初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)生命的思考七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第單元生命的思考檢測(cè)卷

2023學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)政治第4單元檢測(cè)卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．生命是大自然的奇跡。下列關(guān)于生命的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代B．每個(gè)人的生命都是一樣的，沒有什么差別C．生命是短暫的，也是不可逆的D．在生命的傳承關(guān)系中，應(yīng)更好認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命2．學(xué)校定期開展“消防疏散演練，確保校園安全”活動(dòng)，活動(dòng)首先是疏散演練，然后是集中宣傳和學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)。這警示我們?cè)谏钪孝偾嗌倌陮W(xué)生要提高防范和自救意識(shí)②要杜絕一切對(duì)未成年人的傷害③社會(huì)、家庭和學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育④學(xué)生要掌握自我保護(hù)的方法和技巧（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交往范圍逐步擴(kuò)展。下列交往的方式中，適合我們中學(xué)生的有①小明積極參加環(huán)保宣傳的公益活動(dòng)②小麗報(bào)名參加了暑假興趣班③小晨到敬老院里陪老人聊天，給老人讀報(bào)紙④小葉認(rèn)識(shí)了幾名社會(huì)青年，常常在一起稱兄道弟，吃喝玩樂A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．重慶39歲鄉(xiāng)村醫(yī)生李菊洪幼時(shí)失去雙腿，后來用小板凳當(dāng)腿，走家串戶為村民看病，17年來用壞了近30個(gè)板凳。李菊的事例啟示我們（）A．人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就能成功B．理想是在一成不變的，要為之獻(xiàn)身C．從容應(yīng)對(duì)挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志D．追求理想就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值5．著火時(shí)，當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，下列方法不妥當(dāng)?shù)氖茿．立即從樓上往下跳B．比較低的樓層，可以利用結(jié)實(shí)繩索（也可以床單，窗簾布等物撕成條擰結(jié)成繩）拴好繩索，沿繩爬下C．若被困于二樓，也可以先向外扔一些被褥坐墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳D．可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間，窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員援救6．在日常生活中，未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下列情形中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的做法是A．夜里家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即開電燈，然后去關(guān)閉煤氣閥門B．被困在失火房間，用濕布捂住口鼻，防止煙嗆窒息C．獨(dú)自一人在家時(shí)，面對(duì)陌生人敲門不隨意開門，注意保護(hù)自己D．一人在家時(shí)，面對(duì)陌生人敲門不隨意開門，注意保護(hù)自己7．2023年1月1日起實(shí)施的新版《武漢市見義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)條例》，刪除了“不顧個(gè)人安危、挺身而出”等字眼，倡導(dǎo)“見義智為”。你認(rèn)為這一規(guī)定()①彰顯了敬畏生命的理念②會(huì)導(dǎo)致社會(huì)成員不再遵守人與人之間的倫理道德，會(huì)讓更多的人失去自己的道德底線③是對(duì)見義勇為的否定，不利于社會(huì)的文明進(jìn)步④有利于減少不必要的犧牲，讓人們發(fā)揮自己的才智，盡可能地追求生命的美好A．①② B．②③C．①④ D．③④8．王某不但醉酒駕駛，與人發(fā)生口角后竟然開車追撞他人致其輕傷。德州市中級(jí)人民法院開庭審理此案，依照《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，判處司機(jī)王某有期徒刑一年零四個(gè)月。他的行為（）①?zèng)]有善待自己的生命②沒有善待他人的生命③沒有尊重他人的生命④對(duì)他人和社會(huì)沒有影響A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③9．