小學體育人教五年級全一冊第三章田徑蹲踞式跳遠教案

《蹲踞式跳遠練習課》教學設計(水平三)

一、指導思想

本課堅持“健康第一”的指導思想，遵循“學生是主體，教師是主導”的教學理念，關(guān)注學生個體的差異與不同需求，確保每一位學生受益。在教學中力求創(chuàng)設自主體驗技術(shù)動作，相互交流、探討體驗成功樂趣，使每個學生在知識上、情感上和技能上積極發(fā)展，最終達到掌握技術(shù)動作和鍛煉身體的目的，促進學生身心的和諧發(fā)展。

教材分析

本次授課兩個內(nèi)容:

1、主教材:立定跳遠練習課(本教學單元共四次課，本次課為第三次課)2、輔助教材:游戲:障礙跑跳出發(fā)，跑步回來迎面接力賽

主教材它是在以各種跳躍基礎上進行的練習，它是進一步發(fā)展學生腰腹肌力量、腿部力量，身體協(xié)調(diào)、平衡能力和對空間的感知能力其目的是既要發(fā)展學生的腿部力量力和對自己身體的自控能力，又要在此基礎上培養(yǎng)他們的相互協(xié)作意識、審美能力、積極樂觀向上的進取精神，陶治其情操。同時在教學過程中應注意培養(yǎng)學生的安全意識。根據(jù)學生的生理、心理特點，充分利用體操墊子和小欄桿設計接力比賽，以發(fā)展學生的下肢力量、身體的靈敏與協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神.本課的兩個教材都以發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)為主。因此，在課的設計上，做到了從易到難，循序漸進，面向全體學生，注重學生個性發(fā)展。

三、學情假設:

教學對象:小學五年級學生

知識、技能基礎:有一定的知識、技能基礎，但都是側(cè)重于感性方面的;學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。身、心素質(zhì)特點:身體素質(zhì)處于身體發(fā)育階段，女生略為突出，呈現(xiàn)身體素質(zhì)發(fā)展不均衡的特性。心理素質(zhì)處于思維的活躍期，思路比較敏捷，學生的自信心、探究意識較強，同時還存在著個性和依賴性。因此，教學中采用了探究學習法、合作學習法等，巧用激勵手段，激發(fā)學生的學習興趣。

四、教學目標

1、認知目標:通過觀、學、思、練，使學生積極練習立定跳遠收腹騰空的動作概念及技術(shù)要領。

2、技能目標:通過對本課的學習，90％的學生能獨立完成完整動作，10％的學生在老師指導下輔助完成技術(shù)動作，3、情感目標:通過對本課的學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互助互愛的好品質(zhì)和樂學善思的好習慣

五、教學重點、難點:重點：快速擺臂蹬伸

難點:收腹舉腿

六、教學方法

教法:完整與分解法、激勵法、對比法等。學法:嘗試法、互評法、小組合作法等。

七、教學特點:

1、本課是小學五年級立定跳遠第三次課，學生身體素質(zhì)較差，學生個體差異較大，利用體操墊，練習收腹動作，消除心理壓力，加快學生建立完整的動作概念，很快掌握其動作要領。2、善用嘗試教學法、巧用墊子、學生小組合作練習充分體現(xiàn)。五年級體育立定跳遠水平三教案綿陽外國語實驗學校。授課教師：廖博本課主要解決學生收腹騰空教學內(nèi)容蹲踞式跳遠教學目標1、認知目標:通過觀、學、思、練，使學生積極練習立定跳遠收腹騰空的動作概念及技術(shù)要領。

2、技能目標:通過對本課的學習，90％的學生能獨立完成完整動作，10％的學生在老師指導下輔助完成技術(shù)動作，3、情感目標:通過對本課的學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互助互愛教學重難點1.教學重點：快速擺臂蹬伸2.教學難點：收腹舉腿，順序教學內(nèi)容學生活動教師活動過程目標組織形式數(shù)時強激趣引入愉悅身心1．課堂常規(guī)（1）體育委員整隊，報告人數(shù)（2）師生問好，導入本課（3）安排見習生2．熱身操（八節(jié)1、擴胸運動，2、振臂運動，3、正壓腿，4側(cè)壓腿，5體轉(zhuǎn)運動，6體側(cè)運動，7環(huán)膝運動，8手腕腳腕活動）1、整隊集合2、注意力集中，精神飽滿。3、學生在教師的引導下積極參與。4、自由想象，全身投入。1．開課導言2．宣布本課內(nèi)容及注意事項3．組織熱身活動4．師生互動（1）用激勵性的語言調(diào)動學生學習的興趣（2）建立良好的課堂常規(guī)（3）充分達到熱身效果組織：四列橫隊▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲注意力集中，精神飽滿6’弱學習體驗1、立定跳遠（1）教師示范分解動作腳左右自然站立，不要并攏，與肩同寬。然后雙手向前擺起，兩腿保持伸直狀態(tài)。重點：起跳有力量。2、積極參與，展開想象，熱情投入到教學活動中。1、指導學生原地收腹跳跳練習。2、教師講解游戲的方法與要求。1．提高學生的協(xié)調(diào)性和模仿能力。2．提高對身體姿態(tài)的控制，培養(yǎng)學生創(chuàng)新想象能力。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：1、認真練想像豐富。2、動作到位，輕巧的落在體操墊上8’中順序教學內(nèi)容學生活動教師活動過程目標組織形式數(shù)時強2、立定跳遠（1）教師講解示范。兩腳用力往前蹬地，同時兩臂稍微彎曲往上擺動，整個人向前上方騰空跳起，并充分展體強調(diào)“一擺、二蹲、三跳”（2）學生嘗試練習利用體操墊進行遠度練習（3）教學比賽重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地1、學生嘗試練習2、展示自我3、利用體操墊完成完整動作并充分展體5、1、歸納小結(jié)立定跳遠的動作要領。3、教師及時糾正與點撥。1、認真體會并掌握立定跳遠的動作要領。2、遵守紀律有序安全的進行練習?！鳍佗冖邰堍荨饕螅?、態(tài)度認真，動作到位,“一擺、二蹲、三跳”。安全有序。同學動作到位，沒有搶跳和單腳跳的行為11’強展示自我合作發(fā)揮1、游戲：接力跳與跑（1）教師講解游戲規(guī)則。（2）教師示范（3）學生嘗試練習。（4）教學比賽1、認真聽講，參與積極。2、自由拓展，盡情表現(xiàn)。3、遵守規(guī)則，注意安全。1、講解游戲的規(guī)則。2、準確示范。3、教師帶領學生練習。1、培養(yǎng)學生的反應和創(chuàng)造能力。2、互相幫助，團結(jié)協(xié)作。①》》》》》》》》②》》》》》》》》③》》》》》》》》④》》》》》》》》⑤》》》》》》》》要求：1、積極參與，盡情表現(xiàn)。2、豐富想像，安全有序。10’中調(diào)節(jié)放松評價總結(jié)身心放松。深呼吸，拉腿，拍手，拍大腿進行放松練習4、收回器材。1、練習放松2、談感受與學習心得。3、收拾器材，師生道別。1、師生共同放松。2、評價學、練效果。3、鼓勵、表彰。陶冶情操，身心放松?！?/p>