《小魚的夢(mèng)》優(yōu)秀教案

第第頁《小魚的夢(mèng)》優(yōu)秀教案

１．激發(fā)、鼓舞和發(fā)揮想象，培育孩子為追求抱負(fù)而奮斗的精神。

２．喜愛小動(dòng)物，培育憐憫心、愛心。

３．學(xué)會(huì)識(shí)字１５個(gè)，鞏固學(xué)過的字，滲透性識(shí)字；理解口字旁提手旁名稱及表示的意思。

４．學(xué)會(huì)寫８?jìng)€(gè)字，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字。

５．“為”字句的運(yùn)用。

６．啟發(fā)同學(xué)做收集文字資料的工作。

教學(xué)預(yù)備：

１．很多條不同的小魚?！矊?duì)孩子進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，增加孩子學(xué)習(xí)的愛好和樂趣〕

２．課件：《小魚的夢(mèng)》

３．生字卡片〔每個(gè)學(xué)習(xí)小組一份〕

４．識(shí)字大鐘。

５．勝利果實(shí)?！苍诠麑?shí)后面貼上生字，認(rèn)對(duì)了就把勝利果實(shí)帶回家〕

教學(xué)過程

一、新授課文

１．導(dǎo)入

師：小伙伴們做過夢(mèng)嗎？〔生：做過〕我們池塘里的這些小魚也有自己的夢(mèng)。今日我們就一起來學(xué)習(xí)《小魚的夢(mèng)》。

２．初步感知課文?！卜耪n文錄音〕

師：兒歌好聽嗎？想讀嗎？〔生：好聽。想讀〕

在讀之前，我們一起來認(rèn)真觀測(cè)一下這幅圖?！渤鍪径嗝襟w畫面〕圖上都有些什么呢？〔有清清的池水、紅紅的小魚、綠綠的水草、亮亮的水泡、閃閃的星星和彎彎的`月亮〕這么美的圖畫，它的兒歌美嗎？讓我們一起從讀中去感受一下。

〔１〕自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可以拼拼音，也可以問老師和同學(xué)。

〔２〕抽同學(xué)讀。〔請(qǐng)同學(xué)們來評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)時(shí)要留意好的地方和不好的地方都要進(jìn)行評(píng)價(jià)。培育孩子學(xué)會(huì)觀賞別人和接受別人提出的看法。〕

〔３〕〔出示多媒體圖〕生邊看圖邊跟讀。

〔４〕師：有同學(xué)情愿把自己最喜愛的句子讀給大家聽聽嗎？〔抽一兩名同學(xué)來讀〕。老師可以把自己最喜愛的句子讀給大家聽聽嗎？〔師范讀：風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推?！忱蠋熥x得怎么樣？〔教孩子應(yīng)當(dāng)讀得輕輕地、漸漸地〕

〔５〕生自讀全文。〔按師剛才教的方法去讀〕

３．開展想象

過渡：小魚可真美滿：有風(fēng)兒為它唱催眠曲，還有波浪為它推搖籃，它睡得可香了。它還做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。小伙伴們，你們知道它夢(mèng)見什么了嗎？〔充分發(fā)揮孩子的想象?！?/p>

４．生用自己最喜愛的方式讀一遍課文。

二、識(shí)字教學(xué)

１．分學(xué)習(xí)小組識(shí)字〔每個(gè)學(xué)習(xí)小組分一份卡片，組長(zhǎng)帶領(lǐng)識(shí)字，開火車〕師抽查一兩個(gè)小組。

２．師：小伙伴們，你們知道嗎？丁丁哥哥今日也來到了我們課堂上，他還為我們帶來了一面識(shí)字大鐘?！渤鍪咀R(shí)字大鐘，開火車識(shí)字〕

３．鞏固識(shí)字?！灿螒颍簞倮麑?shí)帶回家〕

三、小結(jié)

今日，小伙伴們可真能干，不僅自己學(xué)會(huì)了兒