關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下面是陳晨同學(xué)生活中的幾個(gè)鏡頭，其中正確的是（）①騎自行車抄近道逆行②和同學(xué)們列隊(duì)做廣播操③參加學(xué)校組織的安全疏散演練④和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上慢跑。A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④10．守護(hù)生命要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。下列行為符合這一觀點(diǎn)的有（）①合理飲食，遠(yuǎn)離煙酒②為了刺激吸食毒品③適量運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體④玩網(wǎng)絡(luò)游戲到凌晨A．①② B．①③ C．③④ D．②④11．電影《奇跡男孩》講述了這樣一個(gè)故事：小男孩奧吉由于天生面部缺陷，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)，在父母、老師和其他好心人的幫助下，奧吉勇敢沖破內(nèi)心的壁壘，變得豎強(qiáng)、自信，最終獲得友誼、尊重和愛，這個(gè)故事告訴我們（）A．美好情感力量大，避免挫折全靠它 B．具有缺陷不可怕，依賴親友定成功C．負(fù)面情感需轉(zhuǎn)化，助力成長(zhǎng)創(chuàng)奇跡 D．幸福人生心向往，負(fù)面情感應(yīng)杜絕12．在第53屆蘇州世乒賽女單決賽中，中國(guó)選手丁寧在0：2落后且右腳扭傷的情況下，“希望能戰(zhàn)斗到最后”的強(qiáng)烈信念使她越戰(zhàn)越勇，最終斬獲冠軍。丁寧的事跡告訴我們()A．人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就能成功B．面對(duì)挫折要迎難而上，開拓進(jìn)取C．挫折會(huì)給人打擊，帶來?yè)p失和痛苦D．不同的人面對(duì)困難和挫折會(huì)有不同的反應(yīng)13．71歲老人徐玉坤獨(dú)自騎行10萬公里游世界，走完全國(guó)33個(gè)省以及全世界23個(gè)國(guó)家，一頂帳篷遮風(fēng)御寒，一口鐵鍋解決野外吃飯。即便如此，他還不忘宣揚(yáng)“保護(hù)環(huán)境，低碳生活”的綠色理念。這說明徐玉坤老人①直面挫折，初心不忘為民②愛護(hù)環(huán)境，熱心公益活動(dòng)③意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于接受挑戰(zhàn)④充盈生命，活出精彩人生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上的每個(gè)人也是獨(dú)一無二的，這說明人的生命具有的特點(diǎn)是A．短暫性B．獨(dú)特性C．接續(xù)性D．不可逆性15．每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。下列做法有益于增強(qiáng)這些能力是（）①小王積極培育自己的幽默感，經(jīng)常開懷大笑②小明趕到迷茫時(shí)會(huì)找自己信任的哥哥談?wù)劉坌≈茏⒅嘏囵B(yǎng)自己繪畫方面的興趣使之成為專長(zhǎng)④小麗生活中一遇到困難就是愁眉苦臉的樣子A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④16．生命是一個(gè)過程，而不是某個(gè)結(jié)果。我們每個(gè)人最終都將會(huì)死亡，這是我們不能決定的，但是我們可以決定我們生命的過程。這就要求我們①讓生命充盈起來②不甘平凡，爭(zhēng)取所有榮譽(yù)③發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的價(jià)值④熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④17．每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。這主要說明A．生命是可以接續(xù)的B．每個(gè)人的人生都是精彩的C．生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的D．生命是短暫的，我們應(yīng)珍愛生命二、多選題18．著名女作家畢淑敏說：“的確，人生是不是苦旅，但困難、挫折和失敗會(huì)時(shí)常光顧我們左右，無人可以逃遁。不同的是，只是我們的態(tài)度和由此作出的選擇。挑戰(zhàn)生命極限的體驗(yàn)，讓我確信，只有一步步前行，目標(biāo)才能越來越近。”這段話告訴我們A．人生難免遇到困難、遭遇挫折、身處逆境B．失敗和挫折是人生的學(xué)校，更能教育人、鍛煉人C．面對(duì)挫折，不同的心態(tài)會(huì)有不同的結(jié)果D．導(dǎo)致挫折的因素完全是主觀方面的19．創(chuàng)造生命的價(jià)值，需要我們樂于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)就在我們身邊。下列是我們可以作出奉獻(xiàn)的有（）A．在家中為爸媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)B．犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間，陪朋友玩電子游戲C．