蘇教版淮安實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級下冊集體備課第10周中心發(fā)言稿

主備人:年級：一年級學(xué)科：語文時(shí)間：2013-4-12第二周集體備課主備人:年級：一年級一、教材分析本周的教學(xué)內(nèi)容有《識字5》和《識字6》。《識字5》這是一篇采用“詞串”形式識字的課文。課文圍繞“夏天”，將12個(gè)詞語按照一定的聯(lián)系排成四行，隔行押韻。課文配有介紹了夏季特有的氣象、瓜果、昆蟲和小動物、花卉，易于誦讀?！蹲R字6》這是一篇采用“詞串”的形式識字。課文圍繞夏天的鄉(xiāng)村夜晚，把12個(gè)詞語按照一定的聯(lián)系，排成四行，一、二、四行押韻。與前面識字課文不同的是每一行最后的詞語都是三個(gè)字，這種形式的詞串讀起來富有七言詩的韻味，更能引起學(xué)生的興趣。二、學(xué)情分析經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的努力，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本能力有了明顯進(jìn)步，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，有一定的聽話、說話和朗讀、背誦的能力，從學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面看，一些優(yōu)秀生學(xué)習(xí)積極主動，有較強(qiáng)的上進(jìn)心以及主動質(zhì)疑的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上有很好的自控能力；一些成績中等生能做到上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，但尚無主動探索知識的意識；另外還有一些學(xué)習(xí)“學(xué)困生,，由于種種原因?qū)W(xué)習(xí)缺乏熱情，有偷懶貪玩的毛病，造成學(xué)習(xí)成績不良。從心理素質(zhì)方面看，有些學(xué)生的心理素質(zhì)較好，敢于競爭，有種強(qiáng)烈的上進(jìn)精神；也有一部分學(xué)生不敢大膽表現(xiàn)自己，有疑難不敢問，碰到困難缺乏毅力；另外有些學(xué)生貪玩好動，自制力差。本學(xué)期將針對存在問題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)《識字5》：.學(xué)會本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識不寫。認(rèn)識1個(gè)多音字。認(rèn)識1個(gè)偏旁。.觀察圖畫，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。.了解夏天的特點(diǎn)，積累詞語?！蹲R字6》：.學(xué)會本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識不寫。認(rèn)識1個(gè)偏旁。.仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。.誦讀課文，積累詞語，體會農(nóng)村夏夜的情趣。三、教學(xué)的重難點(diǎn)識字、寫字四、課時(shí)劃分.《識字5》兩課時(shí).《識字6》兩課時(shí)五、作業(yè)安排誦讀韻文，練寫生字。六、板書設(shè)計(jì)：識字5夏天臺風(fēng)雷雨桃子梅子西瓜嵋?guī)角嗤苤丝ㄜ岳蚝苫ㄗR字6夜晚繁星靈晶晶爺爺奶奶小丁丁竹椅蒲扇螢火蟲牽?？椗倍沸瞧?、教學(xué)流程《識字5》課前5分鐘說：請你說說夏天的特點(diǎn)。教學(xué)要求：.學(xué)會本課生字，兩條綠線內(nèi)的了只識不寫。掌握“了”這個(gè)多音字的兩種讀音。認(rèn)識新偏旁。.觀察圖畫，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。.了解夏季的特點(diǎn)，積累詞語。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，知道看圖.同學(xué)們，你們見過刮臺風(fēng)、下雷雨的景象嗎？