重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試題A卷

第第頁(yè)共8頁(yè)重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試題A卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、單選題.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作很重要性。以下實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗里“氯酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實(shí)驗(yàn)中，多余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶“測(cè)定溶液酸堿性強(qiáng)弱”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定溶液 pH時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤(rùn)溶解度g.溶解度g ,0tit］溫度七12c時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)水，析出的晶體質(zhì)量甲大于乙12c時(shí)，將50g甲加入50g水中，可以得到75g甲飽和溶液C.等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液，從 12c降溫到t1C時(shí)，甲溶液中溶劑質(zhì)量一定大于乙溶液中溶劑質(zhì)量D.甲、乙兩種物質(zhì)白^飽和溶液，從t1C升高到12c時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲 ＞乙.醫(yī)務(wù)人員用3%勺過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會(huì)看到大量的氣泡。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.生成的氣體可能是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B.傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用C.只有二氧化鎰能夠使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D.過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同.下列各項(xiàng)比較中，正確的是A.地殼中元素含量：硅＞鋁 B.熔點(diǎn)：鐵〈汞C.導(dǎo)電性：銅＞銀 D.核外電子數(shù)：鈉原子〈鈉離子.下列說(shuō)法正確的是（ ）A.鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)B.濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C.長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會(huì)發(fā)生變化D.打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.醫(yī)用酒精 B.冰水混和物 C.清新空氣 D.加碘食鹽.下列對(duì)于微觀粒子的性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香一一說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)B.50ml的水與50ml的酒精混合后，形成的溶液小于 100ml——分子間存在間隙C.熱脹冷縮現(xiàn)象一一隨著溫度的變化，分子的大小也會(huì)隨之變化D.在食堂可以聞到各種美食不同的香味一一不同分子，性質(zhì)不同.下列各組敘述中，不正確的是A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)：糖類(lèi)和油脂的組成元素相同B.物質(zhì)的變化：不發(fā)生化學(xué)變化也能使澄清石灰水變渾濁C.物質(zhì)的鑒別：可以用聞氣味的方法鑒別濃鹽酸和濃硫酸D.元素的化合價(jià)：分解反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)發(fā)生變化.下列有關(guān)Fe2O3的反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（ ）Fe2O3+6HGF2FeCl3+3H2Ow日l(shuí)o]fnnF2O3+3CO 2Fe+3CO2高溫F2O3+2A1 Al2O3+2Fe

D.F2O3+3H2SO4Fe2(SO43+3H2O10.銅屑表面呈綠色，欲利用其制取膽磯 (CuSO4-5H2O)某課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下制取流程，有關(guān)該流程說(shuō)法不正確的是［資料：Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2+3H2QCuSO45H2O受熱易分解］銅眉f濤消A銅眉f濤消A過(guò)堂隘猿酸森作①國(guó)體B—討量濃喳酸.加熱〈55方法】磕酸銅海灣過(guò)量稀盛酸籟氣加熟f ?朋鞏(CuSdT&S操作②方法?A.操作①所用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒B.溶液A中有兩種溶質(zhì)C.由固體B制取硫酸銅溶液的過(guò)程中，方法 2更符合綠色化學(xué)要求D.操作②的步驟為：將硫酸銅溶液加熱蒸干二、填空題11.中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。(1)CO具有還原性，寫(xiě)出其在工業(yè)上的一種具體用途(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化，CO2在高溫下與反應(yīng)生成CO(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是(4)從表中數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有1。物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g敵出的熱量/kJ甲烷2,7556碳3,673212.實(shí)驗(yàn)室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，請(qǐng)你幫助完成。

甲（留守設(shè)器）乙甲（留守設(shè)器）乙〔進(jìn)轂） 丙（武劑玄）（1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是（填寫(xiě)名稱）作用是（2）準(zhǔn)確稱量18g氯化鈉，量取蒸儲(chǔ)水的體積如乙圖所示，氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（水的密度為〔g/cm3）。如果量取水讀數(shù)時(shí)仰視，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“偏大”或“偏小”）、裝瓶并貼上標(biāo)簽。請(qǐng)你把丙圖中（3）配制氯化鈉溶液的操作過(guò)程依次是：氯化鈉的稱量、水的量取、、裝瓶并貼上標(biāo)簽。請(qǐng)你把丙圖中試劑瓶上的標(biāo)簽填寫(xiě)完整13.分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，掌握這些方法有助于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系，探究物質(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的 D與（填“A”或"B"或"C'）歸為一類(lèi)，依據(jù)是O是O（2）①電子數(shù)為10的粒子很多，其中包含電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)的一些粒子。 請(qǐng)將合適的化學(xué)符號(hào)填入空白 HF、H2O、CH4Ne②查閱資料得知MgMnFe、Cu四種金屬活動(dòng)性順序是：“由強(qiáng)到弱”。若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，可以通過(guò)以下三個(gè)置換反應(yīng)驗(yàn)證，其中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ：

A.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4B,A.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4學(xué)方程式，請(qǐng)寫(xiě)出缺少的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為14.甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣 4種元素中的1~3種組成。(1)甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學(xué)式是(2)乙是一種無(wú)色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是(3)丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。@/孽手@/孽手(4)丁在一定條件下反應(yīng)生成戊和氫氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為(5)下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào))A在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分B甲、丙、戊中都含有氧分子C丙和丁化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槠浞肿訕?gòu)成不同D(3)和(4)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)15.水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.(1)如圖甲所示.通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的.

(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器 (如圖乙)凈化雨水，其中活性炭的主要作用是.經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是16.某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取進(jìn)行了探究。(1)若選用A、D裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管口有少量的水滴出現(xiàn),請(qǐng)說(shuō)明水不是生成物的原因。(2)在選用B裝置探究“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化鎰的作用”實(shí)驗(yàn)中，李老師在教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“在試管中加入 5mL水后加入少量二氧化鎰，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。”增補(bǔ)該操作的目的是想說(shuō)明什么？四、流程題17.硫酸亞鐵可用于色譜分析試劑、點(diǎn)滴分析測(cè)定鉗、硒、亞硝酸鹽和硝酸鹽。現(xiàn)有生銹的銅粉樣品(主要成分是Cu和Cu2(OH2CO3、硫酸、鐵粉等原料，通過(guò)以下(I、n)兩種途徑回收銅并制得硫酸亞鐵晶體。資料:Cu2(OH2CO3受熱分解生成CuOH2RCO2Cu2(OH2CO3W硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、水和二氧化碳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：做有固體藥品參與的實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常先進(jìn)行研磨，研碎的目的是;操作1的名稱是;操作1所得固體需要在氮?dú)庵凶茻蛘吆娓?，而不能在空氣中進(jìn)行灼燒或者烘干的原因(用方程式表不)；該流程中X的化學(xué)式;請(qǐng)寫(xiě)出途徑n中稀硫酸與固體粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式五、科學(xué)探究題18.某興趣小組利用如圖裝置(省略?shī)A持儀器)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)步驟)①將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中。②打開(kāi)止水夾K1,待氫氧化鈉濃溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉 K2。③待充分反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾 K2(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到注射器中的液體。U型管中,廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。(實(shí)驗(yàn)解釋)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。六、計(jì)算題19.