主動(dòng)打掃公共場(chǎng)所的衛(wèi)生D．利用節(jié)假日去敬老院看望老人20．從創(chuàng)業(yè)中國(guó)網(wǎng)頁(yè)到掌舵阿里巴巴，馬某用夢(mèng)想，承諾與堅(jiān)持串起了自己的創(chuàng)業(yè)史。馬某說：“一路走來最讓我感到驕傲的事情不是取得了什么成績(jī)，而是化解每一次危機(jī)，戰(zhàn)勝每一個(gè)挫折?！瘪R某的創(chuàng)業(yè)史啟示我們A．經(jīng)歷挫折越多越好B．經(jīng)歷挫折就一定會(huì)成功C．挫折時(shí)人生的絆腳石，也是成功的墊腳石D．要直面挫折，增強(qiáng)生命的韌性，活出生命的精彩三、簡(jiǎn)答題21．思考人生價(jià)值，書寫少年時(shí)代2023全國(guó)“新時(shí)代好少年”黃郁微，高二學(xué)生。她利用業(yè)余時(shí)間為敬老院的老人讀報(bào)、服務(wù)；她自學(xué)手語(yǔ)，幫聾啞兒童學(xué)習(xí)、生活；她參加“國(guó)際中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”，用流利的英語(yǔ)詮釋中國(guó)理念；她的職業(yè)規(guī)劃是當(dāng)一名外交官，為世界和平做貢獻(xiàn)……黃郁微的事跡對(duì)你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何啟迪？22．（書寫生命華章）奮斗的青春，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)自豪、學(xué)會(huì)努力奔向理想的彼岸、選擇完美人生。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用我們的智慧，把握好我們青春時(shí)光的每一分鐘，創(chuàng)造精彩的人生。（1）青春時(shí)光對(duì)于人的一生的重要性，你是如何理解的？（2）理想需要飛翔的力量，你應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔？（3）青少年應(yīng)如何讓飛揚(yáng)的青春散發(fā)出生命獨(dú)特的光芒？23．生命的意義。近日，我市某中學(xué)七年級(jí)（3）班同學(xué)在道德與法治老師的指導(dǎo)下，開展了以“生命的意義”為主題的實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。李培根在華中科大擔(dān)任了多年校長(zhǎng)，被學(xué)生親切地稱為“根叔”，責(zé)任武昌首義學(xué)院名譽(yù)校長(zhǎng)、理事?！案濉币螽厴I(yè)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，無論遭遇何種逆境，不輕信、不盲從、不跟風(fēng)，獨(dú)立思考，思想自由。他寄語(yǔ)畢業(yè)生，人生是一場(chǎng)馬拉松，最重要的是在平凡中，估更好的自己?。?）請(qǐng)你談?wù)勀銓⒃鯓釉谄椒仓凶龈玫淖约?？?）如何增強(qiáng)生命韌性？（3）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大在于什么？（4）為了活出生命的精彩，請(qǐng)向同齡人提出三點(diǎn)倡議。四、辨析題24．在城市日益擁堵的今天,電動(dòng)自行車(俗稱“電車”)成了市區(qū)最便捷的交通工具。不少人騎車任性,交通事故頻發(fā),讓電車深陷爭(zhēng)議的漩渦。甲:交通擁堵急煞人，電車快捷任我行。乙:生命健康要珍惜，文明騎行記在心。25．判斷說理請(qǐng)你判斷下列做法或說法是否正確，正確的在題后打正確，錯(cuò)誤的在題后括號(hào)內(nèi)打錯(cuò)誤,并說明理由。（1）老師的表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高，反之，會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。理由：（2）仙仙在斑馬線處看到老人摔倒在地，主動(dòng)上前扶起，并攙扶老人過馬路。理由：五、分析說明題26．2023年10月5日，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中國(guó)醫(yī)學(xué)界選今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，科研條件艱苦的情況下，在經(jīng)歷了380多次失敗之后，終于成功提取出了青蒿素，并在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中獲得成功。青蒿素治療瘧疾在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中獲得了完全的成功，那么作用于人類身上是否安全有效呢？為了盡快確定這一點(diǎn)，在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，是和同事們勇敢地當(dāng)起了首批志愿者，在自己身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。但她堅(jiān)持親自證實(shí)藥物安全，然后再入臨床給病人服用。閱讀上述材料，回答下列問題（1）結(jié)合材料分析，面對(duì)挫折，我