二年級美術(shù)下冊教案-《第13課　動物的故事》人教版

《13.動物的故事》教學(xué)設(shè)計教材分析：《動物的故事》一課是人教版小學(xué)美術(shù)二年級下冊的一課，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。本課主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以“什么時候，誰，在什么地方，干什么”的形式截取故事中的一個片斷，并設(shè)計出故事主人公的形象，以圖畫的形式把故事描繪出來，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo):知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個動物故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。

過程與方法：在繪畫中，能運用豐富的想象，把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、有趣。情感態(tài)度與價值觀：能準(zhǔn)確的運用色彩來強(qiáng)調(diào)自己的情感。教學(xué)重點：動物故事的表現(xiàn)教學(xué)難點：畫面的生動性、趣味性。通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、繪畫工具等授課課時：一課時教學(xué)過程：一師生談話，導(dǎo)入新課（5分）我聽說我們班的同學(xué)都特別喜歡聽故事，能說說你都聽過哪些動物故事嗎？（預(yù)設(shè)：《龜兔賽跑》《丑小鴨》《喜羊羊與灰太狼》等等誰能講一個動物故事？（指名講故事）這位同學(xué)講得很好，但是我們只聽到了故事的內(nèi)容而看不到故事里主人公的形象，多可惜啊，要是既能知道故事的內(nèi)容又能看到這些生動的形象，那該多好啊。今天，老師也給同學(xué)們帶來了精彩的動物故事——小馬過河。（播放課件）怎么樣，喜歡這個故事嗎？你也可以把自己熟悉、喜歡的動物故事，用自己一雙靈巧的手把它畫出來，和其他小朋友一起分享你心中----動物的故事。（板書）二欣賞動畫片（7分）我發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，想展示自己的繪畫才能了。為了讓同學(xué)們能準(zhǔn)確把握動物形象，老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了你們最喜歡的——動畫片?。úシ艅赢嬈┠阕钕矚g里面的那個主人翁形象？（師生交流）老師最喜歡《龜兔賽跑》里面的烏龜和兔子了了，下面看老師怎樣把它們畫出來。（師范畫、講解）三講解例畫（10分）老師還帶來了小朋友的作品，讓我們一起欣賞一下！看，這是一位小朋友創(chuàng)作的動物連環(huán)畫——《小雞生病了》。他即畫出了故事中主人公的形象，又添加了故事內(nèi)容。多么形象生動呀！再看，這是小朋友創(chuàng)作的單畫面動物故事——《丑小鴨》。他把故事中的主人公刻畫的非常形象、逼真……四學(xué)生創(chuàng)作（13分）提出繪畫要求：1、想一想：你喜歡的動物及與它有關(guān)的故事；2、想一想同學(xué)們是怎樣畫動物故事的；3、用自己認(rèn)為合適的方式畫畫動物的故事，注意場景的變化；4、表現(xiàn)方法：先畫故事的主體再添畫背景，然后寫上故事的內(nèi)容。板書（畫故事的主體——添畫背景——寫上故事的內(nèi)容）下面就請同學(xué)們伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)行自己的創(chuàng)作吧！五評價學(xué)生作業(yè)：（4分）

指出學(xué)生在作業(yè)時存在的普遍問題，提出修改的建議。六拓展（1分）希望沒有創(chuàng)作完的同學(xué)課下認(rèn)真完成，下節(jié)課我們就來舉辦“動物的故事”展覽。七板書設(shè)計