技能：了解荷蘭殖民者侵占我國領土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況；掌握鄭成功收復臺灣、清政府設置臺灣府，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。

過程與方法：理解鄭成功收復臺灣和兩次雅克薩之戰(zhàn)的性質(zhì)；《尼布楚條約》的意義。

情感態(tài)度與價值觀：運用相關知識分析說明臺灣自古以來就是中國的領土。學習重點鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》學習難點對中俄《尼布楚條約》的理解預習準備通讀課文，把本課不明白的地方畫出來教具學具掛圖教學方法合作探究,師生互動探究教學過程教學環(huán)節(jié)學案導案(一)預習導學（

學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標記并提出來。）

（一）鄭成功收復臺灣

1、背景：明朝后期，——殖民者侵占臺灣。

2、過程：——年鄭成功率船隊從金門出發(fā)，橫渡臺灣海峽，包圍——，守軍投降；

圍攻——，頭目揆一講和；——年收復臺灣。

3、意義：臺灣重新回到祖國的懷抱，鄭成功是歷史上的。

（二）清政府設置臺灣府

1、時間：

2、意義：加強了————————；鞏固了————————。

（三）雅克薩之戰(zhàn)

1、背景：17世紀中期沙俄入侵我國——,把——、——作為擴大侵略的據(jù)點。

2、過程：（1）第一次：——命令清軍水陸并進。

（2）第二次：再次出兵，擊斃——。

3、結果：簽訂《尼布楚條約》

（1）時間：——

（2）地點：——

（3）雙方：——、——兩國

（4）特點：經(jīng)過——協(xié)商簽訂的第一個——條約。

（5）意義：從法律上肯定了————————————廣大地區(qū)，都是中國的領土。(二)自學探究合作交流1、小組合作學習（小組內(nèi)交流自學成果→圍繞疑難點討論）2、學生通過對課文的閱讀和理解，概括提煉出基本的知識要點。自制一個簡表，內(nèi)容包括位置、時間、事件。：教師指導，小組長組織完成教學環(huán)節(jié)學案導案(三)交流展示深化感悟老師的問題：

1、如何評價鄭成功？

2、中國取得雅克薩之戰(zhàn)勝利的原因是什麼？

3、聯(lián)系學過的知識，想一想，為什么說臺灣自古以來屬于中國的領土？指導交流，適當糾錯點拔。(四)達標測試1、有一副對聯(lián)：“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅逐荷虜，一代英雄?！边@里稱頌的民族英雄是（

）

A、戚繼光

B、渥巴錫

C、鄭成功

D、林則徐

2、按先后順序排列下列歷史事件

（1）鄭成功包圍赤嵌樓（2）清軍進入臺灣（3）荷蘭殖民者被迫投降（4）荷蘭殖民者侵占我國臺灣

（

）

A、2、

1、

3

、4

B、4

、1

、2

、3

C、4、

1、

3

、2

D、2

、1、

4

、3

3、鄭成功收復臺灣和清政府設置臺灣府相同的意義是（

）

A、加強了臺灣與祖國內(nèi)地的聯(lián)系

B、維護了國家主權和領土完整

C、我國開始了對臺灣行使主權

D、鞏固了祖國的東南海防

4、下列史實中最能批駁“臺獨”分子“兩國論”的是（

）

A、設置駐藏大臣

B、設置伊犁將軍

C、設置臺灣府

D、雅克薩之戰(zhàn)

5、中國兩次雅克薩之戰(zhàn)的性質(zhì)屬于（

）

A、正義的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

B、爭霸戰(zhàn)爭

C、侵略戰(zhàn)爭

D、反分裂國家戰(zhàn)爭

6、根據(jù)

《尼布楚條約》的規(guī)定，下列哪一地區(qū)不屬于中國領土？（

）

A、黑龍江流域

B、烏蘇里江流域

C、庫頁島

D、外興安嶺以北引導學生小組內(nèi)討論，教師適時點拔。(五)總結鞏固延伸拓展(鏈接考點)扣標整合（圍繞學習目標，以知識樹、圖表等形式，自主梳理形成知識網(wǎng)絡）歸納學法，教師巡視檢查學生效果(六)課后鞏固7、閱讀以下材料：

“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我。”

請回答：

（1）這句話是誰說的？材料中的“貴國”是指哪個國家？

（2）有哪些證據(jù)可證明“臺灣者，中國之土地也”，請你試舉兩