想看看嗎？（或讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說說）.播放“臺風(fēng)”的錄象資料，說說“臺風(fēng)、雷雨”和“春風(fēng)、春雨”有什么不同，什么季節(jié)會有這樣的景象。.夏天還有許多好吃的水果呢？出示掛圖，觀察說話，圖上畫了哪些人？在干什么？你還看見了什么？二、初讀課文，認(rèn)讀詞語生字.自讀詞語，讀準(zhǔn)字音。夏天臺風(fēng)雷雨桃子梅子西瓜.葵花荷花茉莉.四人小組讀。.教師出示詞卡，檢查正音。.用“夏、臺、桃、瓜”口頭擴(kuò)詞。四、指導(dǎo)誦讀.教師范讀韻文。老師讀得怎樣？你們也能這樣讀嗎？.四人小組讀。.指名讀。.注意讓學(xué)生邊讀邊想象實(shí)物的樣子，讀出節(jié)奏和韻味來。要避免唱讀、頓讀。五、指導(dǎo)書寫.學(xué)生看筆順圖，記憶生字筆順。.請說說“夏、梅、雷”的筆順。認(rèn)識新偏旁。.說說你是怎樣記注生字的。.指導(dǎo)寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)“夏、瓜”。.學(xué)生描紅，完成《習(xí)字冊》。課外延伸：（一）填空:

.春天到了，開了,.春天到了，開了,.夏天到了，開了,.秋天到了，開了,的歌。.冬天到了，、從南方飛回來了。忙著捉蚊子。熟了，在唱著動聽開了，冬眠。（二）你還知道與夏天有關(guān)的詞語嗎？寫下來。第二課時(shí)、復(fù)習(xí)鞏固.抽讀詞語卡片。.齊讀韻文。三、說話練習(xí).學(xué)生試著練習(xí)背一背詞串。夏天的天氣特征：夏天臺風(fēng)雷雨夏天的水果：桃子梅子西瓜..引導(dǎo)看圖，選一兩個(gè)詞語用自己的話說一說。四、學(xué)習(xí)筆順，指導(dǎo)書寫.學(xué)習(xí)新偏旁。.學(xué)生看筆順圖記憶生字筆順。.重點(diǎn)反饋“桃、蛙、荷”的筆順。.學(xué)生描紅書空寫字，播放輕音樂。(1)說說你最喜歡哪一個(gè)字，你是怎么記住它的？(2)生說到哪一個(gè)字，師便領(lǐng)著學(xué)生把哪一個(gè)字工整的寫在田字格里，邊范寫邊指導(dǎo)學(xué)生怎樣把字寫好看。〈指導(dǎo)三個(gè)字〉(3)練習(xí)描紅并臨寫四遍〈輕音樂伴奏〉。(4)展示學(xué)生作業(yè)，師講評。五、作業(yè)。《識字6》教學(xué)要求：.學(xué)會本課的幾個(gè)生字，認(rèn)識新偏旁。.仔細(xì)觀圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。.誦讀課文，積累詞語，體會鄉(xiāng)村夏夜的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識字，寫字教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一談話導(dǎo)入.今天，老師帶你們到一戶農(nóng)家小院里去看看這滿天星星的夜晚，好嗎？出示課文圖片：說說你看到了什么？.小朋友的眼睛真亮！想知道這幅圖里的故事嗎？打開《識字6》，我們一起去找找吧！三、初讀課文.請小朋友自由輕聲朗讀，要讀準(zhǔn)字音，看清字形，讀通詞串。.你能把生字表里的生字讀準(zhǔn)確嗎？試試看。.出示未注音的生字：誰會大聲地讀給小朋友聽？［你果然都讀會了，祝賀你?。菸覀兇蠹乙黄饋碜x讀，好嗎？三、學(xué)習(xí)韻文（一）教學(xué)第一行：1.小朋友讀得真準(zhǔn)確！老師給你們一個(gè)小小的獎勵(lì)。（出示繁星圖）快看！你看到了什么？對，滿天的星星在向我們眨眼睛呢！快伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)：1、2、3、4、5數(shù)的清嗎？噢，數(shù)也數(shù)不清。我們把許許多多數(shù)也數(shù)不清的星星就叫做“繁星”。出示詞語：繁星誰能讀出星星的多？［啊！星星真多呀！］這么多的星星一閃一閃的，看起來怎么樣？出示詞語：亮晶晶星星很亮，還會眨眼睛呢！誰能讀出星星的亮？多美多亮啊！這么美的景色什么時(shí)候才能看到？是啊，夜晚。出示詞語：夜晚，你來讀讀看。這真是一個(gè)美好的夜晚，請你把它們連起來讀一讀吧?。ǘ┙虒W(xué)第四行：.