一年級(jí)小學(xué)道德與法治人教版健康過(guò)冬天教學(xué)設(shè)計(jì)

14、健康過(guò)冬天教材分析：部編教材《道德與法治》一年級(jí)上全部采用繪本形式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)主題貼切兒童生活，以一年級(jí)兒童適應(yīng)新生活為主，在教材中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)欄目：活動(dòng)欄、辨析欄、討論欄、兒童歌謠、繪本故事。設(shè)計(jì)形式豐富多彩，改變了原教材中“道德權(quán)威式”的說(shuō)教，采用更加適合兒童身心開(kāi)展規(guī)律的直觀性思維。新教材同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求，教材中繪本內(nèi)容較少，如何豐富活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德提升是教學(xué)中的難點(diǎn)，它給教師也留出更多的創(chuàng)意空間?！督】颠^(guò)冬天》一課是第四單元第二課第一課時(shí)，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識(shí)，促進(jìn)良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對(duì)自己生活的影響，學(xué)會(huì)積極面對(duì)這種影響。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其40分鐘的課堂時(shí)間對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難！一年級(jí)學(xué)生思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義，需要道德引導(dǎo)。在觀察教材插圖時(shí)，往往只對(duì)其中的色彩、人物等感興（2）師生共同完成分類(lèi)：（貼字）上課場(chǎng)所：教室（微機(jī)、音樂(lè)、體育、網(wǎng)閱）、圖書(shū)館、游泳池下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、醫(yī)務(wù)室老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室（3）這樣看起來(lái)既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。（4）考前須知：說(shuō)話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問(wèn)老師。三、參觀校園1、老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、參觀校園。四、分組匯報(bào)1、你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。2、按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場(chǎng)所、上課場(chǎng)所、老師場(chǎng)所。插上不同的旗子。3、請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴商量：（1）這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？（2）它有什么作用？(3)需要注意些什么？4、分組匯報(bào)。方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓?？记绊氈纾荷蠋⒁獠粨頂D，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開(kāi)水時(shí)排隊(duì)，小心燙水。5、評(píng)選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)員。6、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫(huà)，能把你最感興趣的地方畫(huà)下來(lái)嗎？7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品二8、老師小結(jié)：孩子們，我們通過(guò)自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過(guò),我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周?chē)氖挛镆苍诓粩嗟刈兓?，希望大家在以后能繼續(xù)認(rèn)真觀察周?chē)氖挛?！趣。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無(wú)章，觀察事物凌亂，不系統(tǒng),沒(méi)頭沒(méi)尾。但如果把注意力集中在某一個(gè)感興趣的問(wèn)題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們的注意力范圍狹窄。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，掌握冬季基本的保健知識(shí)，以確保度過(guò)平安、快樂(lè)的冬天。過(guò)程與方法：通過(guò)情景體驗(yàn)與比照，熱愛(ài)冬季運(yùn)動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)對(duì)人的好處，感受冬季帶給大家的獨(dú)有快樂(lè)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，克服對(duì)冬季寒冷的害怕心理，積極地度過(guò)冬天，增強(qiáng)身體抵抗力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何讓學(xué)生樹(shù)立冬天更要到戶外去參加各種活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。難點(diǎn)：如何進(jìn)行積極保健和預(yù)防，更好地保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：我愛(ài)雪精靈1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友雪精靈，他只在每年的冬天才出現(xiàn),有哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)一下你對(duì)雪的感受呢?2、假設(shè)今天就下了一場(chǎng)大雪，出示圖片，雪把大地都覆蓋了，這時(shí)候你想干什么？設(shè)計(jì)意圖：以冬天學(xué)生最感興趣的雪引入本課，讓學(xué)生對(duì)冬天的戶外活動(dòng)產(chǎn)生興趣，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生實(shí)際能力、方式和難度，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，為他們的學(xué)習(xí)搭建支架。活動(dòng)二：冬日里面運(yùn)動(dòng)多1、除了剛剛我們說(shuō)到的運(yùn)動(dòng)，冬天我們還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？2、讀兒歌2、做這些運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們有什么樣的感受呢？比照?qǐng)D片3、除了我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的這些冬日運(yùn)動(dòng)，世界各地的人們還有哪些冬日運(yùn)動(dòng)呢？4、我們身邊的冬日運(yùn)動(dòng)達(dá)人5、冬日里運(yùn)動(dòng)的好處6、讀兒歌，加動(dòng)作讀設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)學(xué)生比擬直觀，通過(guò)語(yǔ)言描述，并不能讓其聯(lián)想到冬季運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，因此我們通過(guò)讀兒歌，以及圖片上兩種感覺(jué)比照，讓學(xué)生開(kāi)始熱愛(ài)冬季運(yùn)動(dòng)，并能冬季運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到冬季的快樂(lè)，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。在本活動(dòng)中，還向?qū)W生展示了世界各地的冬季運(yùn)動(dòng)形式，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，還以本校劉老師這個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人來(lái)樹(shù)立典范，熏陶學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，過(guò)個(gè)快樂(lè)的冬天?；顒?dòng)三：我是保健小達(dá)人1、冬季運(yùn)動(dòng)后你有什么樣的感覺(jué)呢？2、有的同學(xué)回答先感覺(jué)熱，然后又感覺(jué)很冷，身上濕噠噠的不舒服,那么冬季運(yùn)動(dòng)前，你有哪些小妙招來(lái)讓你感覺(jué)不那么難受呢？3、除了剛剛我們說(shuō)到的保健小知識(shí)，你還知道哪些冬季保護(hù)身體的方法？設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)采用以運(yùn)動(dòng)后的感受為引導(dǎo)，反問(wèn)同學(xué)們運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該做哪些保健措施，更有利于學(xué)生理解保健的作用。并采用了小組討論的方式，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活常識(shí)進(jìn)行總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：14、健康過(guò)冬天快樂(lè)勇敢健康保暖運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思:人教版道德與法制一年級(jí)《8上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知：.知道課堂紀(jì)律的基本要求。.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。情感：.愿意遵守課堂紀(jì)律。.對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：.聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。.上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要性。教育過(guò)程：一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）L思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？.小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書(shū)設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說(shuō)一說(shuō)(使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。)出示圖一。L小組交流：(1)上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？(2)教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？.小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：(1)停止一切活動(dòng)。(2)安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。(3)在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來(lái)方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽(tīng)課或做作業(yè)。過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？出示圖二。.小組交流：(1)上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看，這是為什么呢？(2)如果上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢?（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？.小結(jié)：上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。當(dāng)自己想玩時(shí),一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專(zhuān)心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢？出示圖三。.討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？.小結(jié):想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。隨便說(shuō)話，發(fā)言亂搶?zhuān)l(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（看一看中的圖1）《5我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃策。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。教學(xué)難點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話。小朋友們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你用心聽(tīng)。2、播放多媒體錄音：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員，3、提問(wèn)：小朋友，你聽(tīng)到了什么好消息？能說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、通過(guò)錄象了解校園。（1）說(shuō)到我們的校園，你知道些什么呢？（2）學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長(zhǎng)、伙伴、鄰居）（3）跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）（4）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來(lái)你們看錄象時(shí)