這么多的星星數(shù)也數(shù)不清，人們就把一顆或幾顆星星合起來，合成一個(gè)個(gè)星座，還幫它們?nèi)×嗽S多有趣的名字，（出示牽牛，織女星空圖）看，在晴朗的夜晚，天上繁星閃耀，一道白茫茫的銀河橫貫?zāi)媳?，在銀河的西邊那閃亮的星星就是牽牛星。（出示詞語：牽牛）和它遙遙相對，是銀河?xùn)|面的一顆大星星，那就是織女星。（出示詞語：織女）關(guān)于牛郎與織女，還有一個(gè)動人的傳說呢！你知道嗎？你們再看這個(gè)星座，（出示北斗星圖）它的形狀像一把大大的勺子，這就是北斗星。（出示詞語：北斗星）數(shù)數(shù)看，它是有幾顆星星組成的？對，7顆。所以它也叫北斗七星，關(guān)于它的故事大家可以到神話故事書中去找找看。.看著圖，我們一起來喊喊他們的名字，好嗎？.你還知道那些星座呢？下課后可以多去看看天文方面的書，你就可以了解更多星空里的奧秘。（三）教學(xué)第二行：L迷人的星空多么讓人喜愛，夏天的夜晚我們都愛看這滿天的星星。你們看，農(nóng)家小院里都有誰在看星星呢？（出示爺爺，奶奶，小丁丁圖），對，是爺爺，奶奶，小丁丁。.為什么先說爺爺、奶奶后說小丁丁呢？爺爺、奶奶愛你們嗎？讓我們帶著滿心的愛喊他們一聲——爺爺、奶奶；小丁丁也等著你們喊他呢——小丁丁。.（出示詞語：爺爺奶奶小丁?。屑?xì)觀察一下它們的讀音，你有什么發(fā)現(xiàn)？對了，每一個(gè)詞的最后一個(gè)讀音都是輕聲，這樣叫出來才更親切，更好聽。請你來讀讀，注意讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)。（四）教學(xué)第三行：.爺爺奶奶小丁丁他們在院子里乘涼，你看，他們坐的是什么？是竹椅（出示詞語：竹椅）爺爺手中拿著什么呢？蒲扇（出示詞語：蒲扇）把這兩個(gè)詞語讀一讀，要讀準(zhǔn)翹舌音。.天上有閃爍的繁星，花叢中也有閃閃的星星，你們看，那是誰在打著燈籠飛來飛去？哦，是螢火蟲。（出示詞語：螢火蟲），多可愛啊，快跟它們打聲招呼吧。我們一齊來讀讀這一行。（五）吟誦韻文。.（出示所有詞串）這就是我們今天要學(xué)的識字6中的詞語，（出示課題：識字6）.這幾行詞語，就構(gòu)成了農(nóng)家小院里安靜優(yōu)美的夜晚，你們聽（師范讀）你們知道老師為什么能讀這么好嗎？.朗讀時(shí)要按一定的節(jié)奏來讀，聽老師范讀，老師讀得好嗎？老師在讀書時(shí)一邊讀一邊在腦子里放電影,想像著詞語給我們的美麗的畫面,讀“夜晚繁星亮晶晶”就想到夏夜星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，星星們眨著調(diào)皮的眼睛亮晶晶的，這樣就讀出感情來了。你們也照著老師的方法來讀讀，看誰的腦子里會畫畫。誰能把自己讀得最好的一行讀給大家聽？聽，《閃爍的小星》響起來了。把韻文放入樂曲中唱一唱吧！四、課堂練習(xí)你會填嗎？（出示課件）.夏天的（），天空中的（）亮晶晶。.（）坐在椅子上聽（）講故事。.天上的星星真多呀，有（）星、（）星、（）星五、寫字指導(dǎo)。.你們看，螢火蟲提來了幾個(gè)生字“星、奶、扇"你有什么好辦法記住它們嗎？“星”（太陽生下的小寶寶）“扇”（一戶人家有兩個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子）寫的時(shí)候要注意什么呢？學(xué)生交流，教師強(qiáng)調(diào)：要把“星”上部的“日字頭”寫得扁一點(diǎn)?！吧取钡牡谒墓P豎撇要寫的長些，下面是兩個(gè)“習(xí)”，第二個(gè)“習(xí)”要寫得比第一個(gè)略微大些?！澳獭钡挠疫叀澳恕币獙懙穆晕捯恍?，第四筆是“橫折折折鉤”，（出示筆畫）要一筆寫成。.知道了這些，我們就能寫好這些字了。請你仔細(xì)觀察每一筆畫的占格情況，按照一尺、一寸、一拳頭的要求認(rèn)真書寫。六、布置作業(yè)：1、向你的爸爸媽媽講講牛郎織女的故事。2、畫一畫北斗星的形狀，跟小朋友比比看誰畫的最棒。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。.小組長帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。.開小火車認(rèn)讀老師生字夢里的生字。.各個(gè)小組準(zhǔn)備一下，馬上我們來比賽讀課文，看哪個(gè)小組讀得最美。三、說話練習(xí).學(xué)生試著練習(xí)背一背詞串。.引導(dǎo)看圖，選一兩個(gè)詞語用自己的話說一說。四